精選聽的聲音作文9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的聽的聲音作文9篇，歡迎大家分享。
聽的聲音作文 篇1
“紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新�！比f(wàn)紫千紅的春天過(guò)后，在布谷聲聲中，枝繁葉茂的夏天就到了。聽，它正與我們低語(yǔ)呢！
正當(dāng)暮春初夏之際，紅英將盡，牡丹綻放了她那傾國(guó)傾城的容貌，亭亭嬌娜，笑靨迎客。 “有此傾城好顏色，天教晚發(fā)賽諸花”的絢麗多姿令人驚羨，“競(jìng)夸天下無(wú)雙艷，獨(dú)立人間第一香”的濃郁芬芳令人陶醉。她好像在對(duì)我歌唱：“生命不在于長(zhǎng)久，只要短暫的生命歷程中有過(guò)美麗、輝煌……”
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！笔⑾牡牧胰障拢锾锖扇~，碧綠青圓。朵朵荷花，輕盈嬌媚，亭亭玉立于綠水之上，飄香于清風(fēng)之中�！俺鲇倌喽蝗�，濯清漣而不妖”，美而不妖，香而不濃，潔身自好。她好像在對(duì)我低語(yǔ)：“留下一片潔凈的空間給自己，你也會(huì)蕩起生命中美麗的漣漪……”
“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。”黃梅時(shí)節(jié)漫步鄉(xiāng)間小路上，沐浴著如牛毛，如細(xì)絲的充滿詩(shī)意的小雨，吮吸著夾雜在風(fēng)中的淡淡的幽幽的稻香，聽著如潮的蛙聲，歡歌一片，不絕于耳。佇立聆聽，它好像在向我表白這樣的美景：“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片……”
夏輕輕地和我低語(yǔ)著……
聽的聲音作文 篇2
這事到現(xiàn)在已經(jīng)好幾年了，但我還是久久不能忘懷，那沉默的聲音。
“那是兩棵堅(jiān)強(qiáng)的樹，堅(jiān)強(qiáng)得叫人害怕的數(shù)�！泵看慰吹剿麄兊娜硕歼@樣說(shuō)。
那是兩棵柿子樹，是外公的父親留給他的。別人都說(shuō)：“甘傳壽，你兩個(gè)哥哥都分到好多錢，你卻只分到一點(diǎn)點(diǎn)錢，還有的就是這兩棵樹，是不是樹里有什么玄機(jī)，有寶藏��？”每每別人說(shuō)這些話時(shí)，外公會(huì)說(shuō)：“傳福，傳祿，是他們好，父親才分錢給他們。父親怕我年輕氣盛，亂花錢，才分這塊地給我。要有寶藏，你去挖�！�
十幾年前，外婆用鐵絲在兩棵樹之間綁成一個(gè)晾衣架，用來(lái)晾衣服�？墒敲總�(gè)秋天，樹上就會(huì)憑空多出來(lái)許多蟲子。外婆就不晾衣服了，但是把鐵絲留在了上面。
每年柿子成熟時(shí)，引來(lái)好多鳥的吃食。它們吃了柿子后還會(huì)到鐵絲上歇歇腳，舅舅總會(huì)揚(yáng)手趕跑它們�？刹恢鞘磷犹鹆�，還是它們把鐵絲當(dāng)成專門的歇腳地了，過(guò)不了多久就會(huì)飛回來(lái)。于是就免不了第二次，第三次的驅(qū)趕。
正因這樣，那些鳥和鐵絲親密接觸時(shí)，便成了一條獨(dú)特的風(fēng)景線。但是，更讓人震憾的風(fēng)景是樹和鐵絲之間的聯(lián)系……
