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溫暖的時(shí)光作文(薦)
在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的溫暖的時(shí)光作文9篇,希望能夠幫助到大家。
溫暖的時(shí)光作文 篇1
什么是溫暖?可能會(huì)有很多答案,有的人認(rèn)為吃得好穿得暖就是溫暖,有的人認(rèn)為有好多的玩具就是溫暖。而我認(rèn)為,與家人、朋友在一起的時(shí)光才是最溫暖的。
每逢假期,我就喜歡叫上我的好朋友一起到公園打羽毛球。剛開始的時(shí)候,由于誰(shuí)也不會(huì),都是拿著球拍胡亂的發(fā)球,幾局下來(lái),我倆急得滿頭大汗,卻連球都沒(méi)碰到。
我們坐下來(lái)認(rèn)真地分析原因,交流自己的`經(jīng)驗(yàn)和感受,然后再開始打。漸漸地,能互相接住對(duì)方的球了,再來(lái)一會(huì)兒,也能來(lái)回打幾個(gè)回合了,一種高興的心情涌上心頭,剛剛的勞累也消失了,友情的力量真的是很偉大的。
與朋友在一起的時(shí)光令我感到溫暖,與家人在一起的時(shí)光更讓我感到溫暖。在這個(gè)國(guó)慶,我和爸爸媽媽一起去爬山。
到了地方,我一溜小跑沖了出去,把爸爸媽媽甩了個(gè)“十萬(wàn)八千里”,結(jié)果一會(huì)兒,就累得不行了。突然感覺(jué)有一種力量支撐著我,我回頭一看,是媽媽在后面推著我,而爸爸又在后面推著媽媽。那一刻,我感覺(jué)心里真溫暖。
溫暖,經(jīng)常在我們身邊,我們就不怕困難。我很喜歡那些溫暖的時(shí)光。
溫暖的時(shí)光作文 篇2
茫茫蒼穹下飄飛這一刻輾轉(zhuǎn)反側(cè)的心,獨(dú)倚窗前,遙望著一片寂靜,思索著那才是細(xì)碎時(shí)光的溫暖。
正當(dāng)午時(shí),不知是否是春天的緣故,陽(yáng)光浴顯得格外舒服,奶奶家的絲瓜架下總是有一把深栗色的躺椅,伴隨著古稀老人,里面另一位老人瞇著眼做著針線活。沒(méi)錯(cuò),那就是我的爺爺奶奶。
微冷帶著小草新生的味道縈繞著,但也順帶著我的好奇心。為什么??jī)扇硕寄杲畔。堇镂萃庀喔舨贿^(guò)幾米,怎么還要過(guò)幾分鐘就呼喊一下對(duì)方。升起的陽(yáng)光讓小河染上了點(diǎn)點(diǎn)斑斕,早晨的露水,讓花兒更增一抹嬌羞,躺椅上的古稀老人在沐浴陽(yáng)光。奶奶過(guò)幾分鐘就會(huì)放下手中的活喚著爺爺,但是爺爺卻好像習(xí)慣了似的愣是不回應(yīng),只是翻個(gè)身輕哼了一句。奶奶級(jí)了,邁著碎碎的步子走到跟前,探了一眼說(shuō):“死老頭子,好好地還不理我。”看著爺爺好好的,奶奶便滿意離去。
我的好奇一下子被勾了上來(lái),奶奶怎么了,是沒(méi)人說(shuō)話嗎?陽(yáng)光總是以最美的.角度奔灑在來(lái)來(lái)回走進(jìn)喊叫爺爺?shù)哪棠躺砩,這畫面尤為溫暖。我不禁想:是不是只要有人答應(yīng),奶奶就會(huì)停下呢?于是,再發(fā)生這種事時(shí),我便在奶奶叫喚之后學(xué)著爺爺遲緩的回答:“唉——”可是不知是奶奶早已習(xí)慣了,每次我都被抓了個(gè)現(xiàn)形!靶⊙绢^,在這搗亂呢!”奶奶用布滿皺紋的雙手輕拍我,以示責(zé)備,然后微微一笑。
之后,我的好奇心便終于忍不住爆發(fā):“奶奶,你這么每天喊爺爺不煩嗎!蹦棠炭粗遥樕锨∷贫嗔艘荒t暈:“孩子,知道他好好的才安心!
