我們的聲音作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的我們的聲音作文，歡迎閱讀與收藏。
我們的聲音作文1
暑假里，我細(xì)細(xì)地品味了黑柳徹子的作品《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)深深地打動(dòng)了我。小豆豆原本是個(gè)淘氣的讓老師們看了就煩的孩子。
上課時(shí)，她把課桌蓋蓋來(lái)關(guān)去，她總跑到窗前叫宣傳員叔叔表演，和小燕子談話……這個(gè)被老師們說(shuō)成“問(wèn)題孩子”的小豆豆，長(zhǎng)大后竟然變成了主持人和作家！其實(shí)，小豆豆不是個(gè)“問(wèn)題孩子”，而是一個(gè)具有好奇心的孩子，好奇是她的優(yōu)點(diǎn)。有了好奇心，她才會(huì)去探索�？墒牵笕藗冇X(jué)得這是個(gè)不守規(guī)矩的孩子，可憐的小豆豆一年級(jí)就被退學(xué)了。被開(kāi)除后，小豆豆的媽媽把小豆豆送到了一個(gè)神奇的學(xué)�！蛯W(xué)園，那里的教室是不能開(kāi)的電車，學(xué)校的大門是兩棵樹(shù)做成的。
學(xué)校的午餐有“山的味道，海的味道”，有韻律操，上學(xué)要穿最差的衣服，學(xué)校的課程隨你挑，還有電車做的圖書(shū)館……真是個(gè)奇特的`學(xué)校。有奇特的學(xué)校就有個(gè)奇特的校長(zhǎng)——小林宗作先生，是他創(chuàng)造了巴學(xué)園。在他心中每個(gè)孩子都是可愛(ài)的、天真的，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)。他從來(lái)不訓(xùn)斥孩子，他會(huì)讓孩子增加自信心。我想：再也沒(méi)有人比他更了解孩子的心了。讓我感觸最深刻的運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目五花八門，最有趣的是“鉆鯉魚(yú)肚子”比賽。從“鯉魚(yú)”嘴里鉆進(jìn)去再?gòu)摹拔舶汀迸莱鰜?lái)，里面黑乎乎的，不知道自己周圍的情況，想想都刺激！最后這個(gè)有趣的項(xiàng)目的第一名都被全校個(gè)子最矮、手腳最短的高橋君拿走了！真是不可思議呀！讀到《尾巴》時(shí)我才明白，這是為高橋君“量身定做”項(xiàng)目呢！小林宗作先生是為了鼓勵(lì)高橋君，讓他知道他也是很棒的。他的獎(jiǎng)品都是些蔬菜，真的和現(xiàn)在不同呢！通過(guò)這次有趣的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓孩子們體會(huì)到了辛勤勞動(dòng)換來(lái)的收獲和喜悅。
在讀這本書(shū)時(shí)，總有一種聲音在打動(dòng)著我，那就是小林宗作先生的“諄諄教導(dǎo)”。我非常感謝黑柳徹子小姐，如果沒(méi)有《窗邊的小豆豆》，我們也不會(huì)認(rèn)識(shí)世界上最了解孩子的小林宗作先生，也不會(huì)認(rèn)識(shí)巴學(xué)園了。
我們的聲音作文2
街道上的車來(lái)來(lái)往往，似乎可以想象得到車輪攪起的灰塵。聽(tīng)得見(jiàn)公交車報(bào)著車站，也似乎可以感覺(jué)得到一撥一撥的人上去了又下來(lái)。
又是深夜了，五彩繽紛的霓虹燈閃爍在每一寸空間。一個(gè)人走在回家的街道。午夜的城市在黑暗中像一汪不起波瀾的湖，看不到漣漪，似在沉睡，似又沉醉了。
仿佛，這城市便成了我一個(gè)人的。這樣的夜，我無(wú)法沉睡，我明了，我的.心正無(wú)比清醒著……
