時(shí)間的停止作文（精選15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的時(shí)間的停止作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
時(shí)間的停止作文 1
時(shí)間，是個(gè)神秘的東西�？床灰娒恢�，卻又時(shí)時(shí)刻刻與我們相伴。但是，你們有沒有想，如果時(shí)間停止會(huì)怎么樣？
我們這個(gè)故事的主人公張明就親自體會(huì)到了時(shí)間停止的滋味。這還得從頭講起：張明，12歲，男，小學(xué)六年級(jí)，成績(jī)處于中上。其實(shí)他是很聰明的，只是不想把精力放在學(xué)習(xí)上罷了。所以，他寫作業(yè)總是拖拖拉拉的，本來十分鐘能完成的作業(yè)被他做了半小時(shí)。正是因?yàn)檫@樣，才有了這次傳奇的經(jīng)歷。
一天，正是張明的生日。張明請(qǐng)了很多人，收到的禮物自然很多。有一個(gè)同學(xué)送了一個(gè)鬧鐘給他，希望他珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。張明看了，感覺這個(gè)鬧鐘不合自己的心意，但又不好推辭，只好收下了。這天，他玩得開心極了，連走路都是輕飄飄的。晚上，送走了同學(xué)，他拿出了那些禮物，一個(gè)個(gè)的.玩著，等所有東西都玩膩了之后，他才發(fā)現(xiàn)沙發(fā)旁邊放著一個(gè)鬧鐘，他拿起來仔細(xì)打量，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)按紐。在好奇心的驅(qū)使下，他按下了這個(gè)按紐�！皼]怎么樣啊。”張明十分奇怪�！鞍。。 睆埫鞑唤蠼�，“到底怎么了？！”原來他發(fā)現(xiàn)媽媽動(dòng)不了了，一直保持著一個(gè)動(dòng)作，爸爸也一樣。張明再看看窗戶外面的人，全都是保持著一個(gè)動(dòng)作。張明心想：難道……難道是時(shí)間停止了！
時(shí)間的停止作文 2
假如，停止。一位嚴(yán)厲的正拿著教桿往講臺(tái)下一位那里走去。只見這位嚴(yán)厲的老師右腿剛邁下講臺(tái)，左腿抬起，右手的教桿直指那位同學(xué)，眉毛擰得像倒過來的八字，嘴巴是個(gè)小O型，好像隨時(shí)都有嚴(yán)厲的語(yǔ)言噴薄而出。這位嚴(yán)厲的老師定格在那里的樣子像一只餓極了的老虎；而那位同學(xué)的'身子向一旁傾斜著，里充滿了驚恐和，嘴巴閉得緊緊的，一只手下意識(shí)地要舉起來護(hù)住頭部。他蜷縮的樣子像一只害怕的小。
假如，時(shí)間停止了，外面正下著一場(chǎng)，漫天的雨幕就這樣被定格了，到處都是晶瑩透亮的水珠，像玻璃球、像瑪瑙，又像是世界被許多鉆石包圍，那樣透明，那樣！
假如，時(shí)間停止了，正吵著架，突然他們看著對(duì)方不動(dòng)了。爸爸握著拳頭、瞪著眼、嘴巴半張，好像要據(jù)理力爭(zhēng)；媽媽像野狼一樣，伸長(zhǎng)脖子，本來就不饒人的嘴好像不愿意停下來，繼續(xù)保持喋喋不休，一只手還向前指著。不知道他們自己看到這樣的場(chǎng)景，會(huì)不會(huì)忘了剛才的，突然爆笑起來？
假如，時(shí)間真的可以停止一會(huì)兒，看來也是件很不錯(cuò)的事兒。
時(shí)間的停止作文 3
“鐺——鐺——鐺……”
鐘兒響了十二下，沉重而緩慢。呵！又是一年了!