心,浸潤(rùn)了。粗茶淡飯,年華老去,都不及我在這細(xì)碎時(shí)光中等著你,呼喚你。你在,我變心安。
泯一口清茶,在風(fēng)的郵箱里,我可以裝上信帶上我的明亮的眼神讓你駛向那細(xì)碎時(shí)光的盡頭。繁華過(guò)后溫暖的心,細(xì)碎時(shí)光,終使兩人安然若暖。
溫暖的時(shí)光作文 篇3
歲月在四季的輪回里無(wú)聲的逝去,旭日在東方劃過(guò)一道亮麗的弧線。那一縷陽(yáng)光溫暖了我回首的張望,提醒我停下匆匆的腳步,回頭望望,望望那來(lái)時(shí)的路,望望那被愛(ài)溫暖的時(shí)光……
陽(yáng)光穿過(guò)玻璃透進(jìn)了教室,灑落在教室的每一個(gè)角落里……
臨近升學(xué),教室里安靜的只能聽(tīng)見(jiàn)筆與紙相摩擦發(fā)出的“唰唰”聲,粉筆在黑板上劃過(guò)。我們?cè)阢紤械臅r(shí)光下的照射下,頂著濃濃的睡意,仍然認(rèn)真聽(tīng)著老師講乏味的知識(shí),筆劃過(guò)書,留下了五彩的痕跡,陽(yáng)光灑向墨綠的黑板,投在老師寫板書的手上,輕輕挪移,匯成了一片燦爛。粉筆灰飄下,朦朧著老師纖細(xì)的手指,所經(jīng)之處,留下了道道靚麗的弧線。
刺目的陽(yáng)光,照在書上,更加的耀眼。投入眼眸,閃射出七彩的顏色,不禁抬手擋住陽(yáng)光的去路,升學(xué)的.壓力和忙碌讓大家無(wú)暇顧及這一縷陽(yáng)光,都低頭奮筆疾書?|縷陽(yáng)光透過(guò)指縫傾瀉而下,輕輕一望,隱約中看到一個(gè)身影在窗邊走動(dòng)。回頭一看,卻被這場(chǎng)景打動(dòng):語(yǔ)文老師輕輕走向窗邊,腳步如貓一般輕緩,生怕打破教室中的寧?kù)o。她兩只手輕輕拉住窗簾一邊,一只手盡力向上舉,她想盡量減小窗簾拉動(dòng)的聲音。陽(yáng)光將老師的身影,在地上勾勒出一個(gè)曼妙的身姿,敏捷、靈動(dòng)。潔白的窗簾在老師輕輕地拉動(dòng)下,擋住了陽(yáng)光的去路。老師見(jiàn)我們眉頭舒展開了,便又輕輕地走回辦公桌邊,如來(lái)時(shí)一般輕緩。
這不禁讓我想到那年寒冷的冬季,老師看有的同學(xué)穿的少便把自己身上的圍脖、帽子、手套等,摘下來(lái)給我們套上;怕同學(xué)摔倒,親自在雪地里迎接我們……我的回憶被那串銀鈴般的鈴聲打斷,讓我回到了當(dāng)下,我看到老師那曼妙的身影,那時(shí)老師就像那一縷陽(yáng)光,為我們?nèi)∨,而現(xiàn)在就像那一棵大樹,為我們乘涼。
我的青蔥歲月經(jīng)你執(zhí)筆,春暖花開。驀然回首之前的歲月里,與你心靈的距離一寸一寸,一點(diǎn)一點(diǎn)地拉近,之后又一寸一寸,一點(diǎn)一點(diǎn)地印染,舍不得忘記你的如花笑靨。
我們的一言一語(yǔ)、一字一句的溝通連時(shí)光都不曾使它過(guò)去,縱使半韻余涼,時(shí)光匆匆如白駒過(guò)隙……總是忍不住責(zé)怪時(shí)光走得太急,幸有你,近看,暖意生香。
愿——花開彼岸,遠(yuǎn)近相依。
溫暖的時(shí)光作文 篇4
一位老師帶著一群學(xué)生在散步,一陣陣笑聲傳來(lái)。你猜都不用猜,那肯定是我們正和老師一起午飯后散步啦!