每個(gè)人的內(nèi)心都有一條河，有無(wú)數(shù)個(gè)我在河的這邊躑躅，更有無(wú)數(shù)個(gè)我在對(duì)岸守望。風(fēng)的手指劃過(guò)我的心河。對(duì)岸，你知道，對(duì)于你，對(duì)于我，已經(jīng)不是陌生的地方。簡(jiǎn)單的思想越過(guò)繁雜的紅塵，閑散地在這片土地上棲息。
站在時(shí)間的肩膀，我的眼睛被歲月的煙火磨蝕，它沒(méi)有變得比先前明亮，也沒(méi)有變得滄桑，它只是比每一個(gè)昨天多了一份堅(jiān)持的決心，在這樣的堅(jiān)持中，它變得祥和。在人生的旅途中，我們會(huì)在某個(gè)地方丟掉些什么，又在另一個(gè)地方收獲點(diǎn)什么。
有時(shí)，我們需要在某個(gè)時(shí)間停住前進(jìn)的步伐，在另一段時(shí)間里又恢復(fù)起勇氣，重新拾起夢(mèng)想。人，最后都是要回歸自然的，在之前的這不長(zhǎng)不短的光陰里，每個(gè)人的態(tài)度不同，或者積極或者消極，或者激進(jìn)，又或者頹廢，又或者無(wú)為中庸，名、權(quán)、利、道義……，讓人們糾結(jié)，若即若離，充滿了矛盾，平靜下藏匿危機(jī)，危機(jī)中深蘊(yùn)和諧，人生之路，有坦途，也有荊棘。然而，站在高山之顛，每一天其實(shí)都是那么平淡而且簡(jiǎn)單，瑣碎并且平凡。
它讓我的內(nèi)心終于感悟到，這便是生活；人并不是不快樂(lè)，也并不是學(xué)不會(huì)快樂(lè)，人最擅長(zhǎng)和自己糾結(jié)，很多時(shí)候，寧愿和自己糾結(jié)，這便是生活；不愿意過(guò)也要過(guò)，想怎么過(guò)都是過(guò)，這便是生活。所以，快樂(lè)一點(diǎn)，更加珍惜，放過(guò)自己，寬容別人。
一個(gè)白晝過(guò)去，又一個(gè)黑夜來(lái)臨。風(fēng)的手指劃過(guò)我的心河，我來(lái)了，從對(duì)岸涉水而來(lái)。
我知道，你一定在對(duì)岸，捧著我的思念，等待很久了。
兩個(gè)城市，同一份思念！在現(xiàn)代曖昧的霓虹燈下，突兀純真、執(zhí)著、幸福的愛(ài)戀！
我們的聲音作文3
古箏弦上撥動(dòng)的玉指，將我輕輕地喚出。我踏著太古的遺音，從悠揚(yáng)飄逸的樂(lè)音中現(xiàn)出身姿。我是高山流水間走出的精靈，我是梁祝之間延伸出的纏綿，我就是那古典音樂(lè)文化。我徉于優(yōu)雅、清脆的韻律，我將音樂(lè)之聲推向世界，在鳥(niǎo)巢上空繚繞。我要讓世界傾聽(tīng)我的音樂(lè)之聲，那潛藏著深厚文化的樂(lè)音。
絲綢之路，妙音曼舞，我的同伴是那個(gè)舞者腳尖的旋轉(zhuǎn)，腰間的柔軟，袖口的靈動(dòng)，指尖的優(yōu)美。她就是那唯美的舞蹈文化，舞動(dòng)著中國(guó)的奇跡，用舞步踏出道路，敲擊世界。她也要讓世界傾聽(tīng)她的聲音，那熱情奔放，柔美典雅的舞動(dòng)之聲，那潛藏著深厚文化的舞音。
以音為韻，以舞為姿，以誦為神。我的哥哥在孔子的“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”里暢想，在孔子的“己所不欲，勿施與人”中深思，在孔子“三人行，必有我?guī)熝伞眱?nèi)求教。他就是那悠遠(yuǎn)深?yuàn)W的文學(xué)，用睿智的目光投向來(lái)自世界的眼睛。他也要讓世界傾聽(tīng)他高誦的聲音，那穿越古今來(lái)自圣人的文化之音。