真想止住這惱人的鐘聲啊!你白了人們的頭,灰了人們的心,使多少人屈指算著流逝的光陰，噙淚懷念難忘的情景。你帶給人們的也許除了無涯的寂寞就是酸澀的惆悵，乃至鉆心的傷痛！
設(shè)若有這么一天，全世界所有鐘表都停止前進(jìn)了，世界靜寂而無喧囂，有序而不嘈雜，那會(huì)不會(huì)是個(gè)理想的境界？
全家人幸福地團(tuán)聚在一起，清澈的樂聲縈繞耳畔，優(yōu)美的舞姿映入眼簾，好吃好喝的應(yīng)有盡有，我們盡情地隨樂聲而舞動(dòng)，完全不要顧慮宴會(huì)馬上就要結(jié)束，為功課作業(yè)而苦惱，身心已融入歡樂之海，隨心所欲，無邊無涯……
我亦可漫步于細(xì)雪輕飛中，讓肆意地親吻我的面頰，又將手心向著蒼穹，蓄積一絲絲冰涼，賞掌心化雪的'神秘與浪漫……滾起一團(tuán)雪球，在不經(jīng)意間已將它變得很大很大，少時(shí)，一個(gè)可愛的大雪人便端坐在我的跟前。我似乎回到了如夢(mèng)的童年，童心呵，又亮了起來！
午后，尋一張睡椅，讀一本圖書，沏一杯熱茶，聆一首歌謠，享一縷陽(yáng)光……
時(shí)間停止，幸福洋溢。
月兒已不知不覺爬上了樹梢，我們無法將它再送回去，我只是想問問她為何不停下腳步和我共同享受時(shí)間停止的幸福，可她卻絲毫不能領(lǐng)悟我的意思，依舊在空中執(zhí)著地走著，靜靜地灑著清輝，我入神地凝視著她，猛時(shí)發(fā)現(xiàn)她也是那么的迷人，不覺頓悟……
我們無法將時(shí)間停止，但我們可以靜心地觀察時(shí)間走過的每一道留痕，享受每一次發(fā)現(xiàn)的樂趣，時(shí)光在宇宙中涓涓細(xì)流，每一刻都會(huì)發(fā)出悅耳動(dòng)聽的聲音，用敏感的心去聆聽，去撫摩，去回味，去感動(dòng)。珍惜往日美好的昔景，因?yàn)槟鞘悄闶斋@的喜悅，亦可尋覓明朝的精彩，因?yàn)槟鞘悄悴粩嗉橙】鞓返脑慈?/p>
寫下這段文字，心中倍感舒暢多了。邁開前進(jìn)的腳步，2018，我來了。
時(shí)間的停止作文 4
假如，時(shí)間停止了，一個(gè)人正在扔垃圾，剛?cè)映鋈�，垃圾就在半空中不�?dòng)了！
假如，時(shí)間停止了，一輛飛機(jī)出現(xiàn)了故障，正在掉入大海，飛機(jī)也無法在空中動(dòng)彈。
假如，時(shí)間停止了，一條鯊魚要把一條小魚吞進(jìn)肚子里。可鯊魚剛張開血盆大口，由于時(shí)間停止了，鯊魚就一直擺著那個(gè)動(dòng)作。
假如，時(shí)間停止了，一個(gè)可怕的黑洞要把地球吞進(jìn)肚子里。突然，時(shí)間停止了，地球只露出了一半，人浮在云上，房子浮在天空中，連水也在飄浮。
假如，時(shí)間停止了，一個(gè)人要去殺人，可是，他扣動(dòng)了板機(jī)后，子彈便一直浮在空氣中。
假如，時(shí)間停止了，一個(gè)小孩子拿著一盆水要潑出去。因?yàn)闀r(shí)間停止了，所以水一直在空中。
假如，時(shí)間停止了，有一個(gè)城市要下冰雹。忽然，時(shí)間停止了，冰雹全都在半空中，人們恐懼地望著一個(gè)個(gè)可怕的冰雹。
假如，時(shí)間停止了，所有人保持著自己的.姿勢(shì)。要是有一真的時(shí)間停止了，那比世界末日還可怕呀！
時(shí)間的停止作文 5
