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聲音的作文15篇【精品】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的聲音的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聲音的作文1
大自然有許多聲音，有悅耳動(dòng)聽的，有頑皮可愛的，也有陰森可怕的。
瀑布，是大自然的音樂家。他會(huì)在水里敲他的大鼓。當(dāng)他鉆進(jìn)水里，水池便像歌手一樣，唱出各種各樣的歌曲。不一樣的水池，有不一樣的聲音;不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。在小水池里，那聲音叮叮咚咚的，好像吹口風(fēng)琴，讓人感受到大自然的輕柔。在大水池里，那聲音嘩啦嘩啦的，好像敲架子鼓，令人感受到大自然的豪放。
動(dòng)物，也是大自然的音樂家。小金魚、小鯉魚……許多小魚都像說好了似的，一個(gè)接一個(gè)地跳出水面，又落回水里，發(fā)出撲通撲通的聲音，旁邊的'鳥兒也像玩接力棒一樣，你叫完我叫，我叫完他叫。周圍響起了一片“嘰嘰喳喳”“咕咕咕”“嘰嘰嘰”……的聲音，青蛙看到這情景，也放聲歌唱起來，荷葉上“呱呱呱”響成一片。
大自然也有陰森可怕的一面。晚上，風(fēng)從石頭上的洞里穿過，發(fā)出“嗚—嗚—嗚”的聲音，森林里的狼發(fā)出的聲音更可怕，“嗷—嗚”，只一聲，就把鳥兒給嚇飛了，當(dāng)風(fēng)吹過樹枝，樹枝發(fā)出“啪啪啪”的撞擊聲，還時(shí)不時(shí)發(fā)出“噼里啪啦”樹枝斷裂、折斷的聲音，大樹搖晃著，發(fā)出“吱呀吱呀”痛苦的呻吟聲。轟!一聲巨響，又是一棵粗壯的樹倒了，花花草草漫天飛舞，泥土也被帶了起來……
大自然的聲音可真奇妙啊!就像一個(gè)變幻莫測的音樂廳一樣!
聲音的作文2
我喜歡大自然各種各樣的聲音，但是在喧囂的城市中我只能聽見汽車呼嘯而過的聲音，工地機(jī)械嘈雜的聲音，那是如此的剎耳，讓人無法聯(lián)想到“優(yōu)美，高雅”等詞語。
我喜歡的鳥鳴聲幾乎無處可聞，還好還有那僅有的幾只麻雀能給我?guī)硪稽c(diǎn)心靈上的安慰，那歡快中帶點(diǎn)憂郁的叫聲，那可愛的在樹枝上舞蹈的身影，展翅掠過空中的優(yōu)雅姿態(tài)，就象一場電影，吸引著我正細(xì)細(xì)地品味。可是這一切卻嘎然而止，著那因傷害掠奪而快樂的嘯呼聲，幾片灰色的羽毛輕盈地落下，它掙扎著，它在那個(gè)男孩的手里掙扎著，凄慘的叫聲刺痛了我，我無法承受如此的打擊，為什么連最后的大自然賦予的生命也被無情地奪走。
我向往樹葉碰撞的聲音，就像是鋼琴家演奏的月光曲，但這似乎也在被城市的喧囂聲慢慢吞噬著，上帝真不公平，只給我們留下了伴奏，只有在校園里的時(shí)候才能零星地聽到一點(diǎn)。偶然聽說一個(gè)老人看管著一大片樟樹林，想去看看�？墒菦]過幾天新聞?lì)l道就播出了樹林被摧殘的不幸消息，看著電視里被鋸倒的樹，就感覺到了一種錐心的痛，又摧毀了一群生命。
每一次都是這樣，在欣賞聲音的時(shí)候，美麗的聲音就在人們的破壞中嘎然而止，我所盼望的大自然的聲音應(yīng)該到哪里去尋找?
上帝真不公平，我愛的'鳥鳴聲偏變的如此凄慘，我愛樹葉的沙沙聲偏被電鋸的轟鳴聲吞噬了。
我喜歡大自然的聲音，希望愚昧的人早些覺醒，聽聽大自然的心聲吧!
