最美的時(shí)光作文(集合8篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的最美的時(shí)光作文,希望能夠幫助到大家。
最美的時(shí)光作文1
“你兒子沒(méi)錢(qián)了!薄澳憷献右部鞗](méi)錢(qián)了!泵棵肯氲竭@一句話(huà)我不禁哈哈大笑。他就是出自于我們幽默的歷史老師之口。
不必說(shuō)趙老師對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度,對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。潘老師那一手好字,一篇篇好文章。也不必說(shuō)魯老師的手對(duì)粉筆過(guò)敏卻還忍受著過(guò)敏的疼痛來(lái)給我們上課,單是歷史李老師那幽默的語(yǔ)言就讓我們有無(wú)限樂(lè)趣。
說(shuō)他幽默,一點(diǎn)兒也不假。胖乎乎的身體,鼻梁上架著一副眼鏡,時(shí)不時(shí)用手扶一扶。記憶最深刻的還是他那圓圓的肚子,有時(shí)講課講著講著,便會(huì)用手摸一下肚子。為了讓我們記住重點(diǎn)知識(shí),指著自己說(shuō)“皇帝的指令至高無(wú)上”惹得我們哈哈大笑。
“哈哈!”我們又一次在歷史課上哈哈大笑起來(lái),原來(lái)老師正在對(duì)上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行檢查,想看看我們是否記牢了!班,這位同學(xué)你起來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題,上節(jié)課我們講了……”問(wèn)題一出,大家都迅速翻書(shū)找答案,教室里只傳來(lái)一陣“唰唰”的翻書(shū)聲。被點(diǎn)到的人則是一臉茫然又不知所措地站著,眼看老師準(zhǔn)備開(kāi)口“教導(dǎo)”我們,就在這時(shí),一只手迅速舉起“老師,我知道!”這人便是王欽欽,“好,來(lái),這位同學(xué)回答!崩蠋煼隽朔鲅坨R說(shuō)道!班牛艺J(rèn)為應(yīng)該是……”“好,非常好!”老師把聲音提高八度說(shuō)道。正當(dāng)王欽欽準(zhǔn)備坐下時(shí),老師的聲音又傳來(lái):“既然你那么厲害就再回答一個(gè)吧!蓖鯕J欽只好無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨之一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題向王欽欽走去,終于,王欽欽有點(diǎn)招架不住了,只好坐下。這時(shí),李老師站起來(lái)扶了扶眼鏡,摸了摸肚子說(shuō)道:“1號(hào)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題!
“下一個(gè),2號(hào)!苯酉聛(lái)便是按學(xué)號(hào)提問(wèn)法,完了,我是9號(hào),就該到我了。此時(shí),我心里十分緊張,一直猜想老師會(huì)問(wèn)我什么問(wèn)題。眼看著,7號(hào),8號(hào),下一個(gè)就到我了。正準(zhǔn)備站起來(lái)時(shí),老師大聲叫道:“29號(hào)!”頓時(shí),心里像是一塊大石頭落了地,深深地吸了一口氣。這個(gè)老師可真是調(diào)皮!
這就是我那幽默的歷史老師,你總是用獨(dú)特的方式使我們哈哈大笑。最美的初中時(shí)光遇見(jiàn)最特別的您,相信這三年時(shí)光里有你相伴,我的初中生活會(huì)更加有趣!
最美的時(shí)光作文2
時(shí)光仿佛流水,從指間緩緩淌過(guò),一去不返,但那些留在心田的往事,永遠(yuǎn)是我記憶中最完美的時(shí)光。
窗外明媚的陽(yáng)光照入屋中,暖烘烘的,柔弱惺忪的睡眼,看著反光的中標(biāo),只望到一片刺眼的白。
隨著奶奶的訓(xùn)斥聲,我被趕出了被窩。只好穿上還很厚重的衣服,慢吞吞地走出房門(mén)。這時(shí)家里的大黃狗像早早就在等候了似的,在門(mén)口用期盼的目光望著我!白!出去溜溜!”我?guī)е叱鲈鹤,順手拿著一個(gè)飛盤(pán)向草地丟去。輕輕一丟,無(wú)論多遠(yuǎn),它都能撿回。我摸索著,從兜中掏出幾個(gè)硬幣,一一細(xì)數(shù)著,正好夠買(mǎi)一根大黃最?lèi)?ài)吃的腸。我輕手輕腳地往賣(mài)店走,發(fā)奮避開(kāi)奶奶的視線(xiàn),大黃仿佛懂我的心思,也悄悄的跟在我身后。看著它吃腸時(shí)滿(mǎn)足的樣貌,我也笑了。那一年的早春,我五歲,有寵物的陪伴,是最完美的時(shí)光。
即將下山的夕陽(yáng)用最后一絲力氣照耀著大地,悶的人喘但是氣來(lái)!肮詫O子,快來(lái)吃飯,吃完飯奶奶好給你講故事!
