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      2. 美好的時光作文

        時間:2024-12-15 14:23:48 時光 我要投稿

        (通用)美好的時光作文

          在平平淡淡的日常中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幘恼淼拿篮玫臅r光作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        (通用)美好的時光作文

        美好的時光作文 篇1

          無論忘記什么,我都不會忘記小時候的那段美好時光。

          那時候的天空永遠是湛藍的,向揮動翅膀的飛鳥張開著懷抱;那時候的小河永遠是清澈的,向河畔上的房屋演奏樂章;那時候的花兒永遠是盛開的,向路過的人們綻放著笑臉;那時候的老樹永遠是慈祥的,向玩耍的我投下一片綠蔭……那時候的一切,都如此地令我向往!

          白天賞蟲舞

          白天,大人們出去干活,我便和小伙伴們一起到田野上玩耍。綠色的蟈蟈在玉米葉子上歌唱,紅色的蜻蜓在池塘邊飛舞,褐色的蟬在大樹上納涼,黑色的獨角仙在樹樁上摔跤——而我們坐在一旁,當他們最忠實的觀眾。它們?nèi)舯硌莸镁,當然要大肆拍手;反之,我們也不會喝倒彩,反而會通過表情告訴它們要繼續(xù)努力。

          中午嬉水雪

          看完了表演,太陽就升起來了,我們便去旁邊的小溪:夏天,將衣服一脫,就能跳進溪水中玩水,如果有膽子小的不敢下來,他背后的人就會猛地推他一把,只聽“撲通”一聲,便落入了水中,從頭到腳都泡在水里,成了名副其實的“落湯雞”;到了冬天就更好玩了,水面上結了一層厚厚的冰,穿上最厚的衣服,戴上最厚的手套,來到湖面上滑冰,也可以趁有人不注意,從地上拿起雪來“打雪仗”,就算摔倒了也不疼——因為穿了厚厚的衣服。春天和秋天不能下水或是滑冰,但可以拿一個小網(wǎng)子來水里撈魚和蝌蚪,撈的最多的人就是今天的“冠軍”。

          晚上捉迷藏

          晚上,院子里的燈很晚才滅,我們便經(jīng)常玩到很晚。捉迷藏是那時最有趣的游戲,有一個人去抓人,其余那些被抓的'人需要藏起來。抓人的人,要先數(shù)數(shù),等被抓的人藏好,就開始抓人了。第一個被抓住的人,下一局就得去扮演那個抓人的人。玩累了,就在燈下面休息,燈光能吸引許多蛾子,我們就守在燈下面捉蛾子,看誰捉到的最大。而我喜歡在捉到蛾子的翅膀上用藍色的筆寫一個字母“J”——這或許就是出于好玩。只有當大人們催促我們回家時,我們才戀戀不舍地回家,在夢里繼續(xù)捉蛾子。