不知你是否看過(guò)皇族的宮殿——紫禁城？你可曾注意那后花園亭臺(tái)軒榭的布局？你可曾研究那磚砌的鏤空?qǐng)D案？你可曾琢磨過(guò)那房檐上鐫刻的畫(huà)？你可曾發(fā)現(xiàn)朱門上的那兩個(gè)小獅頭？請(qǐng)仔細(xì)觀察，細(xì)細(xì)品味，因?yàn)槲倚邼拿妹镁碗[身其中。亭臺(tái)軒榭中蘊(yùn)涵著中華民族巧妙的建筑文化，鏤磚中潛藏著中華民族絕倫的雕刻技藝，即使是那一片飛檐也無(wú)不蘊(yùn)蓄著中華民族深厚的美學(xué)功底。知道了嗎？她就是那靜靜佇立的建筑文化，從古至今，她想?yún)群�，讓世界傾聽(tīng)她的聲音，了解中國(guó)建筑文化之音。
當(dāng)蘇軾倚在精雕名樓之上，獨(dú)望明月，吟出“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的`千古名句時(shí)，月亮早已是載滿故事的寶典。嫦娥奔月、玉兔搗藥、吳剛伐樹(shù)，在中秋佳節(jié)廣為流傳。汨羅江邊，揮一揮袖，灑一滴淚，縱身一躍，成就了一位愛(ài)國(guó)偉人——屈原。百姓多聞其賢，劃舟拋?zhàn)兀Ｍ~(yú)兒不要傷害他，這就是端午節(jié)的來(lái)源。吃粽子、戴香囊、插艾草、念屈原，這便是悠久的傳統(tǒng)文化。想必你也猜到，那具有民族特色的傳統(tǒng)文化是我的弟弟，他要讓世界傾聽(tīng)他的聲音，那凝聚著古人的智慧和文明的深厚文化之音。
當(dāng)我們交匯在一起，就奏響了文化之音，我們將中華民族的文化唱響，傳遍整個(gè)世界，讓世界傾聽(tīng)我們的聲音。
我們的聲音作文4
在我十四歲那年的時(shí)候，我曾經(jīng)最喜歡做的一件事就是坐在一棟摩天大樓上，搬來(lái)一把椅子，看著城市中的高樓大廈，有比我高的，有比我矮的，然后，眺望遠(yuǎn)方。這時(shí)候，我就聽(tīng)到了城市的聲音。有汽車引擎的發(fā)動(dòng)聲，有街道上嘈雜的人聲，有滋滋的大氣電離聲，這些聲音組成了一首色彩斑斕的交響曲。
城市的聲音是城市的靈魂，不同的城市聲音各有不同。在一個(gè)北歐的挪威小鎮(zhèn)，城市的聲音是響起的教堂鐘聲；在水上市場(chǎng)的故鄉(xiāng)清邁，城市的聲音是小販叫賣的吆喝聲；在河流眾多的威尼斯，城市的聲音是船夫的歌唱聲。這些聲音令城市有了生機(jī)，無(wú)論它是噪音與否。
在一個(gè)城市下雨的時(shí)候，通過(guò)大面的玻璃幕墻居高望遠(yuǎn)�；蛟S你什么也看不到，因?yàn)榇巴饩腿缤徽稚狭酥楹熞粯与鼥V朧，又如天使的裙擺，搖曳著、揮舞著。但是這時(shí)你一定可以聽(tīng)到雨聲�；虻蔚未鸫穑驀W啦嘩啦，也可能是淅淅瀝瀝。這時(shí)候城市的聲音是很美的。尤其是在東京，一個(gè)大雨滂沱的黃昏，佇立于東京天空樹(shù)上，四周的樓像巨人一樣聳立，聽(tīng)著雨點(diǎn)撞擊在玻璃上以及水泥地面上，遠(yuǎn)處的白云隱隱透出夕陽(yáng)的金光，雨的聲音是輕柔的，當(dāng)雨停下的一瞬間，城市萬(wàn)籟俱寂，讓你置身于美的享受中。
如果說(shuō)城市的聲音是一頂金光閃閃的皇冠，那么城市中的.音樂(lè)聲大概就是這頂皇冠上的一顆璀璨的明珠了。當(dāng)你在一個(gè)陽(yáng)光明媚的清早，偶然路過(guò)一座富麗堂皇的建筑物時(shí)，里面彈奏著一首優(yōu)美的鋼琴曲，或許是《水邊的阿狄麗娜》又或許是《林中漫步》。聽(tīng)著一陣陣音樂(lè)，破曉的陽(yáng)光照射在你的身上，在地上拉出長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，讓你陶醉在這天人合一的氣氛中，直至耳畔響起一聲清脆的鳥(niǎo)鳴……
城市的聲音是美麗的，是圣潔的，無(wú)論它好不好聽(tīng)，它都象征著一個(gè)城市。難道我們不應(yīng)該用心靈去感受屬于你的城市的聲音嗎？正是有了悅耳的城市的聲音，才能讓一座城市更加美好。