也許是在故事的引誘下,我吃了比平時(shí)更多一些的飯菜,奶奶說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)我,當(dāng)然,就是多講幾個(gè)好聽(tīng)的故事。搬出那把老式搖椅,奶奶坐下,而我則坐在奶奶膝頭!霸诤芫煤芫靡郧,也是這樣一個(gè)星光閃爍的夜晚……”我不僅僅跟隨著故事的情節(jié)抬頭仰望天空!巴跄改锬锊蛔屩杜路病敝v到一半,奶奶突然停下,走入菜地,“來(lái),吃柿子!焙呛,奶奶真是疼我,偷偷在菜熟時(shí)分給我一小份。那一年的仲夏,我七歲,有奶奶的陪伴,是最完美的時(shí)光。
秋天落葉飄零,有人說(shuō)是凄涼的季節(jié),冷風(fēng)襲來(lái),是有一絲寒意。但秋天卻有另一番鏡像,就是秋收。聽(tīng)著村民們的吆喝聲,響徹整個(gè)麥田之上,我也加入了這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。那一年的晚秋,我九歲,有勞動(dòng)的陪伴,是最完美的時(shí)光。屋外北風(fēng)呼嘯,但是看著就寒氣逼人。
“嘩,嘩……”
是我翻書(shū)的聲音,我完全沉浸在書(shū)中的美景之中,無(wú)心理會(huì)外面的寒冷,只有書(shū)記溫暖著我的心。那一年的深冬,我十四歲,有書(shū)籍的陪伴是最完美的時(shí)光。
年復(fù)一年,日復(fù)一日,時(shí)刻匆匆走過(guò),卻帶不走這些留在心底的最完美的時(shí)光。
最美的時(shí)光作文3
90后的孩子們,正擁有著人生中最為美麗的一段時(shí)光,那叫做青春。
就如同一團(tuán)濃洌的霧,包裹著我們?cè)谔炜罩酗w翔。雖然前途未知充滿(mǎn)迷茫,但我們內(nèi)心那勇氣的力量早已化作一雙有力的翅膀,承載著我們穿梭與白云之間,翱翔于藍(lán)天之上,揮揮手告別了童年,去追尋那叫做青春的曙光,發(fā)掘我們心中的夢(mèng)想。
“春天的花開(kāi)以及冬天的落陽(yáng),憂(yōu)郁的青春年少的我以前無(wú)知的這么想;風(fēng)車(chē)在四季輪回的歌里年年的流轉(zhuǎn);風(fēng)花雪月的詩(shī)句里我在年年的成長(zhǎng);流水他帶走光陰的故事改變了一個(gè)人;就在那多愁善感初次等待的青春”每次聽(tīng)羅大佑的這首《光陰的故事》心中總是會(huì)不由自主地升起一股莫名的傷,沉浸在這憂(yōu)郁的曲調(diào),喃喃重疊的詩(shī)句和淡雅輕易的情愫中我在淡淡的愁遇上中失去了什么,又改變了什么。淡淡的憂(yōu)傷也不知什么時(shí)候就悄悄地在心底留下了紋理,讓淚潸然。于是那淡淡的憂(yōu)傷便在我們青春的底色上靜靜的流淌著,為我們的青春鋪就上那一層最質(zhì)樸,也最輕柔的色彩,觸碰著心底最柔軟的角落。
光陰里蘊(yùn)藏著故事,蘊(yùn)藏著我們年輕的心,在無(wú)休止流轉(zhuǎn)的流水里,我們的青春就這樣來(lái)了。盡管倉(cāng)促,卻承載著完美,還有心中那份對(duì)未來(lái)真切地憧憬。
當(dāng)金色的太陽(yáng)沖破黑暗的重重封鎖帶著滿(mǎn)心的朝氣躍然于空時(shí),心靈也止不住地顫動(dòng)。于是,一個(gè)背著書(shū)包的身影便迎著旭日的金色光環(huán),在和煦的風(fēng)的些許吹拂下在寬闊的土場(chǎng)上奔跑,仿佛沖破了所有阻礙,沒(méi)有任何羈絆,
