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      2. 時間之流深處的那個人作文

        時間:2021-09-17 15:21:39 時間 我要投稿

        時間之流深處的那個人作文

          時光荏苒,歲月如梭,無數(shù)的風風雨雨,無數(shù)個春夏秋冬,我們在時間的長流中,只是一個匆匆的過客,時間不曾記得我們,而我們,卻記得時間之流深處的那個人。

        時間之流深處的那個人作文

          我小學時的班主任孫老師在我的啟蒙之路上影響最為深刻,從沒有隨著時間的洪流而淡化。

          孫老師是一位語文老師,個子不太高,戴著眼鏡,優(yōu)雅站在講臺上,用很輕柔的聲音向學生介紹自己,“我姓孫,是各位同學的班主任,大家可以叫我孫老師~~~~”

          不堪回首的一年級啊,剛剛離開幼兒園的我們甚至都不能堅持靜止一節(jié)課的時間,經(jīng)常有小同學上課時間到處亂跑,孫老師總是耐心地糾正我們,讓大家盡快進入學習狀態(tài)。

          相處了兩三年后,我上到了3年級,年齡8、9歲,正是異想天開的年紀,最喜歡的便是些童話故事之類的書,家里的這類書籍都已經(jīng)被我看了個遍,也向同學們借了好多,同學們跟我開玩笑,叫我“童話大王”。

          有一天下課時,孫老師把我叫到辦公室,我見她正坐在幾摞作業(yè)本中間——她正在批改作業(yè)。見我來了,她拿出一本沒有拆封的童話書,對我說:“孩子,老師知道你喜歡童話書,今天送你一本,好好看吧,老師也買過一本,里面的內容挺有趣的!蔽抑x過老師,拿著書回到班里,心里溫暖極了。

          那個時候我總把作文寫成流水賬,文筆糟糕的一踏糊涂。經(jīng)常在放學后,孫老師把我單獨留下,給我講寫作技巧。末了,又讓我寫一篇作文給她看完,才肯讓我回家。通過一段時間的強化,我的作文水平有了明顯的`提升。

          到我了四五年級時,沈石溪先生的動物小說火了起來,有一次,孫老師讓我們就“動物”這一主題開了一個討論會。我自小害怕動物,不怎么了解它們,討論會上,同學們都熱烈發(fā)言,只有我沉默著。孫老師知道原因后,便送了我一套《西頓動物記》讓我好好讀一讀。書里面充滿人性的動物們的一舉一動感染了我,我也越發(fā)喜歡小動物了。

          在整個小學時光里,我有很長的時間比較內向,膽子特別小,上課從不舉手回答問題,即使老師提問也是聲音很小。孫老師為了鍛煉我,不僅上課多提問我,還在每周的升旗儀式或演講比賽時推薦我上臺,慢慢地我喜歡上了朗誦、演講,性格也越來越開朗了。

          現(xiàn)在我已經(jīng)到了初四,學習越來越緊張,想回小學去看望一下孫老師的念頭也只能是想想罷了,只好借這篇作文來表達對她深深的想念了。

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