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聲音的作文（常用10篇）
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的聲音的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
聲音的作文 篇1
我不敢談文學(xué)，只是想聽聽文學(xué)的聲音。
——題記
這些天，天氣的炎熱，再加上學(xué)習(xí)的壓力，心情不自覺(jué)地有些煩悶。
一時(shí)幻覺(jué)自己被關(guān)進(jìn)了一個(gè)狹小空間，只看得見(jiàn)深灰的水泥墻，聽不到一點(diǎn)聲音。
朋友建議我在外面散散心，我輕輕呼了口氣：是該到外面走走了。
我家樓下有一條湖，前些年政府動(dòng)了大工程來(lái)打造這條湖，于是這兒便熱鬧起來(lái)。
可我卻很少留意湖邊，而青睞于繁華的商業(yè)區(qū)。
我換了一身寬松的衣服，一踏進(jìn)湖邊，便感覺(jué)全身輕松，映入眼簾的是一片綠的海洋：嫩綠、青綠、翠綠。連綿不斷的綠，就像一幅清新的山水畫，我似乎聽到了樹葉搖曳的余音，整顆心便綠汪汪的.……
漫步在綠蔭小道上，兩旁的綠葉像是從童話里變出來(lái)的，它們?cè)诟`語(yǔ)。還有三葉草，努力探直身子，像是要向我道出四葉草的足跡。
不經(jīng)意間，望見(jiàn)綠葉叢中躺著幾片鵝黃色的銀杏葉，陽(yáng)光絲絲縷縷地灑在它身上，閃爍著金色的光芒。
它身旁的榕樹更是儀態(tài)萬(wàn)千。粗壯的樹干穩(wěn)穩(wěn)支撐著繁茂的枝葉，微風(fēng)吹過(guò)，綠波蕩漾，我聽到它寧?kù)o的呼吸聲。
清脆的水聲又把我吸引了去，我才注意到這湖水也讓人心曠神怡啊。青青的湖水中飄蕩著幾叢柔軟的水草，還有一群小蝌蚪相映成趣。我聽到湖水純真的笑聲。
“最愛(ài)東坡行不足，綠波蕩漾溢滿情”，我驚訝自己的脫口吟誦。
是啊，乾隆聽到銀杏的聲音，于是提筆一揮：古x不計(jì)數(shù)人圍，葉茂枝孫綠蔭肥。
柳宗元聽到榕樹的聲音，于是譜出：山城過(guò)雨百花盡，榕樹滿庭鶯亂啼。
蘇軾聽到西湖的聲音，于是大嘆一聲：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
他們聽到自然的聲音，于是有了詩(shī)篇；人們聽到生活的聲音，于是有了文字。
林清玄曾說(shuō)過(guò)：在卷軸里發(fā)現(xiàn)的情趣，在生活里也能體會(huì)。
一切景物皆是情，文字融會(huì)在自然，貫通在生活。只要我們用心靈去傾聽，文學(xué)的一顰一笑都是可以聽到的。
封閉的屋子里悶不出文學(xué)，走進(jìn)陽(yáng)光，走進(jìn)山水，你會(huì)驚異發(fā)現(xiàn)，生活到處充滿了文學(xué)的音符。
一絲微風(fēng)拂過(guò)我的面龐，我聽到文學(xué)的呼喚！
聲音的作文 篇2
生活中有許多美妙的聲音，有的像燕子呢喃的聲音，有的像喜鵲在枝頭歌唱的聲音，還有的像泉水叮咚的'聲音。
愛(ài)的聲音是“鈴鈴鈴”，早上媽媽牌鬧鐘叫我起床，在我耳朵輕輕的喚醒我“寶貝該起床啦！”那聲音是多么像燕子呢喃，她自己把我穿的衣服準(zhǔn)備好，把昨晚我收拾完的書包拿到客廳去。