午后,我走向無(wú)人的操場(chǎng)。只身一人,籠罩在溫暖的陽(yáng)光下,倍感舒適與寧?kù)o。此刻我的身邊只有輕柔的風(fēng),和煦的陽(yáng)光,遠(yuǎn)離了一切煩惱和憂(yōu)愁。
“少年不識(shí)愁味道,更上層樓。更上層樓,為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”,迷惘的青春旅程中,少年以著那豐滿(mǎn)的羽翼已逐漸撥開(kāi)那片以前的云霧,霧里看花更可感受到人生的幸福真諦。
偶于彷徨中抬頭仰望那片明澈天空,不禁感嘆,其廣袤無(wú)垠我想正是由于那“問(wèn)君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏”的遼遠(yuǎn)心境,拋棄塵世的喧囂,于詩(shī)意青春中造就輝煌。
彷徨摻雜淡淡的哀傷,憂(yōu)郁伴隨著些許的迷茫,但卻依仍絢麗而充滿(mǎn)朝氣的青春呵,便是我們最為美麗最絢爛的時(shí)光。
最美的時(shí)光作文4
漫步在綠蔭道,顯得是那么的愜意。春天了,春風(fēng)來(lái)了。遠(yuǎn)望大沂河邊,孩子們?cè)诜棚L(fēng)箏,五彩繽紛的點(diǎn)綴著蔚藍(lán)的天空。猛然間,我好像回憶起了什么。啊,就是那完美的童年時(shí)光啊!
從小就生在鄉(xiāng)下的我,對(duì)一切事物充滿(mǎn)著好奇心。家鄉(xiāng)沒(méi)有城市里的高樓大廈,而是矮小的房屋;沒(méi)有寬敞平坦的柏油路而是泥濘骯臟的羊腸小道。就是這自然環(huán)境哺育了我。影響我童年的有兩件大事:一是放風(fēng)箏,二是爬山。
我喜愛(ài)爬山,但是,這兒的山卻并不是很高,與我們很相宜。于是,便三五個(gè)成群,削木為器,以備不測(cè)。騎著我們自稱(chēng)的‘神馬”,狂奔在田野上。從村口出來(lái),選定了一座山頭,直奔而去。爬山通常是夏天去的,正因我喜愛(ài)站在一望無(wú)際的山頭,讓狂烈的風(fēng)吹動(dòng)我的衣衫,吹拂我的顏面。我會(huì)對(duì)著山那邊吶喊:啊--
有一次,伙伴們?cè)谝积R玩,玩著玩著就煩了。去哪呢?家族名稱(chēng)
‘我們?nèi)ヅ郎!贝蠹冶闩氖纸泻谩N䴗?zhǔn)備了不少東西,出發(fā)了。我們像一群快樂(lè)的小鹿,蹦啊,跳啊。田野里,麥子黃了,金子一般。風(fēng)一吹,浮動(dòng)了起來(lái),如同一片金色的海洋。我們哼著童謠慢慢走著,不知不覺(jué)便來(lái)到了山腳下。順著一條有礫石的小路,我們開(kāi)始了旅行。小路兩旁有很多雜草,我們披荊斬棘,好不容易打出一條小道來(lái),順著它,慢悠悠的往上爬。我忽然高興地唱起了歌劇
<劉三姐>中的歌:‘唱山歌來(lái),山歌好比春江水哎……”伴著我們的是在那崎嶇的路邊松柏,它們直挺在那,好像是一排排的士兵,日夜陪伴著它們賴(lài)以生存的大山。在歷盡千辛萬(wàn)苦之后,我們最后到達(dá)了目的地--山頂,那是一個(gè)很美的地方。
站在山頂俯視,“哇,好高呦。我們的小村莊,房子好小呦!蔽也唤潎@,贊嘆登高看到的美景,肚子又在咕咕叫了。摘一些不知名的野果,爬到樹(shù)杈上,把一顆顆果子摘下。我們盤(pán)坐在草叢里,僅僅有味地吃著。嘴角邊滿(mǎn)是果肉,像一個(gè)大花臉。你看我,我看他,都笑了。夕陽(yáng)撒在身上,歸巢的鳥(niǎo)兒向我們招手--該回去了。于是,踏著夕陽(yáng)的余暉,我們戀戀不舍地下了山。提示語(yǔ)大全