時(shí)間就像一顆流星劃過璀璨的夜空，每當(dāng)你想伸手抓住它的時(shí)候，它便如流水般從你手中溜走。
我渴望時(shí)間停止在歲月美好的課堂上。
坐在寬敞明亮的教室里，聚精會(huì)神的聽著老師繪聲繪色的講課，不時(shí)拿起粉筆在黑板上寫下幾則要點(diǎn)，翻開課本，同學(xué)們帶來的朗朗書聲像是一首首音符，連窗邊的'鳥兒都給招來了。若是戛然而止，教室連一根針掉落的聲音都能聽到，根本沒人會(huì)打破這美好的安靜，我們耳邊所能聽到的無非是老師傳授給我們的知識(shí)，以及大家不時(shí)寫字的聲響�？上�，美好的時(shí)光總是短暫的。
我渴望時(shí)間停止在溫馨簡(jiǎn)單的餐桌上。
一家人圍坐在餐桌，談笑風(fēng)生。父母閑聊著孩子們這幾日又干了哪些蠢事，吃著飯也要審問日常知識(shí)，父母的關(guān)心真是無微不至。一旁的奶奶也一股勁的訴說著鄰里之間的趣事，不時(shí)大笑兩聲，孩子們快速吃完飯，想著偷偷去玩，結(jié)果還是逃不過父母的法眼，紛紛留下洗碗，快樂的氣氛洋溢著。
時(shí)間是多么短暫而易逝又無情，匆匆離開無聲又無息，我多么渴望時(shí)間停止在那些美好又溫馨的歲月里。
時(shí)間的停止作文 6
枯黃的落葉落在了陌生的校園，眼前的景色那么熟悉，可是為什么地點(diǎn)換了，人沒了。熟悉的笑容，熟悉的話語(yǔ)不像往日一樣按時(shí)到達(dá)我的耳朵，開學(xué)已經(jīng)三個(gè)星期了，但依舊停止不了對(duì)你們的想念，與我在不同學(xué)校的你們?cè)趺礃恿�，是否適應(yīng)得了環(huán)境，這些想念的話語(yǔ)，暖暖的問候都隨被風(fēng)吹走的落葉飄到你們那里了，看到了嗎？
還記得三年前的這時(shí)我們是尋夢(mèng)的少年，邁進(jìn)正式尋夢(mèng)的第一步，在第一年的秋天我們相遇，那時(shí)彼此還不認(rèn)識(shí)，秋色在那時(shí)是希望因?yàn)槲覀兿嘤隽耍坏诙晡覀冊(cè)谝黄鹦蕾p秋天，在樹邊散步，在落葉中打鬧，秋那么涼，但在我心中卻是那么暖，因?yàn)橛心銈�；第三年我們留念秋天，畢竟是最后一次了，靜靜地體味秋意，在那個(gè)秋天我們約好的下一個(gè)秋天我們還要在一起，我們伴著蕭瑟的秋風(fēng)，大喊：“我們，可以�！钡诮衲赀@個(gè)炎熱的.夏日，中考成績(jī)知道之后，我們，注定不能欣賞今年的秋了。對(duì)不起，我沒有做到。
在夏末時(shí)分，你們走了，離開了這里，離開了我，我們?cè)趦傻乩^續(xù)我們的夢(mèng)想。
今年的秋來得很早，我走在我如今的校園，秋色蕭然，落葉簌簌的落下，涼爽的秋風(fēng)吹亂我縷縷發(fā)絲，冰冷和孤獨(dú)將我包裹。秋什么時(shí)候這么寂靜，這么凄涼，也許一直都是吧，但因?yàn)槟銈內(nèi)甑那镆恢笔亲蠲赖�，最值得留戀的。在秋里漫步，蕭瑟的秋風(fēng)與我為伴，聽著我們最喜歡的《秋天》“離別的秋，終于放開的手”秋終究是離別。
如果時(shí)間一直停留在那時(shí)的秋，也許我不會(huì)懂得寂寞，也許我還會(huì)在你們身邊得到無盡的原諒，也許我永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大。但我還是希望一直在那個(gè)時(shí)間，那個(gè)我永遠(yuǎn)不懂的秋天。
