關(guān)于時(shí)間都去哪了作文八篇
導(dǎo)語(yǔ)：時(shí)間都去哪了，在我還沒反應(yīng)過來的時(shí)候，為什么那么匆忙就過去了！以下是小編為大家分享的關(guān)于時(shí)間都去哪了作文八篇，歡迎借鑒！
【篇一：時(shí)間都去哪了】
音韻的旋律，是什么時(shí)候帶了淡淡的憂傷？是什么時(shí)候，那些歡樂的笑聲，變得悲涼？時(shí)間都去哪兒了，我為什么不知道？那些我親愛的親人們，他們都去哪兒了，他們還回來嗎，我還沒向他們道別呢，我還不想讓他們走呢。如果我可以永遠(yuǎn)停留在現(xiàn)在，那是否可以讓時(shí)間把我的親人也留�。�
時(shí)間，到底都去哪兒了？那青澀的黑發(fā)，什么時(shí)候變得斑白，那年輕的父母，什么時(shí)候有了皺紋？時(shí)間都在我的每個(gè)動(dòng)作間溜走了，都走了……只留下我一個(gè)孤獨(dú)的人，徘徊在自己的世界里。
在努力尋找從前美好的回憶，為什么，什么也記不起來了？踏上從前走過的路，那些野薔薇，怎么也都不見了，那總在枝頭唱歌的小鳥兒，怎么也只成了我對(duì)從前的回憶？
我的時(shí)間去哪了呢？我的時(shí)間都是在學(xué)習(xí)上，我希望：我能夠好好學(xué)習(xí)成為班里的第一，這不是那么簡(jiǎn)單的，我嫉妒那些受到教師喜愛的人，我也想成為教師的驕傲，可是教師看都不看我一眼，我的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上了，我要好好學(xué)習(xí)，讓教師對(duì)我刮目相看，我的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上了。就是這樣。
【篇二：時(shí)間都去哪了】
“門前老樹長(zhǎng)新芽，院里枯木又開花，半生存了多少話，藏進(jìn)了滿頭白發(fā)�！本褪沁@么一句樸實(shí)的歌詞，將人的一生娓娓道來。
這首歌是我在春晚中看到的，我不禁問自己：“時(shí)間都去哪了？我的時(shí)間又都去哪了呢。怎樣的.時(shí)光，才不算碌碌無為；怎樣的人生，才能夠青春無悔？”一大片問題一一浮現(xiàn)在我的腦海。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)都過了13個(gè)春秋了，可我的時(shí)間又都去哪里呢？是他們自己逃走了蠻？不僅僅是我的時(shí)間，當(dāng)我讀到《匆匆》這篇文章時(shí)，我同要能夠體會(huì)到作者都時(shí)間飛快逝去的無奈與留戀……“花有重開日，人無再少年�！笔前。瑫r(shí)間飛逝不等人，在這十三個(gè)春秋，除了上學(xué)讀書還剩些什么呢？連我自己都不知道我的時(shí)間去哪了。4000多天的日子已經(jīng)從我手中溜去，一想到這個(gè)問題，我都會(huì)情不自禁的深嘆一口氣。
人的一生是短暫的，只有自己珍惜時(shí)間，才會(huì)真真領(lǐng)悟到“時(shí)間都去哪了”。
【篇三：時(shí)間都去哪了作文】
一天，我在窗臺(tái)邊欣賞美麗的夕陽(yáng)時(shí)，我在想太陽(yáng)一天又一天地東升西落，時(shí)間都去哪兒了呢？
教師的時(shí)間去哪兒了？時(shí)間帶走了他洪亮的聲音，留下了沙啞。教師的時(shí)間被上課和批改作業(yè)占用了，變成了我們的知識(shí)。爸爸媽媽的時(shí)間去哪兒了？時(shí)間帶走了他們年輕的容顏，留下了滿頭的白發(fā)。他們的時(shí)間在陪伴我們成長(zhǎng)的過程中慢慢地度過了，變成了我們的成熟。我們的時(shí)間都去哪兒了？在看書學(xué)習(xí)中度過了，在玩耍中悄悄地溜走了，在我們的成長(zhǎng)中消逝了。
是我跑得太慢，還是時(shí)光飛逝的太快呢？時(shí)間，你能跑慢些嗎，真希望你能讓我們的童年更長(zhǎng)一些。
時(shí)間就像永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)的列車，而我們都是列車上的乘客。列車在不停地飛馳，時(shí)間也在不停地流逝。我們要好好珍惜現(xiàn)在的一分一秒，做好自己該做的事情�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰”，讓我們珍惜寶貴的時(shí)間吧！
