有關(guān)傾聽(tīng)的聲音作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的有關(guān)傾聽(tīng)的聲音作文,希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)傾聽(tīng)的聲音作文1
在繁華的城市,忙碌的生活中,人們常常自顧自的去打理每天必做的工作,可是卻常忽略了不引人注意的事物。傾聽(tīng)細(xì)雨,傾聽(tīng)最美的聲音。
我喜歡凝望著天空,聽(tīng)春夜里細(xì)雨的聲音。細(xì)細(xì)的雨絲輕輕落入泥土,在空中劃出一道道優(yōu)美的銀弧。閉眼傾聽(tīng)吧!靜靜的去感受雨絲的清幽,這是忙于瑣事的人所聽(tīng)不見(jiàn)的。當(dāng)你將心靈中淤積的塵埃清空,享受簌簌的拍落。叮咚的聲音漫過(guò)你的雙耳。一股清晰的脆響進(jìn)入你的心房。那是至真至純的天籟之音,它振動(dòng)著你的思想,洗濯著你的心靈。沒(méi)有喧鬧,沒(méi)有瑣事俗人,不需講話(huà),不需動(dòng)手,只需傾聽(tīng)。直到心里感到輕松,身體的每一寸肌膚都感到舒適。再想想身邊的事吧!同學(xué)之間小小的不快,與家人相處時(shí)的小問(wèn)題,統(tǒng)統(tǒng)都伴著深邃安寧的樂(lè)章而散入云霄。
再聽(tīng),享受細(xì)細(xì)的如針般的雨絲從高空墜落,打落地下,感覺(jué)空曠而又遼遠(yuǎn)。思想放得越高,越遠(yuǎn)。進(jìn)入一個(gè)脫俗的世界,平日生活中的問(wèn)題已不再困擾你,而卻是驀地感到一種隱隱的磅礴的美。站到生命的高度上去鳥(niǎo)瞰你的人生之路,這是思想的升華。
再聽(tīng),雨絲叮叮咚咚的落到積水中,敲打出深沉的琴聲。優(yōu)雅迷人的氣息擴(kuò)散到你的雙耳,你的大腦,你的心靈。再考慮到現(xiàn)實(shí)的生活中,你會(huì)更好的認(rèn)識(shí)自我,更好的制定你生活近期的目標(biāo),會(huì)更好的考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生的.方向,會(huì)更好的處理與他人的關(guān)系,會(huì)對(duì)這一切有一個(gè)思考。
再聽(tīng),雨的聲音變得細(xì)密,活潑。呼吸變得輕松,全身心都很輕快,隨著雨絲快活的節(jié)奏而躍動(dòng)。
當(dāng)你慢慢回過(guò)神來(lái),睜開(kāi)雙眼,你眼前的景物變得格外明亮。你已是一個(gè)全新的自我。
夜間傾聽(tīng)細(xì)雨的聲音,傾聽(tīng)最優(yōu)美的聲音。這是對(duì)人生的思考,是對(duì)生命的認(rèn)識(shí)。傾聽(tīng),認(rèn)真傾聽(tīng),細(xì)細(xì)品悟,細(xì)雨的聲音。
有關(guān)傾聽(tīng)的聲音作文2
大自然的聲音有什么特點(diǎn)呢?我?guī)е蓡?wèn)走入山中,尋找問(wèn)題的答案。
“叮叮咚咚”的溪水聲,是我尋找的第一種聲音。泉水敲打巖石的聲音,讓我忘記了郁悶和煩惱。跟著節(jié)拍,你會(huì)發(fā)現(xiàn),大自然的節(jié)奏是不可復(fù)制的。時(shí)緊時(shí)松,時(shí)快時(shí)慢,讓人捉摸不透。
“沙沙沙……”一陣風(fēng)吹來(lái),夾雜著落葉的響聲。風(fēng)像是大自然的引導(dǎo)者,卷起地上的落葉,像是一個(gè)技術(shù)高超的舞蹈家,踏著輕盈的腳步。楓樹(shù)的葉子像是一團(tuán)團(tuán)火,飄落在大地上,似乎在位秋風(fēng)伴舞。
“嘩嘩嘩”,風(fēng)吹打著半黃半綠的葉子嘩嘩直響,像是在為秋天的美景鼓掌。配上其他聲音,簡(jiǎn)直就像是一場(chǎng)音樂(lè)盛會(huì)。
“啪啪啪”,傳來(lái)一陣急促的腳步聲,突然,一個(gè)黑影在我眼前閃過(guò)。好像是一只松鼠,也許,它們是在為過(guò)冬做準(zhǔn)備吧!