鐵絲把樹箍了起來(lái)。你可以看到鐵絲深深的嵌在樹里……不，是深深地，深深地長(zhǎng)在樹里。因?yàn)闀r(shí)間太久的緣故，這兩棵樹已經(jīng)非常高大了。差不多有三四人合抱那么粗。在這兩棵枝繁葉茂的樹下，我顯得非常渺小。
這兩棵被鐵絲箍住卻仍然成長(zhǎng)的樹，我在文章里也見過(guò)，可就是沒有見得這樣透徹。我曉得，他們有千言萬(wàn)語(yǔ)，但他們卻不會(huì)說(shuō)話。只能是我去看，去猜測(cè)。
樹A：“老兄，我覺得我快不行了。我要死了。”“嘿，快別這樣說(shuō)。二三十年不都過(guò)來(lái)了嗎？困難嘛，忍一忍總會(huì)過(guò)去的�！�
樹里是沒有寶藏的，但有的只是堅(jiān)強(qiáng)的意志。算了，算了，一切都看淡些吧，忍忍，忍忍，困難總會(huì)過(guò)去的。
多次聽的這沉默的聲音，我的心情久久不能平靜，她，一直就是那么沉默，永遠(yuǎn)安靜的呆在那個(gè)角落，似乎那就是她在教室里唯一的棲息地；她，從不與別人交談，只是平靜觀看著發(fā)生的一切，好像全世界的運(yùn)轉(zhuǎn)都與她無(wú)關(guān)；她，不對(duì)任何一件事做出回應(yīng)，好似別人口中談?wù)摰呐c自己毫無(wú)關(guān)系，然而那天……
生物課上，生物老師滔滔不絕的在那講述著教學(xué)內(nèi)容，當(dāng)她正為同學(xué)們的認(rèn)真而感到欣慰時(shí)，她看見了她。她安靜的坐在角落里，不僅沒有聽課，甚至連書都未拿出來(lái)，老師當(dāng)時(shí)就火了，氣急敗壞的走向了她身邊，本以為她會(huì)收斂一點(diǎn)，哪怕只是把書拿出來(lái)裝裝樣子也好，可她什么也沒做，仍然低頭坐著自己的事，好像她無(wú)視了老師的存在，或許老師被她弄得下不來(lái)臺(tái)了，“嗤啦”一聲，老師走到她身邊，不由分說(shuō)的一把撕了她桌上的語(yǔ)文書，然后轉(zhuǎn)身離開了，轉(zhuǎn)身的瞬間還不忘再羞辱她一句：“有的人吶，就是不知好歹，這么喜歡語(yǔ)文的話，那不要上我的課好了，到語(yǔ)文老師辦公室去學(xué)語(yǔ)文好了。裝認(rèn)真，真正的好同學(xué)會(huì)這樣子的？”
那一刻，生物老師的話似乎深深的刺痛了她的內(nèi)心，那一直以來(lái)都平靜如水的眼睛中突然放射出一種仇恨的光芒，似乎是積怨良久的仇人碰面一般，那種兇狠眼光恨不得把人給殺死，這大概就是用眼神秒殺了吧！或許她已受夠了老師同學(xué)對(duì)她的異樣眼光，而生物老師的話就成為了導(dǎo)火索，一下子讓她埋藏在心中的不滿都噴發(fā)了出來(lái)。其實(shí)是生物老師沒弄清楚事情的前因后果。她，自從來(lái)到這個(gè)教室，我們都沒聽她說(shuō)過(guò)一句話，傳聞都說(shuō)她是個(gè)自閉兒，她聽到后也沒有為自己做過(guò)多的解釋，只是讓我們一直這么認(rèn)為下去。但這一切，老師并不知道，她只知道，有個(gè)不尊重自己的學(xué)生在她的課上看語(yǔ)文書，甚至用行為還頂撞了自己，讓自己失了顏面。
盡管她沒有說(shuō)過(guò)一句話，但她的眼神不就代表了一切她想要表達(dá)出來(lái)的意思嗎？她分明在說(shuō)：老師你了解我嗎？你知道一個(gè)內(nèi)心痛苦的孩子嗎？你能明白我自閉癥的原因嗎？你了解我的家庭嗎？你怎么就這么沖動(dòng)？你怎么就這樣武斷？我根本就不屑于你這樣的行為！
