尋找漸遠(yuǎn)的時(shí)光作文400字（精選5篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼膶ふ覞u遠(yuǎn)的時(shí)光作文400字（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尋找漸遠(yuǎn)的時(shí)光作文400字1
小的時(shí)候的，我很喜歡父親摟著我睡覺，他的身上有一種我喜歡的味道。從前我很害怕打雷，每當(dāng)打雷的時(shí)候，我都會(huì)大聲的叫:“爸爸”！父親立刻會(huì)意的說:“過來吧，又害怕打雷啦”。我立馬跑過去，撞進(jìn)他的懷里。父親的胸膛溫暖，堅(jiān)硬，我會(huì)很快的睡去。
那時(shí)候的時(shí)光總是很美好。
漸漸的我和父親之間好似堵了一面墻，那面墻讓我無法感受到以前的快樂。
那天父親的眼神黯然，對(duì)我說:“女兒長大了，嫌棄我了，也不讓我和以前一樣摟著你了了”。我聽了，硌嘚一下。隨后跑到房間大哭。父親你可知道，我有多希望你再抱我一下，讓我再一次享受溫暖，只是這可恨的時(shí)光，讓我們之間的快樂一點(diǎn)一點(diǎn)逝去。在也無法找到以前的快樂。
如今，我明白了以前美好的時(shí)光在逝去，可我們依然快樂，只不過歲月替我們悄悄抹去痕跡罷了。我們現(xiàn)在飯后一起談心，您教我做人要厚道，做人要有禮貌�；蛟S是您的原因，我從小就愛幫助別人，也從不斤斤計(jì)較。我知道，我愛您，不管以后的歲月怎樣，我依然愛你。
我們總是尋找漸遠(yuǎn)的時(shí)光，可我們有沒有發(fā)現(xiàn)以前的時(shí)光并沒有走遠(yuǎn)，只是我們一直在父親的庇護(hù)中長大，從來沒有仔細(xì)觀察過。我們不僅要追尋以前的時(shí)光，還要追尋現(xiàn)在的快樂。因?yàn)闀r(shí)光可恨，總是一去不復(fù)返。
尋找漸遠(yuǎn)的時(shí)光作文400字2
驀然回首，突然明白“逝者如斯”的真正含義。我不再是幼時(shí)那個(gè)充滿幻想的小女孩，但現(xiàn)在卻依然留戀那段時(shí)光。我拋開雜念，把童年的瑣碎事兒像看電影一樣過了一遍，大都不再那么清晰。不過，倒也有那么幾件事仍是記憶猶新，歷歷在目。
四歲稚子，不知世間常態(tài)。可爸爸媽媽對(duì)我呵護(hù)備至，卻阻擋不了我鬼心思的“突擊”。一日，和爸爸游玩于竹林，徜徉于幻想中的仙境，突然覺得“饑腸轆轆”，我便撒手捧了一把泥土，突發(fā)奇想，要以它為主料做飯吃。這可不是個(gè)好點(diǎn)子，但作為大名鼎鼎的“調(diào)皮蛋”，我絕對(duì)不會(huì)放過。于是，爸爸就領(lǐng)我回家，遂了我的愿。個(gè)子不高，我只好請(qǐng)爸爸做幫手。架鍋、生火、燒水，這本是媽媽最嫻熟的動(dòng)作，到了我這兒就成了“三不是”，家里好似鬧水災(zāi)，差點(diǎn)把爸爸搞了個(gè)腳朝天。不管不顧，仍是風(fēng)風(fēng)火火的我隨即將泥土像耍雜技的小丑似的，拋了進(jìn)去，只欠火候。小憩片刻，美食上桌。我不禁試了一口，結(jié)果滿嘴是泥，逗得爸爸哈哈大笑。媽媽風(fēng)塵仆仆地趕了回來，卻因?yàn)槲业男袨樾Φ弥辈黄鹧鼇怼Ｈ舨皇乾F(xiàn)在回想起來，我的心早已缺了一空，如若那樣，倒也無趣了。
