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      2. 匆匆時(shí)光——六年級(jí)最后一單元作文

        時(shí)間:2024-06-27 18:15:16 秀雯 時(shí)光 我要投稿
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        匆匆時(shí)光——六年級(jí)最后一單元作文(精選18篇)

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的匆匆時(shí)光——六年級(jí)最后一單元作文,歡迎閱讀與收藏。

        匆匆時(shí)光——六年級(jí)最后一單元作文(精選18篇)

          匆匆時(shí)光——六年級(jí)最后一單元作文 1

          白云散了,有再聚的時(shí)候;太陽落了,有再升的時(shí)候;樹葉落了,有再長的時(shí)候。但是,我們的時(shí)光為什么看不見,又留不住呢?似乎眨眼的功夫,小學(xué)六年美好時(shí)光也即將離我遠(yuǎn)去。這六年時(shí)光從我腦海一晃而過,仿佛寬闊的天空中一顆顆星星,我的時(shí)光點(diǎn)綴在廣闊的天空,沒有形狀,也沒有影子。

          時(shí)光的流逝,就在平常的相處中。寫作業(yè)時(shí),時(shí)光從修正帶里劃過;聊天時(shí),時(shí)光從話語中閃過;上課時(shí),時(shí)光從舉手間流過。當(dāng)我試圖挽回時(shí),時(shí)光卻連招呼都不打一聲,悄悄逃走了。當(dāng)我再次回憶起,記憶里的事情遠(yuǎn)比不過當(dāng)時(shí)的感觸那么強(qiáng)烈、熱烈。

          我不記得它們給了我多少日子,但我們能再相處的日子僅剩幾個(gè)月了。所以,很多同學(xué)開始“挽留”時(shí)光,寫同學(xué)錄,互相寫信等,想用白紙黑字的記憶給時(shí)光留下一點(diǎn)印記,給過去唱一首贊歌,畫下完美的句號(hào)。留言框中的祝福,牽動(dòng)每個(gè)人的心,一字一眼皆勾起我們對(duì)往事的`回憶。每個(gè)人的字跡、聲音、愛好將會(huì)烙印在每個(gè)人的心頭,這是屬于時(shí)光獨(dú)一無二的回憶。

          在匆匆的時(shí)光里,我們也有了許多改變,越來越有特色的聲音,從稚嫩漸漸成熟,個(gè)子越來越高,學(xué)習(xí)成績也越來越優(yōu)秀。過去如煙似霧,成績榮辱都在其中。馬上快畢業(yè)了,在快畢業(yè)前的幾個(gè)月,再加把勁,是對(duì)這幾年時(shí)光的答卷,是對(duì)小學(xué)的完美句號(hào),是對(duì)手上老繭的寬慰。

          去的無聲無息的去了,來的轟轟烈烈的來了。祝愿同學(xué)們不負(fù)時(shí)光,不負(fù)努力,蛻變成更完美的自己。在那炎熱的夏天一群孩子們相遇,又在這個(gè)蟬鳴不止的夏天,與一群少年擦肩而過,和那個(gè)充滿故事的門告別!

          匆匆時(shí)光——六年級(jí)最后一單元作文 2

          時(shí)光荏苒,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,六年時(shí)光匆匆流去;叵20xx年那個(gè)蟬鳴不止的夏天,我們背著小書包蹦蹦跳跳地進(jìn)入石化一小的大門,學(xué)哥學(xué)姐們在背后投來羨慕的目光,陽光撒在臉上流露出純真的笑顏。

          六年里,我們哭過、笑過、瘋過……門前的.樟樹看著我們長大。還記得一年級(jí)時(shí)那15人的運(yùn)動(dòng)員隊(duì),小小的我們在大大的賽場上拼搏。運(yùn)水接力,全班每個(gè)人打起十二分精神,汗水揮灑在跑道上,每個(gè)人拿到獎(jiǎng)狀后都充滿了自豪感。六年里,我們之間養(yǎng)成一種無形的默契。五年級(jí)的拔河,所有人豁出命了去拔,在最后的關(guān)頭心凝聚在了一起將對(duì)方拔倒,全班在操場上一起歡呼,喜悅的浪潮在操場上翻騰……

          同學(xué)是成長路上最好的陪伴,老師則是成長路上的引路人!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,我們敬愛的班主任殷老師,陪伴我們走過六年冬夏,我忘不了她對(duì)我們的諄諄教誨,忘不了她對(duì)我們的殷切希望,更忘不了她對(duì)我的插柳之恩。

          “四班”每聽到這聲四班,心中一種自豪感油然而生,六年級(jí)的我們談起過去,仿佛有聊不完的話題,聊后又是一段沉默……小時(shí)候總說著:“快點(diǎn)長大吧!”,長大后對(duì)兒時(shí)又何嘗不是一種留戀?