          9歲時,我轉入了城市的學校,從此便再也沒回到過我小時候生活的小村子。那一段美好的時光,永遠地埋在了我的心中。

        美好的時光作文 篇2

          黑白兩種顏色交織成美妙的旋律,晚霞的光溫柔地灑在琴鍵上,仿佛找到了從前的日子,找到了最美好的時光。

          ——題記

          自從初中以后,我家的鋼琴便孤獨而又安靜地待在角落里,有格外靜心裝飾的外貌卻無法引起我一點注意力。

          時間會讓人淡忘一些東西,鋼琴也并不例外,各種曲譜和鋼琴有關的書籍放在已經(jīng)落了一層薄灰的置物架上,更顯得寂寞。

          平平常常的一個下午,姨媽領著她的女兒來我家玩。小女孩看起來格外安靜,但她看到那架鋼琴的臉上竟露出了幾分高興的色彩。

          我知道她也開始學習鋼琴了,只是沒想到她會如此喜歡這類樂器。

          我于是領著她去彈鋼琴,當我打開琴蓋的一瞬間就好像打開了心中的鑰匙,找到了曾經(jīng)那一份堅定和初衷,心就禁不住的.被觸動了。

          她把稚嫩的小手放到琴鍵上,膽怯又帶著幾分嫻熟,當她按下琴鍵的一剎那,我仿佛聽到了最動人的聲音,看到了最本真的音符。

          風鈴被微風吹的輕輕擺動,聲音清脆又干凈。這是只有坐在鋼琴前才能聽到的聲音。它懸掛在離鋼琴并不遠的窗臺上。的確是我小時候聽到的聲音,瞬間覺得一切回到了從前,尋覓到了那份童真和對鋼琴情有獨鐘的喜愛。

          一下午的時光飛逝,像指尖劃過流水,觸碰到卻難以抓住。

          晚霞的光不無羞澀的照進屋里,單調(diào)的黑白色琴鍵被晚霞賦予了最絢麗的光芒,恰似人間最美麗的顏色。

          找到了最美好的時光,以及無數(shù)個在鋼琴上的點點滴滴、如星光般的回憶。此后,鋼琴伴著風鈴的聲音,回響在屋里,回響在我心間。

        美好的時光作文 篇3

          今天,我們學校來了一位著名的兒童文學作家—鄧湘子先生!值得慶幸的是,鄧湘子先生會在我們學校的乒乓球館進行講座!而且去聽的只有我們五年級哦!而且,房老師說,最后一節(jié)課鄧湘子會到我們班上來哦!

          講座是在午飯后的午自習開始的,一吃過午飯,我就以“百米沖刺”般的速度沖進教室,

          靜靜地等待著午自習。午自習到了,我懷著激動的`心情走出教室,搬椅子時,好多人都帶了鄧湘子的書去聽講座,我才想起來自己還沒買書呢。心里有些焦急,可心想還是算了,現(xiàn)在最重要的是聽鄧湘子先生的講座。于是,我努力地靜下心來,然后走向乒乓球館。

          講座就要開始了,我們在慢慢地等待著鄧湘子先生的到來。突然,身后響起一陣熱烈的歡呼聲,我猛地回頭一看,鄧湘子先生來了!我不敢大聲歡呼,于是我在心里默默歡喜。

          講座開始了,鄧湘子先生講了他的一些故事,再讓我們提一些問題,我腦袋里有一連串的問題想問,可是由于現(xiàn)場有這么多同學在,我有點不敢舉手。有同學開始提問了,果然他成了全場的“焦點”。然后,有許多同學都提出了問題,其中有幾個正是我想問的,

          比如:大楓被砍掉后為什么會流出像血一樣的樹汁?

          狗添了那些樹汁為什么會死去?

          鄧湘子先生小時候的夢想是什么?

          他為什么要寫這本小說?

          他是怎樣寫作的呢?

          ……

          鄧湘子先生一一作了回答。

          講座結束了,我依依不舍,還想聽鄧湘子先生為我們多講一會兒。不過還好,我們都在這次講座中學到了許多寫作和閱讀的技巧。到最后一節(jié)課,也是最激動人心的一課,當鄧湘子踏進我們教室門的那一刻,我激動的心情己經(jīng)無法平靜下來了!

          接著,鄧湘子先生又給我們講了雜交水稻之父——袁隆平兒時的故事。講述他是怎樣學會游泳的,為此他還曾逃過學。不過,后來他還是繼續(xù)去上學了;還有,有一次袁隆平和家人們?nèi)澬∧敬,他們那時是在逃難,可他們竟像在玩一樣!袁隆平為弟弟著想,沒有用力地推,可弟弟卻猛地把他推下了河,幸好被一位農(nóng)民看到了,把他救了上來。

          美好的時光總是過得那么快,一轉眼,就要和這位大作家說再見了。雖然,我們在一起相處的時間不多,但我希望下次再有這樣的機會能和這樣的大作家面對面交流,學習更多課外的知識,增長自己的所見所聞。我只有在心里默默念許:歡迎鄧湘子先生再來!

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