精選內(nèi)心的聲音作文八篇
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的內(nèi)心的聲音作文8篇，希望對大家有所幫助。
內(nèi)心的聲音作文 篇1
讀心，感心，動心，追隨內(nèi)心！——題記
一路風雨，一路陽光，時間將回憶留在了心間，讓人去感悟，令人去體會，當翻開內(nèi)心的相冊，包含了十三年的心酸淚水，包含了十三年的迷茫和幡然醒悟，包含了一次次分離與留戀，今天，打開內(nèi)心，追隨內(nèi)心，尋找內(nèi)心的聲音。
我推開記憶的大門，頓然驚呆，一張張童顏，一聲聲肆無忌憚的笑，一個個毫無顧慮的玩，這不正是我的母校？童年是歡樂的，是開心的，進入母校，一聲聲使人引起共鳴的書聲朗朗，“春天來了，春天來了！”稚嫩的字樣，書聲蕩漾在小小的學校，我漫步在母校，臉上包含著微笑，一步步的走上扶梯，一步步的走過走廊，“踏，踏……”，突然，我的腳步停止，思緒如洪水般噴涌而出，回憶瞬間從心底濺開千丈浪濤，這間教室？我將目光投入室內(nèi)，一個個童趣的孩子，別扭的拿著手中的，水芯筆，寫著一個個橫七豎八的字，首入眼前，好熟悉！我盯著這群可愛的孩子，他們仿佛是一個活躍的細胞，它們在跳動，它們在成長，它們一派生機勃勃！我笑了，轉身望著這所學校，看著那操場，尋找一個背影，我定住了，我想，我已不屬于這里了，思緒萬千，時間磨去，驚然發(fā)覺！這個學校變了太多了，老師變了，同學變了，從前的那個自己也變了，昔日的小學，今日的初中。只是留下一間滿是回憶的教室，和一個不再是歸宿的母校！我動身離開，春風吹去，留下的只是一個已經(jīng)畢業(yè)的學生影子，回頭望望，空曠的便是人心！
踏進初中的大門，肩上的書色不知不覺的重了許多，一種壓抑的氣氛沖向而來，我有些喘不過氣，時間仿佛變快了，人也變得浮躁不安，往日的歡笑，變成了今日死死叮囑黑板的雙眼。努力，還是努力，學習，依然是學習，初中宛如一把磨石刀，越發(fā)的令我們尖利，將小學軟磨硬泡的習慣徹底排除！生活之無聊，之無趣，我們變得更加成熟，更加冷漠。但對快速變化的社會感到迷盲，措手不及。我們感覺很迷。
回憶，被壓迫的現(xiàn)實。
我坐在床上，苦苦的尋思，將回憶壓縮壓縮在壓縮！昔日小孩，今日少年！一次次的改變，一次次離別與相聚。世間復雜而又混亂，心無雜念的又有誰，世間之大，內(nèi)心何存？
突然，家人的身影出現(xiàn)在我的眼前，一個個身影出現(xiàn)在我的眼前。那一個在雨中獨撐的傘，一個在廚房忙碌的身影，一個為了兒子的調(diào)皮而坐在沙發(fā)上嘆息！
我突然醒悟！內(nèi)心，便是一次次成長的蛻變，一次次的人生領悟。從一個優(yōu)質的孩子，牙牙學語，成長為今日做事冷靜的少年。從一個只顧自己開心的孩子改變成為一個關心父母的孝順兒子。成長，就是在人生的大海中，只船的一次激蕩起伏，它以忍受著風吹雨打，忍受著驕陽高照，他堅韌頑強，如一曲樂曲的跌蕩起伏，內(nèi)心的聲音，不正是一首人生的最美樂符！追隨內(nèi)心，完成一幅多彩的人生畫卷！
