時(shí)光學(xué)生作文(15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的時(shí)光學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。
時(shí)光學(xué)生作文1
一條狗沐浴著陽光，穿梭在一片灸熱的土地上，忽然深吸一口氣，抬起頭便開始飛奔。
灰色的毛發(fā)好像是粘在身體上，即使奔跑也不會(huì)屈服，耳朵尖而直的聳立著，嘴又長又鋒利，仿佛是一桿長矛無所畏懼的沖鋒。水你推我擠，爭先恐后地從水管里噴涌而出，奉獻(xiàn)在一大片菜園里。狗迫不及待地伸出濕透的舌頭，在水未落地之前把它接著，不是為了喝水而是為了消退貪玩的心情。
狗的四腳踩在濕軟的泥土上，搖著碩大的尾巴，與左右兩旁的植物打著招呼，熱情地?fù)肀�。水在陽光的襯托下顯的多么透亮又多么清澈，又是那么的潔凈，可它們剛遇見陽光就又要投入黑暗（狗的嘴里），我拿著被陽光曬的泄氣的軟水管。在抽水機(jī)的配音下，澆著菜地，但狗非要跟我作對，不顧一切地去吸取去咬斷。那一連串涌出的地下水。
我看它這么調(diào)皮，也較上了勁。用食指壓住水管的口，讓水從兩邊噴出，狗也不服輸，像機(jī)器一樣擺動(dòng)著頭。并使牙齒碰撞，發(fā)出清脆的響聲，水也成功避免了與土地?fù)肀А?/p>
水的流動(dòng)，狗的瘋狂，陽光的綻放在時(shí)間里穿過，也在記憶中保存。
累了，我和狗就坐在櫻桃樹下，它彎曲的身子趴在我腳邊，它的兩條前爪交錯(cuò)搭在扶起的臺階上，我望著火辣辣的櫻花，又望了望它，它仿佛在笑，就像一朵燦爛的花，盛開在我的時(shí)光里。
時(shí)光學(xué)生作文2
假如時(shí)光可以倒流，相信很多人都會(huì)更好的利用時(shí)間，做些有意義且不會(huì)讓自己后悔的事。
假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)爭取那車禍現(xiàn)場的一分一秒。
還記得那時(shí)一個(gè)傍晚，車禍現(xiàn)場就在我眼前，那時(shí)候的我才四年級，一直被爸爸媽媽保護(hù)的很好，眼前的凌亂讓我更加慌張，一灘灘血紅的血水就在我周圍，而車禍旁邊的的行人，看到這里出了車禍，卻沒有一個(gè)人伸伸手指，拿出手機(jī)打個(gè)電話，而另一邊逆行的人們大聲喊過來：快打電話報(bào)警啊。此時(shí)我才反映過來，一把抓住旁邊因車禍而掉出來的手機(jī)分別撥打了110和120當(dāng)救護(hù)車到來時(shí)，醫(yī)生告訴我說因搶救不及時(shí)而導(dǎo)致兩人喪失性命。我那時(shí)候特別后悔，我問醫(yī)生如果你們早幾分鐘來到他們是不是還會(huì)有一線生機(jī)？答案是是。眼前兩條活生生的人命就在我慌張的時(shí)候悄無聲息的離開了人間，我特別后悔和自責(zé)。
假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)第一時(shí)間撥打電話
假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)抓住一分一秒，做點(diǎn)有意義且不會(huì)讓自己后悔的事。
時(shí)光學(xué)生作文3
時(shí)光匆匆，錯(cuò)過的，不該錯(cuò)過的，都以成為歷史，童年是否就在這一年結(jié)束。我思索明天，想象未來，憧憬現(xiàn)在。六年級的降臨告訴我，這是我最后的一個(gè)童年，要好好珍 惜 。