‘哈哈哈!”一陣笑聲打斷了我的思緒,原來(lái),是一群孩子在玩耍。從他們的身上,我看到了我童年的影子……
最美的時(shí)光作文5
我從前就讀的小學(xué)是一所綠化得很完善的學(xué)校。校園里隨處可見(jiàn)各式各樣卻叫不出名字的小花小草。每到春天,各種鮮花爭(zhēng)奇斗艷,朵朵都顯得那么嬌嫩欲滴,引來(lái)許多同樣美麗的蝴蝶和辛勤的蜜蜂。然而給我留下最深刻映像的,還是操場(chǎng)上那幾株木棉樹(shù)。
沒(méi)見(jiàn)過(guò)木棉花的人,絕對(duì)無(wú)法想象木棉花紛飛時(shí)的美麗景象。寒假回來(lái),天氣還沒(méi)暖和呢,木棉樹(shù)的枝頭上就已然綻放了幾朵鮮紅的木棉花。開(kāi)花時(shí)的木棉樹(shù)竟是沒(méi)有葉子的,仿佛要將所有精力都投注于那些火一般的花兒上。和那些名貴的花兒比起來(lái),木棉花也許并不算美麗,但那獨(dú)特的火紅色卻比任何名貴的花都有味道。站在操場(chǎng)上,仰視那片火紅,絢麗的顏色仿佛要把眼映紅。藍(lán)天,白云,鮮艷的木棉花,那么青春那么耀眼。
等到那片火紅逐漸褪去,留下的竟是雪花一般純潔無(wú)瑕的白。夏日略帶浮躁的微風(fēng)吹過(guò),漫天都是紛紛揚(yáng)揚(yáng)的木棉花籽--純白無(wú)瑕的木棉花籽啊,輕輕地捕捉著空氣中浮躁的氣氛,隨風(fēng)飄散。風(fēng)停了,紛飛的"棉絮"才得以短暫地喘一口氣,難得地躺在地上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,就像是下了一層細(xì)雪,抑或是鋪了床絲薄的棉被。但稍有些風(fēng)吹草動(dòng),"棉絮"們就又開(kāi)始翩翩起舞,如四月飛雪,那么輕那么柔。
校園里,木棉花開(kāi)又一年,一年一年的木棉花籽在我們頭頂?shù)奶炜诊h過(guò),終于飄到了最后一個(gè)相聚的夏天。
離別的傷感梗在心頭,提不起,咽不下。然而告別的日子卻在一天天地逼近。那么巧,拍畢業(yè)照的那天恰好是滿(mǎn)天木棉花籽最多的一天。潔白如雪的木棉花籽,即使握在手中也會(huì)在不經(jīng)意間飛去的木棉花籽,就這樣在我們這群初次品嘗離別滋味的孩子身邊飄舞著,唱著無(wú)聲的.離歌。木棉花籽是那么有靈性,在空中旋轉(zhuǎn),飄起,飄落,踩著拍子,跳起了告別的華爾茲。我們那一張張雖千般不舍卻仍保持笑容的臉,在木棉花籽的映襯下,那么溫存那么美。
這動(dòng)人的一刻被時(shí)光定格成為永恒。紛飛的木棉花籽,孩子的笑顏,四周?chē)@的離別惆悵,一同構(gòu)成我記憶中最美的畫(huà)面。
最美的時(shí)光作文6
雨絲,渲染了四月的天,好美。伴著小雨,一個(gè)人漫步那條既熟悉又陌生的小路,那條路上留著我六年的回憶,洋溢過(guò)我歡欣時(shí)的得意,淌過(guò)我失敗的淚水,記憶著我成長(zhǎng)的味道,而那條小路我已很久沒(méi)有涉足。
踏上這條小路,往日的樁樁件件都?xì)v歷在目,它們宛如沙灘上那閃光的貝殼,時(shí)不時(shí)會(huì)拾起來(lái)細(xì)細(xì)品味,又好似夜空中稀疏的星星,時(shí)不時(shí)會(huì)仰起頭慢慢欣賞,多么愜意!記憶中一張張純真的笑臉,一句句親切的問(wèn)候,一個(gè)個(gè)親昵的外號(hào),令人啼笑皆非的一幕幕,都讓我難以忘卻。