內(nèi)心的聲音作文 篇2
在如今的社會中，很多人聽不見自己內(nèi)心的聲音，或者聽見了，也無法隨著那本意去做，跟隨著別人，迷失了自我。
表哥大學畢業(yè)了，想去北京去闖一闖，可是他的父母對此十分不贊同，認為他無法好的安排生活，硬是將她留在了身邊，當了一位中學老師，表哥經(jīng)常說：“難道我這一生就永遠這樣，就沒有什么變化了嗎？”的確，安定的生活是人們最后都會過的，但表哥的夢想在北京，很渴望到那繁華的首都區(qū)闖蕩一下，所以為何不傾聽一下內(nèi)心的聲音，試著說服一下父母，到時候，即使沒有實現(xiàn)自己的夢想，也不會有了缺憾。
傾聽自己內(nèi)心的聲音，有時是一種對夢想的堅持。
記得小時候，我是一個很沒有主見的人，有一次和小伙伴一起去買糖果吃，明明喜歡另一種，缺在他們“哎呀，跟我們買一樣的絕對沒有錯”的勸說下，買了與他們相同的一種，結果回去了又不喜歡吃那買的糖果，就扔在柜子里，任灰塵布滿那亮麗的包裝紙。媽媽對我說道：
“為什么，你就只聽別人的，卻不聽聽自己的呢？”從此以后，我做任何事都會先聽聽自己內(nèi)心的聲音再去做。
傾聽內(nèi)心的聲音是自己對事物的判斷，是自己對事物的想法。
傾聽內(nèi)心的聲音吧，我們被太多的聲音干擾了耳朵，為何不問問自己最渴望的是什么？
傾聽內(nèi)心的聲音，不是一種任性，而是為自己最想得到的結果奠定基礎，這樣我們的人生才不會被左右，才不會搖擺不定。
李安傾聽內(nèi)心的聲音堅持拍電影，獲得了如今的成就，比爾·蓋茨傾聽內(nèi)心的.聲音去做。成為世界電腦行業(yè)的頂級人物，畢加索在窮困無比的時候依舊傾聽內(nèi)心的聲音，最終，他筆下的和平鴿飛舞在世界上那一片片天空。
沒錯，傾聽內(nèi)心的聲音，可以讓我們更努力，達到成功！
所以傾聽內(nèi)心的聲音吧，它是迷失方向的指南針；是“走自己的路，讓別人說去吧”的瀟灑；是冬天里的陽光，在最寒冷的時候的溫暖；是世界上最真切，最美好的聲音。
內(nèi)心的聲音作文 篇3
在做著不同的事，有尖尖的， 那綿綿細雨聲，我看媽媽的身體是那么的虛弱，突然應該雷聲，有圓形的。
外面下起了綿綿細雨，聽著也會有著不同凡響的聲音，但每個人的心中都有一種牽動手他內(nèi)心深處的“好聲音”，邊烤火，讓人聽起來書性大發(fā)；它也許是叮叮課鈴聲，我又笑了，我就在醫(yī)院里照顧她，我靜靜的聆聽著，我會覺得那雨聲是一首安靜的歌曲，邊欣賞那細雨聲，我又馬上跑到窗前，我也有一種牽動我內(nèi)心深處的“好聲音”。
你是牽動我內(nèi)心的深處的好聲音，而她叫我不要給爸爸打電話，雨點滴滴，聽著歌曲的起伏，那時的雨聲，不同凡響的節(jié)奏，每在家中火爐旁，還有多邊形的，腦海中永刻著，像是在細雨中漫舞，那種好聲音在他心中永存著，看書，永遠都是，它的外形千姿百態(tài)，然而我也不例外，讓人聽起來維美維新。
我很著急，后來媽媽又忽然醒了，讓人聽起來心曠神怡；它也許是朗朗讀書聲，對于我來說，好像要帶我入眠， 每個人都有牽動自己內(nèi)心的好聲音，。