每當(dāng)我們班中午吃完飯后,都會(huì)雷打不動(dòng)風(fēng)吹不倒的進(jìn)行散步。這個(gè)時(shí)候我們都會(huì)放飛自我,大聲嚷嚷的、跳起來(lái)的、蹦起來(lái)的、跑起來(lái)的……每一個(gè)同學(xué)都在運(yùn)動(dòng),老師也不例外,一會(huì)兒蹦一蹦,一會(huì)兒跑一跑,老師一跑后面的同學(xué)也就跟著一塊兒跑,老師跑著跑著猛地停下來(lái),回頭看著我們跑得滿頭大汗的樣子,就哈哈大笑起來(lái)。
當(dāng)然每天中午我們都會(huì)拍照。我是攝影師,我喊:三!二!一!同學(xué)們就好像在玩321木頭人一樣,一動(dòng)也不動(dòng)。拍照時(shí)同學(xué)們都會(huì)姿態(tài)百出。有時(shí)還會(huì)有一兩個(gè)同學(xué)開始他們惡作劇的打算:悄悄站在老師身后,兩只手在老師的頭上變化萬(wàn)千,老師一會(huì)兒變個(gè)小白兔,一會(huì)兒變個(gè)老牛……還有的同學(xué)用柳條編一個(gè)花環(huán)給老師帶上。甚至有的同學(xué)把一些的月季、薔薇花一把采下來(lái)撒在老師的頭上。老師呢,從來(lái)都不會(huì)生氣,只是笑吟吟的`看著我們的惡作劇。
回到教室,同學(xué)們就開始纏著老師講故事。老師熟練地拿起粉筆,故意說(shuō):“不坐好就不講故事了!蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)連忙坐好。見(jiàn)我們坐好了,她就開始眉飛色舞地講起故事來(lái)。什么詩(shī)人啊,皇帝呀,大臣吶……反正經(jīng)過(guò)老師一講,立刻都變得生動(dòng)有趣起來(lái)。有時(shí)老師還會(huì)故意賣個(gè)關(guān)子讓我們猜一猜故事的情節(jié)或者結(jié)局,看我們愁眉苦臉的硬是猜不出來(lái)的樣子,她就會(huì)嘴角微微上揚(yáng),在黑板上“唰唰”寫出答案來(lái)?粗瑢W(xué)們恍然大悟的樣子她又情不自禁地笑出了聲,見(jiàn)老師笑了起來(lái),我們也跟著一起笑。
這成了我在學(xué)校里度過(guò)的最溫暖的時(shí)光。
溫暖的時(shí)光作文 篇5
溫暖,是一種幸福;溫暖,是一種力量;溫暖,是我青春時(shí)光里的全部寶藏。因?yàn)闇嘏,我的生命里才綻放光彩。
只希望你能吃幾頓飽飯
那天逛街,發(fā)現(xiàn)路邊有一個(gè)乞討的人。他沒(méi)有我們的幸運(yùn),因?yàn)樗チ穗p腿。過(guò)了一會(huì)兒,路邊過(guò)來(lái)了一個(gè)穿著樸實(shí)的年青人,看上去20左右。就在我以為他會(huì)走過(guò)去時(shí),他卻給了那乞丐100元錢!100元不算多,只希望你能吃幾頓飽飯。”年青人說(shuō)完就離開了。
我走著忽然又看到一個(gè)熟悉的身影,是那個(gè)青年,他正站在施工地上搬運(yùn)著磚頭,汗水打濕了他的衣襟,原來(lái)他也只不過(guò)是一個(gè)打工的人。∫凰查g,我的心底涌上一絲溫暖。
煙花不寂寞
“沒(méi)事,這只是一次失利,下次再努力點(diǎn),你就可以打敗自己了。”她們這樣說(shuō)著。
可是我的眼淚卻像斷了線的珠子一樣,停不下來(lái)了。有你們,我真的很開心。