時(shí)間的停止作文 7
前幾天，我的手表停了。看著那原來陪伴著我過了兩年的朋友，那一根亮亮的秒針突然停止了跳動(dòng)，我頓時(shí)覺得身旁的一切都變化了似的，把我拉入了深長(zhǎng)的寂靜中。我很怕這種感覺，當(dāng)那個(gè)計(jì)算著時(shí)間的東西突然失去了生命般的停止，以往那個(gè)每一秒就輕靈地跳動(dòng)以下它瘦小的身軀，發(fā)出“嗒嗒”聲的小玩意兒突然癱倒在了那里，靜靜的凝望著什么似的。我覺得一但沒有它的跳動(dòng)，仿佛身邊的一切都在停止，即將消失，又仿佛是一個(gè)東西忽然要離去似的。我不懂這種莫名其妙的感覺從哪里鉆出來的，怪怪的，似乎是自己在做白日夢(mèng)。
下午放學(xué)后，我來到了一個(gè)鐘表修理店，心里掂量著老師告訴我們的一個(gè)叫“鼠尾草”的人。鼠尾草？是意大利的一種植物吧。總之我不是太懂，但是聽起來很有趣的樣子。我走進(jìn)了鐘表店。一位叔叔迎上前來，拿起我的手表，晃動(dòng)了幾下，說：“恩，看起來好像是電池沒電了。”隨之就在他的工作臺(tái)上搬弄起來。鐘表店的店面很小，墻的四周密密麻麻掛滿了時(shí)鐘和鬧鐘。我仿佛陷入了一個(gè)時(shí)間城市，各種各樣的鐘表向我撲來。我抬頭向上望去，精致的框架嵌著銀色的指針，但是這些鐘無一例外地沒有走動(dòng)。
大概是這個(gè)粗心的主人忘記了吧？那些秒針斜著歪著零散地倒在鐘盤上，就像你看到了時(shí)間的心跳停止，忍不住的恐慌。我不知道是不是當(dāng)時(shí)的時(shí)間停止，我只想到了，時(shí)間停止就猶如一個(gè)人的心跳將要終結(jié)一般，生命踏上了最后的征程。所以我很怕時(shí)間停止的感覺，當(dāng)看著這些鐘表時(shí)，我一下子安靜下來。我從來沒有這么安靜過，仿佛在注視著一些潔白的東西離開一樣，以肅穆的`姿態(tài)送別她們。
“鼠尾草，是一個(gè)新浪博客的主人，她是一名雜志社的總編。只不過最近因?yàn)槲赴┒ナ懒��！倍曰仨懫鸢嘀魅蔚脑挕Ｊ笪膊菔俏覀儼嘀魅螛O力推薦的一個(gè)人物，但是因?yàn)樽雒朗畴s志社的編輯，總是飽一餐，餓一餐，不幸患上了胃癌，而且已經(jīng)到了晚期。班會(huì)課上我聽著班主任的發(fā)言，看著黑板上的FLASH動(dòng)畫，以及她博客上的照片和她大不如從前的衰敗的容貌，但是，她的身旁卻放著一本書《意大利的鼠尾草》。
我已經(jīng)忘記了她的博客上具體寫的內(nèi)容，但是有兩張照片我卻不能忘記。她倒在病床上，用她穿著病服的手握住了她的輸液器。她的手還是那么美，上邊涂著桃紅色的指甲油，與身邊一片藍(lán)色和白色交錯(cuò)成的海洋很不和諧。她的手已經(jīng)是千穿百孔，針管扎著她的動(dòng)脈血管，一條生硬的白色膠條把她的手纏繞起來。但是她的指間，我看到了，那輸液器的滴液管，透明的液體從管中滴落的一剎那，她握住了。那是一個(gè)靜止的畫面，滴滴答答的液體的滴落聲也停止了。但是，那一雙手卻死死握住了它。時(shí)間，就在此時(shí)流過，踏上了它的征程。我看到了她病房的窗臺(tái)上盛開的郁金香，淺淺的粉色，就像鼠尾草微笑著的薄薄的嘴唇……