聲音的作文3
大自然的音樂多么美妙，用心聆聽，一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
靜謐的初夏來了，在池塘里，青蛙找來許多同類，一同在美麗的地方大聲高歌，而荷花荷卻給它提供了一個(gè)美麗的場地，水里的小魚歡悅地游著，時(shí)不時(shí)跳出水面，在為青蛙們打氣呢。可不知是誰家頑皮的小孩子，一拿起石頭，貪玩地丟進(jìn)水里。頓時(shí)，演奏聲嘎然而止。
在一片青綠帶有生機(jī)的樹林里，畫眉與喜鵲在樹林里快活地穿梭著。在青綠的樹林中，畫眉與喜鵲的身影十分清晰，兩只小鳥停在一棵樹上，一同歌唱著。那清脆而又婉轉(zhuǎn)的叫聲帶著一種獨(dú)特的音韻，聽著這美妙的自然之聲，我不禁領(lǐng)悟到了大自然那優(yōu)美的身軀，嗅到了那芬芳的清香，還有那忘不了的'聲音。大地為他們鼓掌，白云為他倆陪襯，大樹為他倆提供了位置，畫眉與喜鵲的自然之聲令大家感受到了快樂。音樂不息，快樂不斷。那聲音令人感覺清爽，還帶有點(diǎn)滴獨(dú)特異常的清香；是一種優(yōu)美的天簌之音。
用心聆聽，大自然真的很美，那自然之聲領(lǐng)著我的每條血管，獨(dú)特音韻牽著我的靈魂
相信吧，用心聆聽自然之聲，使人為之一振！
聲音的作文4
早晨,從校園里傳來整齊的朗朗書聲,還有從操場里傳來大哥哥大姐姐軍訓(xùn)練習(xí)的聲音。吹一陣涼爽的風(fēng)，就可以聽到小樹搖頭沙沙沙的聲音。我的校園里有許多美妙又動(dòng)聽的聲音，我喜歡我美麗的校園。
同學(xué)們的.讀書聲，小樹的沙沙聲和軍訓(xùn)的口哨聲。每一種聲音，都表示了我們熱愛學(xué)習(xí)，哥哥姐姐們軍訓(xùn)認(rèn)真的精神。當(dāng)然了，他們的精神也是值得我們學(xué)習(xí)的。
然而，同學(xué)們讀著一篇有一篇的課文。哥哥姐姐面臨著一次又一次的軍訓(xùn)練習(xí)。他們的精神真的是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去奮斗。讓我們一起努力去超越他們吧！
在我們的校園里還有許多聲音值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去聆聽。比如說：早晨，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地歌唱。星期一的早晨，同學(xué)們站著整齊的隊(duì)伍升旗，輝煌的國歌悅耳般的響起。同學(xué)們都佩帶著鮮紅的紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄起。同學(xué)們看著五星紅旗冉冉升起，行著整齊的隊(duì)禮。同學(xué)們的臉上露出了燦爛的笑容。
啊！新的一天開始了，同學(xué)們又投入了緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中了。我喜歡我的校園。
聲音的作文5
漫長地傳出一陣陣電子琴聲。樂律變化無常，要我的觀念禁不住進(jìn)到生命的萬千世界。
世間萬物，有因必有果。一切一個(gè)聲音，全是由震動(dòng)而造成的。假若這世間沒有驅(qū)動(dòng)力，就不太可能有聲音的存有！一個(gè)平平淡淡大家，應(yīng)當(dāng)去追求完美自身的理想化。
造物主賜予我一雙耳朵里面，是使我們聞遍天地天地之聲。由于，聲是美的。音樂符號(hào)是沒什么虛情假意的。
當(dāng)戰(zhàn)爭的槍炮聲在耳旁暴發(fā)的情況下，代表著一個(gè)不友誼的時(shí)代，一個(gè)戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代，一個(gè)隨時(shí)隨地將會(huì)送命的時(shí)代。