再回憶起爸爸捉弄我時(shí)的表情，哪怕他現(xiàn)在足夠嚴(yán)厲，我也不覺得他是嚴(yán)父�？捎讜r(shí)習(xí)課，我也一直記憶深刻。
大概從六歲開始，我第一次接觸了知識(shí)這片無邊無際的海洋，那種興奮、愜意和激動(dòng)至今那以忘懷。爸爸買了一塊小巧玲瓏的黑板，掛在房間中間，每天寫一段完整的文字，每個(gè)文字旁就是注音。爸爸每晚領(lǐng)我讀板上的字，可我總是讀錯(cuò)，我總?cè)滩蛔⊙鎏齑笮�，弄得屁股上落上一個(gè)又一個(gè)巴掌印。爸爸還說“不許哭”。不用說，就是這“不許哭”三個(gè)字也使我受益。他接下去念：“今天，小寶貝又多吃了一小半碗飯，我高興得不得了�！蔽乙哺睿骸敖裉欤膶氊悆河侄嗔诵“胪邇猴�，高興得……”再大一點(diǎn)，我就學(xué)著爸爸捧著一本書，口里念：“床前明月光，疑是地上霜”；“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”；“人之初，性本善……”我總跟在爸爸后頭大聲念，聲音大得能掀翻我家的“大鍋蓋”。爸爸很生氣，屁股上又多了輕輕的幾巴掌。我清楚，若不是爸爸在我幼時(shí)給我漢字啟蒙，自己很難積累到這么多知識(shí)。
不管是爸爸的有意捉弄，還是爸爸的耐心啟蒙，我都無法將其從記憶中抹去，因?yàn)檫@些遠(yuǎn)逝的時(shí)光，深刻的記憶，必然被我銘刻在心一輩子，哪怕風(fēng)吹雨打，絕不動(dòng)搖。
尋找漸遠(yuǎn)的時(shí)光作文400字3
我試圖用從日出到日落的時(shí)間去拼湊出屬于我們過往年華的記憶，但我發(fā)現(xiàn)我不能，最終只能眼睜睜地看著年華似水，從手心里流過，潺潺地流向天邊的夕陽，去洗凈一切。陽光如紙屑般地灑在了我身上，給我編織出光怪陸離的夢(mèng)境。
不知道你是否還記得我們背靠背相互依偎在一起，躺在綠草地上看夕陽？那時(shí)候的夢(mèng)想很簡單，便是相攜雙手做一輩子的朋友。也會(huì)在看完武俠劇后幻想執(zhí)手從此浪跡天涯，也會(huì)說要一起去看西安的土。西安的城，了解西安的歷史，因?yàn)槲覀兌紣酆檬穼W(xué)。那時(shí)候的夢(mèng)想不像現(xiàn)在，只能在偶爾扯起的笑容中落下，不會(huì)摻雜著太多的關(guān)于青春歲月的痛和傷，也不會(huì)在被提及時(shí)眼底氤氤著太多的落寞。少年時(shí)光，總有無窮無盡的欣喜塞滿稚嫩的小兜子。然后想著明天又會(huì)有怎樣的美好。
我們也曾在操場上，拿著對(duì)方折好的紙飛機(jī)，用黑色的筆在上面寫上一些心里話，用力地呵出一口氣，把它們送上那方湛藍(lán)的天，目送它們消失在天邊，再相視一笑。
大多數(shù)時(shí)候我們還是喜歡手牽手一起走在那條小道上，小道旁是一棵一棵的鳳凰木。一抬頭，那一大片的'紅火火盛開在眼底的驚羨中。我們都喜歡那象征著昂揚(yáng)生命力的火紅，也許是因?yàn)榛ê腿硕际峭瑯拥某瘹馀畈�。�?xì)碎的陽光透過花和葉的`縫隙灑在我們年少的臉龐上，小臉上是慢慢溢出的笑。緊緊握在一起的手微微沁出汗，可誰都舍不得松開。奔跑卷起的風(fēng)召喚著鮮紅的鳳凰花搖曳，原本還緊緊湊在一起的鳳凰花中間的間隙越來越大，那是在彰顯著什么，已經(jīng)無從得知了。
