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最美時(shí)光作文常用（6篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的最美時(shí)光作文6篇，歡迎大家分享。
最美時(shí)光作文 篇1
大多數(shù)人都在埋怨自己的時(shí)光苦不堪言，這份抱怨勝于喜悅，這份遺憾陪伴你至未來(lái)。但這份抱怨是沒(méi)有用的，逝去的時(shí)光一去不復(fù)返，哪怕是殘損的記憶，也是獨(dú)一無(wú)二，無(wú)法復(fù)制的美好時(shí)光。
我們?nèi)缃駬碛械拿篮脮r(shí)光都是上蒼對(duì)我們的眷顧和恩賜，我們感恩還來(lái)不及，又何必糾纏于苦與不苦，樂(lè)于不樂(lè)呢。
我們每個(gè)人都幻想過(guò)，也抱怨過(guò)，這是每個(gè)人的`正常想法。我曾渴望自己有一瓶后悔藥，這樣我就能回到孩提時(shí)當(dāng)一個(gè)大家都羨慕的學(xué)霸，但做學(xué)霸的壓力是我難以承受的。況且假使我回到了孩提時(shí)，選擇了我認(rèn)為正確的道路，多年以后，我也還是會(huì)后悔的，因?yàn)槟菚r(shí)我會(huì)幻想得更美好，擁有更苛刻的眼光。所以我們要珍惜自己現(xiàn)在的美好時(shí)光。
總有那么一段時(shí)光，它陪伴著我們成長(zhǎng)，讓我們變得成熟。無(wú)論是酸澀，亦或美好，我們應(yīng)該慶幸我們遇到了這么美的時(shí)光。
我想找到世間最大的剪刀，剪裁美好的回憶，好的、壞的往事，那都是我們的青春往事，都是最美好的時(shí)光。
最美時(shí)光作文 篇2
我特別愛(ài)睡懶覺(jué)，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)，睡懶覺(jué)就是我最美好的時(shí)光。
我最?lèi)?ài)的是雙休日，平時(shí)因?yàn)槊刻煲x書(shū)的話，早上我不要想睡懶覺(jué)，一到雙休日，我就會(huì)睡懶覺(jué)，夏天還好基本不睡懶覺(jué)，可是到了冬天，我可以一覺(jué)睡到九點(diǎn)鐘，非要姐姐催我再起床。
睡覺(jué)時(shí)最舒服的一個(gè)時(shí)候，一個(gè)人舒舒服服地躺在床上，什么都不用做，什么也不用看，什么也不用聽(tīng)，什么也不用想，我只要好好睡我的懶覺(jué)就是了。躺在床上睡著后，我還會(huì)能平常不能做，或者是不能做的事情，我可以在夢(mèng)里做著自己喜歡的事情，在夢(mèng)里，你不會(huì)痛，不會(huì)癢，不會(huì)受傷，有時(shí)也會(huì)發(fā)生這些事情，我也會(huì)知道這是假的.。不過(guò)，只有一件事情要注意，你千萬(wàn)不能在夢(mèng)里做上廁所的夢(mèng)，不然，那天肯定要鬧笑話了。
做完夢(mèng)之后，我還會(huì)自己醒過(guò)來(lái)，如果我還想睡覺(jué)，我又會(huì)進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
我覺(jué)得最美好的時(shí)光就是睡覺(jué)，睡覺(jué)時(shí)我覺(jué)得是最輕松的，最自在的時(shí)候，好了，我不寫(xiě)了，因?yàn)槲乙ニX(jué)了。
最美時(shí)光作文 篇3