          在《紀(jì)念》這首歌中是這么唱的:“我只想要拉住留念好好地說聲再見,遺憾感謝都回不去昨天”。

          我們長大了,十二本書齊了,人卻散了……我們把最好記憶埋藏在石化一小,在分別時(shí)只能說出一句:“不愿再見……”

          在這個(gè)蟬鳴不止的夏天,我不舍走出這扇充滿故事的門。

          匆匆時(shí)光——六年級(jí)最后一單元作文 3

          時(shí)間有時(shí)候真的過的很快,甚至有時(shí)候我們不知道他是怎么過去的,但是已經(jīng)過去的就再也挽回不了了。

          我們從一個(gè)嬰兒一眨眼變成了青少年,甚至有時(shí)候今天你不知道該做什么 ,但是時(shí)間不會(huì)因此而停留。正在你思索的時(shí)候,時(shí)間就已經(jīng)過去了。

          有人可能會(huì)覺得時(shí)間過得很慢,在上課的`時(shí)候,總是聽人說“怎么還沒有放學(xué)?時(shí)間過得可真慢吶!”聽到這句話的時(shí)候我的內(nèi)心是不贊同的。時(shí)間是寶貴的,是用無數(shù)金錢都難以買的到的。時(shí)間它是公平公正的,他不會(huì)因?yàn)槿魏我粋(gè)人在原地停留,時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,即使一年有三百六十五天,本來很長的時(shí)間,卻因?yàn)闀r(shí)間的快速,就這樣渾渾噩噩的過去了。三百六十五天并不算長,你都不知道發(fā)生了什么,時(shí)間并溜走了。就像朱自清的《匆匆》說的那樣,時(shí)間真的就是從你眼皮底下溜走的。

          時(shí)間值得我們?nèi)フ湎,我們不?yīng)該在現(xiàn)在的年紀(jì)虛度光陰,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),珍惜每分每秒,我們正在準(zhǔn)備升高中的時(shí)期,我們要努力奮斗,因?yàn)闀r(shí)間是不等人的。錯(cuò)過了就是錯(cuò)過了,不會(huì)像電影一樣,可以重頭來過。人生只有一次,你要把握好機(jī)遇,向著目標(biāo)而奮斗!

          我們應(yīng)該好好的珍惜時(shí)間,不要讓時(shí)間等你,你應(yīng)該趕在時(shí)間的之前,不要再繼續(xù)浪費(fèi)現(xiàn)在的每一秒鐘了!從現(xiàn)在起,從這一秒開始,為你的目標(biāo)而奮斗努力吧!

          匆匆時(shí)光——六年級(jí)最后一單元作文 4

          打開相冊一張張的相片進(jìn)入了我的眼中,那些相片拍攝的時(shí)間不一樣,地點(diǎn)不一樣,景色不一樣……但那一些相片之中總有那么一個(gè)人是永恒不變的,每一張相片之中都可以找到他的身影,那個(gè)人就是我。

          兒時(shí)的我長的十分可愛,每一張關(guān)于我的相片都可以看到我露著兩顆外飛的大門牙一臉呆萌地笑著,那時(shí)的我十分的無邪、天真。時(shí)光匆匆,相中的那個(gè)我就已變到了要上小學(xué)的年齡了,雖然歲數(shù)變了,個(gè)頭高了,但以前的那一個(gè)天真、無邪、可愛的臉依舊沒有變。六年的小學(xué)生活已接近尾時(shí),我已12歲了,如果那個(gè)時(shí)候你要用兒時(shí)的相片來比較的話,你一定不敢相信那是我。我的.外貌有了變化,個(gè)子有了變化,從以前呆萌的可愛的我變成了時(shí)兒嚴(yán)肅,時(shí)兒活潑的我,個(gè)子也從一米三變成了一米六……時(shí)光匆匆,我已不是也不再可能是以前的那個(gè)我了。

          時(shí)光匆匆,我已成為了初二的大哥哥,心中的無邪、天真又少了那么一點(diǎn),取而代之的是那么一點(diǎn)“為賦新詞強(qiáng)說愁”的小憂傷,臉上的笑容多少也變的有一些僵硬了,我再也不可以變回以前的那一個(gè)無憂無慮、自由、可愛的那個(gè)我了。

          有時(shí)候我希望自己可以成為彼得·潘,永遠(yuǎn)長不大,躺在金色的麥穗中,讓麥芒看扎痛我的手,但我知道那是夢中盛唐,水中之月了,時(shí)光匆匆我永遠(yuǎn)變不回從前的我了。