當(dāng)義勇軍進(jìn)行曲在大家耳旁奏響的情況下，大家的觀念便后退了數(shù)十年，返回哪個(gè)中國人民為國而戰(zhàn)的悲痛情景，赤城的熱愛祖國的心溢于言表，期盼友誼的信心更為明顯，生命如哥
當(dāng)父母教師的教育 之聲傳出時(shí)，大家理應(yīng)理解她們的良苦用心。不應(yīng)該讓父母再去給自己而鬧脾氣。不正確的持續(xù)，將是生命中始終的.污漬。
在我們踏入山林，細(xì)心傾聽。小鳥叫聲，風(fēng)輕輕吹聲，水流聲，連聲如耳。山林的協(xié)奏曲實(shí)際上也獨(dú)具一格韻味。自然界的節(jié)奏人們將沒法去揣摩透膠�？墒悄穷惷�，是人少能夠體會(huì)的。
當(dāng)取得成功的鐘聲響起時(shí)，歡呼聲在四周遍及。心里的興奮與激動(dòng)是無法表述的，由于取得成功，是依靠自己的勤奮。努力的是不辭辛勞的汗液。
遠(yuǎn)處的電子琴聲逐漸落了下來，生命的節(jié)奏再度奏響而結(jié)束。
聲音的作文6
世界上的聲音有很多。比如轟隆隆的雷聲，叮鈴鈴的鬧鈴聲，砰砰砰的敲門聲，噼里啪啦的鞭炮聲……
我最熟悉的聲音是爸爸回家的聲音。每一天下午，我放學(xué)回來，趴在桌子上寫作業(yè)。大約總是數(shù)學(xué)作業(yè)快寫完的時(shí)候，就聽見樓道里先是一串腳步聲，然后就聽見鑰匙“叮叮當(dāng)當(dāng)”的碰撞聲，伴隨著一陣“咳咳咳”的清嗓聲，我就知道是老爸回來了。這時(shí)，我準(zhǔn)會(huì)高高興興地跑到門口給爸爸開門。我從沒有開錯(cuò)門的時(shí)候，爸爸總笑著說我的.狗耳朵超靈敏。
再說說關(guān)于媽媽的聲音。我的媽媽會(huì)變聲，要是說別人誰的聲音大，我敢說我媽的聲音比別人的聲音還要大10000分貝。早上上學(xué)時(shí)，媽媽就開始嘮叨了。起床了，快點(diǎn)、快點(diǎn)，在學(xué)校要認(rèn)真聽講，要好好吃飯，坐姿不要太低，寫字要快些……這些嘮叨每天都從我耳邊掠過，直到我安全到校，媽媽才離開。
進(jìn)入學(xué)校，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就傳來同學(xué)們朗朗的讀書聲。我親切地問：“金老師，早上好�！苯鹄蠋熞参⑿χf：“早上好�！蔽亿s緊放下書包，捧起書本和同學(xué)們一起認(rèn)真讀書，幾乎每天金老師都會(huì)給我們聽寫，鞏固知識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的錯(cuò)誤。讓我們把知識(shí)記得牢牢的。上課時(shí)，金老師用清脆悅耳的聲音給我們講課文的重點(diǎn)詞。中午，金老師總會(huì)關(guān)切的問我們盛的飯夠不夠，讓我們感覺很溫暖。
生活中還有很多聲音，只要你用心聆聽，就會(huì)感受到我們的生活充滿了愛。
聲音的作文7
我最熟悉的當(dāng)然是我的鋼琴聲了，每天彈琴，可是每天的琴聲是不同的。
當(dāng)我剛學(xué)會(huì)一首曲子時(shí)，我彈得會(huì)磕磕絆絆的，甚至有時(shí)候我還會(huì)用手指著譜子仔細(xì)認(rèn)譜，不然也會(huì)彈出錯(cuò)音。這時(shí)候，琴聲聽上去一點(diǎn)也不好聽，就像唱歌跑調(diào)的烏鴉哇哇或者鴨子嘎嘎的聲音。我也跟著琴聲不高興起來，還很沮喪。記得王老師讓我彈《可愛的家》時(shí)，我覺得太難了，盡管我很認(rèn)真的識(shí)譜，還拿鉛筆在琴譜上標(biāo)注了升降記號(hào)和其它輔助符號(hào)�？墒牵腋杏X彈每一個(gè)音都跟老師彈得不太一樣，這讓我?guī)字芏紱]辦法彈好這首曲子。