“滴答滴答”,山中下起雨來(lái)。起初,雨下的`不大,像無(wú)數(shù)顆珍珠散落在玉盤(pán)上,發(fā)出清脆的聲音,十分悅耳。我坐在亭子里,觀賞著雨中的山色,一切都變得更加金黃,像是一張仔細(xì)勾描過(guò)的中國(guó)畫(huà)。慢慢地,雨下大了。本來(lái)晴朗的天空,像被墨汁渲染過(guò)一樣!皣W啦嘩啦”雨夾雜著雷聲,向大地涌來(lái)。雨下的越來(lái)越大,真像是有人在天上潑下大盆大盆的水,完全沒(méi)有了輕柔的感覺(jué)。我所坐的地方,成了山中看雨的最佳地點(diǎn),使我能近距離的觀察山雨,這難道不是上天對(duì)我的恩澤嗎?
暴雨持續(xù)了一個(gè)小時(shí),雨停了。山中一下子變得幽靜,遠(yuǎn)處,幾只鳥(niǎo)兒從森林中飛出。我從山頂往下看,整個(gè)山谷,像是被清洗了一遍似的!芭,啪,啪”,幾滴水珠從瓦片上滴落,這是大自然最后的聲音。
問(wèn)題解決了,我望了望山谷,我?guī)ё吡寺曇,帶走了美景,更帶回了滿(mǎn)懷的好心情。
有關(guān)傾聽(tīng)的聲音作文3
漫長(zhǎng)的冬天離開(kāi)了這灰色的大地,經(jīng)歷無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨,我慶幸,我又長(zhǎng)大了一歲,但隨即而來(lái)的煩惱一個(gè)接一個(gè)地涌上了心頭……
新學(xué)期剛開(kāi)始,朋友就不分青紅皂白,怒斥我為了蝸角虛名向老師打小報(bào)告,要與我割袍斷交。這件事令我心煩意亂。隨之而來(lái)的是老師把我寫(xiě)的征文“槍斃”了。這猶如當(dāng)頭一棒,我目瞪口呆!要知道,為了寫(xiě)這篇征文,我廢寢忘食,油盡燈枯。雖說(shuō)名利對(duì)我如浮云,但那里凝聚了我多少的血與汗!我心灰意懶。
小的時(shí)候,我信心十足,自謂才高八斗,朋友歡迎,老師喜歡;長(zhǎng)大了,卻越來(lái)越發(fā)覺(jué)自己的`學(xué)識(shí)淺陋,知音缺少,老師陌生。挫折也就接踵而至。我不知快樂(lè)時(shí)光會(huì)不會(huì)重新回到我的身邊,矛盾的心結(jié)不知何時(shí)才能解開(kāi)……所有的為什么我都不知去問(wèn)誰(shuí)。人長(zhǎng)大了,煩惱卻為什么有增無(wú)減?霎時(shí),我覺(jué)得朋友個(gè)個(gè)棄我而去,幸運(yùn)之星離開(kāi)我,命運(yùn)之神在折磨我、毀滅我,我不再是它的寵兒。
我似乎來(lái)到了痛苦與絕望的邊緣,陡峭的山坡,湍急的河流,它們都在嚇唬我,嘲笑我。我害怕,我不知該怎么辦,是進(jìn)還是退。我曾拔劍四顧過(guò),但心卻是一片茫然。難道我只是滄海一粟,只能隨波逐流……不行!我要挑戰(zhàn),我要奮斗,我要脫離成長(zhǎng)的煩惱,超越自我。
我想我應(yīng)該行動(dòng)了,該把那笨拙的心從胸膛里取出來(lái)?yè)Q個(gè)“新”的,讓胸腔里燃起熊熊烈火,燒掉不愉快,把自己從美麗的幻想拉回來(lái),腳踏實(shí)地地找回那份應(yīng)該屬于我自己的幸福和快樂(lè)。我曾喜愛(ài)李白而對(duì)杜甫不屑一顧,因?yàn)槲規(guī)е啻簤?mèng)追著浪漫。現(xiàn)在,生活在變,思想在變,我變得喜愛(ài)杜甫。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,必須正視現(xiàn)實(shí),接受挫折的挑戰(zhàn)。
昔日那個(gè)浪漫的我坐上了駛往實(shí)際的船。我拋棄了煩惱與憂(yōu)愁,帶著上進(jìn)的心去努力,拿著美麗的夢(mèng)去拼搏,讓自己的花季綻放得更加絢麗燦爛!
