最美的時(shí)光作文【熱】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的最美的時(shí)光作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
最美的時(shí)光作文1
“你兒子沒(méi)錢了�！薄澳憷献右部鞗](méi)錢了。”每每想到這一句話我不禁哈哈大笑。他就是出自于我們幽默的歷史老師之口。
不必說(shuō)趙老師對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。潘老師那一手好字，一篇篇好文章。也不必說(shuō)魯老師的手對(duì)粉筆過(guò)敏卻還忍受著過(guò)敏的疼痛來(lái)給我們上課，單是歷史李老師那幽默的語(yǔ)言就讓我們有無(wú)限樂(lè)趣。
說(shuō)他幽默，一點(diǎn)兒也不假。胖乎乎的身體，鼻梁上架著一副眼鏡，時(shí)不時(shí)用手扶一扶。記憶最深刻的還是他那圓圓的肚子，有時(shí)講課講著講著，便會(huì)用手摸一下肚子。為了讓我們記住重點(diǎn)知識(shí)，指著自己說(shuō)“皇帝的指令至高無(wú)上”惹得我們哈哈大笑。
“哈哈！”我們又一次在歷史課上哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)老師正在對(duì)上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行檢查，想看看我們是否記牢了。“嗯，這位同學(xué)你起來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題，上節(jié)課我們講了……”問(wèn)題一出，大家都迅速翻書(shū)找答案，教室里只傳來(lái)一陣“唰唰”的翻書(shū)聲。被點(diǎn)到的人則是一臉茫然又不知所措地站著，眼看老師準(zhǔn)備開(kāi)口“教導(dǎo)”我們，就在這時(shí)，一只手迅速舉起“老師，我知道！”這人便是王欽欽，“好，來(lái)，這位同學(xué)回答�！崩蠋煼隽朔鲅坨R說(shuō)道�！班�，我認(rèn)為應(yīng)該是……”“好，非常好！”老師把聲音提高八度說(shuō)道。正當(dāng)王欽欽準(zhǔn)備坐下時(shí)，老師的聲音又傳來(lái)：“既然你那么厲害就再回答一個(gè)吧。”王欽欽只好無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨之一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題向王欽欽走去，終于，王欽欽有點(diǎn)招架不住了，只好坐下。這時(shí)，李老師站起來(lái)扶了扶眼鏡，摸了摸肚子說(shuō)道：“1號(hào)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！�
“下一個(gè)，2號(hào)。”接下來(lái)便是按學(xué)號(hào)提問(wèn)法，完了，我是9號(hào)，就該到我了。此時(shí)，我心里十分緊張，一直猜想老師會(huì)問(wèn)我什么問(wèn)題。眼看著，7號(hào)，8號(hào)，下一個(gè)就到我了。正準(zhǔn)備站起來(lái)時(shí)，老師大聲叫道：“29號(hào)！”頓時(shí)，心里像是一塊大石頭落了地，深深地吸了一口氣。這個(gè)老師可真是調(diào)皮！
這就是我那幽默的歷史老師，你總是用獨(dú)特的方式使我們哈哈大笑。最美的初中時(shí)光遇見(jiàn)最特別的您，相信這三年時(shí)光里有你相伴，我的初中生活會(huì)更加有趣！
最美的時(shí)光作文2
雨絲，渲染了四月的天，好美。伴著小雨，一個(gè)人漫步那條既熟悉又陌生的小路，那條路上留著我六年的回憶，洋溢過(guò)我歡欣時(shí)的得意，淌過(guò)我失敗的淚水，記憶著我成長(zhǎng)的味道，而那條小路我已很久沒(méi)有涉足。
踏上這條小路，往日的樁樁件件都?xì)v歷在目，它們宛如沙灘上那閃光的貝殼，時(shí)不時(shí)會(huì)拾起來(lái)細(xì)細(xì)品味，又好似夜空中稀疏的星星，時(shí)不時(shí)會(huì)仰起頭慢慢欣賞，多么愜意�。∮洃浿幸粡垙埣冋娴男δ�，一句句親切的問(wèn)候，一個(gè)個(gè)親昵的外號(hào)，令人啼笑皆非的一幕幕，都讓我難以忘卻。
