聲音的作文

聲音的作文9篇[熱門]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的聲音的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

聲音的作文 篇1

　　落葉呀不是落葉，它是一位女詩人，擁有著美麗勻稱的身段，溫柔嫻靜的性格，她想做出一首首情感飽滿的詩文，讓自己一身才氣。

　　落葉呀不是落葉，她是一位芭蕾舞者，健美的身材，輕盈的舞姿，秀長的大腿，美麗的金色長發(fā)，叫人忍不住的打心底里羨慕。她一出場鮮花和掌聲是最多的'，她想說：小時候的發(fā)奮學(xué)習(xí)，才能換來今日的這般厲害，臺上一分鐘，臺下十年功。

　　落葉呀不是落葉，它是海面的浪花，不起眼的外表，默默無聞的性格，淡藍(lán)色的長裙，雪白的鞋子。它常在海面上遙望的著白海鷗，它驚嘆海的風(fēng)景與神奇，它永遠(yuǎn)是海的女兒。它想說：我不是最美的，不是最亮麗的，但我是最愛大海母親的。

　　落葉呀不是落葉，它是花的伴娘，她有著美麗的翅膀，鮮艷的外衣，惹的花兒快樂無比，從未有過憂傷。她穿著大自然母親做的花裙子，花園是它的舞臺，美的無法言語，誰不會喜歡它呢？它最想說：每一只漂亮的蝴蝶，都是要經(jīng)歷挫折才更漂亮。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹呢？飽嘗人世間的風(fēng)吹雨打，才是成長該有的感覺。

　　落葉呀不是落葉，它是一把美麗的扇子，是古代金發(fā)小姑娘的扇子，上面畫著山，畫著水，下面掛著一個翠綠色的小結(jié)子，在風(fēng)前搖擺，它內(nèi)斂，從不與人發(fā)生爭吵，如果有人向它要東西，它會毫不猶豫的拿出來，送給人家。

　　落葉啊落葉，你外在美，但你得心里更加的美，我想這才是真正的美。

聲音的作文 篇2

　　漸漸地，我長大了。無數(shù)個聲音伴隨著我的成長而飄過，只有那夏天一日里的鳥啼、蟬鳴、蛙聲，成為了我心中的永遠(yuǎn)都不會褪色的好聲音。

　　早晨·鳥啼

　　那時，我家周圍是密密的樹林，數(shù)不清的麻雀、啄木鳥棲息在樹梢上。清晨，太陽還未升起，天便已經(jīng)亮了。只聽得此時窗外“喳，喳喳喳……”此起彼伏的鳥啼已經(jīng)響起。走到戶外，盡管是夏天，但在樹林的清新下，發(fā)覺并不是那么悶熱了。噓——不要出聲，你仔細(xì)聽，“窸窸窣窣，窸窸窣窣……”這是什么聲音?哈，原來是螞蚱起床活動了。微風(fēng)襲來，樹葉間互相嬉鬧，發(fā)出“沙沙，沙沙”的聲音。

　　各種聲音交織在一起，自然地演奏出一首動聽的協(xié)奏曲。

　　正午·蟬鳴

　　正午時分，太陽升到了頭頂，火辣辣地照射著大地，我搬著小書桌，躲到樹林里，開始了我的樹林讀書生活。太陽似乎也熱了，把他身體里的熱量都散發(fā)了出來，于是蟬也熱了，不停的叫著：“知了，知了�！痹诖髽涞谋幼o(hù)下，我不停地背著：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅……”偌大的'樹林，鳥兒熱得不敢出來，蟈蟈熱得無法出聲，于是只剩下蟬的歌唱聲，我的讀書聲。

　　這兩種聲音融合在一起，形成這夏天正午時分的獨(dú)特聲。

　　傍晚·蛙鳴

　　昨晚一夜大雨，灌滿了整個河塘，青蛙又回到了他們的家鄉(xiāng)，在那里，盡情地歌唱大家的祖國。這聲音似乎是真的從心底發(fā)出來的呢，這聲音是那么雄渾高亢。“呱，呱”依然是此起彼伏的叫聲，而這聲音卻不像鳥啼那么清脆，這聲音厚重，這聲音響徹天空。

