追憶時(shí)光作文（精選16篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的追憶時(shí)光作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
追憶時(shí)光作文 篇1
窗外，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒歡唱著，可是對(duì)于她來(lái)說(shuō)卻是更加悲傷，滾燙的熱浪緊緊包裹著，沉重壓抑……
“祝賀你們畢業(yè)了！”老師的聲音響起，全班同學(xué)歡呼著，笑著。唯獨(dú)她，一個(gè)人默默地靠著墻，她沒(méi)有笑，她的眼中含著淚水，也許只有她自己知道自己究竟是多么的不舍、難過(guò)……淚水滴在她的眼鏡片上，她擦去眼淚，看著老師，眼前出現(xiàn)了一幕幕的場(chǎng)景。
【六年前】
“歡迎新同學(xué)�！彼驹诮淌议T(mén)口，回頭留戀似得看著母親，她看著母親漸漸遠(yuǎn)去的身影，轉(zhuǎn)身走進(jìn)教室。她上學(xué)比其他同學(xué)晚一周，但其他同學(xué)并沒(méi)有太見(jiàn)外，熱情的向她打著招呼，他們成了好朋友。
她還記得那年的星期五。當(dāng)時(shí)正在上課，突然她感覺(jué)周?chē)耐瑢W(xué)好像都圍著她轉(zhuǎn)，頭暈暈的，眼前霎時(shí)一片藍(lán)色，她舉手了……那節(jié)課的任課老師，把她帶到辦公室，從抽屜里拿出幾顆糖果讓她吃。并且告訴她，這有可能是低血糖，以后要記得隨身帶糖。這次的事情讓她對(duì)老師有了好感。
【去年】
那是第二次分班，第一次離開(kāi)很多重要的人，離開(kāi)了她喜歡的兩個(gè)老師。
小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳的唱著，花草在風(fēng)中搖曳，別的人都高高興興地回家。只有她，靠著墻，站在校門(mén)口，默默地流著淚。直到看到那個(gè)老師出現(xiàn)，那個(gè)她喜歡的老師，坐在車(chē)中，安慰她了幾句，就離開(kāi)了。大路上只有她一人。
【今年】
她熟悉了新的班級(jí)，在六年級(jí)時(shí)，她又認(rèn)識(shí)了一個(gè)老師，也是她有史以來(lái)最喜歡的一個(gè)老師。老師成為了她的光，每次在她絕望時(shí)出現(xiàn)，幫助她、安慰她、陪伴她……
有一次的家長(zhǎng)會(huì)。她為了見(jiàn)老師，一路狂奔到廣場(chǎng)，站在路邊，目不轉(zhuǎn)睛地盯著來(lái)來(lái)往往的人們，盯著每一輛車(chē)，生怕錯(cuò)過(guò)�？蛇@一等，就是等了近一個(gè)小時(shí)。她一直站在路邊，再累也沒(méi)有離開(kāi)。
她還記得那一次，那是第一個(gè)、第一次老師去抱她。本來(lái)都說(shuō)好老師不去參觀的，但老師還是去了。她為了老師，放棄自己去參觀，選擇留下，可誰(shuí)知……那一下午她一直哭著，覺(jué)得老師騙了她。放學(xué)的時(shí)候她哭著問(wèn)老師為什么，老師抱住了她，對(duì)她道歉，并說(shuō)了身不由己。她哭著……那是她最傷心的一次。
……許多往事在她眼前浮現(xiàn)著……她又哭了……
“你怎么了？”她的同桌發(fā)現(xiàn)她在哭，問(wèn)。她搖搖頭，說(shuō)：“沒(méi)事�！薄皠e哭了，又不是不能再見(jiàn)面�！彼暮笮弊酪舶参克�，他知道她現(xiàn)在的心情一定不好。她點(diǎn)點(diǎn)頭。
“你們都要好好學(xué)習(xí)！六年之后回來(lái)給我報(bào)喜��！”這時(shí)，老師又開(kāi)口了。她聽(tīng)到這話(huà)，又忍不住哭了起來(lái)，校服被淚水打濕了。
她又努力擦干眼淚，但始終也擦不干。她不想讓老師看見(jiàn)她哭，她把頭埋到手臂下。
許久后，她才抬起了頭，看著老師，心中暗下決定：我要好好學(xué)習(xí)！三年后考上高中，六年后考上大學(xué)！絕不讓她失望！
幾張?jiān)嚲恚忌⒘肆甑挠颜x，六年時(shí)光。
那天下午放學(xué)，她反常的沒(méi)有哭，沒(méi)有哭著離開(kāi)。她好像一直相信著，開(kāi)學(xué)后她還是老師的學(xué)生，還是在六年級(jí)，還是在那個(gè)班，還是在那個(gè)位置，還是原來(lái)的同學(xué)，還是……
追憶時(shí)光作文 篇2
秋日的暖陽(yáng)照的人想昏昏欲睡，每當(dāng)我抬頭望見(jiàn)那不刺眼的暖黃的太陽(yáng)，想到它是一個(gè)枇杷，一籃甜蜜的枇杷，我又想起一棵枇杷樹(shù)，光禿禿的，只有幾只麻雀為它駐足，心中泛起一陣凄涼。
我的童年在鄉(xiāng)下度過(guò)，我和小伙伴整天就在外面玩，對(duì)村里的哪個(gè)角落都了如指掌，我們最掛念的是太婆家的枇杷樹(shù)。那枇杷樹(shù)長(zhǎng)得十分矮小，我們伸手就能夠到葉子，深綠色的葉片堅(jiān)韌無(wú)比，其他樹(shù)的葉子都蔫了，只有它還和烈日作斗爭(zhēng)，上面的枇杷雖還未成熟，但多的已經(jīng)像滿(mǎn)天繁星掛在樹(shù)上，我和小伙伴滿(mǎn)腦子都想枇杷的甜美，可是看了看身后的房子，那是太婆的家，一家五口，就她一個(gè)人守家，我們都有些怕她。她身高很矮，頭上銀絲根根，臉上滿(mǎn)是溝痕，她整天沉著臉，從來(lái)不笑，好像一個(gè)老巫婆，陰氣纏身，從不歡迎任何人。可我們就盼著那枇杷，我們觀察她的作息規(guī)律，每天我們就吹著口哨，若無(wú)其事的從她門(mén)前走過(guò)，不時(shí)的往枇杷樹(shù)上瞄幾眼，是不是熟了，是不是摘過(guò)了，盼望著，盼望著……，夏天來(lái)了，枇杷漸漸黃了，趁著太婆不在，我和小伙伴一個(gè)放哨，一個(gè)吃，每次只能吃幾個(gè)，以免被她發(fā)現(xiàn)，我翻開(kāi)濃密的枝葉，在一片深綠中找出一點(diǎn)黃來(lái)，我用力一扯，枇杷就乖乖落到了我手里，不時(shí)抖落幾片樹(shù)葉，我迅速剝開(kāi)黃色的外套，黃色的果肉就原形畢露了，我不管三七二十一，先咬上一口，金黃的果肉讓我身上暑氣全無(wú)，甜蜜溢出心頭，好似心中裝滿(mǎn)蜂蜜，只有眼珠大的種子還在果肉里，像一個(gè)怕曬的孩子。我們每人吃到兩三個(gè)后又不忘記“銷(xiāo)尸滅跡”把吃下來(lái)的皮帶走，我們依依不舍的離去，又看了看樹(shù)上枇杷，自我安慰道：“還多著呢，不急！”