憂(yōu)郁的我已離開(kāi)了煩惱,帶著陽(yáng)光般的信心,去追逐快樂(lè),追求夢(mèng)想……
有關(guān)傾聽(tīng)的聲音作文4
有一種聲音很難聽(tīng)到,只有認(rèn)真、細(xì)心的人才會(huì)聽(tīng)得到,不是因?yàn)槁曇籼。膊皇且驗(yàn)楦惺懿坏,只是因(yàn)槁?tīng)者沒(méi)有用心而已。
長(zhǎng)大之后,你會(huì)覺(jué)得爸爸媽媽不夠愛(ài)你,朋友不夠在乎你,老師不夠理解你,認(rèn)為自己什么事都做得不夠好,變得不夠認(rèn)真、不夠自信了。
長(zhǎng)大好嗎?長(zhǎng)大一點(diǎn)也不好,長(zhǎng)大就要學(xué)會(huì)懂事,學(xué)會(huì)聽(tīng)話(huà);長(zhǎng)大就要學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼;長(zhǎng)大就要學(xué)會(huì)一絲不茍,就要學(xué)會(huì)……太多的事情需要我們慢慢適應(yīng)、慢慢學(xué)會(huì)。
14歲,一個(gè)本應(yīng)該溢滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的年齡,卻是在一片紛紛揚(yáng)揚(yáng)的細(xì)雨中驀然回首,用心思索已流逝的歲月,試著從模糊的回憶里尋找?guī)c(diǎn)淺淺的足跡……
伴隨著走過(guò)的成長(zhǎng)足跡,我收獲了成功的喜悅,領(lǐng)悟了人生的真諦,戰(zhàn)勝了成長(zhǎng)路上的絆腳石,珍藏著成長(zhǎng)歷程上獨(dú)一無(wú)二的記憶,這時(shí)的我開(kāi)始成熟,漸漸不再彷徨,不再感到孤單寂寞,也不再覺(jué)得迷茫。我有了屬于自己的理想,不再向往童話(huà)國(guó)度的美好,我開(kāi)始一心一意的編織著自己的那份理想。
剎那間我明白了,不是爸爸媽媽不夠愛(ài)我,而是我沒(méi)有認(rèn)真去傾聽(tīng),沒(méi)有去感受他們那份熾熱卻為了我們受盡傷痛的愛(ài)。不是朋友不夠在乎我,而是自己的步伐漸漸遠(yuǎn)離了當(dāng)初的軌道,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)身后,他們的腳步一直緊緊跟隨。也不是老師不夠理解自己,而是因?yàn)樽约悍潘勺约,咎由自取。更不是我做的不夠好、不夠認(rèn)真,只是自己不愿相信自己,沒(méi)有充足的`自信來(lái)面對(duì)、去嘗試每一件事情。
生活從來(lái)都沒(méi)有放棄過(guò)我,只是自己放棄了生活罷了。我學(xué)會(huì)了珍惜,知道了生活中的點(diǎn)滴都是要用心、用愛(ài)認(rèn)真細(xì)心的去傾聽(tīng)、感受別人的心。
生活的一切事物都是美好的,關(guān)鍵的,是看待者的心、態(tài)度。
有關(guān)傾聽(tīng)的聲音作文5
歷史,是一個(gè)國(guó)家歷史的沉淀;是一個(gè)國(guó)家文明與發(fā)展的說(shuō)明;是一個(gè)國(guó)家繁榮與傾頹的見(jiàn)證。以史為鑒,吸其精華,棄其糟粕,方能有所進(jìn)步。
諸葛亮曾在《出師表》中說(shuō),“親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以?xún)A頹也”?梢(jiàn),一個(gè)帝王對(duì)于人的使用是多么的重要。
唐太宗李世明重用諫臣魏征,并抒發(fā)了“以人為鑒,方能知得失”的感慨,使大唐出現(xiàn)了“貞觀之治”的盛世。而同為唐朝國(guó)君的李隆基,開(kāi)元年間重用人才,勵(lì)精圖治,實(shí)現(xiàn)了空前的“開(kāi)元盛世”。天寶年間則因錯(cuò)信安祿山、史思明等人,最終引得安史之亂,使唐朝開(kāi)始走向了下坡路。