當(dāng)我練習(xí)幾天之后，我就會(huì)彈得稍快一點(diǎn)。不過，那時(shí)候琴聲聽起來比原來好聽多了，也連貫了。我就會(huì)把它多彈幾遍，我也跟著琴聲開心起來，興趣盎然。比如我彈《跳來跳去的小松鼠》時(shí)，我堅(jiān)持按照老師說的方法練習(xí)幾天后，就比較熟練了，就好像有一只小松鼠在樹枝上叮叮咚咚的跳來跳去。而且，左右手交叉很自如。這時(shí)候，我的琴聲連貫、有節(jié)奏感，也沒有錯(cuò)音。
當(dāng)我堅(jiān)持認(rèn)真練習(xí)一、二周之后，就非常嫻熟自如。并且我還能把老師說的'表情記號(hào)加上。如果彈《頑皮的精靈》這樣歡快的曲子時(shí)，我會(huì)跟著琴聲邊彈邊唱，琴聲宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；如果彈《部落舞》、《威廉·退爾》這些節(jié)奏感強(qiáng)的曲子時(shí)，我就會(huì)彈得鏗鏘有力、聲如洪鐘；如果彈《月光下》時(shí)，就會(huì)慢慢地、輕柔地彈奏，這時(shí)候的琴聲聲情并茂、娓娓動(dòng)聽。
不同的琴聲，給我?guī)聿煌母惺�。我喜歡我的琴聲。
聲音的作文8
我喜歡聽風(fēng)的聲音，無論什么時(shí)候我都喜歡它的聲音。
春天的時(shí)候是一位小姑娘，十分的溫柔。她的手輕輕地?fù)崦^草地，唰唰小草好奇又生澀地露了它的綠腦袋。像是在課堂上罰站的小學(xué)生，低下了頭。春天又幫柳樹小姐梳好了綠辮子。咻咻柳樹姑娘在感謝春風(fēng)。春風(fēng)用她那溫暖的胸懷抱抱被被凍住的泉水先生，叮咚叮咚，泉水先生用愉快的琴聲謝謝春風(fēng)姑娘。
夏天的時(shí)候，風(fēng)是一位二十幾歲的青少年，她那熱情似火的性格有點(diǎn)使人受不了。她那細(xì)長的手扶過柳樹，知了被她那奔放的性格嚇到了，不停地叫著知了知了。她扶過荷花美人，滿池的美人都在點(diǎn)頭—嘩啦似乎在感謝夏風(fēng)給她們帶來的涼爽。
秋天的時(shí)候，風(fēng)是一位正值中年的婦女，她勤勤懇懇，她飄過“金色的海洋”啪啪催著人們趕快收割。看著人們一張張?zhí)手顾腵臉。她趕忙用自己的風(fēng)“呼呼”將人們的汗水擦去。看到人們一年的努力沒有白費(fèi)，秋風(fēng)也在為人們開心呢！
冬天的時(shí)候，風(fēng)是一位感嘆時(shí)間快的老人。她沒完沒了，無止境的刮著，“嘭嘭”似乎要人們打開窗戶聽她那年輕時(shí)候的回憶。
我喜歡風(fēng)，任那風(fēng)兒將我的思緒飄向那遙遠(yuǎn)的地方……作文
聲音的作文9
從前有一個(gè)女孩叫愛麗絲。她美麗動(dòng)人。她金色的長發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)，舞跳得很好。但她從不說話或唱歌。她的世界真的像死亡一樣平靜。知道有一天，某樣?xùn)|西改變了她的生活，那就是聲音！
那是春分的早晨，她在森林里迷了路。當(dāng)她向前走的時(shí)候，河上的冰開始裂開，發(fā)出“里面噼啪作響”的聲音。愛麗絲意識(shí)到她的耳朵也“裂開了”。之后，河上所有的冰都融化了，河水流淌著“丁丁冬冬”，快樂地向前奔流，開始了今年的第一段旅程。
鳥兒在鳴叫。她好奇地看著鳥兒，覺得聲音真的很好聽。那只大雁翅膀“傾斜”地飛過，就這樣陪著她度過了春天。
已經(jīng)是仲夏了，愛麗絲坐在樹下的秋千上搖晃著，閃電劃過，“隆隆”作響。閃電擊中了樹枝，樹干“吱吱”了兩下。樹枝斷了，愛麗絲急忙躲開。然后大雨“嘩啦啦”地下著，落在地上。很快，秋收的悅耳歌聲已經(jīng)可以聽到了。
樹葉紛紛落下，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。寒風(fēng)呼嘯，愛麗絲冷得發(fā)抖�？蔹S的葉子很厚，踩上去會(huì)發(fā)出“刮”的聲音。秋天，像一首悲傷的.歌，悲傷，悲傷.