我很高興它能陪我傷心， ，想著想著，那雨聲猶如一位嬌柔的姑娘，雨聲，它也許是綿綿細雨聲，牽動我內(nèi)心深處的“好聲音”是那綿綿細雨聲，就像一個剛出生小孩的哭聲，記憶中永記著，細雨外貌很是可愛，能與我共同分享我的難過，當我在看書時，媽媽生病了。
延續(xù)不斷，有一次，我竟然哭了起來，那就是能讓人聽起來心曠神怡的綿綿細雨聲，哪一種“好聲音”才是牽動你內(nèi)心的深處的聲音呢？ 然而，我怕媽媽會從此而離開我，”世界上有許多“好聲音”，大聲的說：“謝謝你。
內(nèi)心的聲音作文 篇4
生命如野火一般，生生不息，灼燒在我的內(nèi)心深處，所釋放出來的無窮活力，便像海水一般，潮漲潮落，潮落潮升，仿佛如重新開始的春季，天際邊緩緩飄下的細雨，溫柔的撫摸著萬千世物，賦予它們以新的活力。生命的交響曲，也便在此時響徹在了世間。
我跪在奶奶的墓前，望著那上面黑白兩色的照片。久久出神，許久才站了起來，對著那墓碑說道：“奶奶，我走了，明年再來看您。”
奶奶在世的時候，非常的疼愛我。那個時候家里除了我，還有兩個哥哥�？擅看我坏蕉�，都會先給我織毛衣，而到了春節(jié)時，她也會先給我壓歲錢，并且，我的壓歲錢永遠是我們?nèi)齻�人中最多的。平常，奶奶也是問長問短，一會問我這個月零花錢夠不夠，一會問我想吃什么，她迫切的想知道關于我的所有，除了沒考到好成績的原因。偶爾，即使我沒有考好，她也不會責備我，只是笑著摸摸我的頭，讓我下次考試細心些。她一直覺得，我的成績很好，考不好只是粗心而已，仿佛在她的心目中，我永遠是最棒的。
在這個周圍的人都在說別人家的小孩怎樣怎樣時，只有她，一直很驕傲的說著自己的孫子怎樣怎樣……
奶奶去世那天，她讓其他人離開病房，只讓我一個人留下。她叫我來到她的面前。我疑惑的走了過去，看著奶奶瘦弱的身體，以及幾近皮包骨頭的手臂，心里不禁泛起一絲酸澀，奶奶用她那粗糙的手緊緊的握住我的手，說道：“我走之后，就沒有辦法再照顧你了，你一定要好好學習，考上一個好大學，這樣以后才有出息啊�！蔽沂箘诺狞c了點頭，努力不讓自己的眼淚流下來，而奶奶也只是死死的抓住我的手，不舍得松開，但也沒有再說一句話，只是靜靜的看著我，笑著……
病房里安靜了下來，我依稀聽到了奶奶幾乎停止的心跳聲。
我不知道最后我是怎么回到的家中，我只記得，凌晨兩點，我爸從醫(yī)院回來，告訴我和我媽，奶奶走了，走之前，嘴里還念叨著我的名字。
幾天前，我坐在沙發(fā)上玩著手機，旁邊的妹妹在地板上一蹦一跳，仿佛如她的心臟一樣，兩者所發(fā)出的聲音，都富有活力與生機。突然，我媽不經(jīng)意的問了一句：“你的夢想是什么��？”
只聽妹妹奶聲奶氣的答了一句：“好好學習，考上一個好大學�！�
那一瞬，我想到了奶奶……
幾年過去了，奶奶早已離我而去。但我仍清楚的記得的她對我說過的最后那句話，也依然記得她的聲音和她粗糙的手掌……
海浪拍岸聲聲碎，謹以此文獻給我最深愛的逝者。
內(nèi)心的聲音作文 篇5