我們的聲音作文5
四月的校園里，仿佛又是和春天約定好的一般，歌聲與花朵一起開(kāi)放！ 瞧，上午大課間，合唱隊(duì)的同學(xué)們都紛紛趕到多媒體教室進(jìn)行排練�，F(xiàn)實(shí)練發(fā)聲。咪~~啊~~嘛~~回蕩著。等著人都到齊了，開(kāi)始練我們的曲子。經(jīng)過(guò)了獎(jiǎng)金一個(gè)月的訓(xùn)練，曲子終于被我們唱出了點(diǎn)模樣，可是還沒(méi)有唱到最好。
這次合唱比賽和以往的比賽不一樣。這前我不管是在小學(xué)還是上了初中，參加的合唱比賽是全區(qū)的，而這次是進(jìn)行全市的比賽。這讓我感到很激動(dòng)，又不免有些緊張。所以在每次的訓(xùn)練中，合唱隊(duì)的同學(xué)們都非常的`認(rèn)真。 說(shuō)實(shí)話，這個(gè)曲子真的很難，至少我是這么認(rèn)為的。而且我還是中聲部的，音總是把握不準(zhǔn)。不過(guò)我把我唱不好的段落都標(biāo)上了記號(hào)，一共有四處，我現(xiàn)在已經(jīng)攻破了兩處啦。剩下的兩處就需要更加的努力了！ 上個(gè)周六，照常來(lái)學(xué)校排練。老師并沒(méi)有急著讓我們學(xué)歌曲，而是一直在練聲。在以前成老師也是這樣，有時(shí)，在一整個(gè)大課間都來(lái)學(xué)習(xí)發(fā)聲。我一直不明白為什么老師都不急著學(xué)習(xí)歌曲，而總是練習(xí)發(fā)聲。周六的時(shí)候，老師就跟我們說(shuō)：之所以總是讓你們練習(xí)發(fā)聲，是想讓你們懂得如何去正確使用自己的嗓子。
你們每個(gè)人的嗓子都是獨(dú)一無(wú)二的，都是好嗓子，但就看你們會(huì)不會(huì)去使用它。這樣步入社會(huì)后，有著好聽(tīng)的聲音，會(huì)讓人對(duì)你的印象很好。當(dāng)然入如果你練好發(fā)聲，那唱出來(lái)的個(gè)絕對(duì)不會(huì)差到哪去的。看吧，這就是我們一中的老師，他的每一個(gè)出發(fā)點(diǎn)都是為了學(xué)生們。一中的老師真?zhèn)ゴ蟆?我特別喜歡成老師的教學(xué)方式，雖然不是正式的上課，可也是學(xué)習(xí)的時(shí)候。成老師每一次教我們唱歌時(shí)從來(lái)不枯燥。為了讓我們能真正的理解，總是能形象的告訴我們?cè)撊绾稳コ?/p>
比如：老師說(shuō)這一段唱的時(shí)候，聲音要輕而有力。就像家里來(lái)小偷了，趕快告訴爸爸媽媽：小-偷-來(lái)-了-。逗得我們哈哈大笑。笑完之后，真的找到了那種輕而有力的感覺(jué)。這樣的例子還有很多。而且成老師也很溫柔，從來(lái)都不發(fā)火，可她好像有一種魔力似的，同學(xué)們都很聽(tīng)她的話。 五月的腳步慢慢聲慢慢進(jìn)了，我們的歌聲也慢慢成熟了。 希望在剩下時(shí)間的訓(xùn)練中，同學(xué)么們好好練，爭(zhēng)取在比賽中取得好成績(jī)！ 加油！小雪花合唱團(tuán)！
我們的聲音作文6
與城市的斑斕相對(duì)應(yīng)的，或許正是城市的聲音。
走上任何一條街道，都能聽(tīng)見(jiàn)汽車刺耳的鳴笛聲。那般突兀，如一把尖刀直刺入我的鼓膜，心猛地被其揪了一把。又如出弦的響箭，伴著尖叫聲，揚(yáng)起一陣塵土，插入云霄。由于人們對(duì)生活中煩心事的發(fā)泄，飆車族也日益頻繁地被人們的視線捕捉。早在那輕騎或跑車還未接近時(shí)，就能聽(tīng)到那隱隱的引擎聲，隨著距離的拉近，引擎聲逐步由低吼變?yōu)榕�，最后化為咆哮，裹挾著一股�?qiáng)風(fēng)與無(wú)數(shù)從地上掀起的小顆粒，仿佛都市人面對(duì)生活重壓時(shí)內(nèi)心的掙扎與吶喊。