我凝望著天空，發(fā)呆了片刻，便開始六年級的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)然暑假剛過，是該與同學(xué)們打打招呼了。我們一見到，就忙過來閑聊閑聊暑假的趣事。唉，我們都嘆息了一下，因?yàn)槲覀冞�不想那么快進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段，然后上去初中，就這樣分開了�；蛟S六年級的我們相對比較童真了些，還不懂得珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，只知道，再度過兩個(gè)學(xué)期我們就登上初中的大道。
那時(shí)，我們瘋了似的玩耍，主要玩扔沙包，這是我在六年級里玩過最好玩的游戲了，那是全班女生一起玩的，玩的很激烈，簡直無法形容�，F(xiàn)在回憶起來，都有種強(qiáng)烈的回弦，好像又回到那個(gè)時(shí)光一樣。
或許是因?yàn)闀r(shí)間走得太快了，或許是因?yàn)槊恳惶於己瞄_心好快樂，所以幾乎忘卻了時(shí)間。所以一轉(zhuǎn)眼我們有登上了初中的大道。時(shí)光匆匆，好像一去不復(fù)返一樣，讓人難忘。因?yàn)槲覀兺陼r(shí)光的好友、同學(xué)被分得七散八散的，有的同學(xué)還離開了鄉(xiāng)村去城市讀書了，唉，無奈。沒想到童年的友誼生命力那么短暫，就這樣結(jié)束了。
我覺得是我錯(cuò)過了那段童年的友誼，但或許又不是，是時(shí)光把我忘卻了。匆匆地把我?guī)щx了那段童真，讓我有了新的.認(rèn)識，愿下一段旅程能圓滿。
時(shí)光學(xué)生作文4
珍惜，這個(gè)詞看似簡單，其實(shí)卻很難做到。我們曾經(jīng)與很多事情擦肩而過，因?yàn)槲覀儾欢谩?/p>
珍惜，也認(rèn)為沒有什么事物值得我們?nèi)フ湎А６覀円廊灰湎н@個(gè)世界，珍惜我們所愛的每一個(gè)人或事物，可能我們不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作，會(huì)讓我們所要珍惜的東西悄悄的從我們身邊溜走，因?yàn)槭チ擞肋h(yuǎn)就不能在回來。
就拿小學(xué)五年的時(shí)光來說吧，轉(zhuǎn)眼，我們從一個(gè)一年級的小“豆包”，到了五年級懂事的少年。五年的時(shí)間就
如指尖的沙子一樣，就在我們的眼前，悄悄的飛走了。而我們又有什么值得回憶的美好的記憶嗎？屈指可數(shù)還有不到60天就要畢業(yè)了。1440個(gè)小時(shí)，經(jīng)不起我們細(xì)細(xì)的品味。也許，從現(xiàn)在，我們?nèi)绻�不珍惜，那么留給我們的也許真的只有回憶的碎片了。
回首往事，我們曾因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小矛盾鬧別扭，在背后說別的同學(xué)的壞話。口口聲聲說著小學(xué)生活的無聊，但是明知道誰不愿意分離。5年了，我們不想在別人的心里，留下那個(gè)斤斤計(jì)較，自私自利的背影。我們也想留給別人一個(gè)陽光、快樂、大方的我們。
