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撥動(dòng)時(shí)光的手作文（通用8篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的撥動(dòng)時(shí)光的手作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
撥動(dòng)時(shí)光的手作文 1
再怎么精密的手表，終有它走停的一天；再怎么善良的一個(gè)人，也依然會(huì)老去。唯有撥動(dòng)時(shí)光的手是永恒的，因?yàn)樗怯脮r(shí)光鑄成的溫情。
——題記
當(dāng)我還沒(méi)有接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，去圖書館看書是我假日里最大的樂(lè)趣。朝九晚五，就連圖書館的作息時(shí)間都被我摸得一清二楚。
我似乎就是特殊的圖書管理員，不過(guò)別人是一周全勤，而我卻只在周末“上下班”，況且也沒(méi)有工資，食的也是五柳先生說(shuō)的“精神食糧”。
我沉浸在書的海洋里，就如一塊海綿，往往一泡就是一整天。我往往會(huì)隔一段時(shí)間下意識(shí)地看一眼手上的表，好提前半個(gè)小時(shí)離開(kāi)這冷冷清清的圖書館。因?yàn)檎嬲膱D書館管理員是一位兼職的老人。我知道他是街角有名的修表人，他的和善也是出了名的。于是有受過(guò)他恩惠的人，便替他找了個(gè)清閑的看書店的職務(wù)。
可我卻意外地忘記了時(shí)間，直到他拉下左半邊的卷簾門，發(fā)出“嘩啦”的聲響，驚醒了沉浸在書中的我。他緩緩地向我走來(lái)，似是刻意地放緩步調(diào)，我看著他微笑的臉，不免有些尷尬。我驚詫地抬起手表，分明清楚地記得時(shí)間還早，不過(guò)是四點(diǎn)出頭的光景，在恍惚間猛然一詫，才發(fā)現(xiàn)之前仿佛也在這個(gè)時(shí)刻停留了許久。
我抬起頭，看見(jiàn)他身后的花白老墻上，一口古鐘，時(shí)針停留在五點(diǎn)半的.位置，精確地打起了報(bào)時(shí)的鳴聲。他仿佛看出了我的窘迫，并制止了我想要快步逃走的舉動(dòng)。他對(duì)我說(shuō)：“是表壞了吧，讓我?guī)湍憧纯春脝�？�?/p>
不知道為什么，我把表給他了，是出于一直以來(lái)培養(yǎng)出來(lái)的默契與信任吧。他用他那干枯的手，從他深黑色的中山裝里掏出一套附帶小刀小棒的工具，極為精細(xì)又緩慢地?fù)軇?dòng)著停留在過(guò)去的時(shí)針，又仔仔細(xì)細(xì)、里里外外地檢查了三遍，隨后掏出一包新拆的鋰電池，靈巧地夾住其中一個(gè)，用另一只手打開(kāi)手表的后蓋，輕輕一拍，里面掉出那顆“壽終正寢”的電池，然后他把新的裝了進(jìn)去。
我問(wèn)他：“要多少錢？”他卻笑著說(shuō)：“就是換個(gè)電池，不要錢。”還不懂世故的我也沒(méi)推辭客套，只聽(tīng)得他說(shuō)，“讀書是好事啊，以后常來(lái)看書�！�
后來(lái)，時(shí)光老得很快，我也不再去圖書館了。除了偶然的幾次，卻聽(tīng)說(shuō)老人已經(jīng)退休。唉，撥動(dòng)時(shí)光的手，只能停留或向前，何時(shí)才能回?fù)苣兀?/p>
撥動(dòng)時(shí)光的手作文 2
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
時(shí)光是一雙神奇的大手，左手牽著過(guò)去，右手連著未來(lái)。兩手相握，是分分秒秒流逝的現(xiàn)在。
時(shí)光的左手總是有些遺憾�！叭ツ杲袢沾碎T中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”，你看，那面若桃花的美麗女子是否被時(shí)光牽走，留他一人，獨(dú)自傷心徘徊。
時(shí)光的左手也會(huì)有些殘忍�！案咛妹麋R悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，一代詩(shī)仙，老去矣。曾經(jīng)是“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的狂士，如今只留下“余亦能高詠，斯人不可聞”的嗟嘆。