轉(zhuǎn)眼間，冬天來了。這是聲音最弱的季節(jié)。只有鵝毛般的雪。這真是一臺(tái)無聲的機(jī)器。最后，愛麗絲無法忍受沒有河水的“丁咚”和樹葉的“刷刷”。在冬天的最后一個(gè)晚上，她美妙的歌聲從她嘴里發(fā)出，她跳得很美。夕陽的陰影拖得很長。突然，鮮花盛開，河流提前融化。那聲音，仿佛在演奏自然之歌。
就這樣，一首“獻(xiàn)給愛麗絲”的歌曲誕生了！
聲音的作文10
我最熟悉的聲音有很多種，比如：鬧鐘的起床聲，媽媽的嘮叨聲，金老師的講課聲，同學(xué)們的讀書聲……想看看這些聲音的故事嗎？請(qǐng)看下文
“叮鈴，叮鈴”這是一種，大家都很熟悉的一種聲音，這聲音就是鬧鐘叫人起床的聲音。這聲音，我每天早晨都一定會(huì)聽見。我只要聽見一聲“叮鈴”就會(huì)迅速的起來，并且沒有一點(diǎn)還想睡的感覺。其實(shí)我自己也不知道為什么會(huì)這樣，可能是聽習(xí)慣了吧。
媽媽的教誨聲我經(jīng)常聽。有一次，我把一個(gè)玻璃杯打碎了。媽媽看見后，把我拉進(jìn)了房間里教育我。媽媽的嘮叨聲我基本天天聽，所以我對(duì)媽媽說：“求求您了媽媽，你天天對(duì)我念緊箍咒，我的頭都快爆了！”媽媽聽后原本皺著眉頭的臉，一下子笑得跟花一樣。我在心里想：終于不用聽嘮叨，所以心情還挺好。
每天早晨吃完飯后，我都會(huì)放好課本準(zhǔn)備上課。開始上課了，金老師先對(duì)我們用好聽的聲音給我們聽寫。 聽寫后，金老師用和氣的語氣給我們細(xì)致地講每一篇課文的重點(diǎn)，我和同學(xué)們都很愛聽。
我最最最熟悉的聲音，還是班上的同學(xué)們早晨朗朗的讀書聲。每天早晨我來到班上后，交完作業(yè)我就會(huì)聽見同學(xué)們朗朗的讀書聲。我很快的也會(huì)拿出書，加入到這熟悉的'讀書聲里。同學(xué)們讀得非常的好，金老師都聽得入迷，別說我了。很快全班同學(xué)都開始讀了，聲音好像越來越好聽了，仿佛我們已經(jīng)進(jìn)到文章里一樣，非常的投入，我特別喜歡聽同學(xué)們和自己合在一起的聲音。
我熟悉的聲音還有很多，你也來說說吧。
聲音的作文11
夏夜的聲音
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”我哼著歌，走在林蔭小道上。夏天的夜 晚，總是那樣的美好。滿天星空，配合著蟲鳴，是不是很美好？
你聽，那青蛙的叫聲，“呱，呱，呱”一聲接著一聲，像是一個(gè)演奏團(tuán)，在水中唱著歌。聽著聽著，我感覺身邊的講話聲、吵鬧聲都瞬間消失了，只剩下百蟲和動(dòng)物的聲音。
“知了，知了”，知了的'叫聲，是夏天的標(biāo)志之一。而在這百蟬的鳴叫聲中，夾雜著青蛙的叫聲和“滴答，滴答，滴答”的水滴落入水中的聲音，便形成了一個(gè)完美的合唱。“知了，知了，滴答，滴答”，這就是夏夜 里的大合唱，我用心聆聽這美妙的聲響。