          匆匆時(shí)光——六年級(jí)最后一單元作文 5

          時(shí)光如白駒過隙,飛快流逝。轉(zhuǎn)眼間,我已是即將步入初中的學(xué)生了。但是從我牙牙學(xué)語到現(xiàn)在,已是四千多日子,可這仿佛還在昨天,依舊歷歷在目。時(shí)光真奇妙啊,去得無影無蹤,來得無聲無息,在我剛察覺之時(shí),時(shí)光又過去了。

          當(dāng)我看電視時(shí),時(shí)光從屏幕前一閃而過;當(dāng)我玩耍時(shí),時(shí)光從腳步聲中逃走;當(dāng)我思索時(shí),時(shí)光便從我思考的雙眼前悄然無息地過去……

          小時(shí)候,我曾幻想:如果我能把時(shí)光抓住,那該多好。∥揖筒挥脫(dān)心時(shí)間流逝的'太快了,而時(shí)光也不用天天跑來跑去了。于是,我不停地向前奔跑,希望能跟上時(shí)間的腳步;我不停地伸手,向空中揮舞,希望能抓住時(shí)光,哪怕像指尖觸碰泡泡的那一霎那也好啊。等我累垮時(shí),我才明白:時(shí)光是永遠(yuǎn)抓不住的,但是我卻能跟上時(shí)光的腳步,做更多有意義的事情。

          從那個(gè)時(shí)候開始,我仿佛看見大家都在跟時(shí)間賽跑。大人為了養(yǎng)家糊口,與時(shí)間賽跑;學(xué)生為了好好學(xué)習(xí),與時(shí)間賽跑。有很多時(shí)候,成績差的同學(xué)會(huì)向我說:“好羨慕那些成績好的同學(xué)!钡俏艺J(rèn)為與其在這里向我傾訴煩惱,不如抓緊時(shí)間,好好學(xué)習(xí)。成績好的同學(xué),他們的成績不是說出來的,而是努力與時(shí)間賽跑出來的。

          因此,現(xiàn)在讓我們好好珍惜時(shí)間,與時(shí)間賽跑。長大后,不會(huì)因虛度年華而悔恨,不會(huì)因碌碌無為而羞愧。

          匆匆時(shí)光——六年級(jí)最后一單元作文 6

          時(shí)間向一個(gè)來無影去無蹤的隱身人。只要你一不小心,它就會(huì)悄悄地從你的身邊流去。

          今天上午,我早早的來到了金筆教室,只見三位同學(xué)坐在教室里。我坐到位子上,靜靜地觀察周圍的跡象。原來不只這幾位同學(xué),還有些同學(xué)在外面。這時(shí)老師在黑板上打表格,就在這時(shí),下面的同學(xué)就開始竊竊私語。有些同學(xué)在談一些碎事、有些同學(xué)在談期中的成績和問題、還有些同學(xué)在談網(wǎng)絡(luò)游戲。不一會(huì)兒老師的表格也寫完了。他轉(zhuǎn)身只見老師雙手交叉放于胸前在教室里走來走去。我感到一股殺氣,正在向整個(gè)教室傳去。好像是暴風(fēng)雨來臨前的林靜。

          我不時(shí)地聽到嘎吱、嘎吱的桌椅搖動(dòng)聲,打哈欠的響聲。我覺得老師今天老師怎么了過了10分鐘怎么還不上課。

          漸漸地才知道,是老師看我們平時(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣不太好,讓我們體會(huì)一下合理安排時(shí)間。課上,老師讀了朱自清的《匆匆》,是呀!燕子去了,還有再飛回來的時(shí)候;楊柳枯了,有再生長的時(shí)候;桃花謝了,還有開放的時(shí)候;可時(shí)間去了,就不還再回來了。洗手時(shí),日子從水盆里悄悄的翻過去;吃飯時(shí),日子從飯碗里悄悄的跳過去;默默時(shí),便從疑然的'雙眼中悄悄的流走了,它就這樣匆匆忙忙的流走了,就不回來了。

          我忽然大悟,想起以前自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣,我真后悔當(dāng)初不應(yīng)該等到快學(xué)習(xí)了才寫作文。應(yīng)該自己主動(dòng)的寫好作文。這樣才能將時(shí)間好好利用起來。

          匆匆時(shí)光——六年級(jí)最后一單元作文 7

          提起筆,才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)7月中旬了。時(shí)光從指間滑過、滑過,直到嵐裳完全脫落,化做縷縷的清煙,婆裟起舞,將世界逐漸湮沒,只剩下一地空域。一種繁華落盡,歸于塵土的落寞,在心中流淌,碎碎念。