時(shí)光的左手那般無(wú)情。“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，多想讓時(shí)光倒流，回到從前伉儷和諧的平靜中，奈何生死相隔，時(shí)光不再，年年斷腸處，淚空流。
時(shí)光的右手總是溫暖�！霸浦姓l(shuí)寄錦書來(lái)，雁字回時(shí)，月滿西樓”，等待，便是一杯紅酒，細(xì)細(xì)品味，心便醉了。遙望著遠(yuǎn)方的鴻雁，盼著歸人，幸福就在此刻蕩漾開(kāi)來(lái)。
時(shí)光的右手總是期待�！皶�(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，這是少年的壯志；“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”，這是暮年的偉愿。心中有夢(mèng)，時(shí)光不老，人不老。
時(shí)光的右手那樣美滿。“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”，這樣的愛(ài)情，令人羨慕。一種相思，兩處閑愁，總會(huì)有那共剪西窗燭的夜，我們?cè)賾洶蜕揭褂陼r(shí)的思念。
總感慨，時(shí)光如梭，歲月如流。人常常會(huì)記住那傷逝的.過(guò)去，而眺望美麗的未來(lái)。也許正如川端康成所說(shuō)：哀傷因逝去而動(dòng)人，美好因未知而迷人。這便是時(shí)光的魅力了。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同�！拔锸侨朔恰边@個(gè)詞，實(shí)在美得殘酷。
朱自清說(shuō)：匆匆，一切都太匆匆。我們匆匆跳出時(shí)光的左掌心，又匆匆在他的右手上舞蹈，現(xiàn)在不過(guò)是那騰空的一瞬。
一切都會(huì)過(guò)去。
一切都會(huì)到來(lái)。
撥動(dòng)時(shí)光的手作文 3
回首六年小學(xué)生活的閃光足跡，我已在這母校學(xué)習(xí)了整整六年，我在校園的一角，輕輕地邁著步子，走到了升旗臺(tái)旁，靠在身后的樹(shù)下，那棵樹(shù)，已增添了六個(gè)年輪，每一個(gè)年輪，都仿佛記載著我們六年以來(lái)，五彩繽紛的故事。這使我更加地對(duì)母校的不舍，留戀。
抬頭仰望著那隨風(fēng)搖擺的五星紅旗，在這面紅放下，發(fā)生了太多的故事。我們?cè)c學(xué)弟學(xué)妹們聚在這升旗、敬禮、唱國(guó)歌、開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)、與伙伴嬉戲……許多美好的往事都?xì)v歷在目。
此時(shí)此刻，我耳邊回響起了一陣堅(jiān)定的勢(shì)言；一陣盡情玩耍的笑聲；一陣充滿書香的書聲……這一個(gè)個(gè)不同的聲音，不同的音調(diào)，都是從不同的班級(jí)里傳出來(lái)的，匯成了一首高低不同的曲子�！岸Ａ懔恪�。放學(xué)了，同學(xué)們快速地收拾了書包，以百米沖刺般的速度沖向操場(chǎng)，拿出籃球，三五成群的一起玩耍。
我緩慢地背起樹(shù)下的書包，走出校門，回頭又一次看見(jiàn)了那四個(gè)金光閃閃的大字——麟峰小學(xué)，這四個(gè)大字也永遠(yuǎn)的刻在了我的心里，因?yàn)檫@里是我們的母校，曾在里面經(jīng)歷過(guò)許多美好的回憶。
六年級(jí)的我，即將畢業(yè)，離開(kāi)母校。幾個(gè)小泡泡飛入我的'眼簾，用手去抓，那泡泡卻越飛越高，離開(kāi)視線。我一愣，這些泡泡就像是時(shí)間一樣，來(lái)的快，去的也快，抓也抓不住，只好珍惜眼前的美好，珍惜與伙伴嬉戲的時(shí)間。如果有一朝，我能與時(shí)光握個(gè)手，我一定會(huì)告訴他：“時(shí)光老人，請(qǐng)走慢些，好讓我與小伙伴們建立更加堅(jiān)固的友情！”
撥動(dòng)時(shí)光的手作文 4