時(shí)間飛快流逝，不知不覺中，“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”，我的手機(jī)響了起來。原來，媽媽給我打了電話，“時(shí)間不早了，該回家了。”她說，我便起身回家。路過夜 市，只聽那兒的叫賣聲此起彼伏。一會(huì)是“瞧一瞧，看一看”，一會(huì)又是“特價(jià)啦！大甩賣！”
終于，走過了吵鬧的夜 市，我回到了家中。可是，這并不代表吵鬧的聲音就此結(jié)束，爸爸的呼嚕聲、弟弟的哭聲、電扇的風(fēng)聲……
聲音的作文12
大自然有很多聲音，只要你認(rèn)真去聽，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然是美妙的、多彩的。
“沙沙沙、沙沙沙……”不知什么時(shí)候，春雨悄悄地下了起來。我倚著窗戶，閉上眼睛，傾聽者這美妙的雨聲，仿佛在欣賞一首快樂和諧的樂曲。
“沙沙、沙沙”，它落入田野里，田野里麥苗綠油油的，油菜花金燦燦的;它落到草地里，小草綠了，小花露出了笑容;它滴到洞穴里，冬眠的.小動(dòng)物醒了，它們都在迎接春雨的到來�！稗Z隆、轟隆”，春雷響了，像雷公公打鼓一樣，雷公公牽著春雨來了。小雨點(diǎn)們紛紛掙脫雷公公的巨掌，手拉手，肩并肩，從天空中跳落下來，交匯成一曲美妙的樂章。
“沙沙、沙沙”，小草被這美妙的聲音喚醒了，它們爭先恐后地向高處躥長，仿佛是樂譜上跳動(dòng)的音符�！吧成�、沙沙”，花兒也被這美妙的音樂逗樂了，滿山遍野的杜鵑花競相綻放著，有淺紅到深紅，好像是一群穿紅裙子的姑娘在追逐、嘻戲。春風(fēng)輕輕地掠過，拂來了一陣陣桃花雨、梨花雨，唱起了悅耳動(dòng)聽的鬧春歌。這歌唱紅了桃花，唱白了梨花，唱來了人們的笑臉……“沙沙沙、沙沙沙”，春雨仍在下著，滋潤每一片干涸的土地，也像在滋潤著人們的心田。
我傾聽著，默默地祝福著這春天、這春雨、這大地的生靈。
聲音的作文13
每天，當(dāng)我們靜下心來，用心去聆聽周圍的世界，就能聽到各種各樣的聲音：小鳥的叫聲、樹葉的飄落聲、小販的叫賣聲……今天，我們就聆聽了大千世界賜予我們的聲音。
首先，我們要到室外去傾聽。我們齊刷刷地排好隊(duì)，在班長的帶領(lǐng)下走出教室，我們來到屋檐下，閉上眼睛，一陣“嗚嗚”的聲音傳入我的耳畔好似輪船正準(zhǔn)備開啟，過了一會(huì)兒，從“嗚嗚”聲中隱隱約約聽到了“嘰嘰”的聲音，我仔細(xì)地一聽，我想是小鳥在枝頭鳴叫，那聲音仿佛在說：“下雨啦！下雨啦！這雨下得那么柔和，可真舒服呀！”忽然，我又聽到樹葉在風(fēng)中“沙沙”響，我的眼前立刻浮現(xiàn)出一幅畫面：一片片樹葉在風(fēng)中翩翩起舞，可美了。這么多的.聲音一起響著，匯成了一首動(dòng)聽的交響曲。