愛(ài)的聲音是“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，那聲音是媽媽在廚房做早餐的聲音，那時(shí)我還睡得甜甜的。媽媽卻早早的起床為我做美味的早餐，飯桌上，媽媽一邊吃一邊叮囑：“吃飽點(diǎn)才有力氣上課。”媽媽的聲音那么溫柔，就像微風(fēng)吹拂著我，我幸福地品味著這美味的早餐。
愛(ài)的聲音是“嘩啦啦”那是爸爸踏著雨水來(lái)接我的聲音。有一天早上特別悶熱，中午更是壓得人透不過(guò)氣來(lái)。到了下午，天空變得像墨一樣黑，緊接著下起了傾盆大雨。我心想：我自己沒(méi)帶傘怎么辦？我走出了教室門看到遠(yuǎn)處有一個(gè)身影隱隱約約向我走來(lái)，我發(fā)現(xiàn)那是爸爸。我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸你怎么知道我沒(méi)帶傘？”爸爸笑著說(shuō)：“是你媽媽說(shuō)你沒(méi)帶傘，讓我接你回去�！蔽覇�(wèn)：“那你不是還在上班嗎？”爸爸說(shuō)：“我怕你淋到，所以我請(qǐng)假了�！甭牭竭@，我心里暖暖的，爸爸的聲音就想鋼琴家演奏的樂(lè)曲，讓我沉浸在幸福之中。
愛(ài)的聲音無(wú)處不在，愛(ài)的聲音是溫柔的，愛(ài)的聲音是響亮的，愛(ài)的聲音是無(wú)私的，我們一定要發(fā)現(xiàn)生活中愛(ài)的聲音。
聲音的作文 篇3
我坐在窗前靜靜地聽著這些美妙的聲音。
嘩啦啦，嘩啦啦……這是下大雨的聲音。這聲音使我聯(lián)想起下大雨前大風(fēng)狂作，烏云滾滾，雷電劃破長(zhǎng)空，不一會(huì)就下起了狂風(fēng)大雨。
嘩啦啦，嘩啦啦……這是刮臺(tái)風(fēng)的聲音。這聲音使我聯(lián)想起臺(tái)風(fēng)的匆匆而過(guò)，不久大樹就會(huì)被吹彎了腰并且被連根拔起，有的.房屋會(huì)因此倒塌。
嘩啦啦，嘩啦啦……這是小學(xué)生在教室里朗讀時(shí)翻書的聲音。這聲音說(shuō)我聯(lián)想起教室里同學(xué)們認(rèn)真讀書，努力學(xué)習(xí)的情景。
嘩啦啦，嘩啦啦……這是觀眾們鼓掌的聲音。這聲音使我聯(lián)想起演員們?cè)谖枧_(tái)上精彩表演，觀眾們給他們熱烈支持的激動(dòng)場(chǎng)面。
嘩啦啦，嘩啦啦……這是小朋友們游泳劃過(guò)水面的聲音。這聲音讓我聯(lián)想起我和伙伴們一起游泳的快樂(lè)場(chǎng)景。
我喜歡這種種的聲音，它讓我感受到了世界的神奇與美妙。
聲音的作文 篇4
“菜來(lái)啦！”媽媽微笑著端上最后一道菜，笑瞇瞇地看著我狼吞虎咽。八年級(jí)的生活與七年級(jí)大不相同了，晚自習(xí)下課的時(shí)間向后推了半個(gè)多小時(shí)。每天回到家時(shí)，天空早已繁星點(diǎn)點(diǎn)了。最近天氣又變冷了許多，所以回家能吃上熱氣騰騰的美味佳肴便成了我每天最大的渴望。但是美中不足的是，這個(gè)時(shí)候，媽媽總會(huì)磨嘴皮子，從東扯到西，讓我吃飯時(shí)都得不到安寧。而今天，她卻不同尋常地沒(méi)有和我說(shuō)那些雞毛蒜皮的小事。