小學(xué)時(shí)，是我對(duì)舞蹈的興趣最不穩(wěn)定的時(shí)候，可能前一天我還在開(kāi)心的練動(dòng)作，第二天，我就無(wú)比抵觸了。我的舞蹈老師姓吉，他對(duì)我的期望很高，便時(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)或批評(píng)我。而吉老師上一句表?yè)P(yáng)，下一句批評(píng)的話，也讓我有些受不了，這時(shí)，我就會(huì)扭頭搜尋父親的目光。爸爸總是笑瞇瞇的看著我，我每每回頭，都會(huì)撞上爸爸的`目光，我跳到哪，他看到那，無(wú)論我跳到哪，都跳不出爸爸的目光。那跳舞的時(shí)光，最美。
最美時(shí)光作文 篇4
窗外的空地上孩子擎著風(fēng)箏，歡快地向前跑去，風(fēng)在他們身旁吹過(guò)，帶著他們那銀鈴般清脆地笑聲飄向遠(yuǎn)方……它打開(kāi)了我記憶的閘門(mén)，童年就像一架攝像機(jī)，將那美好的時(shí)光歷歷珍存。
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”小學(xué)老師教完這首詩(shī)后，周末我就央求媽媽和我去放風(fēng)箏，媽媽其實(shí)也不會(huì)，勉為其難地答應(yīng)了。我的內(nèi)心卻是滿滿的喜悅。
早晨，我們來(lái)到環(huán)保公園，一位伯伯的攤前擺滿了各式各樣的風(fēng)箏：那是燕子，卻比燕子絢麗許多，真像披著彩衣的春姑娘；那是老鷹，炯炯有神的眼睛緊緊盯著藍(lán)天，好像隨時(shí)準(zhǔn)備沖上云天……一番選擇后，我們買(mǎi)了一只蝴蝶風(fēng)箏，我和妹妹跟在媽媽身后蹦蹦跳跳地奔向廣場(chǎng)。
初次放風(fēng)箏，我們手忙腳亂，對(duì)照說(shuō)明書(shū)將支架搭起，將買(mǎi)來(lái)的`線圈系在風(fēng)箏上。將風(fēng)箏送入藍(lán)天可不是一件簡(jiǎn)單的事情。我先拉住風(fēng)箏線，叫妹妹幫我拉住風(fēng)箏的尾巴跟我跑，忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，我連忙拉著往前跑，我以為跑在前面風(fēng)箏就會(huì)飛上天，忙讓妹妹放開(kāi)，話音剛落，風(fēng)箏還沒(méi)飛起來(lái)就一頭扎在空地上。首首次失利，繼續(xù)嘗試。妹妹和我喊破了喉嚨，繞著廣場(chǎng)不知跑了幾圈，風(fēng)箏就是不聽(tīng)我們的使喚，要么直接撞地，要么在空中只停留兩三分鐘，還沒(méi)等我們坐下準(zhǔn)備休息一下，風(fēng)箏又下來(lái)了。這時(shí)我們的斗志全無(wú)，唉聲嘆氣起來(lái)。妹妹撅著她的小嘴，眉毛揪成八字形。雙手插著腰，頭撇向一邊，做出她獨(dú)有的生氣姿勢(shì)。
挫敗感極強(qiáng)，我們?cè)谒剡呑�。雖然已到春天，池塘周?chē)阂獠粷�。但水中的魚(yú)兒倒是自由嬉戲，覓食激烈時(shí)甚至跳出水面，再以一個(gè)完美的姿勢(shì)入水。我們被眼前的景象驚呆了，冰冷的池水里卻藏著春的生機(jī)。
“逆著風(fēng)走，不要停下腳步”不遠(yuǎn)的地方，祖孫倆在放風(fēng)箏，爺爺向?qū)O子叫喊著，“注意風(fēng)箏線的控制”。
“風(fēng)箏要逆風(fēng)才能飛翔”，我們似有所悟。一陣強(qiáng)風(fēng)吹來(lái)，我逆著風(fēng)向奔跑，隨著妹妹將風(fēng)箏奮力向上一射，我越跑越快，風(fēng)箏越飛越高，隨著風(fēng)箏的飄浮程度我松緊地控制著風(fēng)箏線，使風(fēng)箏在空中受力均勻，我的“蝴蝶”在空中自由飛翔，與云朵嬉戲，與鳥(niǎo)兒低語(yǔ)。