我時(shí)時(shí)會(huì)想起這樣的一幕：坐在舒適的汽車?yán)�，媽媽拿著我的手，再跟她的手比�?duì)比對(duì)，呵呵笑著說(shuō)：“一一的手真小啊�！蔽也唤獾貑�(wèn)：“咦？小嗎？我怎么不覺(jué)得？”這是我還小的時(shí)候，那時(shí)父母對(duì)我十分寵愛(ài)，我也天天沉浸在歡樂(lè)中。那時(shí)的我，每天早上都可以睡到七點(diǎn)多，即使遲到了，幼兒園的老師也會(huì)與其他孩子一樣對(duì)待我，就像什么都沒(méi)有發(fā)生一樣；那時(shí)的我，課外輔導(dǎo)班還不是很多，星期六星期天我都可以暢快的玩一把，而且幼兒園在每周五都會(huì)放一次動(dòng)畫片，那也是我很爽的時(shí)候呢；那時(shí)的我，爸爸媽媽都很愛(ài)很愛(ài)我，什么事只要不出格，一般都會(huì)以我的說(shuō)法優(yōu)先。
其實(shí)想想，那時(shí)的我還很幼稚，很任性，遠(yuǎn)不比我現(xiàn)在那么成熟，但是那時(shí)我很幸福呢！有時(shí)候，我不明白那時(shí)候怎么幸福了，父母對(duì)待我的`愛(ài)未曾減少，還是以我的說(shuō)法優(yōu)先，同學(xué)們也很會(huì)照顧我，也很頂我，怎么就會(huì)覺(jué)得那時(shí)最幸福呢？后來(lái)我明白了，原來(lái)呀，以前，我還小，什么事都不懂，也不會(huì)懂，所以覺(jué)得世界上就那么點(diǎn)兒事，而且快樂(lè)好多好多，幾億萬(wàn)人都分得了。
我長(zhǎng)大了，也接觸了些心理學(xué)書籍，好像有點(diǎn)兒成熟了，看過(guò)的事兒也多了，想的也多了，所以總感覺(jué)自己不夠幸福，再說(shuō)了，弟弟也從天國(guó)降臨了，每天看著媽媽寵他的樣子，心里不由而然地就冒出一種酸溜溜的失落感，我也是明白的，爸媽寵他完全是因?yàn)樗�，但我心里還是會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)失落，一點(diǎn)點(diǎn)吃醋，一點(diǎn)點(diǎn)不服氣。想想以前，我有那么多愛(ài)卻還是覺(jué)得不滿足，真是生在福中不知福啊，現(xiàn)在看事兒多了，看人家那有些兒童，連飯都吃不飽，更別說(shuō)這了，哎呀，誰(shuí)讓那時(shí)年少哩？
如果這篇文章被一二年級(jí)的小朋友看到了，那你們就要好好珍惜現(xiàn)在了，說(shuō)不定你覺(jué)得自己的父母怎么怎么差勁了，怎么怎么不好了，其實(shí)你們都很幸福，世界上每一個(gè)人都很幸福，有些覺(jué)得不幸福的人其實(shí)是他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)生活中的微小幸福。珍惜現(xiàn)在吧，說(shuō)不定將來(lái)你也會(huì)為自己現(xiàn)在的“生在福中不知福”而遺憾，而懷念呢。懷念，我的手還小的那段時(shí)光。遺憾，我的手還小的那段時(shí)光。
撥動(dòng)時(shí)光的手作文 5
我相信時(shí)光的影子無(wú)處不在。它藏在學(xué)校的朗朗書聲中，它躲在母親眼角的幾絲皺紋里，它隨著鐘表的滴答聲起舞，它伴著窗外的風(fēng)聲歌唱……
時(shí)光，猶如一個(gè)小偷，偷走了懶人的青春年華，偷走了成人年少的回憶。只有握緊時(shí)光的手，方可不留遺憾。
緊握美好時(shí)光的手，需要我們擁有珍惜光陰的意識(shí)�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰�！蓖瓿杉彝プ鳂I(yè)時(shí)，請(qǐng)?zhí)嵝炎约翰灰ゲ�；捧起電子產(chǎn)品時(shí)，請(qǐng)?zhí)嵝炎约阂盐蘸脮r(shí)間。
緊握美好時(shí)光的手，體現(xiàn)在生活中的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴。完成作業(yè)、放松娛樂(lè)時(shí)，我們應(yīng)該有自控能力，不應(yīng)只是在腦海中想一想，更重要的是有勇氣放下、有恒心堅(jiān)持。
緊握美好時(shí)光的手，時(shí)光也會(huì)沖你微微一笑，上帝也會(huì)賜予你禮物。你自己，也會(huì)充滿成就感，而不是一天接一天的悔恨。
我身為初三學(xué)子，正值中考備考之際，只有緊握美好時(shí)光的手，才有可能在答卷上留下一個(gè)完美的句號(hào)。
處在學(xué)校，不負(fù)每天的奔走勞苦，我會(huì)專心致志的聽(tīng)講，積極思考，勤于發(fā)問(wèn)，爭(zhēng)取做到高質(zhì)量學(xué)習(xí)。處在家中，我會(huì)抓住空閑時(shí)間，做一些有意義的事，不虛度光陰，不揮霍青春。處在國(guó)家，我會(huì)盡公民的義務(wù)，了解國(guó)家歷史，熱愛(ài)祖國(guó)。