我把頭微微抬起，在等待著她每天必修的“演講”，她依舊是笑瞇瞇的，卻遲遲沒(méi)有開口，而我也停下了咀嚼的動(dòng)作。究竟是怎么了？我們僵持了數(shù)十秒，耳邊只剩下石英鐘在滴答滴答地?cái)[動(dòng)。她終于忍不住了，問(wèn)道：“怎么不吃了？是不是菜涼了呀？”說(shuō)著，就要端起菜盤子。我咽下嘴中最后一口，擔(dān)憂地問(wèn)：“怎么了，媽媽，發(fā)生什么事了？”我注視著她的眼睛，想要看出什么來(lái)。沒(méi)想到她一愣，似乎明白了什么，又笑了笑：“你每天學(xué)習(xí)夠累的了，我只想讓你好好休息，沉默是金嘛，呵呵……”說(shuō)完，她尷尬地笑了幾聲，又說(shuō)：“繼續(xù)吃吧，不吃就涼了……”
我低下頭繼續(xù)扒飯，耳邊的沉默一直讓我不適應(yīng)。可以看出媽媽許多次想找話題聊天，卻欲言又止�？匆�(jiàn)媽媽這樣，我心中好像被一股暖流包圍著，那么溫暖，耳邊死一般的寂靜似乎也變得可愛(ài)起來(lái)。我努力忍住眼中那滴矯情的淚，擠出一個(gè)笑來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，真好吃！”媽媽臉上露出了既自豪又欣慰的表情，卻又沒(méi)有說(shuō)話。我心里一陣酸楚。媽媽平時(shí)處處為我著想，而我卻不爭(zhēng)氣，總?cè)撬鷼�。她每次被我�?zé)備過(guò)總是一聲不吭，而我卻孩子氣地認(rèn)為她是斗嘴斗不過(guò)我，誰(shuí)知道她把多少委屈的淚水咽到了自己的.肚子里。有時(shí)她的確太羅嗦了，可她說(shuō)的每句話都會(huì)牽扯在我的身上……以前總認(rèn)為那充滿硝煙的回憶，現(xiàn)在卻變成了母愛(ài)的見(jiàn)證。我的腦海里思緒萬(wàn)千。
“滴答滴答……”墻上的石英鐘的擺動(dòng)聲又在我耳畔響起。聽，那沉默的聲音，是多么的悅耳，它輕輕地向我傳遞著母愛(ài)。
聲音的作文 篇5
追隨自己發(fā)自內(nèi)心深處的聲音，讓腦海中的一切煩惱與顧慮都化為浮云，認(rèn)真地傾聽內(nèi)心。
雨，淅淅瀝瀝地下著，窗戶外面已是一片漆黑，讓人感到冰冷而陰森。而此時(shí)的我，卻還坐在電子琴前不斷練習(xí)著。因?yàn)橛曷�，使得我心煩意亂，看著琴譜上的音符，又好像是一只只烏黑的烏鴉，唱著難聽的歌曲。
這種聲音，就好像我此時(shí)正在彈奏的“樂(lè)聲”，刺耳得沒(méi)有一絲美感�？墒�，明天就要表演了，現(xiàn)在的我卻還彈得這么難聽。
我心中的顧慮如同洪水般向我用來(lái)，“要是明天又發(fā)揮不好，被老師和同學(xué)們?nèi)⌒Γ邑M不是很沒(méi)面子？”心中一會(huì)被這個(gè)想法堵著，一會(huì)兒心又被另一種顧慮干擾“現(xiàn)在都已經(jīng)這么晚了，如果打擾到鄰居休息又該怎么辦呀？”“可其實(shí)，我并不想表演，當(dāng)時(shí)我為什么要說(shuō)自己會(huì)呢？”“……”一個(gè)又一個(gè)的顧慮，使我整個(gè)身體像是被禁錮了似的，我好像都快喘不過(guò)氣來(lái)了。
就在我仍為表演揪心時(shí)，媽媽走進(jìn)了我的房間，手里拿著一杯溫水，媽媽不緊不慢地把它放在琴旁，又緩緩坐下，對(duì)我說(shuō)：“我知道，你現(xiàn)在一定很急，可是，有句話我想告訴你，‘心急吃不了熱豆腐’，這句俗語(yǔ)你總該聽說(shuō)過(guò)吧，你應(yīng)該拋下一切顧慮，聽從自己內(nèi)心的聲音，再仔細(xì)些……”