她的沉默在訴說(shuō)著委屈、無(wú)奈，傷害……
多么希望生物老師你也能聽出——那沉默的聲音�。�
聽的聲音作文 篇3
秋踏著輕盈的腳步，急匆匆地走近我們。她提著柔軟的金紗，乘著風(fēng)兒降臨到人間。她輕飄飄的紗裙拂去了夏日的驕陽(yáng)，給人們帶來(lái)了一陣又一陣秋天的氣息。同時(shí)也給歷盡夏的苦熬的人們帶來(lái)豐收的喜悅，讓他們倍感秋的可貴。
秋天是金色的，而金色意味著豐收。秋天的光輝如一層黃的薄紗籠罩著田野。田野一片金黃，走在田間，仿佛穿梭于一片金黃的海洋中。一陣秋風(fēng)輕輕吹來(lái)，那“呼呼”的風(fēng)聲，似輕聲曼語(yǔ)涌入我的心田，似一股清泉滋潤(rùn)著我的心靈。那，便對(duì)秋的感覺。漫山遍野金黃的稻谷彎著沉甸甸的身子，在秋風(fēng)中輕輕搖曳著，好像是在向莊稼人訴說(shuō)豐收的喜悅，又好像是在時(shí)刻提醒為它們付出心血和汗水的莊稼人可以收獲勞動(dòng)成果了。在已經(jīng)收割好的稻谷田野里，偶爾有幾只麻雀來(lái)吃撒落在地上的零零星星的稻谷。是的，那是善良的莊稼人留給它們的豐厚財(cái)寶。
在郊外，秋姑娘滿地?fù)]酒著她的氣息。紅紅的蘋果咧開嘴沖著我微笑，告訴我：秋天賜予她最有活力的一次生機(jī)！楓樹威風(fēng)凜凜地挺立在山峰上，它那青翠的外衣不見了，穿上了一身火紅的衣裳，我問(wèn)它怎么了，它笑笑說(shuō)：“沒什么，只是想在紅色的楓葉上寫上自己亦真亦幻的夢(mèng)想，畫上自己最美麗的笑容�！痹诤苫ǔ乩�，沒有了荷花往日婀娜多姿的身姿，沒有了荷花朝氣蓬勃的身影，更沒有了“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的意境。這是怎么了？田野告訴我：“是秋姑娘來(lái)了！”蘋果妹妹告訴我：“是秋姑娘來(lái)了！”楓樹哥哥告訴我：“是秋姑娘來(lái)了！”空蕩蕩而又清澈的荷花池泛起一道道漣漪，送來(lái)一份秋姑娘帶給我的信，上面寫道：“我來(lái)了！”
哦，秋天，一個(gè)美麗的季節(jié)，一個(gè)豐收的季節(jié)，一個(gè)喜悅的季節(jié)。
遠(yuǎn)處，夕陽(yáng)西下，透過(guò)樹葉的縫隙，灑下一大片陰涼。村子里，炊煙裊裊升起，村頭偶爾有幾個(gè)調(diào)皮蛋在玩耍，潔白的云朵讓夕陽(yáng)映得血紅。天空中幾只麻雀披著夕陽(yáng)的余輝，飛著回巢去了……
聽的聲音作文 篇4
窗外的白玉蘭開了，枝丫打在窗上，象牙白的花瓣輕輕地落在窗臺(tái)。用手揀起一小片，在陽(yáng)光的照耀下顯得晶瑩透亮，散發(fā)著它特有的味道，是夏天的味道，是風(fēng)吹過(guò)的味道，是青春的味道。
“這次的英語(yǔ)比賽還是由班長(zhǎng)來(lái)參加吧，沒有什么爭(zhēng)議的話，就這樣定下來(lái)吧。”班里鴉雀無(wú)聲，在場(chǎng)所有人都一臉無(wú)所謂的樣子，坐在第一排的小胖子都睡著了�！袄蠋煟衲甑谋荣�，我想去試試�！弊诮锹淅锏霓D(zhuǎn)學(xué)生站了起來(lái)。頓時(shí)全班都目光落在那人身上，小胖子也是一臉疑惑的表情看著她�！斑@個(gè)普普通通的人想要去參加代表學(xué)校的比賽？她怎么比得過(guò)我們的班長(zhǎng)呢？“ 是誰(shuí)給她的自信去比賽的？”面對(duì)大家的竊竊私語(yǔ)，她不為所動(dòng)，心里想著老師話：“可以啊，你拿到這次期中的第一你就可以去了�！�
“我能做到嗎？”她心想。夏天的風(fēng)輕輕吹過(guò)，象牙白的花瓣隨風(fēng)輕舞，空氣中彌散著一陣玉蘭花的清香，花香在她心中蕩漾……她不甘愿屈于平凡，不甘愿青春只是讀書，不甘愿只是抬頭仰望別人。于是，她決定了，要做眾人看。
所以 ，從那天起英語(yǔ)課堂上多了一只舉起來(lái)的手，辦公室多了一個(gè)小小的身影，每天放學(xué)最后走的人成了她。在明朗的早晨可以聽到朗誦英語(yǔ)的聲音，在安靜的下午可以聽到那部老老的收音機(jī)播放著英語(yǔ)的聽力，在夜深人靜的夜晚可以看到桌前開著的小臺(tái)燈。每當(dāng)她提筆抬頭的時(shí)候；每當(dāng)她困意泛起的時(shí)候；每當(dāng)她的信念動(dòng)搖的時(shí)候；她都會(huì)看向窗外。窗外的白玉蘭散發(fā)著沁人心脾的芳香，無(wú)論是白天還是黑夜都靜靜地開放著。她望出了神，眼睛里閃過(guò)一道光。她握緊了手中的筆，低下了頭，繼續(xù)奮筆疾書。
那年夏天的期中考試，她以英語(yǔ)全班第一獲得了代表學(xué)校比賽的資格，他們不敢相信這是一個(gè)平時(shí)英語(yǔ)不及格的人做出來(lái)的事。
那年夏天的英語(yǔ)比賽，當(dāng)她站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，下面是咆哮如雷的掌聲。她笑著，微風(fēng)輕輕吹起她的頭發(fā)。
那年的白玉蘭開得特別茂盛，整整一條路都是花的香氣和花瓣，隨著風(fēng)，起飛了，在空中漂浮著，隨著風(fēng)，飛得很高飛得很遠(yuǎn)。
聽的聲音作文 篇5
公園里有各種各樣的聲音，例如小樹的聲音，蜜蜂采集花蜜的聲音等。讓我們進(jìn)入聲音的海洋，一起聆聽公園的聲音。
聽！在樹上知道，知道的聲音，誰(shuí)在唱歌？哦!是公園蟬的歌手。看！一群蟬在那棵老樹上唱歌。他們似乎正在舉行音樂(lè)會(huì)。我不知道“蟬王”是否正在舞臺(tái)上演奏其優(yōu)美的動(dòng)作！
聽！花中嗡嗡作響的聲音，誰(shuí)在工作？哦!是公園里的蜜蜂采摘者�？�！這里有一只小蜜蜂，在這八個(gè)字符的舞蹈中嗡嗡作響，仿佛在告訴周圍的同伴那里有花。
聽！地面上沙沙作響的聲音，誰(shuí)在路上？哦!就是那支強(qiáng)大的螞蟻軍！他們要去哪？朝他們的方向看，我要移動(dòng)地殼。這時(shí)，他們的對(duì)手，即紅螞蟻幾乎與他們同時(shí)接近了地殼。螞蟻的觸角摸起來(lái)，好像在討論該怎么做。在這一關(guān)鍵時(shí)刻，一只黑螞蟻站在螞蟻中間，發(fā)出沙沙的聲音。好像在說(shuō)：“別吵，把它平分吧！”其他螞蟻突然意識(shí)到。最后兩隊(duì)螞蟻高興地拿著食物回家。
聽！他旁邊的花朵在呼喚，誰(shuí)呢？哦!公園里最美麗的舞者-蝴蝶！看！一群蝴蝶在花叢中飛舞，仿佛它們正在將自己與美麗的花朵進(jìn)行比較。
這是公園里的聲音，它是如此的迷人和美麗，讓人流連忘返。
聽的聲音作文 篇6
一路花開又謝，青春一去不復(fù)返。漫步林間小路，讓我們聽聽花開的聲音。