這是每個(gè)人的耳朵都能捕捉到的城市的聲音，但，這是你耳中城市唯一的聲音么？不，只需擁有一顆對(duì)美充滿向往的心，必能品味世間萬(wàn)物的淺吟低唱。
已是小雪之日，走在北京西路的銀杏樹(shù)下，自?shī)首詷?lè)著踮起腳，踩著零星陽(yáng)光走。身邊的老式自行車“吱吱呀呀”地壓過(guò)片片落葉。冬日的暖陽(yáng)，在經(jīng)過(guò)疏疏密密的葉片后，被篩作一個(gè)個(gè)小圓斑落在了行人與凋零的.銀杏葉片上，看似安靜，但一旦起了風(fēng)，它們便如孩童般，相互喚著，四處奔躍，像一個(gè)個(gè)小精靈化為淺色的小花綴在落葉與過(guò)客身上。我追隨著那些光斑，腳下的枯葉發(fā)出“咔嚓咔嚓”的響聲，很清脆，很干凈，沒(méi)有一絲牽扯的感覺(jué)，就像把懸在心頭的結(jié)一刀剪掉般，我不覺(jué)輕松了很多。因?yàn)�，快�?lè)需要單純的心境。猛一抬頭，瞧見(jiàn)金色的銀杏葉間，隱秘著幾個(gè)棕色的小團(tuán)兒。
莫非是銀杏果？我戴上眼鏡，又仔細(xì)看了看，竟是小憩的麻雀！陽(yáng)光從銀杏葉反射到它們的身上，若陽(yáng)光也有聲音，那應(yīng)該是輕盈而柔和的吧！它們周身毛茸茸的質(zhì)感越發(fā)明顯了，肥肥的身軀著實(shí)可愛(ài)。原來(lái)在我們到處看動(dòng)物園里的珍禽異獸時(shí)，忘了如此惹人憐愛(ài)的生靈。不知受了什么驚，它們同時(shí)飛下了樹(shù)，撲閃著的翅膀擊著樹(shù)葉，留下仍微微顫抖的枝椏以及樹(shù)葉的沙沙聲，就這樣唧唧喳喳著，在暮色中畫(huà)下了句點(diǎn)。
城市的聲音傳遞著喜怒哀樂(lè)，無(wú)聲的世界也許是蒼白的，用心去聆聽(tīng)這份繽紛，聆聽(tīng)城市的故事……
我們的聲音作文7
歷史的長(zhǎng)河漫漫，過(guò)去的時(shí)光不過(guò)一朵浪花，稍縱即逝。而中華的過(guò)去，中華所承受的一切，一定是那最美的一朵，發(fā)出過(guò)不同凡響的聲音。
——題記
我們腳下的這片土地，這片遼闊美麗的大地，曾聆聽(tīng)過(guò)多少聲音？
它聽(tīng)過(guò)，枯草抽芽的聲音，鳥(niǎo)兒輕吟的聲音，泉水流淌的聲音，萬(wàn)物繁衍生長(zhǎng)的聲音。這是大自然的聲音，是它早已聽(tīng)?wèi)T了的聲音，它渴望著新的聲音。
于是，華夏兒女出現(xiàn)了，出現(xiàn)在這片大地上。他們帶來(lái)了火的聲音，石頭與石頭碰撞的聲音，甚至還有它不愿聽(tīng)見(jiàn)的'動(dòng)物的慘叫聲，但，這都是智慧的聲音，是它所期望聽(tīng)見(jiàn)的。
漸漸的，它聽(tīng)見(jiàn)的越來(lái)越多，越來(lái)越雜。它聽(tīng)見(jiàn)了勾心斗角，聽(tīng)見(jiàn)了爾虞我詐，聽(tīng)見(jiàn)了人類丑惡的一面。伴隨著這聲音的是無(wú)盡的慘叫，冰冷的鏗鏘聲，血腥的廝殺聲。它有些失望，但它在失望中也漸漸明白，這是人類的本性，對(duì)欲望的追求�？伤�是相信，它會(huì)聽(tīng)見(jiàn)它想要聽(tīng)的聲音。
幾千年的輪回對(duì)它來(lái)說(shuō)不過(guò)是一瞬，它默默地聽(tīng)著，聽(tīng)這中華兒女在歷史的長(zhǎng)河里翻出的每一波浪花。忽然，幾聲炮鳴響起，像被一個(gè)頑童丟了塊石頭，這條河里激起千層浪。浪花里，這幾千年的歷史眼看就要被吞沒(méi)。