【篇四：時(shí)間都去哪了】
時(shí)間是什么？時(shí)間，看不到，聽不到，碰不到，觸不到。時(shí)間像是一位智慧的老人，時(shí)間像是陪伴我們一生的伴侶，時(shí)間像是我們的良師益友。
我們無法阻止時(shí)間的流逝，只能無奈地任它在我們的指間滑過。時(shí)間有時(shí)好似一本書，我們一天天地長(zhǎng)大，有時(shí)時(shí)間可以給我們帶來成長(zhǎng)的記憶，生活的經(jīng)驗(yàn)。時(shí)間，仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)變老，永遠(yuǎn)忠實(shí)地陪伴著我們。
俗話說：“光陰似箭，日月如梭�！蔽覀兊臅r(shí)間都到哪里去了？我們不可能永遠(yuǎn)停留在某個(gè)時(shí)間，也不能讓時(shí)間停下它匆匆的腳步。即使我們停下了腳步，但是時(shí)間仍舊會(huì)永遠(yuǎn)地流逝著，流逝著……
時(shí)光不停地流逝著，但是我們不能夠以此來虛度光陰。熱愛生活的人永遠(yuǎn)都不會(huì)浪費(fèi)一分乃至一秒鐘，人若是把一生的光陰虛度，便是拋下黃金未買一物。時(shí)間是用金錢買不到的，假設(shè)時(shí)間是一筆貸款，即使我們多么的富有也是換不清這筆巨大的貸款。時(shí)間像大樹一樣，一分一秒，歲月的輪廓深深地刻在上面，他從來都不會(huì)多給我們一分鐘一秒鐘。
即使，我們過完了這一秒鐘，肯定還會(huì)有下一秒鐘；過完這一分鐘還會(huì)有下一分鐘；過完這一天，明天的太陽(yáng)也會(huì)高高地掛在天空。但是我們?nèi)衾速M(fèi)時(shí)間，那又有何意義呢？我們?yōu)槭裁床荒軌蛴眠@將可能被我們浪費(fèi)的一分一秒來做一些有用的、有意義的事情呢？
現(xiàn)在我們的國(guó)家發(fā)展如此快速，那不都是因?yàn)槲覀儑?guó)家的建設(shè)者爭(zhēng)分奪秒地建設(shè)我們美麗的祖國(guó)，他們就是因?yàn)檎湎б环忠幻氲臅r(shí)間才能夠在有限的生命作出無限的貢獻(xiàn)與價(jià)值。因此，我們雖然還尚未到參加建設(shè)祖國(guó)事業(yè)的年齡，但是我們可以用這一分一秒的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，為將來奠定好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
“一天又一天，一年又一年……”時(shí)間的列車永不停息地跑著、奔著。每個(gè)人都是時(shí)間的主人、支配者，命運(yùn)是公平的，每個(gè)人都有這個(gè)權(quán)利。但是時(shí)間真正的主人，則是那些珍惜時(shí)光、不虛度光陰的人。
時(shí)間都去哪兒了？它在我們的歲月中悄悄地流逝了。我們要珍惜時(shí)間，好好把握人生，不虛度光陰，做時(shí)間的主人。
【篇五：時(shí)間都去哪了】
“時(shí)間都去哪了，還沒好好感受年輕就老了……”隨著熟悉的旋律，周筆筆那優(yōu)美的歌聲贏得了大家的贊美，飄蕩在繁星滿天的夜空，讓人感到無比凄涼。
從小到大，時(shí)間與我們同在。一個(gè)人出生，就代表這時(shí)間中，又多了一個(gè)漂移的生命。一個(gè)人死去，也代表著一個(gè)生命完成了自己的使命。我小時(shí)候不聽話，很讓爸爸媽媽頭疼。他們?cè)趺匆材梦覜]辦法，我也經(jīng)常吃“竹筍炒條肉，”假如我當(dāng)時(shí)珍惜時(shí)間的話，恐怕早就轉(zhuǎn)到名校了。
對(duì)醫(yī)生來說，時(shí)間就是生命。對(duì)學(xué)生來說，時(shí)間就是成績(jī)。對(duì)科學(xué)家來說，時(shí)間就是科學(xué)成果。假如一個(gè)人沒有時(shí)間，那他的生活就會(huì)亂七八糟。時(shí)間是上天的恩賜，要我們好好利用它。即使是過一輩子宅在家里玩電腦的生活，沒有了時(shí)間，游戲也會(huì)GameOver了。