“近墨者黑,近朱者赤!边@句話(huà)更加適用于當(dāng)代。一個(gè)人朋友圈的好壞對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)是有很大影響的,因此,我們要學(xué)會(huì)善交好友,不交損友。
改革是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大推力,是強(qiáng)國(guó)之路,一個(gè)國(guó)家要想發(fā)展就要不斷進(jìn)行改革。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,秦國(guó)通過(guò)商鞅變法進(jìn)行改革,使得經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,率先進(jìn)入了封建社會(huì),為吞并六國(guó),統(tǒng)一全國(guó)奠定了條件。世界近代史上,日本通過(guò)明治維新,俄國(guó)通過(guò)1861年改革,推動(dòng)了國(guó)家的進(jìn)步,成為了資本主義國(guó)家,擺脫了淪為半殖民地半封建社會(huì)的'命運(yùn),而中國(guó)卻因?yàn)榇褥蟮阮B固派分子的阻礙,未能進(jìn)行徹底的改革,從實(shí)質(zhì)上淪為了外國(guó)人的朝廷。
步入當(dāng)代,中國(guó)通過(guò)改革開(kāi)放取得了輝煌的成就,在這些成果的見(jiàn)證下,我們更應(yīng)該堅(jiān)定不移地實(shí)施改革開(kāi)放,完善社會(huì)主義制度,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。
在努力學(xué)習(xí)、增長(zhǎng)才干、提高自身素質(zhì)的過(guò)程中,我們自身也需要不斷進(jìn)行改革,揚(yáng)長(zhǎng)避短,尋找適合自己的進(jìn)步之路。
歷史,帶給了我們無(wú)限的啟發(fā)與感想,其中既包含著成功的經(jīng)驗(yàn),也包括著失敗的教訓(xùn)。讓我們一起傾聽(tīng)歷史的聲音,正視歷史,面向未來(lái),共同發(fā)展。
有關(guān)傾聽(tīng)的聲音作文6
在我們的星球上,每個(gè)人、每株草、每個(gè)生命、每個(gè)非生命,都有著自己的獨(dú)特性。當(dāng)我們迷茫困惑時(shí),只要我們靜下心來(lái)傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音,就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己生命的價(jià)值。
他,西行萬(wàn)里,來(lái)到身毒國(guó)的那爛陀寺,拜戒賢法師,學(xué)成真經(jīng),不受阻攔,決意回國(guó)。他,為我們留下《大唐西域記》,以便后人了解西域。
他,在西行跑上翻山越嶺,過(guò)沙漠腹地,爬雪山高原,來(lái)到邊疆哈密,面對(duì)官府的追兵,他一意向前;在通天河邊,他面對(duì)自己徒弟的白刃相向,他不驚慌,平靜下來(lái)傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音,確認(rèn)向西的志向,以理服人,說(shuō)服自己的徒弟,改邪歸正;他,面對(duì)缺水不的嚴(yán)酷考驗(yàn),憑著自己一定要去印度的頑強(qiáng)意志,憑借自己的冷靜、理智,見(jiàn)到了佛光,確認(rèn)了方向。他,面對(duì)殘暴的強(qiáng)盜的威脅,他不屈服;他,面對(duì)榮華富貴,他不貪戀。正所謂“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫!
