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聲音的作文5篇(集合)
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的聲音的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聲音的作文 篇1
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！�
古人云：“腹有詩(shī)書氣自華，讀書卷始通神”。后半句雖說(shuō)的不可思議了一些，但卻充分說(shuō)明了讀書對(duì)一個(gè)人的重要性與積極性。世上有哪個(gè)天才，是生而知之的呢？又有哪個(gè)人才，生下來(lái)就文質(zhì)彬彬，風(fēng)度翩翩的呢？這是絕對(duì)沒有的，也不可能發(fā)生。
所以讀書便成了學(xué)習(xí)知識(shí)的最有效的方式。
我就是個(gè)愛讀書的人。
記得自己小時(shí)候，母親為了培養(yǎng)我閱讀的興趣，會(huì)適時(shí)將一些漫畫、寓言、童話之類的書籍，看似雜亂卻頗有用心地放在書櫥上、茶幾里、沙發(fā)處。我在屋里到處亂逛的時(shí)候，只要沒什么有意思的玩具值得我去玩，便會(huì)隨手拿起無(wú)處不在的書籍，毫無(wú)次序地胡亂翻看，
只是圖個(gè)新鮮有趣。也許就是那時(shí)，播下了我閱讀的種子。
再過幾年，將近十歲的時(shí)候，我覺得，那才是真正意義上的閱讀，也是我閱讀最如饑似渴的時(shí)候。那時(shí)，一本有價(jià)值的好書，會(huì)讓我愛不釋手，一看就是好幾個(gè)小時(shí)。讀書，成了家常便飯的事情。往往累得腰酸背痛，頭昏眼花，但我卻樂此不疲。不僅如此，寫作業(yè)的時(shí)候，也是常常想起某一本書上的好詞好句，忍不住的背著父母，悄悄把書攤開，架在腹部與書桌的鍵盤閣上，明面上是寫作業(yè)，暗地里卻在偷摸似的讀書。對(duì)這種把戲，我早已輕車熟路了。
到了現(xiàn)在，雖沒有從前那么瘋狂了，但卻讀得愈加深刻，愈加有價(jià)值。讀書的時(shí)候，往往心里會(huì)隱隱浮現(xiàn)出一種境界，只要拿起書，心就會(huì)變得安靜，變得和諧。所有的'喧囂，所有的雜念，包括所有的負(fù)面情緒，都會(huì)在淡淡書香中漸漸洗滌，直至消失。書中的人物，書中的歷史背景，還有書中所蘊(yùn)含的無(wú)盡滄海桑田，一切的一切，我都會(huì)去認(rèn)真思考，認(rèn)真感悟。往日童年中囫圇吞棗似的讀來(lái)的粗糙的知識(shí)，我也會(huì)仔細(xì)的提煉和升華。漸漸的，它們，成為了我靈魂的一部分，并滋潤(rùn)著我的身心。書成了我永遠(yuǎn)不可割舍的一部分，我相信，在未來(lái)的日子里，也是如此。
書似海，我作舟。
聲音的作文 篇2
夢(mèng)，多么美妙的詞匯。隨著夢(mèng)，我們擁有了很多，它讓一切變的皆有可能，而我們的心中，一直在追尋著，保護(hù)著那個(gè)屬于自己的夢(mèng)。
現(xiàn)實(shí)生活中，夢(mèng)，或者代表著遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，也或者代表著那午夜夢(mèng)回時(shí)，一剎那的悲傷，一剎那的歡樂或幸福。我心中那個(gè)最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，我能夠感覺的到，我跟它之間的距離真的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了，我夠不著它，它也看不見我。冠冕堂皇的夢(mèng)說(shuō)實(shí)話那不是夢(mèng)，它只是一個(gè)目標(biāo)，只是一個(gè)不一定能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
在我的靈魂最深處，有著一個(gè)純潔的，美麗的夢(mèng)。它已經(jīng)被我納進(jìn)回憶盒里，它也只是一個(gè)大部分孩子都擁有過的一件普通的事，可是它對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是夢(mèng)，一個(gè)一直想要擁有的夢(mèng)。那夜，我又夢(mèng)到了它，夢(mèng)里的它好完美，就像一塊玲剔透的美玉，光滑的沒有一絲瑕痕。草地上，風(fēng)箏正在上空快樂的飄舞著，我正和爸爸媽媽玩耍著，那么的可愛，那么的快樂，那么的無(wú)暇。風(fēng)兒也在我的耳畔盤旋著，累了，大家一起躺在那綠草連天的草地上，感受著風(fēng)，感受著花朵的味道。休息完了再起來(lái)，爸爸是老鷹，媽媽是母雞，我是一只小雞，沒有爭(zhēng)吵，沒有硝煙的味道，我們就這樣玩著，好快樂，我仿佛聞到了幸福的味道。