媽媽意味深長(zhǎng)的話讓我的心頭一暖，先前對(duì)雨滴的'聲音感到煩亂，對(duì)自己的出窘感到但心，還有……這一切的一切，都化成了浮云，從我的心間飄過(guò)，讓我的心緩緩地冷靜了下來(lái)，細(xì)細(xì)地聆聽自己內(nèi)心深處的聲音，專注地投入到每一個(gè)音符中，拋開一切顧慮，才能彈奏出最動(dòng)聽的樂(lè)聲！
聲音的作文 篇6
“掛月隨映落滿屋，天涯相隔系銅鈴�！泵棵肯肫鸸枢l(xiāng)，耳邊都會(huì)響起一陣“丁零”聲，于是便又泛起些許感傷。
老家在農(nóng)村，所以生活比較平淡。不時(shí)的驚喜，便是微風(fēng)輕拂，門前的風(fēng)鈴“丁零”作響，那聲音不大，卻恰似黑夜中的一顆亮星，點(diǎn)綴著我的生活，也如靜湖上飛過(guò)的蜻蜓，讓我蕩漾開層層的思緒。風(fēng)鈴上面還有一塊名字牌，那偶爾聽見(jiàn)的清脆的撞擊聲，或許是它在與鈴鐺玩鬧吧。
講起這風(fēng)鈴，便不由自主的想到奶奶，是她幫我做了這個(gè)風(fēng)鈴。記得那時(shí)我還小。一次隨奶奶到街上趕集，瞥見(jiàn)了一個(gè)風(fēng)鈴，好奇之余更多的是喜愛(ài)。看著它在風(fēng)中搖曳，我的心也跟著動(dòng)搖。我停下了腳步，望著那個(gè)風(fēng)鈴。奶奶懂我的意思，但她知道家里沒(méi)有閑錢去買這些東西，又舍不得看我難過(guò)，只得對(duì)我說(shuō)：“奶奶幫你做一個(gè)。”我并未知曉奶奶有這般手藝，但也半信半疑地答應(yīng)了下來(lái)。現(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)的`我，很不懂事，或許更多的是年少無(wú)知吧。
幾天之后，奶奶把風(fēng)鈴給了我。鈴鐺上面滿是鐵銹，似乎存放了很久，名字牌有些發(fā)黃，上面還有一些斑點(diǎn)。奶奶說(shuō)她翻遍了以前的箱子，找出了一些鈴鐺，名字牌也是很久以前從廟里求來(lái)的了。我本有些不滿意，但看奶奶這么不容易，也沒(méi)多說(shuō)什么，把它掛在了門上。
從那時(shí)起，風(fēng)鈴便漸漸成為了故鄉(xiāng)的聲音。因?yàn)闊o(wú)論是我一直待在老家的時(shí)候的習(xí)以為常，還是跟隨父母出城之后的懷念，都與這風(fēng)鈴聲有關(guān)。它伴隨著我走過(guò)了人生的一個(gè)個(gè)階段，在我最迷茫的時(shí)候鼓勵(lì)我，在我最快樂(lè)的時(shí)候和我一起共享一次次開心。
這風(fēng)鈴，或許不止是故鄉(xiāng)的聲音，更是生活的一個(gè)代表與剪影，它走進(jìn)我的生活，于是便沒(méi)有走出去過(guò)。我也愈發(fā)地感激奶奶，如果不是她，不會(huì)有這一串風(fēng)鈴，回想當(dāng)年，或許我也不在是那個(gè)年少無(wú)知的孩子了吧。
又起風(fēng)了，耳邊又響起一陣“丁零”聲，仿佛又回到了故鄉(xiāng)，看見(jiàn)了奶奶勞碌的身影。緩緩坐下，享受故鄉(xiāng)的聲音……
聲音的作文 篇7
聽見(jiàn)雨滴“噼啪”輕敲玻璃的聲音，凝視窗外天色將晚，我不禁想起那個(gè)下著冷雨的夜晚。