——題記
冬去春來(lái)，四季輪回，日子匆匆過(guò)去，在這期間，有多少花開了又謝，敗了又開，你是否細(xì)心地捕捉到了一些微小的聲音？
小時(shí)候，稚嫩的我時(shí)常與幾個(gè)同伴一起嬉戲打鬧，有時(shí)候還圍坐在一起“高談闊論”，小區(qū)里也常�；厥幹覀儦g快無(wú)邪的笑聲，到現(xiàn)在，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，都向著那美好的青春邁進(jìn)，你聽，花開始萌芽。
隨著成長(zhǎng)的節(jié)拍，我們正值一生中最美好的時(shí)期，從步入初中的那一刻起，我們已經(jīng)開始了新的旅程，都開始嘗試規(guī)劃未來(lái)的人生，定下目標(biāo)，一步一步前進(jìn)，這期間總會(huì)有坎坷，有磨難，但我還是會(huì)不停的告訴自己：“哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái)”，就這樣，我的意志變得更加堅(jiān)定了。即使是在成功時(shí)，我也不曾懈怠過(guò)，因?yàn)橛羞@樣一句話：“乾坤未定，你我皆是黑馬。”是啊，僅僅一次的成功，又能代表什么？如果此時(shí)有驕傲自滿，那么必將迎來(lái)最終的失敗。就像這樣，一朵花正在含苞待放。
青春如花，我們亦如花，我們長(zhǎng)大，花也開始慢慢綻放，這花開的聲音不就是我們成長(zhǎng)的見證嗎？
青春，這人生中匆匆的一瞬，但卻是最美的，它獨(dú)特的風(fēng)采，引人注目。盡管會(huì)有風(fēng)吹雨打，但終究會(huì)出現(xiàn)彩虹。
請(qǐng)屏除一切雜念，閉上雙眼，靜靜地傾聽花開的聲音！
聽的聲音作文 篇7
小樹總會(huì)長(zhǎng)成大樹，大樹總會(huì)結(jié)果，幼牙總會(huì)成長(zhǎng)，開出絢麗的花朵，人也會(huì)長(zhǎng)大，可能是不經(jīng)意間的，可能是一剎那生命的升華。長(zhǎng)大了雖好，也不要忘了小苗長(zhǎng)成綠蔭要經(jīng)過(guò)多少風(fēng)雨的洗禮，時(shí)間的考驗(yàn)，和現(xiàn)實(shí)的殘酷，只有懂的人生，生命之花才有怒放。
我上初中了，上初中雖好，學(xué)習(xí)的壓力，獨(dú)自一人在一個(gè)半陌生的環(huán)境，分班的不適應(yīng)各種變化隨之而來(lái)，鋪天蓋地如颶風(fēng)一般。
上初中又好，可以學(xué)到更多的知識(shí)，可以認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)，也可以鍛煉自立能力，磨練意志，可以暢想美好的未來(lái)，還是很不錯(cuò)的。
八月三十一日，我拿著行李來(lái)到了這個(gè)可以改變命運(yùn)的神圣之地。雖然有父母的隨行，但心里還是空空也，兩眼發(fā)直，不知所措。父母幫我鋪好了一層又一層的床鋪，對(duì)我說(shuō)了一句又一句的話，希望我在這好好學(xué)習(xí)。