我想，我們都不愿意在小學(xué)生活的代名詞里留下痛苦、難過、厭煩吧。所以我奉勸大家在最后這60天里，在最后1440個(gè)小時(shí)里，珍惜自己身邊的每一個(gè)同學(xué)，珍惜身邊的每一個(gè)微笑，珍惜身邊的每一個(gè)擁抱。相信我們的小學(xué)時(shí)光會(huì)畫上一個(gè)圓滿的句號！
時(shí)光學(xué)生作文5
時(shí)光，就在身邊飛旋，擦身而過，不留下任何痕跡。
時(shí)光，總是那樣的偷偷溜走，從年老到年少只不過是一眨眼的時(shí)間，人的一生仿佛就像是一本書，隨意翻開任意一頁，它都隱藏著或喜或悲悄悄流逝的時(shí)光，仔細(xì)品位，時(shí)光無論美好、悲傷、憂愁都值得我們擁有，人生就是這樣，無論少了什么，我們都無法成長，在快樂與美好的時(shí)光中，我們看到了
對未來的希望和憧憬，在那頹廢的時(shí)光里，它讓我懂得了世界那份不可告人的罪惡，卻也讓我看清了世界的這份殘酷！所以，事實(shí)告訴我們：時(shí)光，無論是美好與憂愁，它都是值得我們珍藏的。
也許，你會(huì)說，前方的路依然遙遠(yuǎn)，但，消失的不只是時(shí)間。是啊，雖然時(shí)光慢慢的逝去，但它會(huì)讓曾經(jīng)的傷口，開出潔白而盛大的花朵，為我們證明，我們曾經(jīng)擁有。現(xiàn)在的我們，青春和激情如同盛夏的花朵，努力綻放，在黃昏的晚風(fēng)中開到搽蘼花事了。正像好友“巫婆”說的那樣：時(shí)間順著秋天的痕跡漫上腳背。潮水翻涌高漲，青春就這樣又被淹沒了一厘米。時(shí)光的流逝正應(yīng)了那句古話：“物是人非事事休”一晃眼，一轉(zhuǎn)眼，我們就這樣垂垂老去，何不趁機(jī)勇敢的拼搏！
現(xiàn)在那些自以為痛苦的讀書時(shí)光，只要努力，在將來一定轉(zhuǎn)化為美好的時(shí)光，讓我們記憶深處那些零零碎碎的時(shí)光全部化為貝克，為我們記上這美好的時(shí)光，讓我們珍惜它、愛護(hù)它，讓它成為我們一生的財(cái)富，讓懷念與憧憬的時(shí)光天平永遠(yuǎn)平衡！
時(shí)光學(xué)生作文6
童年，那美好的象征已隨波逐，取而代之的是幾多愁，載不動(dòng)。
長大后，轉(zhuǎn)眼已初三，沒有多少的快樂時(shí)光，回憶過去也并沒有留下太多的美好時(shí)光�，F(xiàn)在，臨近中考，天天在教室里拼命，讀書聲在教室里回蕩。
早上六點(diǎn)整，“叮當(dāng)……”，討厭的鬧鐘不時(shí)的發(fā)出催人起床的雜聲，讓那個(gè)正酣睡的我討厭萬分，至于程度，就不言而知
了。可上天恰恰給我了我一身的懶病，心中默許，再睡五分鐘，睡五分鐘我保證起來。結(jié)果更是出乎意料，短短的無縫中我居然做了一個(gè)夢。夢中，我回到了在童年無法實(shí)現(xiàn)的夢想，頭戴花環(huán)，正在樹林間穿梭。夢中小小的我，被快樂的幸福纏繞。如果你有幸見到本人之睡相，一定是帶笑而眠。“還不起來，快遲到啦”！媽媽在房門口喊道，死一個(gè)天外之音，嚇了我一身冷汗，美夢也被攪斷，心中好不痛快。揉著眼睛看了看表，完了，應(yīng)經(jīng)六點(diǎn)五十了，再不起來就遲到了。刷牙，洗臉，梳頭，趕到教室的時(shí)候班主任已經(jīng)到了。幸好，早讀鈴還沒有響。
坐在座位上，回想著剛才夢中的種種美好。
一天下來，興奮之余的我躺在床上，但愿還能回到那個(gè)夢中，繼續(xù)做著我童年沒有實(shí)現(xiàn)的夢想。