六年前,我們都還是懵懂的孩子,一起進(jìn)入同一個(gè)集體,那時(shí)候什么都不懂,只是感覺(jué)到了一個(gè)新地方很新鮮。我們?cè)诮淌依锟捱^(guò)鼻子,撒過(guò)嬌,發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí),被老師批評(píng)過(guò)……一天一天過(guò)去了,和這個(gè)集體生活在一起成了一種習(xí)慣,雖然每天過(guò)得很平淡,但在不知不覺(jué)中我們的感情越來(lái)越深,一人哭全班安慰,一人犯錯(cuò)全班受罰。
不知不覺(jué),日子劃過(guò)指尖,六月的流云預(yù)示著分別。不舍,最最默契的同桌;不舍,整天被我批評(píng)的組員;不舍那些拖后腿的笨蛋們;不舍,水房里的嬉笑打鬧;不舍;我們考試時(shí)的獨(dú)家手語(yǔ);不舍,那些被畫(huà)得面目全非卻寫(xiě)滿(mǎn)了心事的課本,不舍那張被涂鴉得亂七八糟的課桌;舍不得那些歲月,歲月還是匆匆而過(guò);舍不得那些告別,告別還是沒(méi)有停下腳步;舍不得那些緣分,緣分還是漸漸走散,曾經(jīng)的人,過(guò)去的事,那些散落的記憶又將怎樣保留……
六年的時(shí)光就是這樣一分又一分地消逝,沒(méi)有聲音,也沒(méi)有影子,一輪紅日與一輪明月不停地周而起止,消失在我們的指間,我們都未曾察覺(jué),曾經(jīng)許下的永遠(yuǎn)只剩下了寒暄,?,石爛,地久,天長(zhǎng)恐怕早已成為童言無(wú)忌,只是不知道我們?cè)僖?jiàn)不會(huì)紅著眼,是否還能紅著臉,就像那年匆匆許下永遠(yuǎn)一起那樣美麗的諾言……
雨停了,帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶與憧憬,寫(xiě)下了傷感。時(shí)光,帶走了物是人非,將最真摯的情感留給我們,很幸運(yùn),我們沒(méi)有錯(cuò)過(guò),在最美好的時(shí)光遇見(jiàn)了最美好的彼此。四月,不僅有雨絲的渲染,還有我們最美的回憶。
期待我們的未來(lái)更美好。
最美的時(shí)光作文7
生就像一條人煙稀少的鐵道,路途漫漫,風(fēng)景平淡。所幸,任何一條鐵道都有站臺(tái)點(diǎn)綴,而人生道路上的站臺(tái)就是最美的時(shí)光。
第一站.活力
跑位、接球、轉(zhuǎn)身、三步上籃,帥氣的動(dòng)作一氣呵成。此時(shí),青春的我正在球場(chǎng)上,任由汗水從脊梁上肆意流下,看著無(wú)奈的對(duì)手,沖著隊(duì)友笑著做出一個(gè)"V"字形的手勢(shì),他們也不在意我身上的汗水,一個(gè)個(gè)跑過(guò)來(lái)拍了拍我的肩,互道鼓勵(lì),就開(kāi)始了新一輪的進(jìn)攻......每當(dāng)我們投進(jìn)一球觀(guān)眾席上就會(huì)爆發(fā)出熱烈的掌聲。我知道,這是為我們的活力而喝彩,更是為我們最美的時(shí)光而喝彩。
第二站.成長(zhǎng)
父母叮呤的話(huà)語(yǔ),語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育是我幸福的符號(hào),隨著我的成長(zhǎng)我開(kāi)始走進(jìn)他們的內(nèi)心,理解他們的想法,漸漸懂得"可憐天下父母心"的含義。他們給我最偉大的愛(ài),我也試著回報(bào)他們最貼心的感動(dòng)。成長(zhǎng)就如那梔子花開(kāi)時(shí),淡淡的清香,淡淡的美,最美的時(shí)光真的因成長(zhǎng)而美!