但當(dāng)我睜開眼睛，再次面對(duì)現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，我又茫然了。原來(lái)這只是夢(mèng)，只是一個(gè)不真實(shí)的夢(mèng)。想起小時(shí)侯，我從來(lái)都沒有享受到過這一切，感受不到幸福的存在，在我的生活中，似乎只有爸爸媽媽之間的硝煙和那揮之不去的傷痕和淚水。我一直在憧憬，一直在幻想，如果我也是一個(gè)幸福家庭的一員，也能夠享到這幸福的一切該多好，在那個(gè)童心未抿的時(shí)代。
現(xiàn)在的我和以后的我，哪怕真的去擁有這一切，和更多愛我的人一起，但似乎又不是那個(gè)滋味了。又不是那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮，率真快樂的我了。人們常說(shuō)：“童年時(shí)代的回憶是最快樂美好的!”哪怕我沒有嘗到那種滋味，哪怕我不曾擁有，但是我可以想的到，那時(shí)的快樂才是真正發(fā)自內(nèi)心的，沒有過濾的。現(xiàn)在的我，一直不愿失去那個(gè)靈魂深處的夢(mèng)，那個(gè)完全屬于自己的夢(mèng)，因?yàn)樗�，讓我�?lián)想到了快樂，讓我沒有失去心中唯一的.一片快樂的凈土。
我又仿佛聽見了自己夢(mèng)里的聲音，又像季羨林老爺爺那樣去尋夢(mèng)，去尋找那個(gè)模糊快樂的夢(mèng)。
這時(shí)，我靜靜的思考，才深深發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想跟夢(mèng)不一樣，夢(mèng)想之所以多了一個(gè)“想”，那是因?yàn)樗�需要去想象，還需要去創(chuàng)造。而“夢(mèng)”就不一樣了，它只是你心中的一扇門，只要你去打開它，它就會(huì)把你真正想要的，原原本本地告訴你，帶給你，不造一點(diǎn)假，也不用你去天馬行空，只愿你自己追尋那最真實(shí)的夢(mèng)。
我一直不糾結(jié)在自己到底需要什么，因?yàn)槲矣袎?mèng)，我有著很多的夢(mèng)，他們有著許多的指引，它會(huì)很真實(shí)告訴你什么才是你最最需要的，因?yàn)槲乙恢痹隈雎犓鼈兊穆曇�，帶給我的指引。社會(huì)上，很多人迷茫，很多人不知所措，因?yàn)樗麄儾恢雷约骸?/p>
聲音的作文 篇3
同學(xué)們，你們也喜歡聽雨的聲音嗎？那就聽我說(shuō)說(shuō)我是怎樣喜歡雨的聲音吧！
凡是我一睡覺的時(shí)候，我都要聽著那美妙又動(dòng)聽的`聲音我才睡得著�！皣W啦啦、嘩啦啦”，那雨聲好像在說(shuō)：“小主人，該睡覺了�！蔽乙宦牭叫∮曷曃揖瓦B忙上床睡覺。但是，只要又下雨又打雷、閃電的時(shí)候，聽著那轟隆隆的雷聲，“嘩嘩嘩”的風(fēng)聲和“叭啦叭啦”雨打在屋頂上的聲音，我就會(huì)躲回被窩里了。但有時(shí)候雨下得很小的時(shí)候我就聽著那美妙又動(dòng)聽的聲音，我就會(huì)自然的睡著了。
同學(xué)們，你們也喜歡聽雨的聲音嗎？
聲音的作文 篇4
一場(chǎng)春雨的演奏會(huì)伴著雷公電母的熱烈掌聲開始了!先是小雨輕輕的奏前樂：
滴答——滴答!他們打在一塊土地上不一會(huì)兒一棵棵小草頂著雨鉆出地面，它們像一個(gè)個(gè)才出生的孩子，嫩綠的顏色那么清新。不一會(huì)兒男高音出現(xiàn)了——傾盆大雨，這會(huì)小草有麻煩了。但是他們像一個(gè)個(gè)英勇的.戰(zhàn)士一般與強(qiáng)大的敵人對(duì)戰(zhàn)!最后戰(zhàn)斗沒有持續(xù)太長(zhǎng)時(shí)間，勝利者是“小草”他們挺起了腰仿佛在為勝利歡呼!失敗的大雨也許是小草把他的氣焰吹滅了變成了——女低音。
啪―啪―啪!他們打在動(dòng)物們的門上，仿佛在敲門叫醒在睡覺的動(dòng)物：吿訴他們新的一年來(lái)了;春天來(lái)了;早上來(lái)了!他一個(gè)兩個(gè)三個(gè)……叫醒他們最難叫醒的非冬眠的兩個(gè)朋友―青蛙、蛇。敲了老久才得到回答，看：許多動(dòng)物都起來(lái)了有：兔子家族老老少少、青蛙呱呱的叫著仿佛在表達(dá)春天來(lái)到的快樂、鳥兒在空中轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀快樂極了!因?yàn)榇禾旒簛?lái)臨!