          窗外鶯歌燕舞,花兒別樣紅,好不熱鬧。夕陽已暮,天空還是那片天空,只是略顯蒼白了。

          在歲月的面前,我總是驚慌失措,就像是一個(gè)穿梭于雨中的孩子,那樣的茫然與無助。今天在書中讀到這樣的句子,“其實(shí)我們的一生不過是一個(gè)不斷購買和不斷銷售的過程?雌饋砦覀冑徺I和銷售的物品很多,但是一切物品歸根結(jié)底最終都可以合算為‘占有時(shí)光’,我們購買別人的時(shí)光,銷售自己的時(shí)光。我們唯一的財(cái)富,就是我們擁有一生的時(shí)光!笔堑模覀兊囊簧拖袷且话阎背,直尺上的每一寸都銘有我們的記憶。那么,我又在我生命的.直尺上留下了怎樣的印記呢?也許有些地方只是淺淺的一痕,只是表示時(shí)間的臨幸;也許有些地方,是重重的一筆,鑒證著曾經(jīng)的輝煌與璀璨,只是,一切都不再重要了罷!

          太深的留連便會(huì)成為一種羈絆,絆住的不僅是雙腳,還有未來。逝者已泯,殘燭已盡,即便風(fēng)雨滄桑了容顏,還有那永遠(yuǎn)不變的笑臉。天空中雖然沒有沒有留下我們的印記,但我們已經(jīng)飛過。縱然沒有藍(lán)天的深邃,總也還有白云的飄逸。

          匆匆時(shí)光——六年級(jí)最后一單元作文 8

          時(shí)光匆匆流逝,前些年的我們還只是一群天真可愛的孩童,轉(zhuǎn)眼間,就變成了成熟任性的少年;前些年的我們,還在秋千旁玩耍,轉(zhuǎn)眼間,那里就沒有了我們的.人影,沒有回蕩著我們的笑聲;前些年的我們,還在父母的懷抱里,轉(zhuǎn)眼間,就獨(dú)自在外面玩耍了……

          時(shí)間永遠(yuǎn)在跟我們賽跑,它不會(huì)停下來等我們,只有我們不斷努力趕上它?粗任覀冃〉牡艿苊妹脗冊谇锴酝嫠,不禁想起了那時(shí)的我們,在陽光下快樂開心的玩耍,可,不知從何時(shí)開始,那里便不再有我們的身影,而是新一代的小朋友們,那里不再回蕩著我們的笑聲,而是新一代小朋友們的笑聲。

          時(shí)間像流水一樣,一點(diǎn)一滴的流過去,我們長大了,回望過去,從一開始的不懂事到現(xiàn)在的懂事,從幼稚天真到成熟任性,從摔倒到爬起來的過程……這一切都充滿了回憶,我們走的每一步都是成長,這都是我們漸漸長大,漸漸懂事,漸漸成熟,開始懂得為父母分擔(dān)責(zé)任和義務(wù)。

          曾經(jīng),每當(dāng)生日許愿時(shí),都是希望自己快點(diǎn)長大,現(xiàn)在,卻是希望時(shí)間可以暫停,讓我們享受現(xiàn)在的美好時(shí)光,或是希望時(shí)間能都倒退,讓我們重新回到過去,回到童年,在無憂無慮的玩一次,瘋一次。

          時(shí)間不會(huì)倒退,不會(huì)暫停,只有我們不斷努力,不斷珍惜,讓每一天都變得充實(shí),富有意義。

          匆匆時(shí)光——六年級(jí)最后一單元作文 9

          時(shí)間匆匆而來,又匆匆而去,所以時(shí)間是多么的寶貴;多么的神秘;多么的`公平。給你,給我,給他都是一天,二十四小時(shí),一千四百四十分鐘,八萬六千四百秒。故我們要珍惜時(shí)間。

          我曾經(jīng)看到過這樣的一個(gè)小故事。故事講述了一只小熊,住在森林里。一天,下起了大雨,小熊在雨中淋得瑟瑟發(fā)抖,但它看到別的小動(dòng)物都能住在家中,享受著溫暖的生活,于是小熊說:“明天我也去蓋房子!笨梢惶煊忠惶爝^去了,小熊每天都說明天一定去蓋房,明天一定去蓋房。歲歲月月,朝朝暮暮,一天又一天,一年又一年,就這樣他的房子一直沒蓋好。這個(gè)小故事告訴我們今天的事,要今天做,不要今天喊明天,明天喊后天。列夫,托爾斯說過“不要在日落時(shí)幻想什么,而要在日出的時(shí)候行動(dòng)!贝_實(shí),時(shí)間一去不反返,到時(shí)間一去再珍惜就來不及了。同學(xué)們,我們一定要珍惜時(shí)間,今天的事今天做,只有這樣才會(huì)有所成就。