六年前，我們都還是懵懂的孩子，一起進(jìn)入同一個(gè)集體，那時(shí)候什么都不懂，只是感覺(jué)到了一個(gè)新地方很新鮮。我們?cè)诮淌依锟捱^(guò)鼻子，撒過(guò)嬌，發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)，被老師批評(píng)過(guò)……一天一天過(guò)去了，和這個(gè)集體生活在一起成了一種習(xí)慣，雖然每天過(guò)得很平淡，但在不知不覺(jué)中我們的感情越來(lái)越深，一人哭全班安慰，一人犯錯(cuò)全班受罰。
不知不覺(jué)，日子劃過(guò)指尖，六月的流云預(yù)示著分別。不舍，最最默契的同桌；不舍，整天被我批評(píng)的組員；不舍那些拖后腿的笨蛋們；不舍，水房里的嬉笑打鬧；不舍；我們考試時(shí)的獨(dú)家手語(yǔ)；不舍，那些被畫(huà)得面目全非卻寫(xiě)滿了心事的課本，不舍那張被涂鴉得亂七八糟的課桌；舍不得那些歲月，歲月還是匆匆而過(guò)；舍不得那些告別，告別還是沒(méi)有停下腳步；舍不得那些緣分，緣分還是漸漸走散，曾經(jīng)的人，過(guò)去的事，那些散落的記憶又將怎樣保留……
六年的時(shí)光就是這樣一分又一分地消逝，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子，一輪紅日與一輪明月不停地周而起止，消失在我們的指間，我們都未曾察覺(jué)，曾經(jīng)許下的永遠(yuǎn)只剩下了寒暄，�？�，石爛，地久，天長(zhǎng)恐怕早已成為童言無(wú)忌，只是不知道我們?cè)僖?jiàn)不會(huì)紅著眼，是否還能紅著臉，就像那年匆匆許下永遠(yuǎn)一起那樣美麗的諾言……
雨停了，帶著滿滿的回憶與憧憬，寫(xiě)下了傷感。時(shí)光，帶走了物是人非，將最真摯的情感留給我們，很幸運(yùn)，我們沒(méi)有錯(cuò)過(guò)，在最美好的時(shí)光遇見(jiàn)了最美好的彼此。四月，不僅有雨絲的渲染，還有我們最美的回憶。
期待我們的未來(lái)更美好。
最美的時(shí)光作文3
痛是因?yàn)樯眢w中的細(xì)胞發(fā)生了裂變組合，而傷痕會(huì)記錄那一瞬發(fā)生的故事。痛也罷，苦也罷，生命經(jīng)洗滌后，定會(huì)綻放最美的光彩，那時(shí)，便最美。
——題記
最美的時(shí)光，不在張揚(yáng)中，不在浪蕩中，也不再逍遙中，而在那克服困難，讓生命泛起千層卷浪，撼動(dòng)人心，淘盡一切的渾濁，孕育出一朵純潔而高雅的花，這時(shí)，便最美。
她，因天生殘疾，走路不協(xié)，而被稱為“坡腳鳥(niǎo)”。
她，因父母早逝，寄居在姨媽家被受嘲諷和白眼。
她，去應(yīng)聘，卻被無(wú)情駁回。美，似乎無(wú)緣于他。正在他將要放棄之時(shí)，一個(gè)男人闖進(jìn)了他的世界，他是劉易斯，他雇傭了她。他易怒，暴躁，兇狠。不論他如何努力工作，他還是會(huì)大聲訓(xùn)斥他。
那天，風(fēng)雨交加，被劉易斯打了的她。獨(dú)自卷縮在椅子上，上天的不公，他人的冷漠，讓他孤獨(dú)而心痛的他無(wú)能為力，上帝將他認(rèn)為的美好全部摧毀，然后放在他面前，告訴他，你永遠(yuǎn)得不到!他的淚水浸濕了衣裳，她抬起淚眼望向窗外的天空，卻發(fā)現(xiàn)一株小樹(shù)在風(fēng)中幾欲匍匐?yún)s又無(wú)比頑強(qiáng)地站立起來(lái)。他的'內(nèi)心猛地抽了一下，他鬼使神差的找來(lái)了畫(huà)筆，在一面空白的墻上鉤廓出了她的堅(jiān)定，他的頑強(qiáng)，他對(duì)生活的熱愛(ài)，每一筆每一畫(huà)中都包含著他的痛與苦。畫(huà)完了，一顆頑強(qiáng)的小樹(shù)，魏然挺立，她的畫(huà)感動(dòng)了劉易斯，感動(dòng)了自己，也感動(dòng)了上帝。不久后他和劉易斯結(jié)婚了。越來(lái)越多的人喜歡她的畫(huà)，喜歡她的筆觸，更喜歡的應(yīng)該是他的堅(jiān)定和永不言棄。但她沒(méi)有被利益迷惑，她繼續(xù)蝸居在自己的小屋里，因?yàn)樗�，丈夫和小屋同自己度過(guò)了最艱難的時(shí)刻，他要和他們一起走過(guò)這段最美的時(shí)光。
她的心如同一面透亮的三菱鏡，把一切痛苦的日子都折射出了七彩的光輝，面對(duì)困難她永不放棄，讓最困難的日子綻放出最美的光輝。
她的心又同一潭清泉，在微風(fēng)的輕拂下泛起圈圈漣漪，渾濁的利益沒(méi)有讓她變心，卻始終不變初心，堅(jiān)定的走下去。此時(shí)，便最美。
她，是莫娣，被上帝遺棄的“坡腳鳥(niǎo)”，傾盡自己對(duì)生活的所有熱愛(ài)，書(shū)寫(xiě)了展翅高飛的傳奇。
痛苦，讓生命猛然綻放，那時(shí)，便是最美的時(shí)光
——后記
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