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那熟悉的聲音高中作文
我最熟悉的聲音，老師的聲音，會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶中。接下來(lái)是小編帶來(lái)的那熟悉的聲音高中作文，希望對(duì)你有所幫助~
那熟悉的聲音高中作文1
從我有記憶以來(lái)，總有熟悉的聲音就在我耳邊“吹來(lái)刮去”。每天都是相同的話，“早飯吃了沒”“寫作業(yè)怎么總是粗心大意！”“在學(xué)校聽不聽話？”“吃飯時(shí)間到了，趕快放下手中的遙控器，要不然我就關(guān)電視了！”“寶貝，該睡覺了，不然就看書�！边@雖然只是普通的幾句話，但聲音里卻蘊(yùn)含著濃濃的父愛和母愛。我百聽不厭！
從我剛上學(xué)的時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音總是把我從香甜的夢(mèng)里拉醒，讓我自己刷牙。我也不敢拖拖拉拉，連跑帶跳地走進(jìn)了洗手間，吃完早飯時(shí)，又是一個(gè)熟悉的聲音響起：“華仔，你先整理書包，我來(lái)幫你拿飯盒袋子。天啊，怎么這么亂，真是的�！碑�(dāng)我準(zhǔn)備上學(xué)時(shí)，那個(gè)聲音再次響起，“要好好學(xué)習(xí)啊，記住，上課要認(rèn)真，別開小差。不要讓我失望�！蔽乙矌状蜗露Q心好好學(xué)習(xí)，可總不能做到。
父親的聲音是給我信心的掌聲。一次奧數(shù)課的期末測(cè)驗(yàn)，就算我在家里已經(jīng)做過(guò)許許多多的練習(xí)，但還是克制不了心中的恐懼。這時(shí)的我不經(jīng)意回頭望了下父親，他看我神色緊張，便開口了：“加油，兒子！你說(shuō)過(guò)：奧數(shù)，只要你是認(rèn)真的，那些題算不了什么！”父親的話像鼓一樣“咚咚”激勵(lì)著我。我一遇上難題，就會(huì)猛然想起父親的話。這時(shí)，我就會(huì)知難而進(jìn)，迎難而上。古人云：世上無(wú)難事，只怕有心人！最終，我把難題解出來(lái)了。取得了不錯(cuò)的成績(jī)，只有前三名才可以拿的獎(jiǎng)，那時(shí)，我笑得真開心！
母親的.聲音是讓我進(jìn)步的階梯。記得有一次我考了98分，是全班第一。那時(shí)我高興得不得了，滿懷信心的把它放在桌子上，等母親來(lái)了好好表?yè)P(yáng)我。當(dāng)我正美滋滋想著的時(shí)候，母親回來(lái)了，接著又是一陣熟悉的聲音�！霸趯W(xué)校聽不聽話呀？”聲音是那樣沙啞，柔弱，為了工作，她是顯然累壞了。這時(shí)候，我迫不及待的把我的好消息告訴了母親。母親為我高興，但對(duì)我說(shuō)：“加油，繼續(xù)努力，不要驕傲。這次雖然考得不錯(cuò)，那下次呢？以后呢？所以你千萬(wàn)不要洋洋得意，不然就肯定會(huì)退步。學(xué)習(xí)就像逆水行舟，不進(jìn)則退�！蹦赣H的話像釘子一樣，深深的刻在我心中。此時(shí)此刻，我感覺到了母親是多么愛我，我也要加油，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)她。轉(zhuǎn)眼間，又一次考試結(jié)束了。我的成績(jī)更突出了，并再次排名全班榜首，媽媽流露出了燦爛的笑容。
我每次獲得成功的后面都有熟悉聲音在鼓勵(lì)著我。父母為了我付出那么多，我忘不了父母那慈祥的面孔，忘不了父母那忙碌的身影。每當(dāng)我想起這些，就會(huì)好好學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答我最愛的父母。父愛如傘，為你遮風(fēng)擋雨；母愛如水，為你澆灌心靈；親情如路，伴你走完人生！
那熟悉的聲音高中作文2
每天，當(dāng)我們行走在路上，便會(huì)聽到許許多多為我們所熟知的聲音。禽鳥的鳴叫，車流的穿行，人群的喧嘩。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，最令我熟悉的聲音，還是那個(gè)慈祥、蒼老、嚴(yán)峻的聲音——老師的聲音，那聲音就仿佛像一根無(wú)形鞭子，推動(dòng)著我們不斷地前進(jìn)。
在我最先的印象中，老師的聲音代表著挨罵。瞧，老師往講臺(tái)上一站，將書本往桌上一扔，眼睛一瞪，就開始了她的長(zhǎng)篇大論，從經(jīng)濟(jì)危機(jī)到就業(yè)壓力劇增，從高中分?jǐn)?shù)線撥高到中考難度加大，這期間，還時(shí)不時(shí)地點(diǎn)幾個(gè)倒霉蛋同學(xué)的名，坐在下面的我們，真可謂是心驚膽砌（怯），真擔(dān)心稍不留心就被老師臭罵一頓。那感覺，一個(gè)字，苦。
后來(lái)，隨著我們的`日漸長(zhǎng)大和懂事，老師的批評(píng)聲日漸減少，更多的是擔(dān)憂聲和鼓勵(lì)聲，可能老師的聲音聽得太多了，我經(jīng)常是一個(gè)耳朵進(jìn)，另一個(gè)耳朵出，老師剛講完，我甚至一點(diǎn)也不記得剛才老師說(shuō)了些什么。
但是，終于有一天，我理解了老師那嚴(yán)峻嗓音中濃濃的愛，聲音中帶著的一種無(wú)比的關(guān)切之情。
那是個(gè)寒冷的冬季，天氣顯得異常寒冷，寒風(fēng)呼呼，而感冒病毒也乘著寒風(fēng)傳遍了神州大地，很快，年老體弱的老師感冒了。
當(dāng)我得知老師感冒的“好”消息，簡(jiǎn)直樂壞了�！白屇阏煺f(shuō)個(gè)不停，怎么樣，現(xiàn)在病了吧？我們可以少聽到你的嘮嘮叨叨聲了”
班會(huì)課上，老師滿臉通紅地出現(xiàn)在了講臺(tái)前。
“這個(gè)禮拜，我……們……，‘喝喝’，班的表現(xiàn)不錯(cuò)……‘喝喝’，這……幾個(gè)同學(xué)表現(xiàn)特好……，比如說(shuō)，小A同學(xué)帶來(lái)了照相機(jī)，‘喝喝’，給大家拍的照片非常好，還有小B同學(xué)也……‘喝喝’……”雖然老師可咳嗽聲接連不止，雖然老師的身體顯得很虛弱，但她仍然在那里說(shuō)著，說(shuō)著……
從那以后，老師說(shuō)的每一句話都會(huì)被我深深的記住，當(dāng)我得意忘形時(shí)，她的話會(huì)回蕩在我的腦海中，我會(huì)趕緊收斂我的驕傲；當(dāng)我想偷懶時(shí)，老師的聲音又會(huì)想起，我會(huì)趕緊去做事；當(dāng)我想氣餒時(shí)，老師的聲音又會(huì)想起，我會(huì)趕緊鼓起信心向前沖；那聲音，一次又一次……
啊！我最熟悉的聲音，老師的聲音，會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶中。