在樹林中跳躍式我童年最大的夢想。童年，我錯(cuò)過了最快樂的時(shí)光，如今只能在夢中實(shí)現(xiàn)了。
時(shí)光學(xué)生作文7
父親節(jié)即將要到來了，我的老爸平日為了家庭打拼，真是辛苦您了，我最想幫您買杯青草茶，透心涼的一口氣豪飲下去，讓您降降火氣，心情愉悅，就不容易生氣發(fā)飆了，這樣我的老爸就會(huì)延年益壽，做個(gè)健健康康的老爸爸了。
爸爸，我好想跟您一起去家電店看商品，那里除了可以玩電動(dòng)，我還可以偷偷觀察你想要的東西，那么下次您生日的時(shí)候，我就不用傷腦筋，到底該買什么禮物送你了。
除了去逛街，我更想跟您一起打球，你是個(gè)運(yùn)動(dòng)高手，每次我都接不到您的殺球，但我相信，只要我勤加練習(xí)，總有一天我會(huì)跟您并駕齊驅(qū)，到時(shí)我會(huì)偷偷地讓你一些，故意讓你接到我技術(shù)高超的殺球，看著你的笑容，兒子我就心滿意足了。
跟您一起破解數(shù)學(xué)游戲的時(shí)候，就是我最崇拜您的一刻，不管是多難的題目，都難不倒你的金頭腦，三兩下就輕易破解了，而且還會(huì)以最容易理解的方式，耐心的解釋給我聽，你不僅是我的爸爸，更是我的良師。
爸爸我愛您！能跟您在一起，就是我最大的幸福和快樂了。
時(shí)光學(xué)生作文8
“喲，校長的孫女來啦，稀客稀客呀，請問輕檸可小姐，還記得我嗎，付安尋，你的青梅竹馬，不會(huì)忘了忘我吧，我還記得當(dāng)初是誰說。。。唔。。。唔。。。唔”
“同學(xué)們先早讀，我去處理一些事情。”檸可沒等安尋把話說完，就捂住他的嘴，把他拉到了門外的淡雅風(fēng)竹院內(nèi)，絲竹輕搖，影綽搖曳。
“付安尋這又是鬧哪出�！陛p檸可冷冷的。
“檸可，說好的今日比武，看誰學(xué)得好，不許耍賴，輸?shù)娜艘孚A的那個(gè)人寫一個(gè)月的作業(yè)，你沒忘吧�！卑矊ひ荒槧N爛。
“比呀，干嘛不比，我倒要看看你的跆拳道長進(jìn)了多少，臭小子，小心我告訴你爸媽你不務(wù)正業(yè)在美國不好好念書跑到中國來狐假虎威�！睓幙珊敛豢蜌夥磽�。
“好啊，中午12點(diǎn)，藍(lán)湘園見，記得叫上你的同學(xué)，看看他們的班長大人是怎么死在我手上的�！卑矊み�作死的拿出一把扇子。
“好啊，付安尋你給我等著，你笑吧，你盡情的笑，我看你到時(shí)候哭都哭不出來，哼，再說了我輸了，你爸媽可是比較聽我的，不咋聽你這個(gè)搗蛋鬼的話，等會(huì)我要是說你欺負(fù)我，嘖嘖嘖，你可就慘了，恕不奉陪先走一步�！陛p檸可轉(zhuǎn)身就走，動(dòng)作瀟灑至極。
“你給我等著�。。�！”付安尋氣得跳了起來。
時(shí)光學(xué)生作文9
假如時(shí)間能倒流，是每個(gè)人都有的愿望。每個(gè)人都想看一看自己曾經(jīng)的快樂、幸福和痛苦，每一個(gè)人都是非常留戀自己的過去。想從新過一遍自己的一生。
假如時(shí)間能倒流，我先去看一看號稱四大文明古國的古巴比倫、古埃及、古印度、古中國和這四大文明古國的建筑及文化內(nèi)容，了解一下當(dāng)時(shí)的情況。
假如時(shí)間能倒流，我還要去一下遠(yuǎn)古的恐龍時(shí)代。我還要看一看當(dāng)時(shí)的畫面，我要收集更多的恐龍資料。我還要帶回一些小恐龍，讓恐龍?jiān)谖覀兊氖兰o(jì)里再繁衍生息。