直到有一天，我們便不摘枇杷了，只因我們貪嘴多吃了幾個(gè)，走時(shí)忘記把皮帶走，到中午才想起來(lái)整個(gè)下午都，閉門(mén)不出。太婆肯定知道是貪玩的我們摘的枇杷，等著挨罵，賠錢(qián)吧！突然，我聽(tīng)到外面有很大的聲響，交談的聲音，聽(tīng)不清楚，唉認(rèn)命吧！到了傍晚我才敢出來(lái)，灰溜溜的來(lái)到奶奶面前，奶奶說(shuō)，“來(lái)，洗幾個(gè)桃枇杷吃吃，前面太婆送來(lái)的”。我目瞪口呆的望著滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子枇杷，又肥又大，我托著那枇杷，哦不，是陽(yáng)光下的果實(shí)，神圣地，把它洗凈，望著夕陽(yáng)下的落日，小心翼翼地剝了起來(lái)，從來(lái)沒(méi)有這么耐心仔細(xì)過(guò)，我慢慢的吃了一口，甜蜜侵占了我的舌尖。
之后，太婆的身子一天不如一天，她得的是中風(fēng)，不能動(dòng)，整天坐在輪椅上，我躲在墻角默默地關(guān)注她，也看著她身邊那棵飽經(jīng)風(fēng)霜的枇杷樹(shù)，枇杷樹(shù)早已失去以往的生機(jī)，沒(méi)人照顧了呀，我心急如焚，可一點(diǎn)忙也幫不上。她病情加重，最后只能躺在床上了，我偷偷透過(guò)窗戶(hù)一看，她的家人陪在她最后一刻，院里的枇杷樹(shù)快要枯了，葉子落得滿(mǎn)地，風(fēng)無(wú)情，還打掃著落葉，我無(wú)可奈何地嘆息著。
太婆，這一生樸素，節(jié)儉的活著，她孕育了這棵枇杷樹(shù)，收獲的確寥寥無(wú)幾，反而我們卻是收獲得最多的人。我內(nèi)心感到深深地愧疚和自責(zé)，我始終追憶那一段甜蜜的時(shí)光。
追憶時(shí)光作文 篇3
追憶童年時(shí)光 歲月流逝，往事回眸，留給我的是一縷縷情愫，時(shí)常縈繞在我的胸懷，時(shí)空的年輪已然清晰，仿佛一幅珍貴的畫(huà)面鎖進(jìn)我的心靈里。 童年的我是在A市的一所小學(xué)校里度過(guò)的，那里是我童年生活過(guò)的地方，也是伴隨過(guò)我童年成長(zhǎng)的縮影。小學(xué)校不算很大，但功能完善。在這所小學(xué)校里，人與人之間處處充滿(mǎn)著一種和睦、溫馨、融洽，多姿多彩的童年生活時(shí)常夢(mèng)牽著我，去追尋人生的夢(mèng)境。
步入校園，走過(guò)一條青磚鋪成的小道，穿過(guò)校園里僅有的一座小禮堂，坐南朝北的四方院子，左右兩邊是教室，院子的路面用青磚和鵝卵石鋪成，兩棵建校時(shí)栽下的梧桐樹(shù)挺拔聳立，院子對(duì)面是我家居住的地方，屋子面積不算大，但房間布置得雅致簡(jiǎn)樸。那時(shí)，父母的工資收入不高，日子過(guò)得精打細(xì)算，教書(shū)育人的父母對(duì)子女的管束挺嚴(yán)格的，不允許我們?nèi)旧弦唤z一毫的惡習(xí)，純真的童心使我明白了許多做人、做事的道理、修養(yǎng)、信念、準(zhǔn)則，那時(shí)家境雖清貧，但生活過(guò)得還算充實(shí)。
在這所小學(xué)校里，許多人都給我留下過(guò)難忘的印象，在我的童年記憶中，有這樣一位憨厚、年長(zhǎng)、可尊的長(zhǎng)者，師生們親昵地稱(chēng)謂他“喬大爺”，歲月的年輪使他留下絲絲白發(fā)、臉上刻下許許皺紋，詮釋了他人生旅途中的磨礪與艱辛，坎坷艱難的生活鑄就了他樂(lè)觀堅(jiān)韌的性格，校園里無(wú)論誰(shuí)家有個(gè)大事小事，他總是送去一片溫情和關(guān)愛(ài)。從這位老人身上使我看到了做人于善、做事于情、寬待別人、和睦為貴的良好品行，在這位老人的內(nèi)心世界里，見(jiàn)不到現(xiàn)在社會(huì)上人與人之間那種勾心斗角、爾虞我詐、道德倫喪、工心于計(jì)。純真的童心使我看到了一位清貧、豁達(dá)、堅(jiān)強(qiáng)、慈祥的老人，他的人格、品行在我的心靈深處綻放。
每當(dāng)清晨，當(dāng)師生們步入校園時(shí)，都會(huì)見(jiàn)到老人忙碌的身影，為花草樹(shù)木修枝剪葉，校園里四季芬芳的花朵、青草綠葉在老人的呵護(hù)下，把校園點(diǎn)綴得婀娜多姿、清香宜人。每當(dāng)雨雪的天氣，老人都會(huì)撐起一把雨傘，為學(xué)生們遮風(fēng)擋雨，護(hù)送學(xué)生們步入教室，老人雖身份卑微，無(wú)高深文化站在講臺(tái)上授業(yè)，但他所從事的職業(yè)同樣令人尊敬。老人一生生活簡(jiǎn)樸，一日三餐粗茶淡飯維持清貧的日子。同時(shí)，他用真誠(chéng)和愛(ài)心鑄就著自己做人、做事的信念和準(zhǔn)則，留給別人的是無(wú)私、友善和溫情，受到師生們的崇敬和愛(ài)戴。 隨著城市建設(shè)步伐的加快，現(xiàn)在的小學(xué)校已不復(fù)存在了，我小時(shí)候居住過(guò)的小學(xué)校在這古老的城市中漸漸消失，而今一幢幢功能完善的住宅小區(qū)在小學(xué)校原址上聳立而起，綠樹(shù)掩映，草坪如茵，優(yōu)雅潔凈的環(huán)境給人們的生活帶來(lái)溫馨和舒怡，取而代之的將是一個(gè)嶄新的天地。但童年時(shí)我居住過(guò)的小學(xué)校，那種人與人之間的和睦友善、互助關(guān)愛(ài)、信任理解、溫馨和諧將永遠(yuǎn)珍藏在我的心靈里，難忘終身。
追憶時(shí)光作文 篇4