我開始懂事時，媽媽從檢察院調(diào)到了婦聯(lián)工作。期末考快到了奶奶為我們幾個孩子準備了豐盛的晚餐。不一會兒。我們就吃好了擦擦嘴巴剛想走。奶奶說：“這烤豬排還那么多，你們再吃點吧�！苯憬憬日l都回答得快：“都涼了，不吃了，倒給狗狗吃吧�！眿寢屧谂圆唤袊@：“你們這些孩子真是生在福中不知福啊！想象還有多少孩子一星期甚至一個月吃不到一丁點兒肉啊！”我知道媽媽當天下午剛剛去上鄭鄉(xiāng)慰問過貧困孩子，但還是不相信會有吃不到肉的孩子，看我一臉的疑惑，媽媽決定趕在學校期末的最后幾天，幫我請假一起到實地去看看。那天天氣特別陰冷。我穿了厚厚的羽絨服，媽媽專門邀請了電視臺的阿姨們一起去做專題片。
車程輾轉，來到上鄭鄉(xiāng)學校已近上午放學。校舍很美，外觀和城區(qū)的學校差別不大。我輕輕地靠近教室窗口，仔細往里探看，著著教室里簡陋陳舊的設施，同學們寒磣的穿著打扮，城鄉(xiāng)差別一目了然。
“鈴……”放學的鈴聲剛響，孩子們就飛快奔出了教室，我隨著人流一起來到了食堂，這里沒有凳子，只有水泥澆鑄的長條桌，孩子們就站著拿著飯盒吃飯。我驚奇地穿梭在他們中間。食堂可以蒸飯，孩子們都是自己帶米來蒸的，食堂賣的菜僅有幾個，最貴的也就是五角一份的豆腐和卷心菜，同學們更多吃的是自帶的菜。情況遠比我想象的更嚴重。全校三百多個同學，我真沒有見到一位同學的飯菜中是有肉的，很多的同學就是泡一包紫菜湯便是一餐飯，有些就是一瓶豆腐乳便是一星期的菜；有一對姐弟，一飯盒黑乎乎的沒有肉的豆瓣醬便是她倆一周的菜，就這樣一份菜，姐弟倆還互相謙讓，看得我鼻子發(fā)酸，眼淚奪眶而出……
這一切足以震撼我們同行每一個人的內(nèi)心，扛著攝像機的阿姨邊掉眼淚邊在拍攝，鏡頭瞄準了一個一直沉默不語的小姑娘，記者阿姨靠近來采訪她，一問她，她便掉眼淚，逃向了寢室，同寢室的幾個小姑娘忙追了上去安慰她。我隨記者阿姨好奇地跟到了她們寢室。這里所經(jīng)歷的一幕讓我至今難忘。
已是深冬，這里的孩子們大多還睡席子，有些席子還是破的，墊背都沒有，被子看上去又薄又硬，可以想象也溫暖不了多少。幾個女孩很靦腆，不愿多說話，為了緩和氣氛，我拿出隨身帶著的一罐薯片和她們分享。她們紛紛好奇地問我，這么好吃的東西是啥？當我告訴她們這是土豆時，我相信記者阿姨拍到的一定是她們瞪大了眼晴的神情，記者阿姨把包里吃剩的一只脆皮蛋糕給了那個沉默的小姑娘。她剛出生后，母親受不了貧窮的父親扔下她就走了。父親外出打工了，她便獨自一人留在學校。她接過蛋糕舍不得吃，仔細看過以后，一分為四給了同寢室的同學，自己的那一塊小心翼翼地放進了盒子，說是留著晚上吃。最后記者阿姨讓每個同學對著鏡頭說出自己最大的心愿，一直沉默的小女孩對著鏡頭大聲說：“我希望見到媽媽……”
那時我才小學二年級，小女孩的那句話一直回蕩在我的心中。我終于明白媽媽為何致力于春蕾女童、留守兒童、貧困兒童。六年來，我學會了怎么盡我所能，幫助那些需要幫助的人。世界需要愛，我正在努力讓世界充滿愛。鼓勵我做這些事情的動力，就是那牽動我心內(nèi)的聲音。
內(nèi)心的聲音作文 篇6
心中，有溪水潺潺……
你，是我老家門前那條蜿蜒如歌的小溪。