　　青蛙們?yōu)槲业募亦l(xiāng)演奏出一首完美的交響曲。

　　夜深了，四周漸漸靜下來了。這三首樂曲依舊在我耳邊回旋，成為了我心中的好聲音。

聲音的作文 篇3

　　臨下班時，剛看完手機(jī)上的有臺風(fēng)警示的天氣預(yù)報不到五秒，老天就銜接的十分默契，發(fā)出了今天的第一聲響雷，給我們打個招呼，預(yù)示臺風(fēng)就快要來了，想躲？沒門。下班路上，又下好幾聲，在脫離了辦公樓的庇護(hù)后，聽這雷聲顯得更亮更近了。騎在路上的我，哪有精力想晾在外面的衣服被淋濕，開了陽臺門的房間被潑濕了這等小事。只想著跟當(dāng)下切身利益相關(guān)的，所以始終許著一個古老的'歷史悠久的愿望：我可沒做什么虧心事，可不能被天打雷劈的，也同樣不希望任何人或動物遭遇這樣的天災(zāi)，否則死的如此憋屈，同情者旁觀者們都沒法幫忙喊冤申訴，沒法懲惡除奸。

　　在大自然面前，人總是顯得那么渺小，不可抗力的天災(zāi)沒法躲。但可避免的人禍，卻時常也是躲不了。昨日晚，杭城首條愛心斑馬線上，在人與車強(qiáng)烈碰撞后，也發(fā)出了巨響，這巨響就是給大家打了個招呼，預(yù)示著這小姑娘就快走了，想躲？沒門。雖然同情者旁觀者有辦法幫忙喊冤申訴，有辦法懲惡除奸，但這小姑娘還是做了嚴(yán)懲交通肇事、號召公共安全的犧牲品。對此事，又會有一波又一波的聲音出現(xiàn)，又有一波又一波的聲音消失。起起伏伏，嘈雜的很，各自發(fā)出自個的聲音，卻很難有明顯的實(shí)際意義。

　　非常態(tài)的聲音能給我們帶來恐怖的預(yù)期、猜測、想象和感覺。當(dāng)聽到這雷聲，伴隨著的就是瓢潑大雨、水漫金山、到處落湯雞的預(yù)期。雖然有時會看到閃電，但更多時候是把它當(dāng)作大自然的閃亮奇景來欣賞；當(dāng)愛心斑馬線邊大廈十幾層樓上的加班人員都能聽到那聲撞擊時，伴隨著就是心里咯噔一下，有出事了的猜測；當(dāng)在看恐怖片時，敏感的耳朵聽著烘托氣氛的音效，哪怕恐怖的畫面一點(diǎn)都沒出現(xiàn)，也會被自己由這聲音所引發(fā)來的想象嚇得半死；當(dāng)老式的黑板擦在黑板上因刮嚓發(fā)出刺耳聲時，臺下學(xué)生則掉落一地雞皮疙瘩；當(dāng)黑燈瞎火，房間某處傳來唏唏嗦嗦的未知聲響時，則毛骨悚然，比在亮燈時看到一只可怕的飛蛾可怕好多倍。

　　這就是讓我們覺得不安全的聲音。在還沒有老到失聰時，我們隨時都要跟這些聲音為伴。幸好，我們同時還有優(yōu)美柔和的聲音可以用來平衡。清晨，從室外傳來的鳥叫聲，手機(jī)悅耳的響鈴廣播聲；白天，從辦公室內(nèi)傳來的溝通聲、打字聲；傍晚，下班回家后的嬉笑聲、音樂聲。甚至是現(xiàn)在刮進(jìn)來的一點(diǎn)風(fēng)聲、電腦上硬盤轉(zhuǎn)動的微弱聲音、USP無線網(wǎng)卡搜索鄰居家網(wǎng)絡(luò)信號時的處理聲音相互交替伴奏也算是給了我一些和諧安寧之聲。

聲音的作文 篇4

　　昏暗的草原上，獨(dú)坐著一位老游牧，那刻有時間印記的深棕色馬頭琴隨他那手，在晃動，發(fā)出一種讓人難以忍受的聲音，但這聲音在我心中是充滿愛的，是帶有記憶的最美的聲音。

　　去年8月份我到了烏蘭察布的一個大草原。這是一片廣闊的、一望無際的草原，與其他草原不同，這里有茂密的草，青的惹人喜愛。我們住在一戶游牧民家里，牧主人叫察齊哈兒，是一位五十多歲的放牧人。

　　草原上的月亮是最亮最美的.，夜空中鑲嵌著無數(shù)顆大小不一的寶石，散發(fā)著微弱卻透亮的光，把草兒映出了原有的青色。在這片靜謐中，我聽見了一種樂器的聲音，再仔細(xì)一聽，喔，是馬頭琴的聲音，但很顯然這個拉琴人并不會拉，一會兒發(fā)出“嚓！吱”的尖銳的聲音，一會兒拉著拉著，突然沒了聲。有些音樂素養(yǎng)的我認(rèn)為這并不是什么音樂，而是凄慘的嚎叫聲，聽著讓人毛骨悚然，甚至有些嫌棄。