夜已闌珊，我放下筆，合上做完的功課，欣欣然走出家門(mén)，去小區(qū)的榕樹(shù)下散步。月光如水，從樹(shù)影的縫隙間灑下，仿佛濺起了層層漣漪。遠(yuǎn)處傳來(lái)孩童嬉耍的清脆笑聲，他們的小手揮舞著指向星空，那一張張稚嫩的小臉盈滿(mǎn)了笑意。我的心弦于瞬間顫動(dòng)，仿佛在那群孩童中看到了我自己逝去的笑臉，心底蕩漾開(kāi)了層層波瀾……
回到書(shū)房，不知什么原因，好似有一只無(wú)形的大手攥住了我的心，使我無(wú)法靜心學(xué)習(xí)。我拉開(kāi)抽屜，翻看那本厚厚的相冊(cè)，去尋覓、去追憶那潛藏在我記憶深處的塵封時(shí)光。注視著一張張似曾相識(shí)的臉龐，仿佛掉進(jìn)了時(shí)光隧道，一陣紛雜的思緒涌上心頭……
我看到幼兒園時(shí)與小伙伴搭積木的照片，它的邊緣已隨時(shí)光飛逝而褪色。我時(shí)而抬頭遐想當(dāng)時(shí)的情景，時(shí)而回想昔日小伙伴們的名字。白駒過(guò)隙，天各一方。不知道今朝人似昔日否，但我透過(guò)薄薄的相片，卻感受到了當(dāng)時(shí)的歡樂(lè)。當(dāng)年的稚嫩臉龐，跨越了歲月的變遷，歷久彌新。
我看到小學(xué)畢業(yè)時(shí)春游的照片。同學(xué)們勾肩搭背，隨意聚在一起，在照相機(jī)前留下了最寶貴的紀(jì)念。盡管才短短幾年，同學(xué)們已褪去昔日稚嫩的羽翎，長(zhǎng)成了青春少年。如今，他們有的與我同校，有的另?yè)袼�，沒(méi)了來(lái)往，昔日最親密的朋友也再難相會(huì)。我對(duì)著照片會(huì)心一笑：我看到了瘦瘦高高留平頭的小飛，他一張黝黑的臉上永遠(yuǎn)掛著樂(lè)觀的笑容。他可是我小學(xué)時(shí)的哥們，我們經(jīng)常一起在操場(chǎng)上踢球，在綠茵坪上留下了許多歡笑。有次踢球時(shí)，我接球射門(mén)，沒(méi)想到腳尖打滑，球劃著弧線(xiàn)射到了小飛的腦門(mén)上。措手不及的他大叫一聲，捂著頭滑倒在地，腦袋被球砸了個(gè)大包。他流了好多眼淚，那個(gè)大包在他頭上高高隆起，十分滑稽。但他最后又破涕為笑，重新加入我們。這個(gè)穿白襯衫帶小眼鏡的正是當(dāng)年班里的數(shù)學(xué)高手小奇，無(wú)論多難的題目，最后都能被他用一桿水筆、一疊稿紙攻破。畢業(yè)后他考到外地，不知他是否仍如當(dāng)年勇，還是名副其實(shí)的“鐵算盤(pán)”。任步履行何之遠(yuǎn)，任面容變何之異，任天地悠悠、篳路藍(lán)縷，這逝去的時(shí)光永遠(yuǎn)都今生銘記！
棄我去者，昨日之日不可留，亂我心者，今日之日多煩憂(yōu)。逝者如斯夫！它點(diǎn)燃了我最初的夢(mèng)想；逝者如斯夫！它賜予了我夢(mèng)寐的期冀。我暢快淋漓地飲下記憶的陳釀，醉里與逝去的時(shí)光相會(huì)。南柯一夢(mèng)又有何妨，只愿拾起逝去的時(shí)光，夢(mèng)回當(dāng)年的音像！
抬首仰望星空，今夜追思無(wú)窮，寫(xiě)給逝去的時(shí)光，心頭感慨萬(wàn)千。真是人生不相見(jiàn)啊，動(dòng)如參于商。今夕復(fù)何夕，共憶舊時(shí)光。盡管逝去的時(shí)光終難挽回，但你可以時(shí)常惦記、時(shí)常追憶、時(shí)常惜取少年時(shí)。哪怕昔人已乘黃鶴去，仍留得那白云千載駐心頭！
追憶時(shí)光作文 篇5
懶散地坐在桌前，慢慢寫(xiě)著如小山般的作業(yè)。心如同一只風(fēng)箏，被緊緊地拴住了。冷月纖纖，從指尖滑落，飄灑了一地的從前。看著這些從前，不禁往事翩翩，灑落在我的桌面，任我隨意拼剪，卻再也拼不出美麗的瞬間。
人一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，時(shí)光也逐漸流失，看著鏡中的自己，雖然長(zhǎng)大了，可總覺(jué)得缺少些什么。自己也不明白缺什么，但可以肯定，有東西在悄無(wú)聲息中消失了，這東西不在外，而在內(nèi)心�？粗粗�，自己不禁也有些迷茫起來(lái)。
坐在公園的長(zhǎng)椅上，被太陽(yáng)的光輝照耀著，雖然不熱，但如同母親的懷抱般溫暖，希望太陽(yáng)永遠(yuǎn)不要落下，因?yàn)槿詹宦涫敲篮玫摹Ｍ蝗�，�?tīng)到了一群小天使的笑聲，這笑聲清脆、悅耳，就如銀鈴一般動(dòng)聽(tīng)。突然，一個(gè)球滾到了我腳下，后面跟著幾個(gè)撿球的小孩，其中一個(gè)是鄰居家的小表弟，他見(jiàn)是我，便約我一起玩，好久沒(méi)運(yùn)動(dòng)了，不禁有點(diǎn)心癢，于是便欣然答應(yīng)了。和孩子們?cè)谝黄�，最讓我留戀�?是他們的天真。隨著我的一個(gè)個(gè)完美進(jìn)球，伴隨著的是孩童們的歡呼聲。我不禁自戀道：“以前踢球，我可是伙伴中的主力�！痹�(huà)音剛落，一陣風(fēng)兒悄悄地吹過(guò)，吹走了炎熱，同時(shí)也把我的思緒帶到了一個(gè)既熟悉又陌生的世界中
我有些控制不住自己的情緒了，于是一路狂奔，可回憶卻如泉水般不斷地涌出來(lái)，就像電影一樣展現(xiàn)在我腦海中——有一個(gè)孩子和同伴們?cè)诠珗@里踢球，他們一起歡笑，一起打鬧，一起團(tuán)結(jié)起來(lái)和別人比賽，對(duì)于這個(gè)孩子，同伴們更多的是贊美和欣賞她踢球的精準(zhǔn)。這不禁讓人自豪，每每聽(tīng)到贊美，那孩子便會(huì)對(duì)大家說(shuō)：“我可以教你們踢得更好。”接著就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)一片歡呼聲。累了，躺在草坪上，望著天上的星星，一起許諾要做永遠(yuǎn)的朋友，不論在何時(shí)，何地都要記得。也許你會(huì)問(wèn)：“那個(gè)孩子是誰(shuí)，你為什么會(huì)如此熟悉？”也許你已經(jīng)猜到了，沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)孩子就是我。