在冬天即將結束時，我的心卻隨好友離別的消息而跌入低谷，三年前，我和好友在這里相識，于是，在你的身邊，多了兩個常常出現(xiàn)的歡天喜地的身影，可是如今，只有涼風裹挾著我寂寞的身影，將它單調(diào)地拉長，我搓著隨同心一起冰涼的手，猛然記起身邊再也不會有一只溫暖潮濕的手，一邊笑著，一邊握緊。
我跌入往事的河中，浮上來是渾身都洇濕了，尤其是睫毛，濕得幾乎睜不開。你真的就這樣離我而去了嗎?我憂傷地想著，熟悉的氣息彌漫在空氣中，使我的心中更增幾分傷感。
不經(jīng)意間，一陣水流的“淙淙”聲漸聞漸晰，好似雨滴落在屋頂上密密匝匝的聲音，聲音由近及遠，又由遠及近，緊接著，水流聲變得舒緩而溫柔起來，似教堂里的人們輕輕拉動彈奏的手風琴，逐漸撫平人心中的憂傷，我的心也逐漸寧靜�；秀遍g，我找到了與好友在你身邊玩耍的影子，那時，我和好友笑得是那么開心，燦爛的陽光下好友的笑臉似一朵金黃的向日葵，閃爍著快樂的光輝。或許，此時的好友也一樣快樂地生活吧!我這樣想著，心中因此得到了一絲安慰。
水聲由舒緩又變得密集起來，只見千滴萬滴的晶瑩，向著前方的巖石沖擊，向著前方的陽光奔流著，“叮叮咚咚”的聲音是水流的心跳，像鋼琴架上的黑鍵與白鍵，在互相配合著，奏出一曲歡快的樂章。經(jīng)歷了一個冬的肆虐，你身上的冰在消融，重新恢復著你原有的生機，奏出的一個個靈動的音符，在這片空間里躍動，似飽含了新生的歡快，我心中像受了感染一般，在你時響時輕的靈動聲中，我看到了你的心中最純正的樂觀，最積極的生命，最陽光的豁達……
心中逐漸明朗起來。盡管寒冬讓你的身軀冰凍，經(jīng)受著被冷落的痛苦，但你的生命不滅，這個冬天的寒冷只會讓你在即將迎來的春天變得更加有力，更加活力四射……既然如此，我不也應該從內(nèi)心的陰霾里走出來么?我要像你一樣，樂觀坦然地面對生活。
水聲繼續(xù)在耳邊回蕩，時大時小的聲音似樂章中高潮與低潮相間，融合成一首活潑靈動的交響樂，在心中不斷流淌與叩擊著……只因它是如此牽動我的內(nèi)心。
內(nèi)心的聲音作文 篇7
隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)化工作的逐漸展開，安寧悠閑的生活節(jié)奏被各種聲音打亂，汽車引擎的咆哮聲，飛機起飛時的轟鳴聲，以及工地施工的聲音。當這些聲音在你耳旁不斷環(huán)繞，你是否還記得兒時的那些牽動人心的聲音？
從前，當夜晚來臨時，靜靜地躺在床上，耳邊蟬鳴四起，無數(shù)的蟬鳴在月光的照耀下匯聚成一首充滿詩情畫意的歌曲，在夜空中肆意的飄蕩。你也許會覺得這很吵，但又是如此的和諧融洽，就如同大自然單獨為你演奏的搖籃曲一樣，哄你入睡。
當你獨自走在田野上，聽著四起的蛙鳴，那時候，你才能真正地領略“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的意境。冥冥之中好像有一只無形的大手指揮著這支特殊的樂隊，給農(nóng)民帶去笑容和歡樂。當春風拂過樹葉，帶起一片“沙沙”聲，就如同一片春露降在你的心田上，給你帶去一片清涼。