它聽(tīng)到了無(wú)助的悲鳴，它聽(tīng)到了痛苦的哭喊，它聽(tīng)到了世世代代生活在這的人活下去的愿望。它無(wú)能為力，它揪心，它悲傷。就在這時(shí)，它聽(tīng)到了另一種聲音，一種它從未聽(tīng)過(guò)的聲音，一種它迫切渴望的聲音——吶喊的聲音，奮斗的聲音，無(wú)畏的聲音！這聲音是那么響亮，那么團(tuán)結(jié)，幾千年的歷史化為了一聲堅(jiān)定的怒火：驅(qū)除韃虜，振興中華！
這聲音一直沒(méi)有斷，直到炮火聲不再響起，歷史的長(zhǎng)河不再泛起一層層漣漪。它很高興一切又重回平靜，也深深愛(ài)上了那充滿激情與熱血的聲音。但它知道，平靜的水面下暗浪涌動(dòng)。它還是渴望聽(tīng)見(jiàn)另一種聲音，由我們，發(fā)出的聲音！
現(xiàn)在，太多的欲望涌動(dòng)，太多的信任堡壘被摧毀，急需我們正能量的聲音去支撐。我們要銘記歷史，決不能退縮，更不能放棄，要用最大最大的聲音吼出來(lái)。
因?yàn)�，這是這片土地的夢(mèng)。
因?yàn)�，這片土地的名字叫中華。
我們的聲音作文8
這個(gè)世界上，有一種聲音，它能無(wú)聲地敲擊我的心房，讓我讀懂了父親。
那是八年級(jí)時(shí)，我們的語(yǔ)文老師布置一道家庭作業(yè)，每位同學(xué)給自己的父母洗一回腳，這可讓我為難了，長(zhǎng)這么大，從來(lái)都是父母為我洗腳，直至上初中住校，才學(xué)會(huì)自己洗腳。再說(shuō)，該怎么跟父母說(shuō)呢？
周末，懷著既激動(dòng)又不安的心情回到家，只見(jiàn)爸爸一個(gè)人在家，看到我回來(lái)，爸爸很高興，“玉學(xué)，又放假了，你媽媽今天剛做了蛋糕，快去吃�！薄班�，我知道了。”我忙應(yīng)答道。望著慈愛(ài)的爸爸，我為難了，該怎么跟父親說(shuō)呢，到底說(shuō)不說(shuō)呢，頭一次面對(duì)自己的父親感到害羞。
爸爸看我欲言又止的樣子，忙問(wèn)：“有什么事情要跟我說(shuō)？”知子莫如父，我漲紅了臉，終于鼓足勇氣說(shuō)：“爸爸，讓我替你洗回腳，好嗎？”爸爸聽(tīng)我我的話，先是愣了一下，很快就點(diǎn)頭答應(yīng)了，我如遇大赦，趕忙端來(lái)一大盆熱騰騰的水�？傆幸环N聲音能觸動(dòng)我們
我蹲下身子，先替爸爸解下鞋帶，那雙解放鞋上站滿了厚厚的塵土，綠色已變成黃色，爸爸剛從工地上做工回來(lái)，還未來(lái)得及換鞋子；那鞋底呢，已磨得光滑發(fā)亮。脫下鞋子，該脫襪子了，襪子破了個(gè)大洞，大腳趾都露出來(lái)了。再看看自己穿的品牌運(yùn)動(dòng)鞋，第一次感到自己是這樣的奢侈，不覺(jué)臉上發(fā)燙，朦朧中看到父親在工地上奔波忙碌的身影。
那是一雙怎樣的腳，它是這樣陌生，又硬又老，腳掌滿是老繭，尤其是腳跟，都跟鐵一樣了，腳趾縫滿是泥土，指甲很厚，真不知道爸爸每次是怎么剪指甲的我仔細(xì)的搓洗著，生怕哪兒沒(méi)洗到。我的眼睛不覺(jué)濕潤(rùn)了，生怕父親看見(jiàn)，我忙低下頭，輕輕拭去淚水。
我的父親是一個(gè)普通的的`農(nóng)民，為了我們兄弟倆，為了能讓全家過(guò)上好日子，平時(shí)忙完農(nóng)活就去工地給人家做工，很少由閑時(shí)，才剛四十出頭的人，看上去快有五十歲了，記憶中，多少個(gè)早晨，我們還在夢(mèng)鄉(xiāng)中，父親就已出去勞作了；多少個(gè)夜晚，父親拖著疲憊的身體回來(lái)。
就在那一天，父親的那雙腳，它無(wú)聲的向我訴說(shuō)了父親的艱辛，對(duì)子女無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)！
只要我們用心去聽(tīng)，總有一種聲音能觸動(dòng)我們，即便是沉默的。
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