春雨的演奏會(huì)結(jié)束了，我的耳朵因聽到如此美妙的聲音而滿足;眼睛因看到這美麗的景色而滿足!這一切的一切都說(shuō)明春天已來(lái)到!
聲音的作文 篇5
今天我早早地來(lái)到了蕭山日?qǐng)?bào)報(bào)告廳，聽《挑戰(zhàn)聲音》的講座，老師和工作人員一早就在調(diào)試電腦和設(shè)備了，好期待這次活動(dòng)呀！不一會(huì)兒，報(bào)告廳里坐滿了一到四年級(jí)的小記者們，講座在我們的掌聲中開始啦！
老師先給我們講了普通聲波、超聲波和次聲波。普通聲波就是人能聽到的聲波，它的頻率在20-20000赫茲之間。超聲波是頻率在20000赫茲以上，人耳無(wú)法聽到的聲音。超聲波是不是超級(jí)厲害的聲波呢？聽了老師的講解之后，我才知道，超聲波在我們的生活中應(yīng)用非常廣泛，比如：可以用超聲波檢查身體，也就是我們說(shuō)的“B超”；可以用超聲波清洗眼鏡；還可以用超聲波測(cè)量海底深度，就連蝙蝠飛行時(shí)也可以發(fā)出超聲波來(lái)避開障礙物，超聲波的作用可真大呀！次聲波的頻率小于20赫茲，但它卻非�？膳�。老師跟我們講述了一個(gè)故事，因?yàn)榇温暡ㄑ芯克ぷ魅藛T操作失誤，使得附近好多人身亡。所以，我們要讓聲音為人類服務(wù)，而不要出現(xiàn)災(zāi)難。
接著老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，測(cè)一測(cè)報(bào)告廳最安靜時(shí)的分貝值，只見大家大氣都不敢出，一動(dòng)不動(dòng)的坐著，時(shí)間像停止了一樣，這么安靜的環(huán)境，分貝值估計(jì)只有個(gè)位數(shù)了吧，但測(cè)試結(jié)果卻讓我們大吃一驚，居然有40分貝。然后，老師讓我們一起“吹試管”，聲音從四面八方響起，聽著讓人感覺很不舒服，這次測(cè)試結(jié)果達(dá)到了120分貝。我們的學(xué)習(xí)和生活需要一個(gè)安靜的環(huán)境，拒絕各種噪音的干擾。
然后老師拿出了一個(gè)音叉，輕輕敲動(dòng)音叉，發(fā)出了好聽的聲音，可是一用手按住音叉，聲音就戛然而止了，原來(lái)，聲音是由物體振動(dòng)發(fā)出的。老師還告訴我們，聲音在固體中傳送能力最強(qiáng)，然后是液體，最后是空氣。聲音不能在真空中傳播，所以月球上是無(wú)法直接對(duì)話的。
不一會(huì)兒，老師像變魔術(shù)一樣拿出一對(duì)“土電話”，說(shuō)是“土電話”，其實(shí)是由兩個(gè)一次性杯子，一段棉線和兩根牙簽制作而成的。老師讓兩位同學(xué)將“土電話”拉直，大約距離30米，然后把音叉放在棉線中間敲響。通過“土電話”，兩位同學(xué)能清晰的'聽見音叉發(fā)出的聲音，不禁發(fā)出了“哇！”驚嘆聲。接著，我們每個(gè)小記者都上去體驗(yàn)了一把，回家我也要做一對(duì)“土電話”！
最后，老師拿出了一把長(zhǎng)度不一的塑料管，上面標(biāo)著“1、2、3、4、5、6”，這可不是阿拉伯?dāng)?shù)字哦，這是音符，當(dāng)把這些音符塑料管快速按壓在手掌上時(shí)，會(huì)發(fā)出高低不同的音調(diào)來(lái)，實(shí)在有趣。然后老師出示了《一閃一閃亮晶晶》的簡(jiǎn)譜，同學(xué)們跟著節(jié)奏，演奏著自己的音符，沒想到幾遍下來(lái)，我們居然成功的演奏了這首曲子，大家興奮的給自己鼓起了掌。
今天的講座真是有趣極了，讓我受益匪淺。讓聲音帶給我們更多的美好。
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