年華似水潺潺流，昔日的少年漸漸長大，夢(mèng)想有了幾番的輾轉(zhuǎn)反復(fù)，只不過再也沒問到少年時(shí)代的純真夢(mèng)想罷了。我們一起哭過笑過鬧過。最后什么都無疾而終了。某個(gè)午后的操場，你閉上眼告訴我：你將要去遠(yuǎn)行，帶著你的夢(mèng)。
午時(shí)一點(diǎn)，列車將北開。我沒有去送行，而是撇開所有獨(dú)自一人來到鳳凰小道。鳳凰花依然編織了一個(gè)紅色的天空，一小片花瓣飄零落下，我伸出手接住，悵然若失。，花一季一季地綻放，人是否一年一年地疏遠(yuǎn)。頭頂強(qiáng)烈的光直挺挺地劈下，晃花了眼睛，低頭似看見了時(shí)光從掌心緩緩流過，卻也匆匆，抓不住。
你離開后，我曾獨(dú)自一人來到操場，用力問出一口氣。把手中的紙飛機(jī)射向天空，看它飛過你最喜愛的淡藍(lán)色天空，看它消失在天際一邊不知道將要落到哪里，也許是你的所在地。向你帶去年華的秘密；也許在途中遭遇風(fēng)暴。自半空墜落：也許被某個(gè)調(diào)皮的小孩捉去。成了他手中的玩物。回頭，夕陽點(diǎn)亮了操場邊稀疏的樹影，我呆呆發(fā)愣，也許沒有開出火紅色花朵的樹也是孤獨(dú)的。就隙失去了一個(gè)可以一起哭一起笑的伙伴的人。
時(shí)光漸行浙遠(yuǎn)，多年后的夏天，我又來到鳳凰小道，看到了火紅火紅的花。你瞧，花落了還開。你走了還回不回來？回不回來？
尋找漸遠(yuǎn)的時(shí)光作文400字4
墻上的大鐘滴噠滴噠地轉(zhuǎn)著，時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)流逝，童年趁我不注意的時(shí)候悄悄地溜走，這剎那過后，世界只是回憶的沙漏。啊，童年，你在何方？
童年雖然已經(jīng)悄悄地溜走，但是他還是在我的心里，在我的腦海里。雪花從天空中飄落，童年孤獨(dú)地在雪地中行走，他留下了一個(gè)個(gè)小巧的腳印。童年，走慢點(diǎn)，我這就去追尋你！
我沿著腳印走呀走，我忽然看見了寂寞的床，偌大的房，我又看見了正在老家與表哥們放風(fēng)箏的我，我在那充滿生機(jī)的大地上跑著，笑著，跳著，鬧著。天上的風(fēng)箏飛得不是太高，突然，風(fēng)箏掛到了樹上，不幸的是風(fēng)箏線也斷了，斷了線的風(fēng)箏不是飛翔，而是墮落，它最終還是落了下來，我訊速地把它拿起來，嘴角掛上了一絲微笑。
再向前走，我看見了我和幼兒園的同學(xué)們打打鬧鬧，嘻嘻哈哈地笑個(gè)不停，我又看見了我與小學(xué)同學(xué)上課聽課，下課打鬧的場景；與同學(xué)們聚在一塊給老師過生日的場景，還有我最不愿意看見的與小學(xué)同學(xué)分別的場景……
走著走著，我不由自主地想起了《童年》中的一句歌詞：“池塘邊的榕樹上知了聲聲叫著夏天，操場邊的秋千上只有蝴蝶停在上面，黑板上老師的粉筆還在吱吱嘎嘎寫個(gè)不停，等待著下課，等待著童年，等待游戲的童年……”