緊握美好時(shí)光的手，是為了不負(fù)自己，不負(fù)他人，不負(fù)社會(huì)，不負(fù)國(guó)家，更不負(fù)未來(lái)。
時(shí)光，如何才能握緊你的手啊？你不負(fù)我，我亦予你回報(bào)�！笥�
撥動(dòng)時(shí)光的手作文 6
俗話說(shuō)，美好的時(shí)光總是短暫的，但事實(shí)上，時(shí)光的腳步總會(huì)均勻的散入每一個(gè)地方。時(shí)間是珍貴的，過(guò)去了，就算用黃金去買，也只不過(guò)是無(wú)稽之談。
醫(yī)生在手術(shù)臺(tái)上，與時(shí)間賽跑，與死神搶人，盡可能的救回每個(gè)生命。身為學(xué)生的我們，更應(yīng)緊握時(shí)光的手，和時(shí)光一同前進(jìn)。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。人不應(yīng)總是回顧歷史，活在當(dāng)下才是最重要的。
緊握時(shí)光的手，不僅是一種理想，更是一種堅(jiān)持。也許你會(huì)覺(jué)得緊握時(shí)光的手，和時(shí)光一同前進(jìn)，會(huì)很疲憊。但是只要堅(jiān)持下來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沿途風(fēng)景也是很美麗的。如果只注重結(jié)果，那么前進(jìn)向前的過(guò)程，一定是枯燥乏味的。
臨近中考的我們，更應(yīng)該握緊時(shí)光的手，不放過(guò)任何時(shí)間，從點(diǎn)滴做起。魯迅曾說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你肯擠，總還是有的`。”是啊，緊握時(shí)光的手，一起向前，一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)。成就更美好的自己。
緊握時(shí)光的手，告別過(guò)去，迎接未來(lái)。未來(lái)是個(gè)未知數(shù)，希望與挑戰(zhàn)同在。但是誰(shuí)的人生會(huì)是一帆風(fēng)順的?不懼挑戰(zhàn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷在挫折中成長(zhǎng)，不斷接受心靈的洗禮，不斷塑造更為強(qiáng)大的心靈和人格，在人生坎坷的道路上，越走越遠(yuǎn)，迎來(lái)一個(gè)更加美好的未來(lái)。
緊握時(shí)光的手，和時(shí)光同步。只有這樣，你才會(huì)在光陰似箭的時(shí)代中，不斷提升自己。在自己耄老之年，才不會(huì)留下遺憾和悔恨。
因此，從現(xiàn)在做起，和美好時(shí)光握手，共同迎接一個(gè)更加完美的自己。堅(jiān)持下去，奮斗下去，珍惜時(shí)間，不懼困難與挑戰(zhàn)，更好地向未來(lái)。為了自己的未來(lái)保駕護(hù)航，和美好的時(shí)光共同見(jiàn)證我們的逐漸成長(zhǎng)。緊握時(shí)光的手，無(wú)愧于時(shí)代的重任和正值的大好年華。
撥動(dòng)時(shí)光的手作文 7
鉛灰色的霧霾籠罩著每一條縱橫的街，人煙開(kāi)始變得稀薄，好像是祭奠我們的不期而遇。
————前記
窗外風(fēng)蕭，望星斗，攬明月，一切如同云煙。時(shí)光悄然而過(guò)，云卷云舒；窗里的夢(mèng)，不知庭前花落花開(kāi)。時(shí)光悄然而來(lái)，洗滌的不是夢(mèng)而是惆悵。好想找個(gè)借口去握住時(shí)光的手，去給痛苦一個(gè)流淌的出口，給記憶一個(gè)以往的理由。
好想握住時(shí)光的手，給痛苦一個(gè)流淌的出口。
分開(kāi)在即，看透了杏花的芳艷。等不來(lái)的終究沒(méi)有來(lái)，滂沱大雨打濕了曾經(jīng)的痛楚。也許注定我不會(huì)那么堅(jiān)強(qiáng)，淚水與雨水的交響曲在惆悵與迷失中奏響。當(dāng)曾經(jīng)被毫不經(jīng)意地定義為痛苦時(shí)，那些撕心裂肺的過(guò)往只會(huì)在每個(gè)無(wú)眠的夜晚泛濫，令人窒息的諾言更加劇了內(nèi)心的空乏。微微抬頭，窗外落紅如水，一股寒氣沁入窗戶。那些綿延不絕的痛苦，在靜如止水的深夜里，如潮水般漫過(guò)眼眶，只是終究要分離。一直壓抑著自己，一直把悲傷放在心里釀，直到哭出來(lái)，才知道這杯酒的度數(shù)原來(lái)這樣高，這么濃。