　　我順著聲音走過去。在那草丘上坐著一位年邁的牧人，我一眼就認(rèn)出是察齊哈爾�！笆迨�。”我小心的喊了他一聲，他扭過頭，眼里滿是悲傷，好似剛哭完，眼圈紅著�！笆迨澹�您在干嘛？”我問。他硬著臉?biāo)菩Ψ切Φ膶ξ艺f：“這把馬頭琴好久不拉了�！蔽蚁肫鹆藙偛怕牭降穆曇簦骸斑@把琴是您的嗎？”他撫著馬頭琴，像摸著孩子的臉說：“不，這是我妻子的琴，她生前特別愛拉這把馬頭琴，可惜現(xiàn)在她，她……”他的眼里閃爍著淚，悲傷的眼神仿佛在訴說著一個個往昔故事。我有點(diǎn)不知所措。當(dāng)我看見他眼里那滴滴淚順著黝黑的臉頰流下來時，我滿懷歉意地說：“喔，對不起，我不是有意的……”他一擺手：“算了，沒事。夜深了，早點(diǎn)休息吧！”我也就回了包房里。

　　那天夜里，我仿佛聽見，老游牧在一直拉著馬頭琴。我不再厭惡那琴聲了，因為我知道，這是親人間最親密的交談，是親人間最樸實(shí)而又最醇厚的情感交流。這可能談不上音樂，但這聲音是最美好的，最打動心弦的……

　　朦朧的月光中，我仿佛又看到了那位孤獨(dú)的老游牧，他手里還拿著那把陳舊的馬頭琴，彈奏著那首最動聽的曲子……

聲音的作文 篇5

　　聲音有好多種，大自然的聲音、集市上的聲音、游樂園里的聲音、農(nóng)村里的聲音、車站里的聲音、節(jié)日里放鞭炮的聲音等，可我喜歡的是這些中的一種，我先不告訴你，你們猜猜看吧。

　　我喜歡熱鬧的聲音，在早晨還不滿六點(diǎn)鐘它們就被擺在攤子上了，慢慢的人們起床了，人們都不約而同的`來到了這里，漸漸的，人越來越多，那里熱鬧了。

　　人們的說話聲，吵鬧聲和討價聲把氣氛推到了高潮，哦，對了，忘了告訴你了，那里有幾個賣水的，那一曲動聽的音樂仿佛像天使一樣在我身邊飄蕩，而那音樂就像天使唱出來的歌聲一樣動聽。

　　早上過去了，中午也過去了，夜晚的“鐘聲”即將來臨，人們又出來了。晚上比早上更熱鬧了，有賣小首飾的，有賣烤羊肉串的，有的在擺攤賣書和衣服的，不僅這些，還有好多人呢和好多聲音呢。

　　這里有“嗞嗞”烤肉串的聲音，有“叭叭”的汽車?yán)�叭聲，有“鈴鈴”的自行車的鈴聲，有人們散步聲、笑聲、說話聲等等。

　　我喜歡這樣的聲音，你知道這是那的聲音嗎？這是集市上的聲音。

聲音的作文 篇6

　　星辰環(huán)繞夢境滑落，脫離漫漫夜空的懷抱，撲向它的歸途。落葉凋零翩舞起其成熟的曼妙姿態(tài)。支起身子向天空揮手，觸手可得的云霧繚繞心頭。雄鷹撲騰起它健壯的翅膀了，展翅高飛，不顧云海迷茫，我在萬般痛訴之中跑出，塵世燈火通明，那一盞盞托著夢的燈籠啊，明亮我雙眸，升起騰空。他的聲音，支撐我一次又一次的夏華。

　　我堅信著我有與其者有相同的強(qiáng)大，也堅信著我已做好騰飛的準(zhǔn)備。

　　記憶里無數(shù)次否定的話語環(huán)繞我心。無論是母親那否定的目光，還是旁人冰冷的嘲諷，都是我揮之不去的疼痛與失落。

　　幼時，我曾將握緊畫筆的雙手張開，任顏料飛濺我的鞋面，油膩膩卻多彩斑斕的筆墨，在我雙眸中也暗淡數(shù)次。最終，我放棄了咆哮，不愿在人海之中繼續(xù)吶喊，看著旁人異樣的目光，我心灰意冷，在我的耳畔里，那年，只�；野住�

　　我將我的畫筆全收起丟于角落，回眸母親也已將我的作品論為廢品丟滿整個垃圾桶，看著曾得意的佳作，已變得腐臭骯臟。無論我曾經(jīng)猖狂的大笑，論入另類的姿態(tài)，也歸得那凡俗之中。如若認(rèn)命般的，我涌入人群迷失。

　　“你就這么放棄了嗎？”忽然不知何處響起的獨(dú)特樂聲，從那灰暗中綻放沖刷我腦海。我瞪大了眸子，巡視周圍，尋找其發(fā)源之處。忽然，掌心被一奇特的`溫度包裹，我抬起了心灰意冷的思緒，不堪入目的表情混雜著驚訝的神態(tài)望向眼前那人。他抓緊我的雙手，皺著眉目，怒斥我的懦弱，一副不甘的神態(tài)，就如曾經(jīng)的我一般。我不由得無顏面對那人，雙眸躲閃，暗自咬牙，淚水劃過面頰，再一次將頭埋了下去。無力又埋怨般小聲嘟囔著，自顧自的發(fā)言�！翱墒俏腋�本做不到啊�！�

　　“我相信你可以做到��！”忽然，他嘹亮的聲音再次震蕩我的神經(jīng)，充斥我灰蒙蒙的心臟，將我倒下的反抗身軀拉起。他猛的晃動我的身子，憤懣的看著我，將我擁入懷抱。我驚愣住了。他抱緊我控訴。瞬間，我的心好像涌進(jìn)了他的顏色，翻騰若大海，我的雙眸再次明亮開來，七彩的顏色，又照亮了我的心帆。

　　我怎可以就這么放棄呢，怎么可以辜負(fù)這相信我的聲音呢。我的信念再次堅定�；祀s著淚水，滾入他的衣衫。遂我抱緊了那人，哽咽著又堅信的吞吐而出些字跡，聲勢嘹亮，點(diǎn)亮星河。

　　“我絕對不會辜負(fù)你的信任的，絕對！”

　　我世界中的色彩，因他的聲音堅定而純和，沉穩(wěn)而剛建。手中的畫筆，因伴著他的聲音，跳躍，飛舞，旋轉(zhuǎn)。我感謝著，他的聲音。

聲音的作文 篇7

　　我拿著兩張獎狀，緊張而興奮的來到高中樓，我飛快地爬到二層，尋找著校長室。就是這里了，我拿著獎狀，走到門口，我要請校長在上面簽字，為我們?nèi)〉玫某煽兲岢龉膭�，我的心飛快的跳著，像小鹿在林子中亂撞。

　　進(jìn)去吧，大膽敲門，“咚咚”，“報告！”我推開校長室的門，看到兩位校長都坐在其中，更是緊張�！靶ｉL們好！"我點(diǎn)了頭問喬校長走去，“您好，我是初二三班的王沛涵，請您為我們簽名。"看到校長微笑著點(diǎn)頭接過，我心中很是激動，她寫上了“再接再厲"的鼓勵語，每一個筆畫都像一束光芒照進(jìn)我的心中，自豪與激動圍繞著我。校長的字是那樣瀟灑，這之中，我能感受到她對我們的贊許，更是對我們?nèi)�班的期待，能取得好成績是少不了老師和同學(xué)的幫助，更少不了班級大家庭中的溫暖向上轉(zhuǎn)化的動力，寫完了兩張獎狀，就見她抬起頭意味深長的對我說：“個人的成績好，就要積極的帶動全班來提高整個班的語文成績”，她告訴我要在班級中帶領(lǐng)的全班一起跟著老師的步伐把語文學(xué)好，共同討論提高成績的方法，要提高整個三班的語文成績。我認(rèn)真的.聽著，要把班級的成績提高，以熱愛帶動熱愛，讓大家一起認(rèn)真學(xué)習(xí)，如果班級變得更好了，那對每個同學(xué)都是極為有利，努力造就成果，成果造就信心，要懷著自信與努力來不斷向上。

　　是啊，個人的成績是很重要，而這往往在于他所處的環(huán)境，在一個充滿著對語文熱愛的，積極進(jìn)取的環(huán)境中，每個人都會有所收獲，而不僅僅是成績。在這過程中，引領(lǐng)力與責(zé)任心將也會增強(qiáng)，所以要更加自信認(rèn)真去的學(xué)習(xí)，人人都要努力，將會共同營造學(xué)風(fēng)向上班級體，我相信，到那時成績將與能力并存，上升與努力之中。