回家路上，寒風(fēng)中突然飄起細(xì)語(yǔ)。
當(dāng)路人都加快腳步前行之時(shí)，我卻看到他緩慢地走向垃圾桶。是個(gè)拾荒者，他仔細(xì)翻找著，大大小小的垃圾袋被攪動(dòng)著發(fā)出厚重的聲響。他輕聲嘆息，卻仍不死心地來(lái)回摸索。
伴著一聲清脆的碰撞，他欣喜地抬頭，如同孩童尋到摯愛(ài)玩具的眼神與我撞個(gè)滿懷。似乎察覺(jué)了我的尷尬，他把滿是泥濘的麻袋往身邊拉了拉，方便我走過(guò)去。我邊走邊聽到碎玻璃落地的聲音，回頭卻只見(jiàn)一地狼藉和他蹲下無(wú)奈拾起的身影。寒風(fēng)下的雨點(diǎn)越來(lái)越密，像針扎在我的身上。
恍惚間我仿佛聽見(jiàn)他手捧碎玻璃的嘆息。
從小就聽過(guò)許多道理，“與善為鄰”、“予人玫瑰，手有余香”這些聲音無(wú)不教育我們要溫暖他人。可當(dāng)我聽見(jiàn)路人急匆匆的腳步和玻璃碎片落地的聲音時(shí)，我?guī)缀鯌岩勺约哄e(cuò)聽了這世界。我不敢想象那個(gè)拾荒者面對(duì)一袋玻璃碎片的表情，不敢想象這個(gè)城市有多少像他一樣的拾荒者在生存的斗爭(zhēng)下迎來(lái)的只是人們的步履匆匆。冰冷的雨仿佛路人漠然的心，恍如玻璃碎片一般刺痛拾荒者，也刺醒了我。那一刻我突然后悔，要是剛才能為她幫點(diǎn)忙就好了。
窗外一群打工者的抱怨聲把我從思緒中拉回，無(wú)非又是老板派的活太重太累，錢太少。驀地驚覺(jué)，其實(shí)我們都聽過(guò)善待他人時(shí)的道理，只是挺多了，便麻木了。于是我們更愿意窩在冰冷的軀殼里，自欺欺人地告訴自己一切都好，卻沒(méi)有像過(guò)或許自己的快步路過(guò)，抑或避之唯恐不及都有可能成為扎在心上的玻璃碎片。在這個(gè)光怪陸離的.世界，也許我們?nèi)鄙俚恼剿椴Ａ涞氐穆曇魜?lái)點(diǎn)醒我們，喚醒我們?cè)?jīng)聽過(guò)的關(guān)于愛(ài)意、關(guān)于溫暖的道理，指引我們不再冷漠，而是心懷道理，改造現(xiàn)實(shí)的聲音，讓雨夜多一點(diǎn)暖，讓為了生活掙扎的人少一點(diǎn)冷遇，多幾分熱情，讓那些面對(duì)一地碎玻璃的嘆息越來(lái)越少，讓顛沛流離后的笑聲越來(lái)越多。
梁漱溟寫過(guò)一本書《這個(gè)世界會(huì)好嗎》，我想們?nèi)绻覀儼崖犨^(guò)的道理傳遞給善意的行動(dòng)，我們聽見(jiàn)的世界也會(huì)慢慢笑意融融。
聲音的作文 篇8
在我的心頭有一些余音繚繞，那是牽動(dòng)我心靈的天籟，在遇到困難或挫折時(shí)總會(huì)有那些聲音鼓勵(lì)我、督促我。令我最難忘的是那一次。
初二的時(shí)候，我迷上了網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于父母、老師、朋友的忠言，我概不理會(huì)。我每天晚上回到家就打開電腦玩到深夜，上課的時(shí)候當(dāng)然是不在狀態(tài)，迷迷糊糊的，這樣自然是什么也學(xué)不成，再加上作業(yè)多，老師又抓的緊，睡眠不足，身體狀況也就越來(lái)越差，我只記得媽媽當(dāng)時(shí)很傷心。