我狂奔回家，蜷縮在房間的角落，想起剛剛的片段，眼淚不禁流了下來(lái)，自己怎么這么不爭(zhēng)氣，明明說(shuō)好不哭，但眼淚還是順著臉頰滑落。這些年，我究竟是得到了，還是失去了。雖然現(xiàn)在朋友越來(lái)越多，卻丟失了最天真的童年回憶，朋友們，對(duì)不起，我食言了，明明說(shuō)過(guò)要做一輩子朋友，如今卻把諾言忘得一干二凈。
突然，我恍然大悟，原來(lái)我迷失的東西是我最重要的兒時(shí)時(shí)光。如果能回到曾經(jīng)的黎明之前，我一定會(huì)記住所有的回憶，留住最美的諾言。時(shí)光不可倒流，逝去的時(shí)光也不會(huì)再回來(lái)，留下的只能是無(wú)窮的遺憾和后悔。我也明白了自己為什么那么喜歡藍(lán)色，因?yàn)槟鞘侨缤臧愕念伾�，純潔、無(wú)邪。好留戀童年的那段時(shí)光——美麗、快樂(lè)�？闪魬�，懷念又有什么用，東西壞了可以修，衣服破了可以補(bǔ)，但逝去的時(shí)光，卻再也找不回來(lái)了。
人為什么總在失去的時(shí)候，才會(huì)懂得珍惜？
追憶時(shí)光作文 篇6
一室俱靜�？磿�(shū)。聽(tīng)音樂(lè)。
第一次聽(tīng)《霜雪千年》，“梨花香，纏著衣角掠過(guò)熙攘，復(fù)悄入紅簾深帳，聽(tīng)枝頭黃鸝逗趣兒，細(xì)風(fēng)繞指淌”只覺(jué)得有些艷俗，像一個(gè)正值豆蔻年華的少女，卻抹上了濃艷的妝嫁。
歌者再唱，“在這老街回眸，無(wú)言中牽引我是誰(shuí)”，不覺(jué)夢(mèng)回唐宋元明清。
杏花春雨，西風(fēng)塞北，詩(shī)詞古風(fēng)中，歌詠四季的序幕輕緩拉開(kāi)。
愛(ài)春花，蘇軾漫步江畔，勾勒出“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的優(yōu)美畫(huà)境；愛(ài)綠水，白居易思緒萬(wàn)千，贊美那“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的旖旎江南；愛(ài)煙雨，翁卷輕扣柴門(mén)，沉醉于“綠遍山原白滿(mǎn)川，子規(guī)聲里雨如煙”的鄉(xiāng)村四月；愛(ài)秋月，月光下劉禹錫發(fā)現(xiàn)了“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的秋夜靜美；愛(ài)冬雪，雪色晶瑩閃耀著柳宗元“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的獨(dú)立人格。
所以自古唐宋多情。一輪皎皎明月，卻遙寄千古多少人的無(wú)盡思念；一株青青柳枝，卻承載唐宋多少人的深遠(yuǎn)囑托；一壺盈盈濁酒，卻滿(mǎn)懷歷史多少文人墨客的思緒萬(wàn)千與豪言壯語(yǔ)。
所以自古唐宋多離別。那不盡的言語(yǔ)，隱沒(méi)在李白眺望遠(yuǎn)舟中，深藏在王維痛飲清酒中，消逝在高適千叮萬(wàn)囑中，殆盡在王昌齡興嘆楚山中。明明知道柳枝用不了多久就會(huì)干枯得不成樣子，可古人卻偏偏愛(ài)用它表達(dá)千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡的深情厚誼。送別的人偏有心情搞這套莊重的儀式，別離的人偏有心腸把它拿在手里。那個(gè)年代的人偏有這番情懷如詩(shī)。
只是那個(gè)或壯麗或凄美或豪放的年代已經(jīng)過(guò)了，早已隱沒(méi)在歲月的落落風(fēng)塵中。詩(shī)詞，走過(guò)千百年季節(jié)輪回，而那一份美卻永不褪散，那散落一地的，是薄荷一般清涼的記憶。
追憶時(shí)光作文 篇7
一個(gè)房間很安靜�？磿�(shū)。聽(tīng)音樂(lè)。
第一次聽(tīng)《霜雪千年》，梨花芬芳，裹裙而過(guò)喧囂，然后走進(jìn)深紅色的窗簾。聽(tīng)著樹(shù)枝上的黃鸝在笑，細(xì)風(fēng)只覺(jué)得有點(diǎn)艷俗，像豆蔻年華的少女，卻化了濃妝要嫁人。
歌者再唱，回望這老街，默默引領(lǐng)我是誰(shuí)，不知不覺(jué)夢(mèng)回唐、宋、元、明、清。
杏花春雨，西風(fēng)擋北，詩(shī)詞古風(fēng)，四季的歌唱前奏輕輕拉開(kāi)。
愛(ài)春花，蘇軾沿河漫步，在竹外寫(xiě)生三兩桃花，春江水暖鴨先知的優(yōu)美畫(huà)境；愛(ài)綠水，白居易很有思想，贊美日出，江中花勝火，春來(lái)江南，江青如藍(lán)；愛(ài)煙雨，翁卷輕扣柴門(mén)，縱情青山綠水，國(guó)四月雨；愛(ài)秋月，月色下，劉禹錫發(fā)現(xiàn)了秋夜之美，湖與月融為一體，池面無(wú)風(fēng)鏡；愛(ài)冬天的雪，雪的顏色閃爍著柳宗元的《一只小船》、的竹披風(fēng)、在冰冷的江雪中垂釣的老人的獨(dú)立人格。
所以自古唐宋多愁善感。一輪明月，卻送去了古往今來(lái)許多人無(wú)盡的思念；一枝青柳，承載著唐宋時(shí)期很多人的深刻托付；一壺濁酒，飽含著歷史上很多文人的思想和豪言壯語(yǔ)。
所以從古至今，唐宋已經(jīng)分道揚(yáng)鑣。無(wú)盡的話(huà)藏在李白遙遠(yuǎn)的船上，藏在王維飲酒的清酒里，丟在高適的千叮萬(wàn)囑里，枯竭在王昌齡的初山里。明明知道用不了多久柳枝就會(huì)干枯，古人卻愛(ài)用它來(lái)表達(dá)無(wú)盡的深情。送別的人有心情參加這個(gè)莊嚴(yán)的儀式，而離別的人卻有心捧在手里。那個(gè)時(shí)代的人有詩(shī)歌這樣的感情。
只是那個(gè)華麗、哀怨或者豪放的年代已經(jīng)過(guò)去了，早已湮沒(méi)在歲月的塵埃里。詩(shī)歌經(jīng)歷了成千上萬(wàn)個(gè)季節(jié)，但這種美麗從未消失，散落在各處的是薄荷般的涼爽記憶。
追憶時(shí)光作文 篇8