我又繼續(xù)沿著腳印走，看見了雖已離世但很愛我的爺爺，總愛嘮嘮叨叨的奶奶，還有那些我曾經(jīng)過的玩具。隨后，我所養(yǎng)過的小寵物也陸續(xù)出現(xiàn)在了我的面前，它們?cè)谖业纳磉吶鲋鴭桑氆@得我的寵愛，當(dāng)我的手正準(zhǔn)備撫摸它們時(shí)，它們一溜煙就消失了……童年，你又為何要離我而去？
童年是一盞明亮的燈，照亮我的心靈，童年是一棵青翠的大樹，是我心中的綠陰，童年是一葉小巧的扁舟，帶我駛向遠(yuǎn)方……
童年在這白駒過隙中悄悄溜走，我還要繼續(xù)去追尋。童年，你在哪里？你在哪里……
尋找漸遠(yuǎn)的時(shí)光作文400字5
不知不覺間，走在了去往金老師家的路上，搭配著跟回憶一樣味道的輕風(fēng)，思緒也開始慢慢飄遠(yuǎn)。腦海中上演這一幀幀補(bǔ)課時(shí)的畫面，是夢(mèng)嗎？
初春之際，陽光明媚的日子里，在金老師家度過的補(bǔ)課時(shí)光，成為我第一個(gè)要追尋的記憶。“還有十分鐘…還有五分鐘…還有一分鐘…”瞧，我又在和沈心怡一起“倒計(jì)時(shí)”。接著，附和著其他同學(xué)一起向老師提示道：“下課啦！”老師臉上總是寫著無奈與不情愿地宣布下課。而下一秒，教室里原本的安靜瞬間消失，笑聲，打鬧聲，聊天聲一齊迸發(fā)出來。我和尹在院子里聊天，溫暖的陽光灑落在尹的臉上，深邃而被照得透明的瞳孔如同玻璃彈珠，又給人無法言語的感覺。如雨后的陽光般迷人。
接下來追尋盛夏里的補(bǔ)課班，屋外烈日炎炎，所幸補(bǔ)課班有空調(diào)。想想在學(xué)校上課，頭頂上電風(fēng)扇“嗖嗖嗖”轉(zhuǎn)個(gè)不停卻絲毫沒有涼意的日子，又不覺心生幸福之感。
而嚴(yán)冬時(shí)的補(bǔ)課畫面，腦海中似乎已搜尋不到這段記憶了，刻意去回想時(shí)，也會(huì)有暖意涌上心頭。早上的教室就是餐廳，偶爾上課時(shí)也會(huì)有香氣從教室后方彌漫到前頭，不知道老師有沒有聞到，反正我早已陶醉與香氣中了。有一次趁老師不注意，扭頭去尋找香氣的來源，那同學(xué)正狼吞虎咽地往嘴里塞著烤餅，要知道，吉合烤餅可是班里最受歡迎的早飯。一早上下來，垃圾桶就收獲了許多烤餅的包裝袋。
走在路上，路沒變，路旁的一磚一瓦，一草一木沒變，眼簾中一切熟悉的景物卻透著陌生的感覺。轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)走到金老師家門前，只聽的里面?zhèn)鞒鰜韺W(xué)生的笑聲，打鬧聲，聊天聲。嗯，和我們以前一樣，一群不知道天高地厚，想哭就哭想笑就笑的，還未畢業(yè)的學(xué)生。而我們，走散了，如蒲公英的葉子被風(fēng)吹散了般，分道揚(yáng)鑣，各自去追逐自己的未來。
我喜歡追尋那漸遠(yuǎn)的回憶，把它們的距離再次拉近。它們總會(huì)讓我體悟到人的真善美，教我學(xué)會(huì)愛和感恩。讓我在孤獨(dú)的時(shí)候，知道自己曾經(jīng)有過一段不孤獨(dú)的時(shí)光。而過去的終歸過去，我能做的，就是在滿心疲憊的時(shí)候，笑著回過頭看看過往的美好。
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