假如時(shí)間能倒流，我還要去了解一下我國的四大發(fā)明造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針和火藥�？匆豢此麄儺�(dāng)時(shí)是怎樣制造的，讓我了解更多的知識。
假如時(shí)間能倒流，我要去一下唐朝時(shí)期。因?yàn)樘瞥且粋�(gè)繁盛的時(shí)期，在這個(gè)朝代中還有很多偉大的詩人、詞人、文學(xué)家。我要訪問訪問他們，讓他們告訴我更多的知識，豐富我的學(xué)問。我再回到現(xiàn)在的時(shí)間，把我們的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。
假如時(shí)間能倒流，我會(huì)去更多的地方，了解更多的知識，讓現(xiàn)在的知識和中國的傳統(tǒng)文化融為一體。我想，如果是這樣，我們會(huì)生活得更快樂、更幸福。
時(shí)光學(xué)生作文10
炎熱的夏天結(jié)束了，因此天氣愈來愈冷，現(xiàn)在如果能舒舒服服的洗個(gè)熱水澡，那真是一大享受�。�
每次我都會(huì)把“美人魚”看完才去洗澡，我去洗澡時(shí)，都會(huì)抱著開心的心情去洗澡，因?yàn)橄丛杩梢宰屔眢w不再有汗臭味，而且還可以讓兒體很放松；在洗澡之前，我會(huì)先準(zhǔn)備可愛的睡衣、浴巾，還有許多大大小小、各式各樣的洗澡玩具，也是我洗澡的必備品，而且一樣都不能少哦！
我每天洗的澡都是溫水澡，因?yàn)闇厮苁娣�，而且又溫暖，我的沐浴乳是又香又甜的橘子沐浴乳，它的味道�?huì)讓人忘掉憂秋和煩惱，有的時(shí)候還會(huì)讓人想睡覺呢！我洗澡的時(shí)候都會(huì)注意到膝蓋特別臟，而且還有腳底板也都黑黑的，因此都會(huì)努力把它搓干凈；有的時(shí)候，我會(huì)跟妹妹一起洗，有時(shí)妹妹會(huì)因?yàn)樘_心了，所以放聲唱歌，有時(shí)會(huì)因?yàn)橥娴奶偪窳�，所以就不小心睡著了�?/p>
我非常喜歡洗澡，所以每當(dāng)我一聽到要洗澡時(shí)，我就會(huì)“撲通”一聲跳進(jìn)水里，每當(dāng)我滿大汗的時(shí)候，我都會(huì)期待洗澡的時(shí)光，因?yàn)槟鞘俏易钕硎艿臅r(shí)間了。
時(shí)光學(xué)生作文11
童年是什么？童年是和小伙伴們一起玩打雪仗，是在樹旁的沙堆里玩......
記得小時(shí)候，我在外婆家的儲(chǔ)藏房里玩耍。進(jìn)去得先鎖門，免得媽媽嘮叨。我把大米裝進(jìn)礦泉水瓶子里，搖來搖去，像個(gè)沙椎，我把一些白面撒到頭上，拍了拍手，把白面拍了下來，掉了一地�！斑诉诉恕币魂嚽瞄T聲傳來�！霸愀鈏！”我不由的驚呼，“慘了！”我隨便拿了一塊毛巾捂住臉，急急忙忙打開了門�！敖憬恪碧鹈赖穆曇魝魅胛业亩稀澳阍诟墒裁�？”想也不用想，她是我妹妹。我準(zhǔn)備嚇?biāo)惶俺燥埩恕眿寢尯暗��！敖憬悖屛疫M(jìn)去”我霎時(shí)間想了個(gè)小主意，“想讓你進(jìn)來？給我接點(diǎn)熱水。”妹妹問：“為什么要水呢？”“想進(jìn)來就別問！”我催她“你快點(diǎn)快點(diǎn)”妹妹迅速端來一盆熱水，我從窗戶前看她過來了，便給她開門。誰知——她被門欄絆了一下，水瞬間向我“飛”來！果然，我成了“落湯雞�！薄靶A！”我使出“河?xùn)|獅吼”大踏步走來，我就像兇惡的野獸，她就像膽小的小綿羊。我迅速撲到她身上，開始我的“絕招�！薄熬让�！我……我不行了……”我追著她滿院子跑……