到達(dá)那爛陀寺,他苦讀經(jīng)書(shū),四處游學(xué),盡管戒日王給了他許多,但他也始終決意回到自己的祖國(guó),造福祖國(guó)人民;氐酱筇疲(jiàn)到皇帝,將畢生之學(xué)盡皆寫(xiě)入《大唐西域記》一書(shū),并主持翻譯工作,直至衰老病死。
他,是一個(gè)有堅(jiān)定信念的人,一個(gè)愛(ài)國(guó)的人,一個(gè)在西行路上能夠時(shí)刻冷靜下來(lái),傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音,找到自己價(jià)值的`人。就是玄奘法師。
其實(shí),在我們的人生路上,也難免有荊棘坎坷,但只要我們能夠靜下心來(lái),傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音,就一定會(huì)找到成功的鑰匙,發(fā)現(xiàn)鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道。
讓我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng),善于傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音,這樣才能找尋到自身的生命的價(jià)值。
有關(guān)傾聽(tīng)的聲音作文7
鐘滴滴嗒嗒地響著,我撫著鐘,思緒飄向從前。
勸君惜取少年時(shí)
時(shí)間,它是人們生命中的匆匆過(guò)客,往往在我們不知不覺(jué)中,他便悄然而去,不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后,才漸漸發(fā)覺(jué),留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾。也正是如此,才有了古人一聲嘆息:少壯不努力,老大徒傷悲。
少年,一切的事物都是那么激烈,以為自己長(zhǎng)大了,便一心想著要證明給媽媽看。踏進(jìn)初一的那一刻,我知道我不再是小孩子了,終于可以張開(kāi)翅膀,開(kāi)創(chuàng)自己的一番天地,我的.心就像是久久被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)突然被釋放出來(lái),歡聲笑語(yǔ)成了我生活的主流,樂(lè)在其中,那時(shí)我似乎不懂,什么叫責(zé)任。幾次三番,媽媽勸我快中考了好好學(xué)習(xí),我總說(shuō),那是九年級(jí)的事,還早。那時(shí),我丟掉了和生命同樣重要的東西——時(shí)間。
你越無(wú)視時(shí)間,就越會(huì)被時(shí)間無(wú)視,這世界,只有時(shí)間是大公無(wú)私的,不會(huì)因?yàn)槟橙说臋?quán)勢(shì)和地位而停留半刻。
此情可待成追憶
悔,豈待今日來(lái)追憶,只是當(dāng)年卻漫不經(jīng)心,早已惘然。
九年級(jí)的生活充實(shí),就愈發(fā)覺(jué)得有價(jià)值,這才明白,初一的我是多么幼稚,也許現(xiàn)在仍然幼稚,這是時(shí)間給我的警示。
在我度過(guò)的十幾個(gè)春秋中,我做過(guò)許多事情,其中有令人快樂(lè)的,但也有令我后悔的事,至今想起來(lái)仍歷歷在目,也希望時(shí)間可以倒流,去改變那些事情。
一寸光陰不可輕
時(shí)鐘滴答,敲人心弦,使步入歧途者幡然悔悟。
一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰”,貴如黃金也有再得的時(shí)候,“千金散盡還復(fù)來(lái)”;然而青春對(duì)任何人也只有一次,它一旦逝去是永不復(fù)返的?墒,世人多惑于此,愛(ài)金如命、虛擲光陰的真不少呢。我總感覺(jué),浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候,時(shí)間就在吞噬著生命。