          我國偉大的科學(xué)家童第周,就十分珍惜時(shí)間。上學(xué)時(shí),他基礎(chǔ)極差,于是他下定決心抓緊每一分,每一秒,刻苦讀書。終于在堅(jiān)持不懈地努力下成為一代偉大的科學(xué)家。

          時(shí)間像流水,一去不復(fù)返;時(shí)間像烈火,好好利用就能造福人間;時(shí)間像天平,十分公平,給每一個(gè)人都是同樣多。古人曾說過:“莫等閑,白了少年頭!钡拇_珍惜時(shí)間,就是珍惜生命,讓我們從今天開始,從現(xiàn)在開始,珍惜時(shí)間,珍惜生命。

          匆匆時(shí)光——六年級(jí)最后一單元作文 10

          星期六早上我剛醒來,媽媽就催我說:“快起來,要遲到了!”我就懶洋洋地爬起來,吃飽了早飯,就去興趣學(xué)校。

          到了那里,我把書拿出來看,看了不一會(huì)兒,就聽見哨子響了,我馬上坐端正聽舒老師講故事。講完了故事,老師就把鼠小弟畫在黑板上,叫小朋友自己編今天將要學(xué)的這個(gè)故事。小朋友編了一會(huì)兒,老師讓我們停下。之后,老師請了幾位小朋友上臺(tái)把自己編的故事講給大家聽。有的.小朋友講得很好,可惜沒把動(dòng)作表演出來;有的小朋友表演得還不錯(cuò),講得卻很隨意。

          這時(shí)候,我們聽到下課鈴響了,大家就出教室玩了。我先在外面活動(dòng)了幾分鐘,就回教室休息,我趴在座位上看見幾個(gè)小朋友像猴子一樣跑到教室里又跑到教室外,還在教室里吵吵鬧鬧,其中有一個(gè)小朋友,還影響了老師批作業(yè),老師就讓他站在講臺(tái)旁。我休息好了剛準(zhǔn)備走出教室,哨子又響了,我知道上課了,就跑回教室,坐端正。

          我看見我的本子已經(jīng)在位子上了,老師也快把今天要寫得文章給寫好了,等老師寫好了之后,我就開始畫畫和寫字,我畫畫畫好了,但寫字才寫了一大半的時(shí)候,下課的哨子又響了,我覺得時(shí)間過得真快,出去玩沒意思!就在位子上繼續(xù)寫字,寫完字我把作業(yè)本交給老師,第三節(jié)課的上課鈴響了,我坐在位子上看書,我覺得抓緊時(shí)間完成作業(yè)是多好的一件事,這樣我就有更多時(shí)間看書啦!

          匆匆時(shí)光——六年級(jí)最后一單元作文 11

          樹葉落了,有再長出來的時(shí)候;小草枯了,有再發(fā)芽的時(shí)候;夜色降臨了,有太陽再升起來的時(shí)候。但我們短暫的時(shí)光是一去不復(fù)返的,他就這樣來去匆匆。

          坐在寬敞的教室里讀書學(xué)習(xí)時(shí),忽地感覺昨天自己似乎還是一個(gè)咿呀學(xué)語的爸爸媽媽寵在手心里的小孩子。一轉(zhuǎn)眼,我就變成了一名六年級(jí)的,即將邁入初中大門的中學(xué)生。是啊,時(shí)間的確不等人,無論我們怎樣努力,時(shí)間也會(huì)悄無聲息的從我們的身邊溜走。

          時(shí)間是從早上太陽升起時(shí),我們起床、穿衣、洗臉、刷牙……這些一舉一動(dòng)中悄無聲息地溜走的。

          現(xiàn)在的一分一秒,對(duì)我們這些即將面對(duì)小升初生涯的六年級(jí)學(xué)生來說都很寶貴。

          在課堂上,也許自己不經(jīng)意間的一個(gè)動(dòng)作,就浪費(fèi)掉了幾秒鐘的寶貴時(shí)間,也就減少了能夠?qū)W習(xí)的機(jī)會(huì),甚至?xí)e(cuò)過老師講的重點(diǎn)知識(shí)。所以,在課堂上,我們一定要集中注意力,把自己全部的精力和寶貴的時(shí)間都放到學(xué)習(xí)上去,不能再浪費(fèi)時(shí)間了,一分一秒都不行!

          從哇哇墜地,到現(xiàn)在能夠幫助父母分擔(dān)家務(wù)的.十幾年中,我不知道我浪費(fèi)了多少時(shí)間,又有多少時(shí)間從我的身邊匆匆地溜走了。12年之久的歲月就這樣轉(zhuǎn)瞬即逝,像輕煙被微風(fēng)吹散,從而飄散的無影無蹤……

          時(shí)光是匆匆的,是一去不復(fù)返的,讓我們行動(dòng)起來不要再虛度光陰了!讓我們把每一分每一秒的時(shí)間都利用起來,做更多有意義的事情吧!