一分付出，一分回報(bào)。的確，沒(méi)有付出就沒(méi)有實(shí)打?qū)嵉幕貓?bào)。我的成績(jī)變化就是一個(gè)例子。那次期末考試，我做夢(mèng)也沒(méi)有想到自己的成績(jī)竟是全班倒數(shù)第一。我第一次為成績(jī)流下了眼淚——悔恨的淚。我沒(méi)有臉再去見(jiàn)父母了，他們的希望全在我身上，而我卻讓他們失望了。
我回到家，媽媽還沒(méi)有回來(lái)，我又打開了電腦，好像成績(jī)的直線下滑和電腦沒(méi)有什么關(guān)系似的，好像那眼淚只是流給別人看的，是給自己良心看的而己。沒(méi)多久，媽媽回來(lái)了。我猶豫了一下，拿起成績(jī)單，不知從哪來(lái)的憤怒讓我狠狠的踢向電腦桌。一陣酸痛襲來(lái)，我突然感覺(jué)我是那么渺小無(wú)能又懦弱，仿佛網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)都可能吞噬我一樣。我狠了狠心，沒(méi)有再多想什么，走向了客廳。我明顯的`感到手在哆嗦，不知是因?yàn)榕乱幌驕厝岬膵寢屪嵛�，還是怕一向堅(jiān)強(qiáng)的母親落淚，或者怕一向珍視我的媽媽放棄了我。
媽媽看著成績(jī)單，我不知道媽媽當(dāng)時(shí)的表情，因?yàn)槲覜](méi)看，也因?yàn)槲也桓铱�。媽媽突然拍了我一下肩膀，我嚇了一跳，抬起頭看著媽媽。當(dāng)我看到了媽媽那有些紅腫的眼中發(fā)出的恨鐵不成鋼的眼神時(shí)，我的心跳猛然加快，馬上低下了頭。之后，我聽到了世界上最好聽的聲音——“加油�！蹦鞘菢O模糊的聲音，僅是靠聲帶微小的振動(dòng)發(fā)出的聲音。
我愣在那兒了，用驚奇的目光看了媽媽一眼，我看到媽媽正微笑著看著我，她那通紅的眼中散發(fā)出溫柔的目光，滿是原諒和疼愛(ài)。我之所以對(duì)聽到的聲音驚奇，是因?yàn)閶寢屖窍忍煨悦@啞人。
我的腦中一直回放那個(gè)畫面，耳邊一直縈繞著那句話。我雙手拿回了成績(jī)單，對(duì)母親起了一絲敬意。我以寫作業(yè)為由走回了房間，在房間里躺在床上看著天花板，心里波濤洶涌。過(guò)了不知多久，心里已完全平靜了下來(lái)，我走下床關(guān)上了電腦，把網(wǎng)線拔了下來(lái)，鎖在了柜子里……
媽媽說(shuō)的那句話雖極不清楚，但卻清晰的記在了我的心中，那句牽動(dòng)我心靈的聲音日后也會(huì)是我人生的指路牌。
聲音的作文 篇9
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，青蛙媽媽就用溫柔的語(yǔ)氣叫醒了小青蛙，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)它們說(shuō)：“孩子們，今天我們?nèi)マr(nóng)民伯伯那里，幫他們捉蟲子去吧�！�
青蛙們“呱呱呱”大聲歡呼著，排著整齊的隊(duì)伍到了稻田，它們死死的盯著蟲子，用舌頭一卷就把它們干掉了，不一會(huì)兒，蟲子就被它們?nèi)肯麥缌�，看到自己的�?zhàn)果，它們又呱呱地炫耀著自己的功勞，農(nóng)民伯伯聽了，露出了喜悅的笑臉。