陶淵明說(shuō)的好;盛年不重來(lái),一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。
歲月不待人吶,剛上初中時(shí),以為三年會(huì)很長(zhǎng),嘆息著遙遙無(wú)期的畢業(yè),如今夢(mèng)想成真,卻很痛心,這三年,我辜負(fù)了太多人。
如今,傾聽(tīng)著時(shí)間,這滴滴答答讓我明白了許多。
有關(guān)傾聽(tīng)的聲音作文8
如果我們身臨其境用心去體會(huì),領(lǐng)會(huì)大自然的話(huà),你會(huì)猛地發(fā)覺(jué)原來(lái)世界每個(gè)角落都有生命,都有語(yǔ)言,F(xiàn)在,讓我們一起傾聽(tīng)大自然的聲音,了解豐富多彩的大自然為生命增添的樂(lè)趣。
聽(tīng),多么美妙的歌聲“嘰嘰喳喳,嘰喳嘰喳……”這是黑色的小燕子在向我們?cè)V說(shuō)春天快要來(lái)臨!稗Z隆隆……”一聲聲春雷響起,宣告著春的使者的到來(lái),柳樹(shù)發(fā)芽,青草萌生。一陣春風(fēng)拂過(guò),柳條隨風(fēng)而起,仔細(xì)聽(tīng),或許你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)柳樹(shù)萌芽的聲音。唐代詩(shī)人孟襄陽(yáng)有句詩(shī)曰:“處處聞啼鳥(niǎo)!笨芍^是妙哉甚哉!
“知了,知了……”一聲聲蟬的鳴聲揭開(kāi)了夏的面紗。稻田里,青蛙在奏響著歡樂(lè)交響曲,仿佛在為夏的到來(lái)接風(fēng)洗塵。忽然,一陣狂風(fēng)大作,六月的天就好似那娃娃的臉說(shuō)變就變,窗戶(hù)被風(fēng)刮的噼里啪啦的直響,“轟隆”一陣?yán)茁曧懫,緊接著,一顆顆豆大的雨滴鋪天蓋地的壓下來(lái),打在窗戶(hù)上,道路上,小水洼里,“噼啪,噼啪,咕咚咕咚!庇觑L(fēng)雷又奏起來(lái)三重奏,演繹起奇妙的音樂(lè)。
一陣秋風(fēng)浮出,樹(shù)葉被風(fēng)吹的'簌簌直響,天空中大雁排成人字形,發(fā)出一聲聲叫聲,有序的向南飛去,稻田里,收割機(jī)的轟隆聲,人們的呼喊聲又合奏了一首豐收交響樂(lè)。
北風(fēng)的呼嘯,暗示著我們冬的到來(lái)。孩子們?cè)谘┑乩锎蜓┱,堆雪人,發(fā)出歡快的笑聲,人們踩在雪上,“吱嘎吱嘎,”冬也在向我們展示著他的魅力。
大自然的聲音是豐富多彩的,有時(shí)是美妙的,有時(shí)是恐懼的,有時(shí)更是不可思議的,只是咱平時(shí)沒(méi)留心觀察罷了,還猶豫什么?讓我們一起去親近大自然,傾聽(tīng)大自然的聲音,或許你我都會(huì)有意想不到的收獲。
大自然的聲音充實(shí)了世界,點(diǎn)綴了世界。讓世界充滿(mǎn)歡樂(lè)。
有關(guān)傾聽(tīng)的聲音作文9
午夜時(shí)分,風(fēng)颯颯地吹著,已是深秋,卻仍感覺(jué)不到一絲寒意。睡不著的我趿拉著鞋子,走出房門(mén),倚在一棵大樹(shù)旁,仰望星空。
一陣竊竊私語(yǔ)擾亂了我的思緒,扭頭一看,原來(lái)是一群小動(dòng)物正在開(kāi)篝火宴會(huì),但討論的問(wèn)題卻是關(guān)于——環(huán)境。
我決定坐下來(lái),聽(tīng)它們討論些什么。
一只小燕子開(kāi)口說(shuō)話(huà)了:“現(xiàn)在的天氣環(huán)境簡(jiǎn)直是太合我意了,都已是深秋了,天氣仍然暖和,這樣就不用大老遠(yuǎn)的往南飛啦!”“真是尾巴長(zhǎng),見(jiàn)識(shí)短,虧你還飛過(guò)大江南北呢!”小松鼠推了推眼鏡接著說(shuō),“這是溫室效應(yīng),全球氣候變暖,這都是人類(lèi)的所作所為引起的,自己干的壞事,還給起了個(gè)這么好聽(tīng)的名字,真是……”
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”一陣急促的電話(huà)聲響起。
喲,動(dòng)物家族設(shè)備齊全,電話(huà)都有。
“喂!”