“表修好了，看，針又走動(dòng)了�！辩姳淼甑氖迨逑蛭倚老驳卣f道。我?guī)狭四莻�(gè)跳動(dòng)著的表�！耙磺杏只謴�(fù)正常了�！蔽艺f。那位叔叔笑了。但是，他不知道，就在時(shí)間停止的時(shí)候，我已經(jīng)步入了一個(gè)叫做時(shí)間的地方，找到了它的主人鼠尾草，以及，屬于她的盛開的郁金香。
時(shí)間的停止作文 8
時(shí)間就像一顆流星劃過璀璨的夜空，每當(dāng)你想伸手抓住它的時(shí)候，它便又如流水般從你手中溜走。它會(huì)無情地帶走爛漫的春花，吹黃蔥綠的夏葉，掃落累累的秋果，消融皚皚的冬雪。
我渴望時(shí)間停止在歲月美好的課堂上。
當(dāng)你坐在教室椅子上，聽著老師繪聲繪色地講解課文，不時(shí)拿起粉筆在黑板上寫下要點(diǎn)，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽著看著，生怕打破這一份沉靜。五十支筆在紙上劃出如蠶食桑葉般的“沙沙”聲，窗外一只小蟲子好奇地探出圓圓的小腦袋，卻也不敢在這安靜的課堂放肆。而每當(dāng)朗讀課文時(shí)，教室里又呈現(xiàn)出另一番景象，書聲朗朗，如同音符一般跳動(dòng)，飄蕩在教室周圍。陽(yáng)光透過玻璃照在同學(xué)們的臉上、身上，迎著光的臉熠熠生輝，那是一張張對(duì)未來對(duì)夢(mèng)想充滿著渴盼與憧憬的臉。這一切顯得多么恬靜美好。小小的教室里，裝滿了不平凡！
我渴望時(shí)間停止在溫暖而又簡(jiǎn)單的.餐桌上。
當(dāng)你坐在餐桌上，一家人團(tuán)聚在一起，父母?jìng)冋務(wù)撈鸷⒆觽冏罱指善鹆四男皦摹笔拢麄兊年P(guān)心縈繞在耳頭。奶奶呢？正眉飛色舞地說起哪家的八卦，不時(shí)發(fā)出一兩聲大笑。孩子們快速地吃完了飯，在沙發(fā)上扔枕頭嬉戲打鬧，有時(shí)又偷偷地把枕頭扔到父母身上，然后互相指認(rèn)對(duì)方，最后雙雙被罰去洗碗。快樂的氣氛洋溢著，房間里環(huán)繞著溫馨和幸福的滿足。吃完飯，父母牽著孩子們的手，緩緩走著，走到夕陽(yáng)下，笑呵呵地聊著天，余暉將它最后的溫暖灑落他們?nèi)怼?/p>
我渴望時(shí)間停止在翠綠挺拔的竹林中。
老家后山有一大片竹林，夏日里翠竹濃蔭蔽日，高大挺拔的竹子，直插云霄。也有剛抖落一身筍殼的竹子，腰身纖細(xì)，盈盈可握。在陽(yáng)光的照耀下，竹林像一塊晶瑩剔透的綠色翡翠，卻不時(shí)迸濺出銀色的水花。不知名的小蟲子在林中反復(fù)奏出單調(diào)的樂曲，可能小鳥想要告訴小蟲子什么叫歌唱，也亮出她清脆的歌喉，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子。風(fēng)兒也一時(shí)興起，加入合奏，他柔柔緩緩地，徐徐吹過，翠竹便發(fā)出沙沙的竹語(yǔ)。一時(shí)間，蟲鳴聲，鳥囀聲，風(fēng)兒竹語(yǔ)聲，竟成一個(gè)美妙的大合奏。初夏時(shí)日，與父母一起，踏著沾滿露珠的草叢，尋找那披著綠衣渾身布滿絨毛的毛竹筍，收獲著辛勤勞動(dòng)的成果，真是不亦樂乎。
時(shí)間是多么短暫而易逝又無情，匆匆離開，無聲又無息。我多么渴望時(shí)間停止，停止在朗朗的讀書聲中，停止在風(fēng)劃過家人的臉龐之時(shí)，停止在四季最美好的時(shí)刻。
時(shí)間的停止作文 9