那天我們?nèi)硕奸_(kāi)懷地笑了。今天想來(lái)，那天不僅是我童年快樂(lè)的記憶，更是我成長(zhǎng)中的收獲。我將永遠(yuǎn)珍存這份美好的時(shí)光。
窗外陽(yáng)光明媚，春風(fēng)習(xí)習(xí)，路旁的白玉蘭早已盛開(kāi)，陽(yáng)光照耀下如一只只白蝴蝶飛舞于枝頭，空地上孩子們逆著風(fēng)追逐著，奔跑著。
最美時(shí)光作文 篇5
時(shí)光就是一場(chǎng)馬拉松，在時(shí)間飛逝中越來(lái)越接近盡頭的終點(diǎn)；時(shí)光就是鐘表的指針，在低不知做了什么事后，早已走過(guò)了半程；時(shí)光就是一個(gè)漂在大海上的漂流瓶，不管在哪個(gè)位置，最終都會(huì)漂到岸邊，永不能回到大海。
三年的時(shí)光，三年的歡笑，三年的校園生活，三個(gè)春夏秋冬。人生多少個(gè)三年卻都比不過(guò)這初中三年。這三年的學(xué)習(xí)生涯，我已走過(guò)了半程。這段時(shí)間我有歡笑和苦悶，也有高興與悲傷，但不管怎樣，那都是我一直愛(ài)的最美時(shí)光。
一個(gè)考試前中午，那教室充滿了前所未有的認(rèn)真學(xué)習(xí)的氛圍，突然，那下課鈴歡快的旋律打破了稀有的氣氛。全班人蜂蛹而出，那剛要喊“站隊(duì)”的體委也尷尬的閉上了嘴，站起身，走了。而我和另外兩個(gè)同學(xué)卻坐在那里互相對(duì)視了幾眼，走了。我們終究沒(méi)有跟隊(duì)，去了籃球場(chǎng)，卻不知已釀下了大錯(cuò)，我們找到了關(guān)系熟的朋友，便一起打籃球。那鞋底與地面發(fā)出的摩擦聲，仿佛與我此刻的心聲相吻合了，但又馬上從歡笑聲中逝去。到了半點(diǎn)，我們終于識(shí)到了錯(cuò)誤，到了班級(jí)門(mén)口便成為了現(xiàn)實(shí)，那時(shí)我的心卻似乎永遠(yuǎn)不能沉靜。終于，老師出來(lái)了，在一番“問(wèn)候”后，還是“送”給了我兩拳一腳，那兩個(gè)“小子”卻躲在我身旁感受我的振動(dòng)。那一刻我看向老師的臉上，那嚴(yán)肅的臉龐上卻多了幾道皺紋，額頭上也多了幾顆汗珠。老師先是讓我們罰寫(xiě)，然后把我們的事跡發(fā)到了家長(zhǎng)群，同時(shí)，我也感受到了母親的憤怒，我們之后便回到了班里。
在老師的拳打腳踢中，我感受到了老師的氣奮與辛苦，在我們一起罰寫(xiě)的時(shí)候也感受到了說(shuō)不出的激動(dòng)和之前歡樂(lè)的時(shí)光。
做出決定時(shí)的那一刻時(shí)光是最堅(jiān)定的，球刷框而出的.聲音是最清脆入耳的，那所有的時(shí)光，一直都是最美的。最美的時(shí)光里，同學(xué)給了我歡笑；最美的時(shí)光里，朋友給了我堅(jiān)定的決心；最美的時(shí)光里，老師給了我最重要的陪伴。
最美的時(shí)光，我一直難忘。
最美時(shí)光作文 篇6
夜，真靜啊！
窗外的一輪明月，給千年的古鎮(zhèn)撒下銀紗般的光華。
窗內(nèi)的書(shū)桌旁，一位慈祥的“老師”，正循循善誘地給“學(xué)生”解說(shuō)著。說(shuō)到興頭，神采飛揚(yáng)……可只有一個(gè)學(xué)生興致勃勃的聽(tīng)著，不時(shí)還插幾句話，這個(gè)幸運(yùn)的學(xué)生就是我。
那一個(gè)個(gè)美好的夜晚，將是我童年最美好的一段時(shí)光。