以前村子里彌漫著古樸的氣息，如同一華發(fā)蒼顏的老人，給人帶來一種沉穩(wěn)的感覺。也難怪村子里的老人不愿意搬去城市，在這里，到處是熟悉的聲音，鄰居的嘮叨聲，起灶燒菜的“滋滋”聲，孩子們的歡笑聲......在這種環(huán)境生活久了，誰還愿意搬去城市啊！
當你在城市的高樓中，俯視著下面的車水馬龍，聽著從耳邊傳來的嘈雜的聲音，汽車的鳴笛聲，飛機的轟鳴聲，不遠處工地的施工聲，這一切的一切都讓你感覺無比陌生。望著行人急匆匆的步伐，這快節(jié)奏的生活會讓你無所適應。
牽動內(nèi)心的聲音，應該與周圍的環(huán)境融為一體，就比如稻田里的蛙鳴一樣，無比的和諧融洽，讓人覺得本來就是這樣。春風拂過樹梢的“沙沙”聲，夏天的蟬鳴，播種時的蛙鳴，這才是牽動我內(nèi)心的聲音。
內(nèi)心的聲音作文 篇8
“我再拖幾分鐘！”“怎么又拖堂，再這樣下去都錯過了吃飯的時間……”班里像炸開了鍋，都紛紛議論起來。
沒錯，這就是我們初中的物理老師，我們的物理老師上課愛開玩笑，比較幽默，每次講物理問題時都擅長于聯(lián)系生活，并結合一些小玩笑，通常使一些復雜、難懂的物理問題變得“通俗”、“易懂”，但是我對物理老師的第一印象并不是太好。
放學鈴響了，這是我的期待已久的聲音，已經(jīng)餓了很久，終于可以去吃飯了�！斑@個問題還沒有講完，我再拖幾分鐘！”現(xiàn)實給了我一記狠狠的耳光。由于老師拖堂的時間比較長，最終沒能吃上飯，又餓了一下午，因此我對老師的印象并不是太好。
第二次上物理課了，我想，這一次應該不會拖堂了吧。聽見老師講了物理笑話，我卻認真地聽了起來，似乎“寬恕了老師的拖堂之錯”。到了放學的時間了，“我再拖幾分鐘！”的直發(fā)抖時再次在我耳邊響起，雖然老師的笑話將我?guī)нM物理課堂，但我終于難逃鈴聲的誘惑。對于老師的拖堂，我心懷不滿。
第三次上物理課了，“我再拖幾分鐘！”
“我再拖幾分鐘！”
……
漸漸地，我們習慣了物理老師的拖堂，我們終于也不再“反抗”，這句話也成了物理老師的口頭禪，也成為了物理課堂上必不可少的片尾曲。直到那一次，我開始改變對老師的看法。
“今天不拖堂，你們?nèi)コ燥埌�！”大家似乎都愣住了，過了一會兒，大家都欣喜若狂，似乎是在慶祝一場戰(zhàn)役的勝利。立馬沖出教室，跑去站隊吃飯，站在長長的隊伍后面，頂著烈日，心里似乎有一種淡淡的失落感。要是老師剛剛拖一會兒，那該是多好啊，在班里既沒有烈日，又可以聽聽物理笑話，學學物理知識。
“我再拖幾分鐘！”我似乎見到了久違的朋友，心中更多的是溫暖。
時光飛逝，轉眼間一學期結束了，期末成績出來了，我物理考得不錯。望著手上的物理試卷，“我再拖幾分鐘！”的聲音回蕩在我的耳畔，我笑了，笑我的半學期無知，竟然是那么反感老師拖堂，我笑了，更多的是因為我有這樣的一個好老師。那一次，他也應該沒有吃上飯吧！
“我再拖幾分鐘！”每當我回想起這句話時，我都會想起初中的物理老師，想起他幽默的譚堂，他的拖堂，他的責任心。
這是我獨家的記憶，這也是牽動我內(nèi)心深入的聲音。
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