如果時(shí)光可以停留作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的如果時(shí)光可以停留作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
日子總是過(guò)的很快，昨日還在學(xué)走路的寶寶，早已經(jīng)出落成了一個(gè)可愛(ài)伶俐的小女孩。如果，時(shí)光可以停留，我要回到那一天……
那是一個(gè)秋天的下午，秋風(fēng)吹動(dòng)了枝上的楓葉，驚動(dòng)了一旁的鳥(niǎo)兒。所有的一切都象征著美好，可這都是暴風(fēng)雨來(lái)臨前的寧?kù)o……“奶奶，講！”一個(gè)大約兩三歲的散著一頭短發(fā)的小丫頭用著稀少的言語(yǔ)嘰嘰喳喳的說(shuō)著。那坐在搖搖椅上的老婦人似乎擰不過(guò)這小丫頭，慢慢地從椅子上起來(lái)，拄著拐杖，一步一步地走到屋子的盡頭，從木頭架子上凌亂的面包里抽出一本50年代的語(yǔ)文書(shū)，翻開(kāi)第五課——我愛(ài)我的紅領(lǐng)巾，緩緩地念起來(lái)。
“我愛(ài)我的紅領(lǐng)巾，就像愛(ài)我的生命。它是紅旗的一角，它用先烈的鮮血染成……”老婦人的聲音很悅耳，讓人聽(tīng)著就感到溫暖，特別像鄧麗君。配上她那銀絲般的頭發(fā)，圓圓的臉龐，讓人覺(jué)得她是個(gè)慈祥的老奶奶。不知不覺(jué)中，老婦人念到了結(jié)尾“我愛(ài)我的紅領(lǐng)巾，就像愛(ài)我的生命。它是紅旗的一角，它用先烈的鮮血染成！”雖然和開(kāi)頭一模一樣，但語(yǔ)氣是截然不同的，老婦人的眼角留下了淚水。旁邊的.小丫頭撓撓頭，抓抓腮，硬是擠出一個(gè)贊賞的字，“好！”老婦人看看她，合上書(shū)，搖了搖頭，不知是無(wú)奈還是羨慕？老婦人牽著小丫頭的手，去往她的房間。
“奶奶，干嗎？”小丫頭很不理解老婦人的舉動(dòng)，迷惑地問(wèn)道�！皝�(lái)，我們戴上紅領(lǐng)巾�！崩蠇D人拿著兩條粗糙的紅領(lǐng)巾，縱使它很破舊，但是它確實(shí)是一條“正宗”的紅領(lǐng)巾，一條遞給小丫頭，一條給自己戴上。由于沒(méi)有國(guó)旗，她們只好放著音樂(lè)，用一條小紅布掛在繩子上，拋上楓樹(shù)，讓姐姐來(lái)升旗�！捌饋�(lái)……”隨著熟悉的音樂(lè)響起，老婦人與小丫頭的手不約而同地抬起來(lái)，那一刻，老婦人的眼神是驕傲的，自豪的，開(kāi)心的。小丫頭明顯感覺(jué)到了老婦人的開(kāi)心，也認(rèn)真了起來(lái)。
入夜了，老婦人來(lái)到庭院里，撿起地上的小紅布和繩子，嘴里喃喃自語(yǔ)：“當(dāng)年，我們的紅旗也是這樣的呢！”
當(dāng)年的小丫頭已經(jīng)長(zhǎng)大了，我就是那個(gè)小丫頭。而那個(gè)慈祥的老婦人，在那一天的深夜……去了。
如果，時(shí)光可以停留，那一天，將會(huì)是我所有的寄托！
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