花兒一天天枯萎，又一天天盛開，一粒種子現(xiàn)在已慢慢長(zhǎng)大，時(shí)間以最快的速度過去，風(fēng)兒姐姐慢慢變老，魚兒妹妹漸漸衰弱……我這才明白小學(xué)生涯即將結(jié)束，迎面而來的是艱辛的六年。
我愿讓時(shí)間永遠(yuǎn)停止，停在我最快樂的童年；停止在裝滿我所有回憶的母校；停止在有我許許多多伙伴的太倉(cāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）班。但是我沒有權(quán)利，如果可以，我愿拿我的全部跟你換……
校園內(nèi)，每一條路都留下了我們的足跡；校園內(nèi)，每一朵花都變成了一段美好的回憶。那一天我們畢業(yè)了，像風(fēng)中的蒲公英，奔向各自的前程。
我要感謝母校，讓我茁壯的成長(zhǎng)，是母校開展了那么多活動(dòng)，讓我們?cè)谝淮未蔚膶?shí)踐中變得充滿自信……我衷心的謝謝您！
他們（她們）利用自己休息的時(shí)間為我們備課；他們晚上加班，熬夜；他們總是無私奉獻(xiàn)著……他們就是教了我們六年，為我們操心了六年的老師。
龔老師，您從一年級(jí)教到我們現(xiàn)在，您是看著我們長(zhǎng)大的，對(duì)我們十分的了解。低年級(jí)時(shí)每次放假，您總是再三提醒我們：放假了，注意安全，家長(zhǎng)不在家有人敲門不要開……我們似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，長(zhǎng)大了，您還是這樣，一遍一遍地告訴我們，會(huì)讓我們覺得有些嘮叨，但您是為了我們好，擔(dān)心我們��！每次上完體育課，我們頭發(fā)亂了，您還會(huì)幫我們?cè)p子，上次您幫我扎辮子時(shí)，讓我覺得很溫暖，就像自己最親的母親一樣，您讓我感到了溫暖！有時(shí)你還會(huì)像我們的朋友一樣，跟我們談心，讓我們發(fā)表自己的想法，真的很感謝您！
您是最愛運(yùn)動(dòng)的，每當(dāng)看到您為了你們班得了第一而興奮地跳起來時(shí)，我們就覺得您非常搞笑，很容易接近。我們之間發(fā)生了無數(shù)的事，讓人記憶猶新。 您生氣時(shí)，就像兇狠的老虎，大家似乎有些膽怯；您高興時(shí)，像只快樂的小兔子，像個(gè)小孩，弄得我們?nèi)滩蛔⌒Τ鰜怼锚?dú)特的方式讓我快樂的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)到了許許多多，謝謝您，金老師！
您也很特別，在四年級(jí)時(shí)教我們，我那時(shí)數(shù)學(xué)并不好，您剛來，不知道，我就稀里糊涂的當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表，非常不可思議，就像一個(gè)美妙的夢(mèng)。每次考試完，李由都會(huì)問我?guī)追郑铱歼^他的次數(shù)很少，雖然他沒說什么，但我知道我總是做不到像錢易安那么好。記得我上次考得不好，您把我叫到辦公室一道一道讓我訂正，耐心地教我，讓我感到了老師對(duì)我的關(guān)心�，F(xiàn)在我越來越喜歡數(shù)學(xué)了，謝謝您，許老師！
