雕刻時(shí)光的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的雕刻時(shí)光的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
雕刻時(shí)光的作文1
三十年的時(shí)光，在歷史的松樹中也僅僅不過(guò)是一滴再微小不過(guò)的松脂了。然而，這滴松脂就恰恰滴落在這過(guò)去的螞蟻上，它凍結(jié)了歷史過(guò)去的艱難爬行與痛苦掙扎。它封鎖了過(guò)去，讓那過(guò)去變成一塊永恒沉默的琥珀，只能深埋在土里。那泥土外的，卻是嶄新的未來(lái)。
我出生在1997年，我的爸爸出生在1969年，僅僅只隔了28年，但童年的生活卻大不一樣。我常聽爸爸說(shuō)，那時(shí)候家里的生活很拮據(jù)，溫飽問(wèn)題都不能得到解決。大人們天天早出晚歸，一心忙活著種田，掙工分。隨后，媽媽又無(wú)奈地?fù)u了搖頭，嘆了一聲氣，又說(shuō)：家里的孩子又多，共有八個(gè)，又舍不得送人，畢竟是自己的親身骨肉。那時(shí)候吃得極壞，至于肉類，記憶里幾乎一片空白。天天，也只能與咸菜，自家種的蔬菜以及野菜為伍。過(guò)年時(shí)，能吃一頓面條，也已經(jīng)比得上吃龍骨鳳髓了。那時(shí)把面條看作是皇上吃的東西，已算得上奢侈品。夾了一根光溜溜的面條，還得把頭仰得高高的，慢慢地品嘗，也舍不得用力地嚼。遇到好的，還得搶著吃，哪顧得上餓與不餓哪！哪像你，吃一頓面條，就把嘴撅得高高的。想想我們以前，哎！爸爸又嘆了一口氣。聽著爸爸講著過(guò)去的往事，再想想我們現(xiàn)在。天天大魚大肉的，吃的是鮑魚，豬肉，新鮮的蔬菜，排骨什么的，不愁吃，不愁喝。大人們，都買那些好吃的好喝的供我們吃。不喜歡吃時(shí)，還耍耍脾氣，鬧鬧性子，還愣把過(guò)去眼里的美味佳肴扔了，這到以前，比那些大地主還浪費(fèi)。你說(shuō)，這是不是改革的力量呢？
在三十年前，孩子們玩的是泥巴；在三十年后，孩子們玩的是各種各樣的玩具，應(yīng)有盡有。
在三十年前，大一點(diǎn)的孩子們，都要忙著幫大人看小孩，再掙一寫工分，稍有些家底 的孩子才有機(jī)會(huì)接受教育；在三十年后，幾乎每家每戶的孩子都讀書。
在三十年前，大部分孩子都與電視電腦等高科技無(wú)緣，什么Mp3，簡(jiǎn)直是一竅不通；在三十年后，許多的家庭都有了電視電腦，這已成為一種永恒的時(shí)尚風(fēng)。
在三十年前，衣服都要幾個(gè)孩子輪著穿，衣服上全是補(bǔ)丁，沒有補(bǔ)丁的衣服，就夠讓人眼讒的；在三十年后，沒有補(bǔ)丁的衣服滿大街都是，孩子們身上都是幾百塊錢的行頭，現(xiàn)在比得不是有沒有補(bǔ)丁，比的是誰(shuí)最時(shí)尚，比的是品牌。
在三十年前，孩子們是坐在矮矮的，似乎隨時(shí)都會(huì)塌的平房里上課，雖然提心吊膽，但坐在這個(gè)教室里就是一種榮譽(yù)，讀書人的氣質(zhì)在所有人眼里就是不平凡；在三十年后，孩子們是坐在高大明亮的專門教室里，幾乎所有的孩子都是有讀書人氣質(zhì)的。這已經(jīng)是司空見慣的。
在三十年前，中國(guó)還是一個(gè)落后貧窮的國(guó)家；在三十年后，中國(guó)已經(jīng)在世界上揚(yáng)眉吐氣了。你說(shuō)，這是不是改革的力量呢？
雕刻時(shí)光的作文2
輕敲醒沉睡的心靈，慢慢睜開惺忪的雙眼，時(shí)光老人飛梭在世間萬(wàn)物、人間百態(tài)中，不知不覺，悄然發(fā)現(xiàn)，在歲月的流逝里，有些人，有些事，有些話，就像一陣陣微風(fēng)吹拂著我們的心靈，仿佛夜空的一輪明月，朦朧婉約；仿佛山間的一泓清泉，甘甜醉人；仿佛花叢里的一抹淡綠，清新雅致；又仿佛雨后的一片云彩，沁人心脾。