走在這有百年校史的校園中，別樣的心緒涌在心頭，曾幾時(shí)，自卑無(wú)時(shí)無(wú)刻的纏繞在心頭，夢(mèng)中的大學(xué)在哪兒？那個(gè)被書(shū)香氤氳的大學(xué)在哪兒？當(dāng)我第一次走進(jìn)你的時(shí)候，走在這不大但凝縮這我所有的想象中的那樣的大學(xué)出現(xiàn)了...西北大學(xué)這所全國(guó)重點(diǎn)高校，讓我發(fā)狂讓我第一次近距離的感受這樣的氣氛，走進(jìn)教學(xué)樓，這種濃厚的學(xué)風(fēng)讓我欣喜，與辛辛學(xué)子們一起，捧起自己心愛(ài)的書(shū)一起的學(xué)習(xí)別有一番滋味，偶爾目光對(duì)視一陣害羞又立即扭過(guò)繼續(xù)鉆進(jìn)書(shū)的海洋遨游其中，蒙蒙之中我感覺(jué)自己屬于這所學(xué)校，但現(xiàn)實(shí)又將我拉了回來(lái)，唯有努力才是真，是的，唯有努力才是真。就讓現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)的被書(shū)香淹沒(méi)吧...我一次次的鼓舞著自己，做最真實(shí)的自我。偶爾學(xué)累了走在校園小路上碰見(jiàn)有人問(wèn)“同學(xué)，你知道咱西大...”慌的忙逃之夭夭，溜回教室繼續(xù)看書(shū)，或許，西大就是我夢(mèng)中的那所大學(xué)，一個(gè)西大就夠了，我所想象中的學(xué)風(fēng)就這樣出現(xiàn)了...我真的很高興在這樣的校園中發(fā)現(xiàn)了自我，找到了我最需要的東西...
現(xiàn)實(shí)再次被無(wú)情的拉回，在我寫(xiě)這段文字的時(shí)候我承認(rèn)上述的都是我好高騖遠(yuǎn)，真真的做回如今的自己，文鄒鄒的東西是沒(méi)人愛(ài)的，一個(gè)人的世界多了份孤單也多了份冷靜，童話(huà)里都是騙人的自己創(chuàng)造的童話(huà)更容易欺騙自己，得不到的東西更易被瞻仰，兩所學(xué)校如此的近距離但差距有如此的強(qiáng)烈，盡管畢業(yè)幾年了偶爾想起當(dāng)初傻傻的我無(wú)盡的酸楚感涌上心頭，有時(shí)候文字不單單只是享受同時(shí)它也是情感宣泄的工具，一個(gè)人最后悔的就是少壯不努力老大徒傷悲，人的力量有時(shí)候是有限的，有限的力量做有限的事情就不會(huì)給自己增更多的煩惱，人要活得坦蕩蕩問(wèn)心無(wú)愧，屬于自己的別人占不了不強(qiáng)求不攀比不抱怨才是做人的根本。
在最困境的時(shí)候莫過(guò)于看到柳暗花明又一村 ，很感謝在人生的道路上朋友們對(duì)我的支持與鼓勵(lì)，讓我能夠突破自己不斷的奮進(jìn)，細(xì)想起來(lái)自卑不單單只代表傷感，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹？化悲哀于奮進(jìn)的人才能更多的承受挫折痛苦，而今的同齡人越來(lái)越多的做起了蹭飯族，隨之而來(lái)的就是面臨的方方面面的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，中國(guó)教育存在的缺陷愈來(lái)愈明顯，空空泛談的大話(huà)、教條主義的課本知識(shí)、以?xún)?yōu)異的考試成績(jī)?yōu)槟康膶W(xué)生、培養(yǎng)學(xué)習(xí)機(jī)器的老師。我們的想象力呢？我們的實(shí)踐能力呢？我們的抗壓能力呢？最終的受害者除了學(xué)生自己還會(huì)有誰(shuí)為之買(mǎi)單？
當(dāng)年我也是浩浩蕩蕩的畢業(yè)大軍中的一員，也承受著巨大的就業(yè)壓力生存壓力，心高氣傲的人總想去外闖一闖直到撞得頭破血流方肯回頭，被殘酷的社會(huì)磨得漸漸收斂起火熱的性情是否就意味著開(kāi)始按部就班的走大多人的老路，拼爹時(shí)代已經(jīng)到來(lái)有個(gè)靠山坐享其成也是快活，絕大多數(shù)的年輕人則沒(méi)有這么好運(yùn)自然沒(méi)有這樣的美差，偶爾抱怨有情可原倘若因此就當(dāng)做發(fā)泄工具則是愚笨的表現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)中是沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)的。
想想當(dāng)年自己非得跑到名牌大學(xué)那里上自習(xí)來(lái)滿(mǎn)足自身的空虛感不一定是壞事，給自己鍍金去找回自信找到前進(jìn)的目標(biāo)對(duì)自己的人生來(lái)說(shuō)絕對(duì)的有益，人生需要回首，回味往事則是你慢慢走向成熟的標(biāo)志，不要迷戀文憑，文憑只是個(gè)傳說(shuō)，現(xiàn)如今的工作環(huán)境里魚(yú)龍混雜，放低姿態(tài)低調(diào)做人高調(diào)做事才是做人的根本。
追憶時(shí)光作文 篇9
最好的成長(zhǎng)在路上，“你若盛開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)”，帶上自己最好的一切，踏上征程，一路陽(yáng)光，一路風(fēng)景。
時(shí)光過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼間，一切難題已被攻克成為歷史，一切快樂(lè)或悲傷也已成為溫暖的回憶進(jìn)入收容所。那些曾經(jīng)讓自己喜愛(ài)或厭惡的人或物也早已物是人非。
經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的洗禮，我們開(kāi)始在初二這條布滿(mǎn)荊棘的道路上學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng)。曾經(jīng)自己最厭惡、懼怕的科目已不能在逃避、因此，我們只能用加倍的心血與汗水讓自己攻克它。