回想起來，就像昨天發(fā)生的事情。時(shí)光��！我想穿越回我的童年，愿那時(shí)，時(shí)光不再流逝！讓我好好享受吧！
時(shí)光學(xué)生作文12
偶然，把時(shí)光看的很近，歲月卻很遠(yuǎn)；把歲月看的很近，時(shí)光卻更遠(yuǎn)。
同樣是匆匆而過，同樣是一去無返，可是落日前，余暉下，卻絲毫尋不到身影。奔跑著，追逐著時(shí)光的腳步，把所有的故事說給時(shí)光聽，那樣的認(rèn)真。
時(shí)光和歲月仿佛離不開彼此的扶持。
歲月的每一刻，都包含了時(shí)光衰老而又破碎不堪的苦；時(shí)光的每一秒，都發(fā)現(xiàn)了歲月消逝而又清晰迷離的痛。
步伐，充溢了孤單；嘆息，也顯得無力。
時(shí)光似乎也多了一份讓人沒有思緒的情感，太多的時(shí)光碎片把記憶連接，卻也組不成完整的畫面。風(fēng)也在這里上演著哀愁的交響樂，奏出了無奈，透出了神傷。
時(shí)光不時(shí)
再堅(jiān)硬的冰，也會(huì)被時(shí)光的手指消融；再困難的坎，也會(huì)被時(shí)光的懷抱溫化。不得不敬佩時(shí)光這位出色的作家，也不得不感謝時(shí)光這位崇高的偉人。
依靠著的肩膀，找到時(shí)光的難過，記憶中滿是讓人不能提及的曾經(jīng)。
歲月靜好
枯朔的落葉，也在證明著時(shí)間的間隔；漫天的發(fā)絲，也漸漸透出雪白的傷痕。
間隔給了時(shí)間一點(diǎn)逃脫的理由，便看不到歲月逃脫的身影。
覺醒著的時(shí)光，終于也在這秋的來臨之際而蘇醒。
染紅了楓葉，染綠了江水，色彩似乎單調(diào)而齊一。蔚藍(lán)的天，潔白的云，仿佛與這青山綠水間顯得格格不入，映射在波面的白云，也多了幾條皺紋，突然間看到時(shí)光流過的蹤跡。
時(shí)光真的可以破碎，碎到讓人泣哭，讓人心酸。
沒有時(shí)光的間隔，有的只是一段讓人無言的過程，一個(gè)讓人無語的結(jié)局。
時(shí)光學(xué)生作文13
“檸可，聽說檸仙女湖有一個(gè)美麗的傳說�！绷徽f
“對呀，傳說中在一片鮮花盛開，四季如春的地方，有一位仙女叫檸雅她掌控著鮮花的盛開，她喜歡和花精靈們做游戲，有一天，災(zāi)難降臨了這里，檸雅用自己的力量保護(hù)了這里，可她卻因此而受了重傷，她不愿讓別人知道她的傷只好常年隱蔽在一個(gè)圣湖中療傷，經(jīng)常會(huì)有花精靈來看她。她為了不讓災(zāi)難再次降臨，把自己的法力集中在一起成了一個(gè)魔法項(xiàng)鏈，那個(gè)項(xiàng)鏈?zhǔn)制粒貏e是吊著的那個(gè)小天使特別可愛，那個(gè)小天使可以阻止一切災(zāi)難的發(fā)生，仙女只把魔法項(xiàng)鏈傳給單純的女孩，然后讓她又傳給另一個(gè)單純的女孩。不過，現(xiàn)在，在誰那里我就不知道了。”我向她們繪聲繪色的說。
“檸可，你還真的相信是真的呀！”濃昔說。
“對呀，我一直相信童話。我一定會(huì)是下一個(gè)女孩的。”我充滿斗志的說。
“檸可，你童話看多了�！绷徽f
“好啦！不管是真是假，我都愿意相信�！蔽议_心的說。
“呵呵。你呀，就是不現(xiàn)實(shí)。”濃昔笑笑說。
“快上課了，趕緊去上課吧。遲到可不好哦！”璃然微笑著說。
“檸可，你可是班長，遲到可不好哦，快走！”濃昔調(diào)皮地說。
“知道啦！”我說。
說完，我們幾個(gè)往教室跑去。檸仙女湖留下我的幻想和我們一串銀鈴般的笑聲。