你在困難的時(shí)候幫助我，在我傷心的時(shí)候安慰我，在我郁悶的.時(shí)候陪我聊天……總之，只要我有難題，你就會(huì)伸出援助之手，我們是最好的朋友，是知心朋友，這個(gè)人就是胡少晗�；蛟S這就是命運(yùn)，讓我認(rèn)識(shí)你，和你成為形影不離的好伙伴，讓我感到了另一種奇怪的感情——友誼，謝謝你。
我還要感謝所有同學(xué)，讓我在這個(gè)大家庭里看到了同學(xué)們的喜怒哀樂：李由的搞笑，陳芷欣被人欺負(fù)很多次后的堅(jiān)強(qiáng)，錢易安的嚴(yán)肅，朱班的可愛等等，都留給了我深刻的印象，我將會(huì)讓時(shí)間停止在我們快樂的時(shí)光里。
有人說我們只需感謝母校、老師、同學(xué)，其他還能感謝誰，那就讓我來告訴你們：這干凈的食堂，窗明幾凈的教室等等，是誰在辛勤的工作著，就是那些清潔工人。也許你會(huì)說，這是他們應(yīng)該做的，和我們有什么關(guān)系？這就錯(cuò)了，如果沒有他們，我們?cè)趺磿?huì)有干凈的校園，很好的讀書環(huán)境，他們默默地工作著，從沒抱怨？謝謝你們，讓我們生活在了干凈的地方。
小學(xué)的生活是條七彩的河，小學(xué)的生活是天空中最耀眼的一顆星星，小學(xué)的生活是油鹽醬醋糖，有著酸甜苦辣，說的現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，就是有著喜怒哀樂。你們有自己的喜怒哀樂嗎？你們肯定會(huì)快速地說：“有！”大家聽聽我的吧！
喜：我在同學(xué)們獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)的笑聲中，驚訝的表情中，比賽時(shí)一聲聲的加油聲中，得到了無法用金錢買來的東西——快樂，看到了一張張可愛的笑臉。
怒：大家有時(shí)候不太團(tuán)結(jié)，誰輸?shù)袅吮荣�，就去�?zé)備他（她），或者嘲笑他，希望大家在踏進(jìn)中學(xué)校門時(shí)，改掉這個(gè)惡習(xí)。
哀：有些人喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué)，每當(dāng)看到有同學(xué)哭，心里想為她報(bào)仇，但我們做不到。
樂：看到老師表?yè)P(yáng)了我，心里就非常開心。
哎，還有幾個(gè)星期就要離開這個(gè)我生活了六年的母校，心里實(shí)在是不舍，我希望時(shí)間永遠(yuǎn)停止，那一天永遠(yuǎn)不要到來，這樣我就永遠(yuǎn)不會(huì)失去我最親密的伙伴，最敬愛的老師，美麗的母校了，但是我不是魔法師，我只能在心里默默祝愿：祝母校越來越好，祝老師永遠(yuǎn)不要老去，同時(shí)，提醒自己：努力學(xué)習(xí)，六年后回到母校看望，告訴老師，我成功了！
時(shí)間的停止作文 10
在未來，我已經(jīng)是一名大名鼎鼎的發(fā)明家了。無論是機(jī)場(chǎng)、馬路、超市還是私人家庭，都有我的發(fā)明在里面。