本是讓自己最懼怕的人，卻不也在時(shí)間中透露出內(nèi)心的柔軟，讓你不得不去改變、接納。現(xiàn)在做著件向往之事卻又不時(shí)的想起小時(shí)候的天真爛漫、羨慕小時(shí)候的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮活潑自在。然而，無(wú)論如何現(xiàn)實(shí)已成為了回憶。入學(xué)照已成為了畢業(yè)照，當(dāng)年因?qū)W會(huì)了一首詩(shī)就沾沾自喜的那個(gè)她也已成了如經(jīng)業(yè)務(wù)繁忙，面對(duì)無(wú)窮學(xué)海的我們。
時(shí)間沖刷了一切，曾經(jīng)那個(gè)懵懂無(wú)知，愛(ài)哭愛(ài)笑，調(diào)皮可愛(ài)的小女孩在時(shí)間的蛻變之中，變得成熟，讓父母從整日掛心到了安心，我們長(zhǎng)大了、成熟了、父母?jìng)円矟u漸變了，年輕時(shí)的豪情斗志被時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)消磨，等待著余平的日子，皺紋爬上了他們光鮮的面容，青絲綴滿(mǎn)了他們的發(fā)間�！皶r(shí)間��！請(qǐng)你等一等，慢一點(diǎn)兒，慢一點(diǎn)兒，你跑得太快了，我快要追不上你了！”
每當(dāng)困難阻止了我前進(jìn)的道路，我總會(huì)想到普希金的名言“一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去，而那過(guò)去了的就會(huì)成為親切的懷戀�！笔前�，無(wú)論發(fā)生了多么驚天動(dòng)地的事，時(shí)間都在不知疲倦的奔跑，無(wú)論遇到了什么困難、咬咬牙，很快就會(huì)堅(jiān)持過(guò)去的。
時(shí)間只會(huì)走過(guò)一次，從不走折返路，若是不能抓住機(jī)遇可能這樣錯(cuò)過(guò)了，無(wú)法挽回。無(wú)論之前浪費(fèi)了多少機(jī)會(huì)，都不要再抱怨了，趁還來(lái)得及趕上時(shí)間的步伐吧！青春不是白給的，而其代價(jià)就是燃燒與怒放。
追憶時(shí)光作文 篇10
痛心疾首，童年的美麗依舊能給予我無(wú)比的快樂(lè)。也許你的童時(shí)是輝煌的，也許你的童時(shí)是寒顫的；但是我永遠(yuǎn)懂得，它在你心里是至高無(wú)上的。
往事依依，我最熟悉的伙伴就是我的帥磊哥哥了，他是一個(gè)頂天立地的“長(zhǎng)輩”！每次我去找他玩時(shí)，他都讓著比他小的我。在他的影響下，我因此也學(xué)會(huì)了謙讓。
他是一個(gè)修理天才，家里的甚么東西壞了，他都會(huì)用他的大腦來(lái)恢復(fù)它的“健康”容貌。每次我打開(kāi)他的抽屜，里面盡是一些散碎的零件，卻一點(diǎn)也不亂，還蠻錯(cuò)落有致的。我最喜歡撈他的抽屜了!
他是最終于大自然得人啦，小時(shí)候，他都是和我去外面的世界玩，也許是外面的風(fēng)景是無(wú)比的令人憧憬；也許是哥哥的呵護(hù)是那么地令人回味；也許是命中安排。我每次到達(dá)一個(gè)美麗的地點(diǎn)時(shí)，不免會(huì)想起兒時(shí)的情景，哥哥的身影。
追憶時(shí)光作文 篇11
天漸漸暗了下來(lái)，風(fēng)越刮越大，掀起了地面上的塵土，在塵世之中飛揚(yáng)，在樹(shù)葉之間發(fā)出沙沙作響。一浪一浪的綠色作物隨風(fēng)整齊地舞動(dòng)著，好似一支訓(xùn)練有佳的隊(duì)伍，越發(fā)讓人沉醉在其中。
好懷念那些忙碌而又充滿(mǎn)快樂(lè)的日子。一天天走過(guò)，難忘晚自習(xí)后在空蕩蕩的馬路上行走，空氣中彌漫著雨后的氤氳和悶熱中絲絲涼意；難忘與朋友共同穿梭在城市七彩霓虹，在車(chē)水馬龍的的城市中往返；難忘在后操場(chǎng)嬉笑打鬧，在體育訓(xùn)練中躲避老師，在后邊捉螞蚱的那些美好時(shí)光。點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成記憶的海洋，每當(dāng)苦悶失意的時(shí)候，便來(lái)到海邊，呼吸新鮮暢快的空氣，這一切都像是一場(chǎng)真實(shí)的夢(mèng)，虛幻而有縹緲，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望卻不能近距離去觸摸，不禁讓我感慨萬(wàn)分，青春時(shí)光靜靜地流淌，逝去的往事讓人留戀不已，攜手走過(guò)的日子，今生難忘。
暮秋的微風(fēng)拂過(guò)，落下幾片落葉，枯黃而有干脆，留下光禿禿的樹(shù)枝在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，一切都凋零了，當(dāng)時(shí)枝繁葉茂的樹(shù)枯了，當(dāng)時(shí)校園里閃動(dòng)的身影也消失了，記憶的照片也隨時(shí)間流逝而泛黃。我站在時(shí)光的交匯點(diǎn)，為我們的過(guò)去埋上一層厚厚的泥沙。時(shí)光依舊流淌著，畢業(yè)照上我們個(gè)個(gè)笑容滿(mǎn)面，我們這個(gè)相處了三年的大家庭終于走到了時(shí)光的盡頭，天下沒(méi)有不散的宴席，我終于深刻的體會(huì)到這句話(huà)的涵義了，不管我們有多么的不舍與依戀，不管我們的感情有多么的深厚，時(shí)光都會(huì)沖淡這一切。不過(guò)，也許以后你們會(huì)忘記我，也許以后我們地北天南，也許我們以后再也不會(huì)相遇，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你們。
追憶時(shí)光作文 篇12
青春最美的不是夢(mèng)，而是和你一起追夢(mèng)的人與支持你的人�！}記
小學(xué)是我們成功過(guò)程里最長(zhǎng)的一段時(shí)間，六年，整整六年，我們收割了各種東西，禮儀，知識(shí)，友誼，夢(mèng)想和感情……班上總有一些永遠(yuǎn)不會(huì)被批評(píng)的學(xué)霸，還有一些“沒(méi)心沒(méi)肺”的學(xué)渣，以及“討人厭，多管閑事”的班長(zhǎng)，都是我在這里美好的回憶。