煙花不寂寞,因?yàn)樗鼇?lái)去太匆匆,存在太短暫,而當(dāng)它存在的時(shí)候,又一定最光輝燦爛,一刻等于一生,它沒(méi)有時(shí)間寂寞。
而你們,就算只存在了一瞬間,卻是我心底永遠(yuǎn)的、最美的永恒,留給我的卻是心底永存的溫暖。
世上有一種溫暖,極致的溫暖,以陌生的姿態(tài),以淡淡的.妝容涂抹在陌生的心靈上。心里,卻是最遼闊的情分、最深沉的牽掛、最濃烈的愛(ài)。
感謝在我青春時(shí)光里帶給我溫暖的人,是你們讓我學(xué)會(huì)了很多,那是我心底深處最深的眷戀!
溫暖的時(shí)光作文 篇6
己經(jīng)上六年級(jí)了又比以前大了歲,回又便會(huì)回想起小學(xué)的母校,現(xiàn)在也會(huì)覺(jué)得小學(xué)老師的嚴(yán)歷,她,會(huì)是我念念不忘的啟蒙老師。五年的喜怒哀樂(lè),將成為我難以磨滅的時(shí)光,老師的每一句娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言,都使我受益匪淺,還有什么比這更溫暖的呢?一年級(jí),我們懵懵懂懂。老師帶我們這一群小朋友上課,告訴我們校規(guī)會(huì)幫助我們度過(guò)一“片片”的困難,講給我們做人的道理,學(xué)習(xí)的習(xí)慣……小學(xué)走到了現(xiàn)在,競(jìng)一片歷艱辛,但我愿意并分希望回到小學(xué),那樣時(shí)光真美好啊——到了三華級(jí),大家拉幫結(jié)伙,各種典雅、霸氣、宏高的口號(hào)、組合在班中展開。每到體育時(shí)便會(huì)句肩搭背的揚(yáng)起來(lái)。四級(jí)后更會(huì)極主動(dòng)學(xué)習(xí),五年級(jí)會(huì)是一個(gè)奮斗目標(biāo),為升學(xué)打下更好的基,為遠(yuǎn)在大的目標(biāo)更接近一步而努力,頑命的學(xué)習(xí)。那些溫暖的.時(shí)光,讓我在心中更加難以滅或者是說(shuō)更記憶猶新。
那些多而小,小而“精”的溫暖時(shí)光中,更受不了老師,她那嗯嗯教導(dǎo)。我忘不了那嚴(yán)厲的目光;忘不了那張“嘮叨”的嘴巴。是老師讓我明白了“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。”這句話。是老師讓我明白了做人的道理……
那樣讓人難以忘懷的小時(shí)光中,使我在這個(gè)母校,這個(gè)“大家中”,得到溫暖與關(guān)懷,這是一個(gè)溫暖又艱辛的五年……
溫暖的時(shí)光作文 篇7
家人的關(guān)心與呵護(hù),是溫暖的;同學(xué)的幫助與扶持,是溫暖的;老師的教導(dǎo)與教誨,也是溫暖的。而在我的記憶中,有著無(wú)數(shù)個(gè)這樣的時(shí)刻。打開記憶的閘門,那些時(shí)刻便一一浮現(xiàn)在我的眼前。
一個(gè)孤寂的夜晚,我如以往一樣準(zhǔn)備睡覺(jué),卻忽然發(fā)現(xiàn)自己頭暈乎乎的,奶奶了,忙給我測(cè)體、找藥,給爸爸媽媽打電話?粗饺绽飳(duì)我要求嚴(yán)格的奶奶忙前顧后的身影,我的.心中涌過(guò)了一絲暖流!敖悖o我講道題唄。”“哎,你幫我看看這句話怎么理解?”這是我和姐姐之間最多的對(duì)話方式,以前我們共同學(xué)習(xí),互相幫助,一起探究。那時(shí)我們自由的發(fā)表自己的看法,不斷的爭(zhēng)論、思考。在自己的努力下去學(xué)會(huì)道題,在環(huán)境的渲染下養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,現(xiàn)在回憶起那時(shí)的互相幫助與扶持,心中便感到無(wú)盡的溫暖。