          匆匆時(shí)光——六年級(jí)最后一單元作文 12

          躺在草坪上,有點(diǎn)涼意的風(fēng)拂面而過,抬頭仰望,那一眼望不到邊的藍(lán)天,浩瀚的天際包容著時(shí)間帶來的一切。

          時(shí)間,你的步履總是那樣匆匆,你從不回頭,回頭眷望我們這些一次次錯(cuò)過的人……2012,又是一年的繁忙,春天漸行漸遠(yuǎn),都說濟(jì)南是沒有春天的,我卻不這么想。時(shí)間總是那樣匆匆,無情的奔跑尋找下一個(gè)夏。也許是這樣吧……春天總是那樣短暫。

          時(shí)間,你總是跑在所有人的前面,我們總是跑在你的身后追隨,卻無從趕上。當(dāng)人們一個(gè)又一個(gè)的死亡,一個(gè)又一個(gè)的.新生,而你依舊在那里,不曾改變。鐘表上的指針滴滴答答的又轉(zhuǎn)了一圈,那逝去的精神,給我們每個(gè)人樹立了榜樣!

          “一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!钡牡览砣巳硕级蔀槭裁催有人虛度年華,荒廢生命?當(dāng)日事當(dāng)日做,把什么事都放到明天的人,最終什么事都干不成!

          有時(shí)我總會(huì)抱怨時(shí)間不夠用,許多要干的事都沒有干,但是真的怪時(shí)間嗎?它就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。歸根結(jié)底是自己不抓緊它,杰弗遜說得好:“從不浪費(fèi)時(shí)間的人,沒有工夫抱怨時(shí)間不夠!

          時(shí)間就像鐵面無私不動(dòng)感情的一個(gè)老人,不會(huì)因你的任何舉動(dòng)停住腳步,它只會(huì)對(duì)你的虛度光陰抱以輕蔑的一笑,然后輕輕越過。

          明日復(fù)明日,明日何其多!我生待明日,萬事成蹉跎?

          匆匆時(shí)光——六年級(jí)最后一單元作文 13

          在過去的一周里,我最大的感受就是時(shí)間匆匆。

          剛學(xué)完朱自清的.《匆匆》時(shí),總覺得作者寫的太過夸張了。以前沒怎么覺得時(shí)間過得飛快,現(xiàn)在覺得《匆匆》一點(diǎn)也不夸張。明明剛放完清明節(jié)假期,眨眼又到了周末。每天起床、去上學(xué)、回家寫作業(yè)、睡覺這幾件事做完了,就算過了一天。可能是因?yàn)槊刻於际沁@幾件事,沒有什么特別的事情發(fā)生,所以才覺得時(shí)間過的快吧!

          每周五下午只有兩節(jié)課,放學(xué)早,我喜歡回家后坐在窗臺(tái)上發(fā)呆,看著樓下的車輛和人群,什么也不想,什么也不做。偶爾想起來,抬頭看一眼時(shí)間,卻已經(jīng)過了半個(gè)小時(shí)了。每次和同學(xué)聊天,都會(huì)有意無意地說到六年級(jí)以前的事情,回想起來,就像昨天才發(fā)生一樣。

          最近班里開始準(zhǔn)備關(guān)于兒童節(jié)和學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的事情了。轉(zhuǎn)眼間,這已經(jīng)是我們小學(xué)生活中為數(shù)不多的活動(dòng)了。馬上就要離開小學(xué)去一個(gè)嶄新的學(xué)校學(xué)習(xí)了。我總是想起第一次走進(jìn)新校區(qū),第一次見到郝老師等這樣的情景,都是滿滿不舍。之前總是盼望著快點(diǎn)長大,恨不得一下長到上大學(xué)才好,現(xiàn)在卻不想長大,不舍得分離。

          這一切都是因?yàn)闀r(shí)間匆匆吧,雖然六班還有兩三個(gè)月時(shí)間就要解散了,但是我們還是可以珍惜當(dāng)下,努力讓這段時(shí)間過得慢一些。

          不然,就只;貞浟!

          匆匆時(shí)光——六年級(jí)最后一單元作文 14

          “燕子去了,還有再來的時(shí)候;楊柳枯了,還有再青的時(shí)候;桃花謝了,還有再開的時(shí)候!

          時(shí)間從我們手中悄悄溜走,就在不知不覺間,魯迅說:“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的!

          挑燈夜戰(zhàn)的日日夜夜里,每當(dāng)我累了,困了,乏了,我總會(huì)想,人生,就是在與時(shí)間賽跑,比的,不僅是速度,更是意志!