時(shí)光學(xué)生作文14
我一走出大門，美麗的太陽散放出溫暖的陽光，好像是媽媽在抱著我，讓我安心的睡著，心情也跟著開心了起來，不知等一下會(huì)發(fā)生什么美好的事�。�
我走進(jìn)早餐店，有各式各樣的餐點(diǎn)，我看到許多人臉上帶著微笑，好像是美麗的花園中的花花草草正在閃耀著光芒，我買好了早餐，凝視著在買早餐的人，慢慢走遠(yuǎn)了。
之后爸爸開車載著我經(jīng)過鄉(xiāng)間小路，那里有平坦的農(nóng)田，農(nóng)夫每天辛苦的工作，看農(nóng)夫汗流浹背的樣子，我感覺到農(nóng)夫的辛苦。鄉(xiāng)間不但安靜無比，還有長的很健康 的稻米，稻米們像是依群愛漂亮的小姐，在比誰比較美，我看了都好想跟她們一起選美喔！但時(shí)間向傾盆大雨一樣無情，爸爸已經(jīng)開出了鄉(xiāng)間。
接著我和爸爸一起聊天，我跟爸爸一起分享在學(xué)校的趣事，爸爸告訴我有關(guān)爸爸小時(shí)候多采多姿的事，爸爸小時(shí)候家里很窮，他每天都跟兄弟姐妹一起走路去上學(xué)， 因?yàn)閷W(xué)校很遠(yuǎn)，所以大家都走到筋疲力盡，鞋都磨破了，當(dāng)爸爸正要說更精采精彩的地方時(shí)，學(xué)校到了，我這才感覺到時(shí)間像珍珠一樣寶貴，像海水一樣無情，看著爸爸的車向馬一樣快的開走了，我才依依不舍的走進(jìn)教室，這一天才正式開始。
我感覺上學(xué)途中可以學(xué)到很多的事，像是時(shí)間，我們可以體會(huì)得到它的寶貴；還可以增加和家人相處的時(shí)光，經(jīng)過每天上學(xué)途中充足的知識和豐富的經(jīng)驗(yàn)，讓我在生活經(jīng)驗(yàn)中留下美好的回憶，而且讓我的人生更充滿色彩。
時(shí)光學(xué)生作文15
世間難道事實(shí)真這樣殘酷？我不敢相信！為什么倒霉的總是我。
這次考得不好，我和家長都很不滿意！這根本不是我的真實(shí)成績！我應(yīng)該能考得再好的，但是我沒做到。為什么偏偏是我，難道老天就不能讓別人承擔(dān)這份痛苦，我真的好倒霉！沒考好！沒考好！ ……這幾個(gè)字一直在我心里不停的出現(xiàn)。為什么我在考試的時(shí)候不能認(rèn)真仔細(xì)的檢查一遍，仔細(xì)審題，那也不會(huì)考這樣差。一切都怨我，真的好想讓時(shí)光倒流，可這已成了一個(gè)固定的結(jié)局。
自己考這么差，我的心里也很難過心里好像下雨一般，無情的雨噼里啪啦的打在我的心上。那種滋味真的好難受，好難受。有些人是不會(huì)理解我這種心情的他們總是冷冷的丟下一句話：“你為什么，不看題目，活該！”他們卻不知道這句話有多沉重，沉道讓我無法呼吸。我討厭聽這句話，更討厭他們對我這種冷冷的態(tài)度。他們不知道這句話對我們來說是多么讓人傷心。因?yàn)樗麄儧]有嘗受到過這種風(fēng)風(fēng)雨雨，他們沒有失敗的痛苦。
時(shí)間早已匆匆走過，它的悄然無息讓人感覺到時(shí)光飛逝。我真的好想讓時(shí)光倒流，哪怕倒流十分鐘也行，能讓我改一下那張“無情”的試卷，可一切都是夢。
為何現(xiàn)在只剩下風(fēng)吹了我的發(fā)？難道命運(yùn)這得如此嗎？如果下一次考試，我還犯同樣的錯(cuò)誤！那結(jié)局又將怎樣 ?
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