記得我們學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，班上都是熱血沸騰，800米跑的時(shí)候，大家都撕破喉嚨的喊加油，有人摔了或跑錯(cuò)地方的時(shí)候，大家關(guān)心的都不是成績(jī)，而是這個(gè)人的心情與狀態(tài)，這就是六乙班美好的地方——不會(huì)變質(zhì)的友誼。
哪個(gè)畢業(yè)班沒(méi)有比同學(xué)還緊張的老師呢？每天的刷題，講課，點(diǎn)名與指點(diǎn)都是各科老師們對(duì)我們的負(fù)責(zé)與愛(ài)，考試考多了，就把試卷帶回家批改；有人成績(jī)下降了，立刻跟他一起查漏補(bǔ)缺。終于考完了，畢業(yè)時(shí)也會(huì)跟著我們一起哭鼻子，在《少年》這首歌中回憶著這些年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這就是師生中美好的東西——永不褪色的感情。
在外出軍訓(xùn)期間，大家都頂著驕陽(yáng)，忍著悶熱堅(jiān)持著；在出校進(jìn)行春、秋游的時(shí)候，我們互相分享美食，歡聲笑語(yǔ)充斥著隊(duì)伍；運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)光也是讓人難為，隊(duì)員、拉拉隊(duì)，都在努力地不為自己留下遺憾……
當(dāng)班上有壽星時(shí)，就更令人感動(dòng)了。為過(guò)生日的同學(xué)唱生日歌、把奶油涂在別人臉上然后笑他、贈(zèng)送禮物和小紙條，硬是把那些過(guò)生日的同學(xué)感動(dòng)地淚流滿(mǎn)面，不知說(shuō)了多少遍“謝謝你們”，每個(gè)人都會(huì)因?yàn)楦鞣N原因笑到岔氣。
還有和好兄弟、好閨蜜們出去玩的場(chǎng)景你是否還記得？大家聊著自己以后的打算，開(kāi)開(kāi)玩笑，談?wù)劺硐�，去鬼屋逃生，去餐廳吃飯，哪一刻不是令人難忘的呢？就練逛商店的時(shí)候都是開(kāi)心的，別人眼里，我們可能是瘋丫頭，或者抓著少年輕狂好好享受時(shí)光的孩子，再或者是友誼不變質(zhì)的好朋友！
這六年來(lái)母校的滋養(yǎng)，朋友的鼓勵(lì)，家人的支持，塑造了現(xiàn)在的我們！
這里是我的童年，這里是我的起點(diǎn)，這里是我的回憶，這里有值得我追憶的六年點(diǎn)滴時(shí)光……
追憶時(shí)光作文 篇13
我所在的班級(jí)“218班”這個(gè)大家庭中有許多許多美好的回憶，下課時(shí)的吵吵鬧鬧，上課時(shí)的認(rèn)真聽(tīng)講，在這個(gè)218的音譜中，我們就是那美妙的音符，是我們給這個(gè)班級(jí)生機(jī)。
在這個(gè)班級(jí)里有許多閃耀的明星，都有著自己的優(yōu)點(diǎn)。在這個(gè)里面，有一個(gè)人他是我的兄弟，我們常年的互相幫助。在這里他不驕傲也不自卑。在我的記憶里，他幫助了我許多許多。
她就是我同桌“劉聞博”他的樣貌并不出眾身體比較高，是一個(gè)平等普通的人。自從四年級(jí)開(kāi)始我就與他做同桌，我們一直互相幫助十分友好，他從來(lái)不認(rèn)為自己高人一等，他也就是個(gè)愛(ài)笑的人。
在那一次，我們幾個(gè)男同學(xué)去嘉享茂玩撕名牌，正好我和劉聞博分到了一個(gè)組。但不幸的是，另一種是超神一群。局勢(shì)對(duì)我們十分不利。但劉聞博還是應(yīng)戰(zhàn)了。
比拼開(kāi)始了，在這一局中，我們一個(gè)勁的躲起來(lái)，還沒(méi)開(kāi)始一陣，他們就秒殺了我們的隊(duì)員。突然，他們沖了過(guò)來(lái)，因?yàn)樗麄兊年噭?shì)太強(qiáng)大，我們不能硬碰硬，但我們已經(jīng)來(lái)不及了，劉聞博一下子沖了出來(lái)，為我們引開(kāi)了他們。以他的速度應(yīng)該能反超。但為了顧全大局他的能力就弱了下來(lái)并不能反超。
因?qū)Ψ饺颂嗔�，一下子就把她圍住了，他為了拼一把，就�?duì)著對(duì)方一撕，秒殺，什么他玩這是高手，還不到一會(huì)兒，他就連撕三個(gè)，真是史詩(shī)級(jí)高手。
應(yīng)對(duì)方撕不贏一個(gè)勁的對(duì)我沖過(guò)來(lái)。他發(fā)現(xiàn)了，一下子沖了過(guò)來(lái)。對(duì)方抓住機(jī)會(huì)，一下子將他撕了，我方大將己0Ut，怎么辦，他是為了保護(hù)我而陣亡。對(duì)方一個(gè)藐視并嘲笑我們快點(diǎn)認(rèn)輸。我瞬間爆發(fā)，拼盡全力的沖了過(guò)去，我的力量已蘇醒，當(dāng)時(shí)我自己就是一名大師級(jí)高手，一下子就將對(duì)方滅隊(duì)。
這一局，我們隊(duì)勝了，因?yàn)閯⒙劜┙o了我動(dòng)力。是他讓我知道什么叫友誼什么叫團(tuán)結(jié)就是力量。
追憶時(shí)光作文 篇14
夜色即將來(lái)臨，一天又這樣過(guò)去了。坐在窗前，聽(tīng)著音響里播放出來(lái)的音樂(lè)，不禁在想，日復(fù)一日，年復(fù)一年，忙碌奔波的我們，得到了什么？
也許，你會(huì)說(shuō)，得到的很多啊，有開(kāi)心，有快樂(lè)，有幸福，有收獲；也許，他會(huì)說(shuō)，失去了很多，有痛苦，有悲傷，有離別，有無(wú)奈，還有健康。是啊，得到和失去總是成正比，無(wú)論我們多么希望只收獲成功，擁有幸福和快樂(lè)，命運(yùn)也會(huì)在你得到一種需求的同時(shí)，失去另一份曾經(jīng)的珍貴。于是，我們會(huì)說(shuō)，命運(yùn)好殘酷，總是讓幸福那么短暫，就會(huì)消失，痛苦卻那么漫長(zhǎng)，遙遙無(wú)期。