走時(shí)那么突然，想了想又得在這待上五六天，我的眼里流出含有化學(xué)中叫氯化鈉成分的液體，咸咸的'，我想我的父母，我想我家的院落，我想我那我生活已久的地方，雖然相距不是太遠(yuǎn)，每周又可回去待一天，但還是不適應(yīng)，我同時(shí)又想起了在暑假的生活，無(wú)拘無(wú)束，自由自在，想去那里就去哪里，自由民，我自認(rèn)為我是一個(gè)不現(xiàn)實(shí)的人，總是回念過(guò)去，總是充滿幻想，可算是想象力豐富，可我為什么要想這些呢，努力忘，不能忘，使勁忘，記憶糾纏！……
頭兩個(gè)星期還算很好有說(shuō)有笑，總是很自然，可最近這個(gè)星期，我總想回家，星期一那天上午曠課，星期二，星期三，兩天晚上自習(xí)不去，在宿舍待著。不光我自己不好得了感冒，而且害得父母也跟著擔(dān)心。我是不是有點(diǎn)過(guò)分？作吧，你就作吧，累了吧，夠了吧，我自己也不是小孩子了，初三了，我長(zhǎng)大了，自立不說(shuō)自律總該懂吧，我也不是當(dāng)初的小學(xué)生，胡作非為，我應(yīng)該為父母考慮了，畢竟不容易�；诟陌�，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，自責(zé)吧，因?yàn)槲揖蚜耍 拔崛杖 蔽沂恰拔迦杖选�，“悟身”我是“五伸”（懶腰），“人總是�?huì)長(zhǎng)大的，”相信長(zhǎng)不大的我，也應(yīng)該遵守自然規(guī)律吧，別違背了這句話！
秋風(fēng)，掃落葉的吹來(lái)，應(yīng)帶著自省，自悔，自責(zé)，自強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才是真。學(xué)習(xí)hold住，才有大房子��！努力吧！加油！
人長(zhǎng)大，不是那么容易的，“特別能吃苦這5個(gè)子，我想了想現(xiàn)在只做到了前四個(gè)，將來(lái)呢？
聽的聲音作文 篇8
下午，我正在做作業(yè)，聽見外面有“沙沙”的響聲。于是，我拉開窗簾，原來(lái)外面下起了暴雨，一條條手掌長(zhǎng)短，彈珠粗細(xì)的雨滴從天上飛瀉下來(lái)，如同一條條玻璃鏈子從天而降。
我連忙跑到陽(yáng)臺(tái)上收衣服，收完衣服以后，我飛奔到門口，拿起雨傘，穿好鞋子，到了樓下，只為一件事——聽雨。我打開雨傘，緩緩地走入雨中，腳步放到最慢，感受著雨的氣息，一滴滴雨水打在雨傘上，發(fā)出“啪啪”的響聲；一滴滴雨水打在樹葉上，發(fā)出“沙沙”的響聲；一滴滴雨水打在小路上，發(fā)出“噠噠”的響聲；一滴滴雨水打在池塘里，發(fā)出“撲通撲通”的響聲，各種各樣的聲音匯聚在一起，造就出了一首美麗的交響曲。
在石板路上，有一個(gè)有一個(gè)的水冠在上面飛濺起來(lái)，好像一朵朵白色的小花在石板路上綻放，為路人鋪成了一條美麗的道路，又像一個(gè)個(gè)小小的芭蕾舞演員，在石板路上跳著《天鵝湖》。
我把頭探出雨傘，伸出舌頭，品嘗著雨的味道，有一滴雨滴到了我的臉上，涼涼的，令人清醒了幾分，一滴雨滴到了我的舌尖上，一股微微的甘甜在我舌尖綻放了，令人神清氣爽。
隨著時(shí)間的推移，天空中的云朵慢慢的變薄了，雨慢慢的停了，我也戀戀不舍地回到了家里。
聽的聲音作文 篇9
時(shí)光緘默，卻不知你可好，我親愛的小桃樹。
無(wú)數(shù)個(gè)失眠的春夜，都會(huì)被那浮動(dòng)的暗香吸引。抑或仰面歡笑，抑或低頭流淚，似乎每一根神經(jīng)都在被你緊緊牽動(dòng)著。
淚，悄無(wú)聲息地化在了氤氳、濕潤(rùn)的空氣中。