          “洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮挽著的手邊過去,天黑時(shí),我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見,這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了!

          在你游手好閑的'日子里,在你無所事事的日子了,在你瘋狂玩耍的日子里,你是否想過,也許,有一天,當(dāng)你想起這曾經(jīng)被你無故揮霍的大好時(shí)光,你是否不禁會(huì)“頭涔涔而淚潸潸”了?

          莊子曰:“人生天地之間,若白駒之過隙,忽然而已!蔽覀儾⒎遣荒軇(chuàng)造永恒,因?yàn)橛篮銇碜杂谒查g,是無限個(gè)瞬間才創(chuàng)造了永恒,唯有你把握了每一個(gè)瞬間,珍惜每一個(gè)分分秒秒,你才會(huì)永恒!

          行動(dòng)起來吧,“明日復(fù)明日,明日何其多”不是安慰的借口,“今日是今日畢”才是你真正的行為準(zhǔn)則,不要在幻想明天或感嘆昨天。魯迅先生是把別人喝咖啡的時(shí)間用在工作上的,而我們呢,把握零星小事的時(shí)間,做到惜時(shí)如金,其實(shí)一點(diǎn)也不難。

          匆匆時(shí)光——六年級(jí)最后一單元作文 15

          每天在夕陽下回家時(shí),都會(huì)想:今天是回不去了。正如我走進(jìn)七年級(jí)的大門時(shí)說的:“小學(xué)是回不去了!

          從來沒有想到過一個(gè)人所擁有的時(shí)光會(huì)很快流逝,總是看不清它是如何地運(yùn)行,就像沙礫永遠(yuǎn)埋進(jìn)了土中,總是回不來了。到底時(shí)該慶幸課程的結(jié)束還是惋惜時(shí)間的匆匆?或許只是機(jī)械地去重復(fù)每天應(yīng)重復(fù)的學(xué)習(xí)?太陽就這樣每天落著,我也沒看清它是怎么落的。

          日子就這樣過著,但是,太陽卻早已是新的了,落了升,升了落,每天都用全新的目光打量著我們;蛟S,時(shí)光是真的回不來了吧。

          斑斑點(diǎn)點(diǎn)的枝頭以露出翠綠的新葉,當(dāng)鳥兒開始動(dòng)人地鳴叫時(shí),機(jī)械化的我們才真正意識(shí)到——春天到來了。原來,我們又已經(jīng)走過了一個(gè)春夏秋冬。

          該來的都讓它來,正如時(shí)光,該去的'都讓它去,正如日子。但是我們何嘗不在抱怨,日子總是過得那樣快呢?摸不著看不透的東西最終還是像風(fēng)一樣去了,悄無聲息。

          我們是否開始理會(huì)自己了呢?還有學(xué)業(yè)了呢?青春不是年華,現(xiàn)在正是時(shí)候。

          天空總是淡藍(lán)色的,籠罩著一層云,但它無時(shí)無刻不在變化,刮風(fēng)下雨,打雷閃電……但我們應(yīng)堅(jiān)信,這些終歸會(huì)淡去,迎接一縷霞光。我們或許也應(yīng)該加快腳步了,因?yàn)椋谛碌囊惶,我們要迎著朝陽趕路。

          我們應(yīng)該學(xué)會(huì)改變自己能夠改變的事情,而不能夠改變的,應(yīng)學(xué)會(huì)寬容。

          匆匆時(shí)光——六年級(jí)最后一單元作文 16

          時(shí)光,一個(gè)普通的話題,它來的匆匆,去的匆匆?偸窃诓唤(jīng)意的時(shí)侯悄悄流失,最后留下自己對(duì)其的深深思慮。

          兒時(shí)的時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝,不知怎么的現(xiàn)在挺懷念的,也許是懷念兒時(shí)的玩伴、兒時(shí)那無憂無慮的生活吧時(shí)光你把柔風(fēng)帶給樹枝,讓小鳥自在的飛上藍(lán)天你把青草帶給原野,讓千萬朵鮮花張開笑臉你把陽光帶給山谷,讓積雪化成淙淙的泉水你把細(xì)雨帶給田地,讓種子聞到泥土的香味

          而你卻未曾給我?guī)砣魏巍炊銢]收了我的年華讓我每一年中不知不覺中增長一歲、沒收了我的友情、兒時(shí)的玩伴所剩無幾如今的`時(shí)代,很難再尋覓到那真摯之情了……同樣是你,匆匆的來,匆匆的去讓我學(xué)會(huì)了取舍讓我學(xué)會(huì)了放手讓我學(xué)會(huì)了義氣讓我學(xué)會(huì)的提防小人……在耐人尋味的時(shí)刻,我會(huì)比他人多一份見解