其實(shí)，我們仔細(xì)想想，該去埋怨命運(yùn)嗎，該去怪美好的東西，總會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝嗎，這一切不恰恰都是我們不斷的索取，卻忽略了付出，造成的嗎？
可是，我并不否認(rèn)，包括自己在內(nèi)，我們都是貪婪的，都在渴望和找尋那些以為最珍貴的東西，忽略和放棄了身邊擁有的東西。當(dāng)失去來(lái)臨的時(shí)候，才恍然發(fā)覺(jué)，原來(lái)?yè)碛械�，才是快�?lè)的源泉，只是一切都不再是從前的樣子了。
于是我們?cè)谶@種經(jīng)歷中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，修復(fù)傷痛，整裝待發(fā)。但是當(dāng)我們?cè)俅斡龅轿覀兊娜撕褪碌臅r(shí)候，心中那份想要擁有的渴望，依舊可以爬上腦海，讓自己又一次陷入貪念中，為之努力和拼搏。的確，這樣做，我們收獲了成功和快樂(lè)，但是，歲月也在悄悄的剝奪著你最寶貴的東西，那就是健康。所以我們開(kāi)始迷茫了，我們開(kāi)始不解了，歲月匆匆，尋尋覓覓，我們到底追尋的什么，我們又真正得到了什么呢？
其實(shí)，這個(gè)答案并不難找，每個(gè)人的心里都有一個(gè)最好的答案，只是我們不愿意去承認(rèn)和相信。但是無(wú)論怎樣，我們都要感謝歲月，感謝這似水流年，畢竟無(wú)論得到和失去，我們總是在不斷成長(zhǎng)的，這些生活的積淀，都將會(huì)是人生最寶貴的財(cái)富。
時(shí)過(guò)境遷，當(dāng)我們看著時(shí)光匆匆流逝，終于想要停下腳步，看看路邊的風(fēng)景的時(shí)候，臉上定會(huì)露出最會(huì)心的微笑。
追憶時(shí)光作文 篇15
秋日里的陽(yáng)光總是懶陽(yáng)陽(yáng)的，前一秒它還閃爍著耀眼的光茫！下一秒它就像妙齡少女見(jiàn)過(guò)了心怡的男孩般害羞的躲在了厚厚的云層下，只露出那淡淡的彩霞！
時(shí)光永遠(yuǎn)這么日復(fù)一日的輪回奔波著！從不顧及我們的感受，拼命向前奔跑！有時(shí)及是我們用盡全力，也很難追上它的腳步！不過(guò)幸好！我們的記憶力有限！它總是把我們的思維整理的條條有序！添加和刪除它都會(huì)認(rèn)真篩選！才至于只有單核的我們能乘受它那光速的運(yùn)行！
但是你永遠(yuǎn)都不會(huì)知道在哪一刻你會(huì)忽然想到你曾經(jīng)的某一段時(shí)光！你才知道！原來(lái)有些東西是刪不掉的！細(xì)細(xì)的想想，最大的悲哀莫過(guò)與長(zhǎng)大，從此，笑不在純粹，哭，不再?gòu)氐祝粋�(gè)人呆呆的看著，昨天就這樣死去，那種撕心裂肺的感覺(jué)，是活著的標(biāo)志，時(shí)過(guò)境遷，只是感覺(jué)淡了，原來(lái)，沒(méi)有所謂的天長(zhǎng)！所謂的地久，有的也只是那一顆紋絲不動(dòng)的心，跟一份安詳?shù)南矏偅?/p>
世界也還是老樣子，像時(shí)光的傷痛里長(zhǎng)大的老小孩，不哭，不鬧，不喜，不悲。該來(lái)的來(lái)了！如期而至，該走的走了！一去不回，該散的散了，不歡而散，可我以不復(fù)曾經(jīng)，因?yàn)槲覀円砸殉砷L(zhǎng)，收起了殘忍與冷漠，釋放愛(ài)的氧氣，收集善良的陽(yáng)光！學(xué)會(huì)了怎樣去善待與寬容一個(gè)人，不卑不亢，不自憐，不自艾。
追憶時(shí)光作文 篇16
又是一個(gè)十二月，又是一個(gè)年前。記得往年，外婆家的院子也像今天一樣，被我收拾得很干凈，然后再一把火把那些落葉給燒了。
接著就是等正月初一的凌晨，聽(tīng)著那好像不會(huì)停的鞭炮聲入睡，直到早晨被媽媽叫醒“快點(diǎn)起來(lái)踩踩新年地�！弊钕氩幻靼椎倪�有大年初一，一起床為什么要吃番薯。穿上那些所謂過(guò)年穿的大紅套裝，去撿門(mén)口黃皮果樹(shù)下沒(méi)有被爆炸的小鞭炮，用紙巾把引透長(zhǎng)，然后再去點(diǎn)，又或者把那些鞭炮粉戳散放在石頭上，然后進(jìn)廚房點(diǎn)著一根柴，跑出去蹲在那些灰色的粉前“吱”的把它燒成白色，不過(guò)每次，總是害怕地跑回家告訴媽媽“眉毛又被燒了！”新年，小時(shí)候總是嫌它來(lái)得太慢，怎么這么久，天天數(shù)著三百六十五天已經(jīng)過(guò)了多少天。可是現(xiàn)在，新的一年怎么就來(lái)了，這時(shí)間，是被誰(shuí)按了快進(jìn)么？
心智也變得不太一樣，對(duì)于那些怪異之事，也可以看得那么平常。生活這杯白開(kāi)水，剛煮好的時(shí)候滾燙得難以下咽，可是卻那么迫切地需要，慢慢久了，便又覺(jué)得不再那么重要了，偶爾在里面加點(diǎn)糖添點(diǎn)醋，攪得不酸不甜，想一口喝掉又舍不得，有時(shí)候還會(huì)讓別人倒點(diǎn)苦水，再慢慢蒸發(fā)掉。
對(duì)大自然的熱愛(ài)從來(lái)都沒(méi)有消減，不管是懷念還是向往，都還記得那個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)野花的小山丘，還有那長(zhǎng)得凌亂的掃帚草，芒果園和大水庫(kù)是真的不在了，橙子樹(shù)砍了很久，荔枝樹(shù)也被別人燒了，那些圍著柵欄的竹片，也被白蟻蝕得一碰就碎，路邊的白樺樹(shù)被砍得精光，那野草想偷偷長(zhǎng)出來(lái)，卻不知被誰(shuí)無(wú)情地踏碎。
虛構(gòu)的世界里，一枝紅玫瑰也能幸福得透徹，無(wú)論難過(guò)傲慢偏見(jiàn)，都不曾出現(xiàn)，不管是惺惺相惜還是不愿離去，反正，一切都如膠似漆。
沒(méi)有新的春聯(lián)，房子角落的蜘蛛網(wǎng)還在掛著，就這樣，我們的時(shí)光，漸漸地逃走，留下的只有或遺憾或滿(mǎn)足的回憶。
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