照照鏡子，我再也不是從前的樣子了，我走過了小班、中班、大班、一、二年級(jí)，來到了三年級(jí)的殿堂。爸爸媽媽陪我走過了十年，他們也慢慢有了白發(fā)。
我希望大家能夠珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間，你將會(huì)獲得的更多。
【篇六：時(shí)間都去哪了】
時(shí)間，如同滾滾的流水一去不復(fù)回。彈指一揮間，我已13歲……
翻開相冊(cè)，仔細(xì)地品味童年的樂趣……
童年，是歡樂的海洋。在回憶的海邊，有無數(shù)的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。
可時(shí)間過得多快��？童年就似被快放的電影，來不及回味其中滋味，竟匆匆轉(zhuǎn)入下一個(gè)未知的情節(jié)。日子在一天一天地過去，時(shí)間在不停地流逝。
現(xiàn)在，我的表弟已經(jīng)11歲了，已經(jīng)成了一個(gè)高大的小伙子，已經(jīng)成了一個(gè)能書善畫的小學(xué)生；回首往昔，他還是一個(gè)不會(huì)走路也不會(huì)說話的小毛孩�，F(xiàn)在，外公、外婆的臉上已滿是皺紋；之前，他們還是神采飛揚(yáng)，每天都精神飽滿。
童年，這段美好的時(shí)光在慢慢地離我遠(yuǎn)去。
時(shí)間都去哪兒了？每想到這個(gè)問題，總會(huì)勾起我內(nèi)心的一絲傷感，有時(shí)甚至?xí)鳒I。我一定要珍惜時(shí)間，把它放在一些有意義的事情上，不讓它白白流逝。
【篇七：時(shí)間都去哪了】
“起床了，起床了！”聽著媽媽的叫聲，我知道一天又過去了，恍恍惚惚，好像那只是一個(gè)夢(mèng)。
時(shí)間去哪兒了？沒有人知道，它無聲無息地滑過——已經(jīng)是中午了，但我的大腦卻無法接受，早晨的那四節(jié)課，那三小時(shí)，都去哪兒呢？
“張婉盈，怎么還不來打飯呀！”教師的聲音又把我拉回了現(xiàn)實(shí)，在我思考的幾分鐘，八米多長(zhǎng)的隊(duì)伍一下子縮得不見了，這是誰(shuí)變的魔術(shù)呢？時(shí)間！
時(shí)間，是什么樣的東西呢？看不見、摸不著、聽不到、聞不出，但它卻是如此重要，它能使幼苗變成小樹，再到大樹，也能使我們從兒童變成大人，可當(dāng)我們要問它“你是怎么做到的”或是請(qǐng)求它”讓我晚一些成為大人吧＂，它卻一溜溜得沒了蹤影。
時(shí)間待人是公平的，不同的是你的態(tài)度，你認(rèn)真對(duì)待它，就會(huì)感到它很長(zhǎng)，能做很多事；相反，如果你消極，不在意地對(duì)待它，就會(huì)感到它太短，什么也做不了。
還是回到現(xiàn)實(shí)吧，下午第一節(jié)課快開始了，我得做好準(zhǔn)備，上好每堂課，認(rèn)真對(duì)待每一件事！
【篇八：時(shí)間都去哪了】
這段時(shí)間正流行的歌曲：《時(shí)間都去哪兒了》，學(xué)校里也正流行。
學(xué)校里時(shí)不時(shí)會(huì)傳來一聲：“時(shí)間都去哪兒了？還沒吃飯就掛了。時(shí)間都去哪兒了？公司還沒造好就破產(chǎn)了……”逗得大家都哈哈大笑。
搞完值日，我會(huì)說：“時(shí)間都去哪兒了？還沒回家天就黑了�！�
作業(yè)寫得太慢了，我會(huì)說：“時(shí)間都去哪兒了，作業(yè)沒寫，就睡覺了。”
媽媽做飯?zhí)砹�，我�?huì)說：“時(shí)間都去哪兒了？沒吃飯就八點(diǎn)了�！�
這星期過得太快了，真是：時(shí)間都去哪兒了？一眨眼三天就過去了，一眨眼周五就過去了，一去市民中心周六就走了，最后一天只好瘋狂地趕作業(yè)了�！�
其實(shí)真的，時(shí)間就在你做無聊的事情中溜走了，時(shí)間就在你的浪費(fèi)中逃了，時(shí)間就在……
雖然時(shí)間過得很快，但只要你愿意擠是一定還有的。
我們可不能像編歌的人一樣，小時(shí)候浪費(fèi)時(shí)間，長(zhǎng)大后再來贊嘆時(shí)間過的太快了。所以，我們要現(xiàn)在多多學(xué)習(xí)哦！