第三站.夢(mèng)想
夜深了,只有幾顆星星泛著蒼白的光,疲倦地眨著眼。偶爾送來(lái)了一陣風(fēng),窗戶(hù)忍不住地咯吱咯吱了幾下,我獨(dú)自坐在琴椅上,全神貫注地看著琴譜,優(yōu)美的琴聲從我的指尖飄然而起,不一會(huì)兒我就沉浸在了音樂(lè)的海洋中。突然一聲不和諧的聲音響起,我回到了現(xiàn)實(shí)的琴房中,拿起譜子核對(duì)著錯(cuò)誤,可查了一遍又一遍也沒(méi)發(fā)現(xiàn)錯(cuò),重新彈了一遍,雜音仍然是與曲子格格不入。我也鉆進(jìn)了牛角尖,心中發(fā)狠:"我可是要成為世界頂尖的鋼琴家,怎么可以在這里停住,再來(lái)!"我眼中露出興奮的光芒,一次又一次地嘗試。"不對(duì),再來(lái)一遍!""還不對(duì),再試一次!"終于在我不知疲倦的練習(xí)中找到了正確的方法。追逐夢(mèng)想的道路雖然坎坷,但卻是最美的,有夢(mèng)想的時(shí)光才是最美的時(shí)光。
最美的時(shí)光雖然短暫,但在這短暫之中所充滿(mǎn)的活力、成長(zhǎng)、夢(mèng)想?yún)s是使人終生難忘的。只因如此,青春的時(shí)光是最美的時(shí)光。
最美的時(shí)光作文8
時(shí)光像流水般悄然從指尖滑落,回首一路走過(guò)的高中,幾多歡喜,幾多悲傷,幾多失落,幾多豪情,從我心尖涌過(guò)……
告別了童年時(shí)的懵懂,初中時(shí)的幼稚,我們帶著憧憬和夢(mèng)想走進(jìn)高中,進(jìn)入高中,意味著我們務(wù)必付出更多的發(fā)奮。盡管這條路上荊棘叢生,但我始終堅(jiān)信奮斗過(guò)的明天是陽(yáng)光燦爛。
能夠悲傷,但不能夠讓心沉淪,能夠哭泣,但不能夠讓淚淹沒(méi),我也曾正因一兩次考試的失利而迷失方向,失去動(dòng)力,最重要的是我并沒(méi)有就此沉淪下去。人生有很多東西是能夠放下的,但不能輕言放下。幾乎每個(gè)勝利者,都以前是個(gè)失敗者,勝利者與失敗者的最重要區(qū)別:勝利者屢敗屢戰(zhàn),絕不輕易放下發(fā)奮;失敗者屢戰(zhàn)屢敗,可惜地放下了發(fā)奮,高中亦是如此,只有要夢(mèng),便有期望,只要有付出,便有收獲。
高中就是一場(chǎng)比賽,要有萬(wàn)米長(zhǎng)跑的耐力。我也曾遇到疾病,這是人生最大的不幸,但不好放下與它的抗?fàn),哪怕它很?qiáng)大,生死不能抵御,但生活能夠選取,不好拿健康做人生的抵押,要堅(jiān)持鍛煉身體,擁有健康的身體和心理才能迎接未知的挑戰(zhàn)。
我也曾落入孤獨(dú),堅(jiān)定的攀登者總是孤獨(dú)的前行,在孤獨(dú)中要守住自我,珍愛(ài)自己,五湖明月在,漁歌總有時(shí)。
時(shí)刻對(duì)于每個(gè)高中生來(lái)說(shuō)極其珍重,而我們能做的就是充分利用學(xué)習(xí)的每一分鐘,課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課上認(rèn)真聽(tīng)講,課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。讀書(shū)的心是純的,是靜的,要一塵不染,讀書(shū)的心是恒的,是專(zhuān)的,要鍥而不舍。
高中三年,悄然如夢(mèng),越去了高一的漫不經(jīng)心,褪去了高二的心浮氣躁,迎來(lái)了用汗水去拼搏的高三。我們點(diǎn)亮夢(mèng)想的燭,擦亮了期望的燈,在這光與影奏出的旋律中從容漫步。也許夢(mèng)想的風(fēng)箏會(huì)因飛得太遠(yuǎn)而斷線(xiàn),或許夢(mèng)想的彩虹會(huì)因掛得太高而黯淡,當(dāng)激流碰撞夢(mèng)想的基石,當(dāng)風(fēng)雨淹沒(méi)現(xiàn)實(shí)的土壤,我們?nèi)砸獔?jiān)強(qiáng),正因號(hào)角已經(jīng)吹響,夢(mèng)想即將開(kāi)花。
高中翻開(kāi)我們生命中嶄新的一頁(yè),它會(huì)讓我們的夢(mèng)想絢麗如畫(huà),讓我們的前程燦爛如星,讓我們的生命完美如歌,而這一切只有兩個(gè)字能夠?qū)崿F(xiàn)——拼搏。
未來(lái),我們不能預(yù)料,卻能把握當(dāng)下。無(wú)論將來(lái)會(huì)是什么,我們需要在乎的是奮斗和發(fā)奮的這個(gè)過(guò)程。壯志在胸,奮力拼搏!
拼一載春秋,博一生無(wú)悔!讓高中成為人生中最精彩的時(shí)光!
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