“我是北極熊,你的傳真我已收到,是該好好討論討論了!
我一臉茫然。
北極熊接著說(shuō):“現(xiàn)在北極的冰山都在融化,我們都無(wú)法覓食了。南極紳士企鵝剛才發(fā)來(lái)郵件,說(shuō)他們那里的情況也不妙了。”北極熊嗚咽著。
“沒(méi)那么夸張吧!”多嘴的小燕子又說(shuō)話(huà)了。“閉上你的烏鴉嘴!”大家異口同聲地說(shuō)。樹(shù)上的烏鴉可不高興了,嘴里嘀咕著什么。
動(dòng)物們都靜默了下來(lái),只有小燕子還在東張西望,我也陷入了沉思:動(dòng)物對(duì)人真的'就那么失望嗎?寧可自己想辦法,也不愿意與人溝通,人類(lèi)真的如此可怕嗎?我們?nèi)祟?lèi)真該聽(tīng)聽(tīng)來(lái)自動(dòng)物世界的聲音!
我凝望天空,仿佛看到世界末日,生靈涂炭,一片汪洋海面上,還漂著人類(lèi)與動(dòng)物的尸體……
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歷史的長(zhǎng)河,生生不息,傾聽(tīng)那歷史的聲音,讓這清音喚醒迷茫的人們,讓這清音久久回繞于我們耳邊,歷史的長(zhǎng)河,無(wú)盡情愁,傾聽(tīng)歷史的聲音,品味詩(shī)情詩(shī)意,讓浪漫奔放的詩(shī)詞,伴著歷史的.巨浪,在你我心中流淌。
“回首向來(lái)蕭瑟處,歸去,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴!
蘇軾,如此瀟灑不羈,他堅(jiān)定樂(lè)觀,留芳千古,無(wú)論被貶還是升官,他都未沉淪,看那赤壁,曾留下過(guò)他多少輝煌!他只享“白露橫江,水光接天”,觀“大江東去浪淘盡”,思“千古風(fēng)流人物”,這就是蘇軾,“上可陪玉皇大帝,下可陪黎民院乞兒”的豪邁蘇軾。
“誰(shuí)怕,一蓑煙雨任平生!
歷史的長(zhǎng)河,傳遞著歷史的清音,聽(tīng)啊,那歷史的清音緩緩飄入了非陋陋室。
“斯是陋室,惟吾德馨!
劉禹錫,他的人生幾經(jīng)受挫,為政治革新,他得罪了當(dāng)朝貴權(quán),受多般刁難,半年時(shí)間,勢(shì)力知縣竟讓劉禹錫搬了三次家,最后僅為斗室。然而,劉禹錫不畏強(qiáng)權(quán)所迫,在這陋室,他依“調(diào)素琴,閱金經(jīng)”,念“南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭”他知道,“山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈”,如此情趣高雅,如此安貧樂(lè)道!這陋室,孔子曰:
“何陋之有?”
歷史的長(zhǎng)河,傳遞著歷史的聲音,聽(tīng)啊,那歷史的清音輕輕飄到了南山腳下。
“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山!
陶淵明,一個(gè)愛(ài)菊至癡的人,他富有情趣,悠哉游哉。不滿(mǎn)朝政,他隱居田間,不懼勢(shì)力,他不為五斗米折腰。就如同菊花,“花之隱逸者也”,他只愿享“山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還”。多么一個(gè)有自我,不與世俗同流合污,愿按自己意愿去生活的人啊。
“問(wèn)君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏”
歷史的長(zhǎng)河,浩浩蕩蕩,傾聽(tīng)那歷史的聲音吧,在這美妙的旋律里,品味最初的清音。
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