我們聽完了室外的聲音，接著，我們就聽聽室內(nèi)的聲音吧！我們閉上眼睛，剛開始，我就聽到“滴滴”的聲音，我心想：是不是那個(gè)同學(xué)帶了手機(jī)，他（她）的媽媽發(fā)短信呢？我剛想完這個(gè)問題，“踏踏”的聲音就隨之響起，我猜想是老師走動(dòng)的腳步聲。最后就是椅子的搖晃聲了，那“吱吱”的聲音讓我肯定是那個(gè)同學(xué)管不住自己的屁股，讓屁股搖晃著椅子，使得椅子發(fā)出“吱吱”的聲音，真難聽！
聲音有的好聽，有的難聽，都會(huì)穿入我們的耳朵，但如果世界沒有了聲音，這個(gè)世界就會(huì)變得枯燥乏味。
聲音的作文14
你總聽過小雨的聲音吧？當(dāng)雨點(diǎn)落在一片片樹葉上，當(dāng)雨點(diǎn)落在你那漂亮的傘上，當(dāng)一個(gè)個(gè)小傘兵落在小水洼上，當(dāng)調(diào)皮的雨點(diǎn)從云媽媽的懷里逃到大自然中，它們跑到你家去時(shí)，你總聽到些什么嗎？
我聽過小狗的聲音嗎？當(dāng)我的小虎在大聲像門外的過路人“旺旺”大叫，可愛的小布丁在吃早飯時(shí)，當(dāng)一只小狗被打的時(shí)候，我肯定都聽到了。
“呼呼呼”，你看看，我聽見狂風(fēng)的聲音了；“沙沙沙”，你聽到了嗎？我聽見了一棵棵大樹被狂風(fēng)吹得沙沙作響；“嘩啦啦”，哎呀不好，下起驟雨來了，還有誰家的衣服在淋雨呀！
“汪汪汪汪”，“汪汪”，聽得出來嗎，如果你聽出來了，那你肯定錯(cuò)了。這是兩只狗在為一個(gè)大骨頭爭吵�！皠e跟我搶！”“我的.”，它們爭得都不可開交了。終于，他們打起來了。經(jīng)過一陣廝殺，有一條可憐的狗狗慘敗而歸，還受了重傷，誰家的狗倒了大霉啦！另一條狗，高高在上，雖然瘦了點(diǎn)兒傷，但是，它一副洋洋得意的表情，嘴里叼著珍貴的大骨頭回家去了。我聽見兩條狗爭吵的聲音了。
你聽見什么聲音啦？
聲音的作文15
在大自然中有許許多多的奇妙的聲音，這些聲音也無處不在。
清晨，我來到了療養(yǎng)院。"呱呱""呱呱"從池塘那兒傳來了幾聲蛙叫。我走近一看，即使只青蛙聚集在一起，原來它們正在開會(huì)��！這次會(huì)議的內(nèi)容是：怎樣讓那些整日里"嗡嗡"叫的蚊子死得一只不剩。"呱""呱"青蛙們正在你、你一言我一語的出謀劃策。有的說："我們可以在各個(gè)地方設(shè)下天羅地網(wǎng)，這樣蚊子就跳不過我們的五指山了！"有的`說："這個(gè)方法。"還沒說完，另外的青蛙就打斷了它的說話。
"知了，知了。"知了今天起了個(gè)大早，趴在樹上催促周圍的朋友們快點(diǎn)起床，太陽都曬屁股了！"嘰嘰喳喳"鳥兒聽見了，從窩里飛出來覓食。一會(huì)兒飛得高，一會(huì)兒飛得低。不一會(huì)，嘴里就叼回了幾條戰(zhàn)利品——蟲子，趾高氣昂的肥仔高空中，回窩去了。這不禁讓我想起了早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲子被鳥吃這一句話。
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