突然，天上烏云密布，青蛙在呱呱地叫著，有的好像在說(shuō)：“農(nóng)民伯伯，快把莊稼都收割回去吧！”有的好像在說(shuō)：“小朋友們，快回家躲雨吧！”有的好像在說(shuō)：“我們捉蟲子出汗了，也應(yīng)該洗個(gè)澡了�！鼻嗤軅兡阋痪湮乙痪湔f(shuō)個(gè)不停，稻田里熱鬧極了。轟隆隆一陣?yán)茁曧戇^(guò)，大雨就傾瀉了下來(lái)，青蛙們異口同聲地說(shuō)：“洗得真爽呀！”雨后，青蛙開了個(gè)熱鬧的演唱會(huì)，“呱呱呱，呱呱呱……”它們一直唱到了傍晚才停下來(lái)。
這就是青蛙有趣的叫聲，我喜歡它們的叫聲。
閃亮話匣子：小作者巧妙地抓住青蛙叫聲的.特征進(jìn)行描寫，構(gòu)思巧妙、選材新穎。寫出了青蛙不同時(shí)間段，不同地點(diǎn)的叫聲給人不同的感受，抓住了青蛙的語(yǔ)言描寫將一群勤勞、可愛(ài)的青蛙們活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)出來(lái)，讓讀者對(duì)青蛙的叫聲有了新的認(rèn)識(shí)。
聲音的作文 篇10
朋友，在你漫長(zhǎng)的人生旅途中，是否曾聽到過(guò)一些聲音，它們觸動(dòng)了你的心中最柔軟的那一部分，震撼了你的心靈，讓你思緒萬(wàn)千？沒(méi)錯(cuò)，正是這牽動(dòng)心靈的聲音！
當(dāng)雄渾激昂的《命運(yùn)交響曲》叩擊著你的心靈的時(shí)候，你也許想起了貝多芬——這位遭到沉重命運(yùn)打擊的音樂(lè)巨人。那激昂澎湃的旋律，那鏗鏘有力的音符，無(wú)不飽含了貝多芬勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神！耳聾后的貝多芬，不但沒(méi)有像人們想像的那樣自暴自棄，而是主動(dòng)挑起生命的重荷和命運(yùn)的擔(dān)子，成為了舉世聞名的.音樂(lè)家！這牽動(dòng)心靈的聲音，怎能讓我們不被貝多芬那頑強(qiáng)不屈的精神所折服呢？
還記得在汶川大地震中成功獲救的那個(gè)“可樂(lè)男孩”吧？“叔叔，我要喝可樂(lè)，要冰的”，當(dāng)他從地震廢墟中被救出來(lái)時(shí)，說(shuō)的竟是這樣一句平常卻又令人感到意外的話，一句平常卻又飽含他樂(lè)觀的求生信念的話。是��！對(duì)于生命，就是要持以這樣一種積極向上的態(tài)度。這牽動(dòng)心靈的聲音，引起了我們對(duì)生命的無(wú)限感慨！
你一定記得去年“神舟七號(hào)”飛船發(fā)身的那個(gè)神圣時(shí)刻，你一定記得工作人員喊的“三、二、一。點(diǎn)火！”火箭向天空噴射而起的那一聲巨響你一定記憶猶新！是的，那是一個(gè)神圣而莊嚴(yán)的時(shí)刻！“神舟七號(hào)”的成功發(fā)射，創(chuàng)造了我國(guó)乃至世界航天史上又一塊里程碑——我國(guó)首次有宇航員進(jìn)行太空出艙活動(dòng)。這牽動(dòng)心靈的聲音，令每一個(gè)中國(guó)人感到無(wú)比地自豪和驕傲！
北京奧運(yùn)上一次又一次響起的我國(guó)國(guó)歌，標(biāo)志著我國(guó)已成為一個(gè)體育強(qiáng)國(guó)；貝多芬創(chuàng)作的《歡樂(lè)頌》表達(dá)了他對(duì)自由與歡樂(lè)的無(wú)限向往；地震中救援人員的一句句“要撐住，很快就出來(lái)了”給了多少人活下去的信心！
一次又一次的感情共鳴，一次又一次心靈震撼——牽動(dòng)心靈的聲音。