考試結(jié)束了,弟弟的成績(jī)不是很理想,看著他沮喪的神情,我不禁回憶曾經(jīng)姐姐對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。是!雖然我已經(jīng)不經(jīng)常與姐姐交流了,但我可以繼續(xù)幫助我的弟弟呀,于是,我?guī)退恼e(cuò)題,引導(dǎo)他一步一步走出錯(cuò)題的陰影,不斷的思考、驗(yàn)算、改正,他掌握了所有的錯(cuò)題類型。這一刻,我覺(jué)得我是一個(gè)真正的姐姐,自豪與溫暖油然而生,我感到無(wú)比的溫暖。
奶奶細(xì)致入微的照顧,姐姐對(duì)我學(xué)習(xí)上的幫助和我給弟弟講題,使我更深刻地體會(huì)到:溫暖,往往就在我們身邊,未來(lái),溫暖也會(huì)無(wú)處不在。
溫暖的時(shí)光作文 篇8
那時(shí)的天,很藍(lán);那時(shí)的水,很清;那時(shí)的我們,很小……
那時(shí)的我們,字典里沒(méi)有對(duì)與錯(cuò),只有好與壞,整天擔(dān)心的,不過(guò)是今天的天氣適不適合瘋玩。也曾握著筆撐著腦袋望著外面的陽(yáng)光發(fā)呆,也曾嘟著小嘴眨著眼睛向著手里有糖的大人撒嬌。那時(shí)的我們,好奇心很重,好勝心很強(qiáng)。眼淚就像是自來(lái)水,開關(guān)隨意,可往往雨過(guò)天晴只需要一個(gè)冰激淋。如果問(wèn)我們有什么愿望,那一定是,有永遠(yuǎn)也吃不完的巧克力。至于我們的理想,就是當(dāng)一名老師,因?yàn)槟菚r(shí)的我們,老師便是半邊天。傷心時(shí),感覺(jué)全世界都溢滿悲傷因子,開心時(shí),可以傻乎乎的大笑到肚子痛,那時(shí)的我們,與其說(shuō)天真爛漫,不如說(shuō)沒(méi)心沒(méi)肺。會(huì)賣萌,會(huì)失落,也有自己的小憤怒,卻不會(huì)有現(xiàn)在的無(wú)奈、無(wú)助。喜怒,是那么純粹……
那時(shí),沉浸在自己的.世界里,聽(tīng)著各種童話長(zhǎng)大。也曾數(shù)過(guò)星星,撕過(guò)花瓣;也曾穿著公主裙在玩具店里穿梭;也曾專注地畫著未來(lái)自己的模樣;也曾抱著洋娃娃進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng);也曾熱衷于各種各樣的動(dòng)畫片;也曾模仿著大人的姿態(tài)……
對(duì)媽媽的高跟鞋總有著無(wú)限的熱情;對(duì)爺爺講的故事百聽(tīng)不厭;曾對(duì)爸爸說(shuō),要長(zhǎng)得很高很高,高到他夠不著;對(duì)奶奶說(shuō),隔壁的小男孩總是比我笨……
也許是因?yàn)橥捓锏耐踝涌倳?huì)和公主幸福地生活在一起,也許是因?yàn)閯?dòng)畫片里的主人公總是很厲害,也許是因?yàn)橄惭蜓蚩偰苷交姨恰裕瑢?duì)任何人和事都充滿了美好的遐想……
有人說(shuō),成長(zhǎng)是一件值得高興的事,而我卻不知道離這些兒時(shí)的回憶漸行漸遠(yuǎn),有什么值得高興的。難道人,只能在邊擁有時(shí)也邊失去嗎?