倘若，我把痛苦交給時(shí)光，亦或是握住時(shí)光的手，或許這一切不會(huì)發(fā)生，亦或是不會(huì)如此孑然吧！
好想握住時(shí)光的手，給記憶一個(gè)遺忘的理由。夕陽(yáng)西下，流水而過(guò)，獨(dú)自在夜空下尋思。悄悄的撿拾貝殼，海浪打濕了足下的痕跡，與明月分手，我寂寞的彷徨。
習(xí)慣性的沿記憶的小路走，昔日的此地應(yīng)是良辰美景，而現(xiàn)在空無(wú)一人。尋著我們的腳印走，再也走不回我們的曾經(jīng)。就這樣走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，沒(méi)有在意自己哭紅的雙眼。瀟瀟的雨還在下著，可我們的傘呢？是被我們遺棄，還是丟失在風(fēng)里？雨打濕了眼眶，不知是雨水還是淚水，只覺(jué)得視線漸以模糊。
倘若，把記憶交給時(shí)光，亦或是握住時(shí)光的手，或許這一切不會(huì)結(jié)束，亦或是不會(huì)如此潸然吧！
好想握住時(shí)光的手，給諾言一個(gè)偽裝的眼眸。
我發(fā)著呆，用思緒繞過(guò)每一秒的'深沉，終于明白或許有些事情不必再等，沉默的我們分隔在十字路口的那一瞬，北去的候鳥在即將破曉的天空劃滿傷痕。翻騰的煙又伴我一整夜，好久沒(méi)有溫習(xí)的畫面丟在昨天。眼淚要誘惑雙眼去尋找我們的誓言，裹挾無(wú)盡的碎片又是一年年在盤旋。
離開(kāi)，在那個(gè)下雨天。有沒(méi)有一處地方可以讓我不懼悲傷的躲藏？曾經(jīng)妄想可以無(wú)憂無(wú)慮的生活，妄想可以很單純的為某些事執(zhí)著。時(shí)間可以隱藏傷口，卻也加重了我的傷勢(shì)。
倘若，那諾言交給時(shí)光，亦或是握住時(shí)光的手，或許這一切不會(huì)遺忘，亦或是不會(huì)如此狼狽吧！
好想握住時(shí)光的手。還是孤單的飛。
撥動(dòng)時(shí)光的手作文 8
人間，四月芳菲。
風(fēng)吹過(guò)，帶不走寂寞，雨下過(guò)，卻濕了魂魄。
是巧合還是什么？多少多少個(gè)年頭前，一樣的四月，同樣的明媚，而你，卻在這春光流溢間悄悄丟下我一個(gè)。
那時(shí)候，還小。什么都不懂。只知道從那以后，再也不能牽著你的手，踏著蹣跚的腳步走過(guò)田壟間；再也不能摸著你花白的頭發(fā)，含著香甜的棒棒糖去上學(xué)。你就這樣狠心，將我們深深的分離。
愛(ài)來(lái)過(guò)，留下來(lái)回眸，花飄落，卻只剩我一個(gè)。
時(shí)光的'電影唰唰的流過(guò)，未等我抓住什么，就過(guò)了。留下些零零碎碎的記憶，卻怎么拼，都湊不出一副完整的圖畫。到頭來(lái)，真不知應(yīng)感傷還是刪除。
還記得嗎？那篇楓林是你和我一起走過(guò)的。落葉上的腳印我卻無(wú)從尋覓。時(shí)間沖淡的只是無(wú)所謂的記憶，心靈深處的你，是我生命中的太陽(yáng)光，是逝不去的暖。
還記得你的叮嚀，還記得你的笑容，還記得你那一頭白花花的頭發(fā)。我是這樣留戀你，這般不舍。而你，還不是照樣離去的那般決絕？
云飄過(guò)，模糊了輪廓，我笑過(guò)，卻看淡了所有。
有時(shí)候，一陣風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)里帶著你身上的味道；有時(shí)候，一陣笑聲入耳，與有些許和你一樣的爽朗；有時(shí)候，一個(gè)老人走過(guò)，那背影和你幾分相似......
現(xiàn)在，傍晚的黃昏下，那條羊腸小道又有誰(shuí)牽著誰(shuí)的手去散步呢？那條曲折的田壟又有誰(shuí)和誰(shuí)的腳印刻下了刺青呢？那條條大路掩埋了我們的足跡，卻銘刻了我們的回憶。
或許，有一天，我會(huì)在錯(cuò)過(guò)的時(shí)光里再一次和你握手，和你一起追逐。你的笑，你的好，是我溫暖的依靠。我們不牽手也可以一起漫步風(fēng)霜雨雪，不能相見(jiàn)，也要朝思暮念。
人間，芬菲四月。
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