記得上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我的.爸爸工作很忙�？赡菚r(shí)候，我?jiàn)W數(shù)學(xué)得不好，作為理科研究生的爸爸很為我著急。于是每天晚上，都會(huì)抽空給我講奧數(shù)。
爸爸為我講課，總得等我寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候。那時(shí)都九點(diǎn)多了，我心里格外抵觸。心想：你又不是老師，瞎操什么心？不管他多么用心，我都直打哈欠，根本不聽(tīng)。
那天，爸爸的嘮叨又開(kāi)始了：“……你說(shuō)，甲、乙在c點(diǎn)相遇，共行了幾個(gè)全程？”
我剛才根本沒(méi)聽(tīng)，瞎蒙著回答：“兩，兩個(gè)�！�
“三！三個(gè)！你根本沒(méi)在聽(tīng)啊！”爸爸憤怒地說(shuō)。
我的感覺(jué)，頓時(shí)不好了。沖出書(shū)房，沖進(jìn)了對(duì)面爸媽的臥室，猛地反鎖了門(mén)。
“你這是何苦呢？孩子奧數(shù)不好，給她報(bào)個(gè)培訓(xùn)班不就得了，咱家又不差那幾個(gè)錢(qián)�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)話了，“何必天天晚上不睡覺(jué)，神經(jīng)兮兮地看書(shū)、做題、記筆記，你想改行當(dāng)奧數(shù)老師呀？”
“改行當(dāng)奧數(shù)老師？我吃飽撐了！”爸爸生氣地說(shuō)，“咱家孩子奧數(shù)不好，是因?yàn)檫�沒(méi)入門(mén)。還沒(méi)掌握學(xué)習(xí)方法。在這關(guān)鍵的時(shí)候，得因材施教才行，可不是自己家的孩子，那個(gè)老師會(huì)操這份心那……”
爸爸的話，讓我注意到了他的電腦桌。上面堆了許多書(shū)——奧數(shù)的參考書(shū)；旁邊滿都是紙——抄著奧數(shù)題的答題紙；答題紙上面寫(xiě)著詳細(xì)解題步驟，上面滿都是爸爸認(rèn)真的筆跡。
我霎時(shí)被震撼了！原來(lái)每天我睡覺(jué)后，爸爸還不睡，還在臥室里偷偷地為我備課。我心里涌起了一陣溫暖的感動(dòng)。
遲疑了一會(huì)兒，我打開(kāi)了房門(mén)。走近頹喪地坐在桌旁的爸爸說(shuō)：“對(duì)不起，爸爸！是我不好，以后我會(huì)用心聽(tīng)課的！”那一刻，我看見(jiàn)爸爸的眼睛閃出了欣慰的光彩。
那一晚，我終于體會(huì)到爸爸花了多少心思；體會(huì)到自己爸爸的課，是那么循循善誘；那一晚，面對(duì)全神貫注的“學(xué)生”，爸爸也講得神采飛揚(yáng)。我好像突然聰慧了許多，發(fā)現(xiàn)爸爸講的思路更適合自己，讓我吃透了解題的根本方法。我忽然變得才思敏捷，觸類(lèi)旁通，許多難題也能舉一反三，迎刃而解了。
那一晚，看著這一對(duì)師生般的父女親切地討論著奧數(shù)題。媽媽的臉上也笑開(kāi)了花，連窗外的月亮，也笑瞇了眼。我想，這美妙的時(shí)光，將永遠(yuǎn)的印在我們一家三口的心里。
如今，爸爸再也不需要每天晚上為我上課了。因?yàn)�，幫我“開(kāi)了竅”，我的奧數(shù)成績(jī)飛越猛進(jìn)，再也無(wú)需爸爸為我擔(dān)心了。
可是，那一個(gè)個(gè)如歌、如詩(shī)的夜晚，深深地印刻在了我童年的心里；因?yàn)�，那是我童年的一段最美麗的時(shí)光。
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