          沒有誰比你更慷慨,更公正,你把一年的大好時(shí)光分給每人一份誰也不多,誰也不少,就看自己能不能把你安排的更好當(dāng)我玩耍的時(shí)候,你從我笑聲迂過當(dāng)我說話的時(shí)候,你從我嘴邊飄過當(dāng)我靜默的時(shí)候,你又從我凝然的雙眼前淌過不留任何蹤跡,你總是從耗費(fèi)光陰的人的身旁悄悄走過你去了、消失了,我卻一點(diǎn)也不知總搖頭說時(shí)間還早你總是在珍惜你的人的身上花費(fèi)更多的工夫幫他完成一生的業(yè)績,當(dāng)我覺察你的停留于我的時(shí)間少之又少留在心中的只有嘆息,我總是埋怨時(shí)間短,時(shí)間不夠用其實(shí)時(shí)間總是在我那埋怨聲中匆匆的來、匆匆的去……

          匆匆時(shí)光——六年級(jí)最后一單元作文 17

          憶,像膠片照相的黑白底片,用手去拉,指紋將那些畫面隱現(xiàn)出來。想象著,一條條像絲帶般的相機(jī)底片在圓鏡般的湖面飄過,在湖水中映出那些昔日的美好。

          “白發(fā)催年老,青陽逼歲除。”歲月不待人,時(shí)光飛逝,一轉(zhuǎn)眼,我已變成了一個(gè)十三歲的小伙子。

          匆匆流逝的時(shí)光,在茫茫的宇宙中,在記憶的長河中,在遙遠(yuǎn)的過去里,在未來的憧憬里,還剩下什么呢?也許只有那短暫的.停留,在充滿喜怒哀樂的日子里,在情感復(fù)雜的世界里,在回不去的年少時(shí)光里,都充滿了快樂的回憶。

          “無可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來!睍r(shí)光猶如耳邊拂過的清風(fēng),漸漸散了;猶如潺潺的流水一去不復(fù)返;也如“流水落花”般去也匆匆吧。那匆匆流逝的時(shí)光,猶如一個(gè)調(diào)皮的孩子,吹了樹葉滿地。往事沒有褪色,時(shí)光消逝,歲月無痕。

          時(shí)光的流逝也是一種寄托,一種回憶。當(dāng)你在年老時(shí),還能回憶過往的美好,那也是一種幸福。想想吧!人的一生如此短暫,一轉(zhuǎn)眼就是一年。它帶走了過去,卻帶不走回憶。我們要珍惜每一天、每一分、每一秒。讓這些成為美好的回憶,不要等到以后再去怨恨、埋怨,留下未完成的心愿以及遺憾、后悔。

          過去的不只有回憶,還有美好;o重開日,人無再少年。我們要把這匆匆流逝的時(shí)光換成美好的回憶,而不是未完成的遺憾和后悔。

          匆匆時(shí)光——六年級(jí)最后一單元作文 18

          時(shí)光匆匆,站在六年后的今天,稚嫩的筆記,天真的想法,沒有任何虛構(gòu),只是真真實(shí)實(shí)記錄一切。那一篇篇作文,在如今,被從澀澀的抽屜里翻了出來,拂去上面的灰塵,查看,一絲對(duì)童年,對(duì)小學(xué)生活的.回憶,一絲微笑浮現(xiàn)臉上。

          在編排這本作文集的時(shí)候,看著這當(dāng)初用一個(gè)個(gè)方塊壘起來的心思,故事,認(rèn)知,想法,情感,構(gòu)成了我小學(xué)生活中的一部分,流光溢彩,姹紫嫣紅,不禁為其中的人、事、景,所懷戀,所回憶,帶入了我六年來的小學(xué)生活。世事變遷,許多人已不復(fù)存在,事物隨時(shí)間而去,景色早已面目全非。但我們,也不會(huì)悲傷,盡管它們只留下了一個(gè)淡淡的影子,但我們,還有這作文集在,它們記錄了我們最真實(shí)的童年,在未來,我們也許會(huì)抱著這作文集,幸福的回想著童年……

          在未來,吳老師的下一屆學(xué)生,我們的學(xué)弟學(xué)妹,在你們聽著我們著童年的回憶時(shí),在我們的作文又一次回蕩在這教室里時(shí),我們,早已離開了這里,留下的,只有這作文,為你們,指導(dǎo)你們前進(jìn),寫作,這是我們不滅的記憶,是我們,留在校園里的,伴隨你們童年的記憶,只為了,追憶那似水年華。

          最后,我希望讀者們能在我的作文中學(xué)到一些寫作知識(shí),更歡迎你們來提出一些寶貴的建議和意見,讓我們互相取長補(bǔ)短、不斷進(jìn)步吧!

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