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      2. 部門個人留部申請書

        時間:2021-07-13 15:50:45 申請書 我要投稿

        部門個人留部申請書

          在法律不斷完善的社會中,申請書起到的作用越來越大,申請書可以使我們的愿望得到合理表達。為了讓您在寫申請書中更加簡單方便,以下是小編精心整理的部門個人留部申請書,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        部門個人留部申請書

        親愛的各位部長:

          經(jīng)過兩個學期的部門工作,我感受了許多。有過迷茫,困惑,也有過放肆的歡笑,快樂。在所愛的權(quán)保部中,我獲益良多。收獲了同事間的友誼,學會了技能,知道了怎樣與人交流,了解了學生會的工作機制。在此,我真心感謝五位部長和三十九個可愛的同事,謝謝我們這段時期的相處。

          上個學期我對自己的工作很不滿意,我的表現(xiàn)可謂是讓大伙大失所望。不但是對部門工作不積極參加,同時和同事間的交流也寥寥無幾,而且每次部門例會幾乎都是踩著點進來的,整一個隱形人的狀態(tài)。那段時光其實我也想過要改變改變,但可能是我的內(nèi)向,害羞和部長及同事交談,說出自己內(nèi)心所感所想,真是個致命的缺陷啊。萬幸的是,最后一次部門例會后,威哥找我談了下我選機動組的事,建議我盡可能選事多的組,同事也開導(dǎo)我,希望下個學期能有所改變,多和同事交流,打破沉寂。

          記得上個學期的團隊之星成功舉辦后,部門搞了慶功宴。那時的我也是姍姍來遲。大伙紛紛給部長們和子經(jīng)靖敬酒,我只是一個人呆坐在位子上,獨自喝著悶酒(想在想起來真是為那時我的表現(xiàn)汗顏吶)。琴姐主動邀我去和同事對飲三杯,把酒言歡。但是過去的`小梁同學還是放不開,真是失敗啊?

          “我必須要有所改變,不能讓大家失望。我必須要有所改變,不然如何適應(yīng)接下來的工作。”內(nèi)心的吶喊。

          新學期開始后,我以飽滿精神的狀態(tài)投入到部門工作中,努力多向同事學習,多交流,積極參與部門事務(wù)。雖然我做的還不是很多,只是負責簽到工作,但這個學期部門給我的感受完全不一樣。我發(fā)現(xiàn)同事真的很可愛,權(quán)保部越來越像是一個大家庭,快樂、自在、享受是當前我最大的感受。經(jīng)過這次的轉(zhuǎn)變和對工作的投入使我更加深入了解了部門的工作流程。我愛在權(quán)保的生活。

          對于留部,對自己我做三點分析。

          1) 為什么要留部。

          2) 憑什么可以留部。

          3) 留下來干什么。

          對于第一點——為什么要留。

          a、我熱愛在權(quán)保部的工作,現(xiàn)在,我覺著在權(quán)保工作的每一天我都很珍惜。

          b、我希望能為權(quán)保做更多的事,為部門的發(fā)展貢獻一份力。

          c、權(quán)保部是戰(zhàn)斗在學生工作的第一線,在對保障學生權(quán)益工作中有著舉足輕重的地位。我們做過很多維權(quán)事件,但是還是暴露了一些問題及需要改進之處。我希望我能成為推動權(quán)益保障部發(fā)展壯大的一份子。

          d、我渴望繼續(xù)留在部門學習部長級技能,工作。再度充實自己。

          對于第二點——憑什么留。

          a、我是一個很有責任心的人,做一件事就會一直做下去,不管期間的坎坷。我會為成功完成工作而保持高度熱情和付出額外努力。去做一些本不屬于自己職責范圍內(nèi)的工作,為了工作能更好的完成。

          b、我有能力留部。在近一年的工作中,我先后在策劃組做過策劃,在簽到組做過簽到,也寫過簽到總結(jié),負責過一次小型的學生會內(nèi)部活動。此外,我認真翻閱了舉辦活動的具體流程,學習了怎樣申請場地,怎樣申請證書,維權(quán)小貼士的制作和粘貼等

          c、我富有激情。熱愛部門事務(wù)是富有激情的源動力。

          d、良好的人際關(guān)系。我與部門同事有著良好的友誼,在其他部門也有許多相熟的朋友,并且,其他部門部長人選中也有眾多強力競選者。

          對于第三點——留下來干什么。

          a、重新開發(fā)權(quán)益保障部網(wǎng)路服務(wù)平臺,并且在三翼校園網(wǎng)的構(gòu)建更全面的子網(wǎng)頁。

          b、組建外聯(lián)部,負責拉贊助(同事負責對部門同事拉贊助技能的培訓(xùn)),負責與其他學生組織的交流,形成完善的信息,活動交互平臺。

          c、逐步建設(shè)部門文化。完成部服的設(shè)計,設(shè)計部門logo(部門網(wǎng)站有用) 加強部門凝聚力和責任心。

          d、突破目前部門工作的局限性,開闊新的部門服務(wù)方向,加強在學習,娛樂方面的工作,擴大部門影響力。

          申請人:

          20xx年x月x日

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