成長(zhǎng)是一個(gè)美麗而艱辛的歷程，有人說(shuō)，成長(zhǎng)是一種美麗的痛，的確，成長(zhǎng)讓我們痛并快樂著，最溫暖的不是春天而是我們那純真的笑臉，最眷戀的不是陽(yáng)光而是我們一起走過(guò)的時(shí)間，最浪漫的不是桃花飛舞的季節(jié)而是那份真摯的.懷念。
在我們的生命里，有太多需要感謝的人，能時(shí)刻懷著一顆感恩的心，感謝現(xiàn)在或過(guò)去幫助了我們的人，即使時(shí)光會(huì)無(wú)聲無(wú)息地走，但不變的是那份情感，它永遠(yuǎn)的停留在我們的腦海中，就像一縷縷金色的陽(yáng)光，照耀在我們的心靈深處，在我們彷徨而又迷茫的時(shí)候，賦予我們一種神奇而堅(jiān)定的力量，哪怕僅僅是一個(gè)小小的舉動(dòng)，或是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，都能讓人感動(dòng)不已。
嚴(yán)冬酷暑，金秋明春，時(shí)光雕刻著歲月的印跡，酸甜苦辣盡在其中，那些花落花開，那些仇怨塵埃，在時(shí)光的風(fēng)云里，雕刻下了最原始而本色的記憶。
其實(shí)每個(gè)人都珍藏著一本心靈的回憶錄，它記錄著過(guò)去，書寫著未來(lái)，不知是在追尋那夢(mèng)中匆匆而逝的風(fēng)，還是在挽留風(fēng)中一碰即碎的夢(mèng)；不知是時(shí)光在整理著昨天，還是今天在雕刻著明天，也許歲月會(huì)漸漸了解你心中的每一個(gè)角落，美麗的青春誰(shuí)都不愿錯(cuò)過(guò)，我們?cè)谄诖鴫?mèng)想成真的幸福時(shí)刻！
童年的我活潑而快樂，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那群在操場(chǎng)上奔跑歡躍的身影，不會(huì)忘記那天真無(wú)暇的臉龐，不會(huì)忘記那簡(jiǎn)單而又稚嫩的兒時(shí)游戲，不會(huì)忘記我的啟蒙老師和小學(xué)班主任，他們使我童年的夢(mèng)絢麗而多彩，使我開始了學(xué)習(xí)之旅，帶給了我許許多多的歡樂。
初中的我幸福而安靜，老師的培養(yǎng)和信任使我得到了許多鍛煉，從班長(zhǎng)到學(xué)生會(huì)部長(zhǎng)，我收獲了那份春耕秋收的幸福，理想在悄悄發(fā)芽，老師的話語(yǔ)深深的雕刻在我心靈深處，一切都會(huì)過(guò)去的，記住這句話，無(wú)論是在我們輝煌或失意的時(shí)候，在我們的一生里。
如今的我沉穩(wěn)而奮進(jìn)，進(jìn)入高中以后，學(xué)習(xí)和生活的節(jié)奏都變得更加緊張，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，我也將更加努力，承載著美好的期望，揮舞著逐夢(mèng)的翅膀，迎著溫暖的朝陽(yáng)，伴著時(shí)光的節(jié)拍，我會(huì)全力以赴，乘風(fēng)破浪，炫動(dòng)七彩的青春，雕刻下花季里每一個(gè)難忘而美好的時(shí)光！
不必懼怕未來(lái)的艱難與阻撓，有夢(mèng)的地方就有我的奮力翱翔，風(fēng)雨雷電不過(guò)是現(xiàn)實(shí)的表象，心靈之光足以穿越陰沉的籠罩，那是信念的支撐，那是希望的曙光！
那些走過(guò)的路，那些難過(guò)的淚水，爽朗的笑聲，真摯的眼神，溫暖的祝愿，總有一份揮之不去的情感，在心間蕩漾，翻過(guò)的每一頁(yè)日歷，即使遠(yuǎn)去，也早已在心底雕刻著時(shí)光的遷移。
雕刻時(shí)光的，劃破天際的嘹亮，追尋那理想的殿堂！
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