似乎聽到了你的言語(yǔ)。我獨(dú)自下樓，試圖去尋找那份內(nèi)心深處的感動(dòng)。
只覺得空氣中浮動(dòng)著一股淡淡的清香，純而不膩，柔而不澀。我踱步向前。寂靜的后院，空無(wú)一人，只有那漫天星的櫻花，在黑黢黢的夜空中舞動(dòng)著雪白的童話。
天際下，思緒被晚風(fēng)理得細(xì)密而綿長(zhǎng)，葉兒的沙沙訴說(shuō)向無(wú)邊的遠(yuǎn)方延伸……
那是兩年前一個(gè)彩霞滿天的傍晚，放學(xué)回家的我路過(guò)了劉伯伯家的后院。猛然發(fā)現(xiàn)，那幾棵原本茂密的櫻花樹被摧殘得快讓人認(rèn)不出了，只剩下滿樹的斷枝殘葉，滿地的繽紛落花，滿院的悲痛思念。
搖椅上的劉伯伯，顯然流過(guò)了淚，那空洞的雙眸在訴說(shuō)著一切。
原來(lái)，那愛花如命的劉伯伯在那個(gè)大雨滂沱的夜晚，不僅丟失了滿院的芳香，還失去了如花般美麗動(dòng)人的女兒！
可生活還得繼續(xù)。每天清晨，我與劉伯伯熱情地打招呼后，他總是會(huì)以笑回應(yīng)。那濃密的眉間，分明夾雜著幾縷白色。汗水淌過(guò)眉宇，可他只輕輕擦了擦，又繼續(xù)忙碌起來(lái)。修枝，澆水，施肥，他細(xì)心呵護(hù)著每一株被摧殘得頹唐不堪的櫻樹。他小心翼翼拾起，再接上，再拾起……每天傍晚歸來(lái)，他總會(huì)與嬸嬸一起在院子品茶，看夕陽(yáng)。我漸漸發(fā)現(xiàn)，他們夫妻倆眼神中的空洞在慢慢褪去，消失。
每到周末，他們總會(huì)騎上摩托，到附近散散心。夕陽(yáng)西下，是他們相濡以沫的和諧身影。從街心到公園的一角，他們種下了自家的櫻花樹，將那份芬芳繼續(xù)傳遞下去……烈日炎炎之中，有他們戴著草帽的堅(jiān)忍不屈；寒風(fēng)凜冽之中，有他們裹著單衣與雪奮戰(zhàn)的毅然決心……他們永遠(yuǎn)是那么樂(lè)觀地微笑著，似乎一切不幸都未曾發(fā)生過(guò)。
再一次經(jīng)過(guò)他們的后院，忽然驚奇地發(fā)現(xiàn)，每棵櫻花樹上竟都多多少少冒出了嫩綠的新芽，仿佛是一個(gè)個(gè)調(diào)皮的綠毛孩兒，躍欲試著，都在拼命地吮吸著養(yǎng)分，生長(zhǎng)，生長(zhǎng)……
后來(lái)，竟有幾個(gè)調(diào)皮的孩子來(lái)劉伯伯家找姐姐玩�？伤看味寄芪⑿χ�，告訴他們姐姐去了一個(gè)美麗遙遠(yuǎn)的地方。那深邃的眼眸中，分明帶著對(duì)女兒的萬(wàn)分思念，可他依然能夠陪伴孩子玩上一天。
又是一個(gè)溫暖的午后，風(fēng)兒拂過(guò)，眾芳搖落。我竟望見劉伯伯拾起掉落的櫻花瓣，編織成一個(gè)相框，將女兒的遺像裝了進(jìn)去。
春華秋實(shí)，夏云冬雨，轉(zhuǎn)眼間兩年過(guò)去了，劉伯伯早已搬離了這兒。然而人去，花自留。即便是再大的狂風(fēng)暴雨，櫻花樹也不曾凋零過(guò)。它似乎在風(fēng)雨中與你一起吶喊著，一起道出了心中的聲音：花去，人不空，亦花更紅！
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聽風(fēng)的聲音的作文08-23
聽春的聲音作文08-19
聽時(shí)間的聲音作文08-22
聽校園的聲音作文12-01
聽,夏的聲音作文01-29