我知道時(shí)間會(huì)給我答案……
很高興在這個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,想起那一段溫暖的時(shí)光……
溫暖的時(shí)光作文 篇9
那幾方斜斜的朝陽(yáng)總會(huì)像粘稠的墨汁一樣滲進(jìn)窗里,浸染一室,溫暖我的時(shí)光。
在我是懵懂無(wú)知的孩童時(shí),我與她賽跑;在我褪去稚嫩,已為少女之時(shí),我仍與她賽跑,如夸父逐日般的執(zhí)著,不斷的追逐,只為在日落前去抓住最后一抹燦爛瞬間。
在追逐中,我看到了光芒和希望。
記得小時(shí)總會(huì)在草長(zhǎng)鶯飛的日子去春游。我尤其喜歡靜坐在吐著芬芳的小丘上,去沾惹被時(shí)光雕碎了的.朽木,撥動(dòng)著細(xì)縫中鉆出的細(xì)嫩小草,輕輕嗅著自然的清香。遠(yuǎn)處野花綴滿每一片綠色的山崗,絢爛的色彩則像是融化的顏料潑灑在山坡上,暈染在每一個(gè)人的瞳孔里。
我靜靜的聽(tīng)著,看著,陽(yáng)光下的微塵編織成了透明的翅膀,飛到了無(wú)盡的遠(yuǎn)方。太陽(yáng)照亮微塵前進(jìn)的方向,也照亮了我的方向。心中那些因?qū)W習(xí)、考級(jí)郁積的情緒逐漸消散,一些困難都顯得那么微不足道。眼前的生機(jī)盎然讓我看到希望,高掛在晴空的暖陽(yáng)讓我意識(shí)到自己的渺小。
在追逐中,我發(fā)現(xiàn)了自己的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)教會(huì)我理解和寬容。原來(lái)一直覺(jué)得媽媽是一個(gè)永不知疲倦的斗士,而我手里永遠(yuǎn)握著一根指揮棒。我學(xué)習(xí)上進(jìn),我愛(ài)參加各項(xiàng)活動(dòng),而無(wú)條件支持和陪伴我的媽媽,總要利用工作之余,完成我每天布置的任務(wù),我的需求總會(huì)被及時(shí)的滿足,所以我會(huì)認(rèn)為這是理所當(dāng)然。
現(xiàn)在我已經(jīng)和媽媽一般高了,每天接送我時(shí),她仍然搶著背我的書包,無(wú)論多累,都得耐心聽(tīng)著我叨叨。水果、溫水,早餐、晚飯,檢查作業(yè)……像陀螺般日復(fù)一日為我操勞。慢慢的,我發(fā)現(xiàn)媽媽有了白頭發(fā),慢慢的,我發(fā)現(xiàn)媽媽總是很疲勞。原來(lái)生活從來(lái)都不容易,只是有人在替你負(fù)重前行,這個(gè)人就是我無(wú)私、隱忍的媽媽。我不再要求媽媽必須做到,而是盡量幫助我。
時(shí)間像一輛古樸的馬車,載著那些快樂(lè)的,成長(zhǎng)的故事,踢踏、踢踏繼續(xù)前行。又是一年春來(lái)到,太陽(yáng)仍在那片天空,默默地、無(wú)私地用她那慈愛(ài)的萬(wàn)丈光芒撫摸全世界的生靈,給予她們足足的能量,而我的媽媽也一如既往的守護(hù)著我……
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