聲音的作文 篇8

　　心底的聲音看不見，也摸不著，只能用心去感受。我的心底有許多不同的聲音。

　　鸚鵡的聲音一直藏在我的內(nèi)心深處，那是小時候累積的。記得那時候，家里買了一只綠色羽毛的小鸚鵡。那時我不知道它會“說話”，偶爾陪它玩時，會自言自語，沒想到它倒給我復(fù)述了一遍。它的聲音在我幼小的心靈里扎下了根，因為那時我一直天真地以為：我家的小鸚鵡是精靈的化身，是神仙姐姐派它來陪伴我的。于是，鸚鵡的聲音便成了我心底第一個美妙的聲音，它就這樣陪伴著我成長。

　　隨著年齡的增長，聲音越來越多樣化。

　　第二個讓我記憶深刻的，是爸爸的聲音。四年級時，有一次數(shù)學(xué)考試考得不好，不敢拿回家給爸媽看，怕挨罵�？墒窃嚲砥�偏是要家長簽字的，于是，經(jīng)過一番思想斗爭，最終模仿他們的字跡簽上了名字。后來，卻被爸爸發(fā)現(xiàn)了，他沒有罵我，只是語重心長地告訴我道理，其中，有一句話我最有感觸：“做真實(shí)的自己，勇敢地面對自己的成績，該怎樣就怎樣。”爸爸那充滿磁性的聲音便烙在了我心里，一直激勵著我。從那以后，我再也沒有犯類似的錯誤了。

　　第三個聲音，是08年汶川大地震時，我在電視上“聽”到的'，那是一個小女孩，與媽媽媽哭喊的叫著“媽媽”，那撕心裂肺的聲音讓我對愛、對親情有了更深的理解。

　　十幾年的人生歷程中，我聽過許多聲音，而唯有這三個印象深刻的聲音，在我的心底留下了成長的印記，讓我終生銘記！

聲音的作文 篇9

　　沒有明星大腕，沒有專家名流，一切盡在樸實(shí)無華中開始，卻在洶涌如潮的掌聲中結(jié)束。星期五那天，我們嘉善三中全體學(xué)生以異常興奮與激動的心情觀看了“心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)的演出，大家被演員自強(qiáng)不息的精神所感動，被他們身殘志堅、勇敢面對生活的樂觀態(tài)度所鼓舞。

　　作為21世紀(jì)的接班人，整天生活在屬于我們的樂園中，我們常常感嘆命運(yùn)，抱怨生活，也常常把憂傷掛在嘴邊，無所顧忌地?fù)]霍著青春時光，卻自以為瀟灑、快樂……然而今天，當(dāng)我們聽到那一首首高昂的歌，欣賞過那一段段動聽的曲，迷人的舞，我們的心無法平靜了，我們無法想象這些身殘志堅的演員，我們愧于面對那些沒有我們幸運(yùn)，卻比我們生活得更充實(shí)的青年伙伴。

　　從聽不到聲音，到跳出迷人的舞姿；從看不見這個世界，到唱出人間最美好的歌曲；從一個受命運(yùn)捉弄的.殘疾兒童，到天之驕子大學(xué)生……這其中有多少拼搏，有多少汗水？

　　我從不知道什么是真正的強(qiáng)者和強(qiáng)者存在的意義，直到今天，我才真正明白什么是真正的強(qiáng)者：強(qiáng)者就是在困難中自強(qiáng)、在自強(qiáng)中不息的人，強(qiáng)者就是戰(zhàn)勝了自己的人。

　　真心感謝他們的演出！他們的到來似一陣春風(fēng)，刮凈了我們心靈上的塵埃；他們的精神似一場春雨，滋潤了我們的情感之花；他們開啟了我們的心靈，感化了我們的靈魂。在他們面前，我們在羞愧中看清了自己，并尋到了無比強(qiáng)勁的精神動力，我們將在逆境中勇戰(zhàn)，不斷前進(jìn)。

　　殘疾，對弱者是災(zāi)難，是絕望，甚至是死亡；對強(qiáng)者是財富，是磨礪，是成功的前奏。在弱者和強(qiáng)者之間，并沒有一條不可逾越的鴻溝，重要的是能不能勇敢地跳過這條鴻溝，是自暴自棄，悲觀絕望，還是自強(qiáng)自息，樂觀進(jìn)取，失敗與成功的分水嶺就在這里。

　　他們的每一首歌、每一支曲、每一段舞，都已融合在一種自強(qiáng)不息、奮斗不止的精神中，化作一種永恒的力量！

　　忘不了那份感情，忘不了那份欽佩，“心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)將永遠(yuǎn)激勵著我們，“心靈之聲”將永駐我們校園，永駐這美麗的人間！