在我的發(fā)明里，有一項(xiàng)最偉大的發(fā)明——時(shí)間停止器。光是設(shè)計(jì)，我就花了三天三夜。我廢寢忘食，終于把設(shè)計(jì)圖畫了出來：它有一個(gè)巴掌大的機(jī)身，上面有一個(gè)紅色的“停止”按鈕和一個(gè)綠色的“繼續(xù)”按鈕，還有一個(gè)黃色的“自動(dòng)報(bào)警”裝置。我把圖紙和所有的零件對(duì)照，發(fā)現(xiàn)螺絲釘不夠。該怎么辦呢？對(duì)我來說，這不是難題。我拿起一小塊鐵，放在自動(dòng)機(jī)床上，調(diào)好尺寸后，自動(dòng)機(jī)床馬上開始運(yùn)轉(zhuǎn)起來，“嗡嗡”幾下，這小塊鐵就變成了一個(gè)我需要的螺絲釘。這樣，我準(zhǔn)備好了所有材料和工具，按照設(shè)計(jì)圖開始進(jìn)行組裝。很快，組裝完畢，可是它怎么才能讓時(shí)間停止呢？我仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)，粗心的我把核心芯片裝反了。于是，我把核心芯片重新裝好，這樣時(shí)間停止器就大功告成了！
我把它裝在了飛機(jī)、汽車、易燃易爆的.倉(cāng)庫(kù)里。第一天，我的發(fā)明就初見成效。一架飛機(jī)因?yàn)橥话l(fā)技術(shù)事故，馬上要墜落了，多虧?rùn)C(jī)上安裝了我的時(shí)間停止器，飛行員按下了“停止”按鈕，飛機(jī)懸浮在空中，讓飛行員有時(shí)間解除了技術(shù)故障，一場(chǎng)機(jī)毀人亡的事故得以避免！
第二天，我過馬路時(shí)，突然聽見汽車的急剎車聲，我回頭一看，一輛疾馳的汽車眼看就要撞上一個(gè)過馬路的小朋友。在這千鈞一發(fā)之際，駕駛員按下了時(shí)間停止器上的紅色按鈕，終于沒有讓悲劇發(fā)生。
又過了幾天，一位消防員興沖沖地來到我的辦公室，激動(dòng)地對(duì)我說：“昨天上午，一個(gè)裝有易燃易爆物品的倉(cāng)庫(kù)突然著火，眼看就要爆炸了，你設(shè)計(jì)的時(shí)間停止器自動(dòng)啟動(dòng)并報(bào)警，給了我們足夠的搶救時(shí)間，阻止了一場(chǎng)大爆炸，我們都萬分感謝你�。 闭f著他緊緊地握住了我的手！我心里樂滋滋的，為能幫助他人而感到無比高興。
時(shí)間停止器已經(jīng)被人們廣泛使用。在人們心中，這是一項(xiàng)了不起的發(fā)明！
時(shí)間的停止作文 11
夏天，一個(gè)帶著淡淡憂傷的季節(jié)。夏未央，我卻要與陪伴了我六年的學(xué)校，好友說再見�？偸窃谙耄系郯l(fā)明了"相見"，"陪伴"這些美好的字眼，卻為何又要?jiǎng)?chuàng)造"永別"，"分離"這些傷感的詞呢？我們不能阻攔命運(yùn)的齒輪，我們只能演繹它給我們安排好的劇本，這樣人生還有什么意思呢？每每想到這，我都很渴望時(shí)間能停下它那毫不留情的腳步，讓我停留在美好的時(shí)光。
記得小學(xué)那時(shí)候我和好友在花叢中嬉戲，銀鈴般的笑聲傳遍各個(gè)角落。我們躺在軟軟的草地上暢談著未來，幻想著以后。那時(shí)候的花香，聞得人暈暈的，想貪婪的`多吸幾口。
記得小學(xué)那時(shí)候六一兒童節(jié)，我們的臉上多的是天真快樂，少的是無奈壓力。那時(shí)我們可以咧開沒有門牙的嘴巴拍照，我們能不在乎美感，不在乎他人對(duì)我們照片的評(píng)論，只是想用照片把自己此時(shí)的興奮快樂好好記載下來，那時(shí)的天真無憂，是現(xiàn)在的我們所尋不回來的。
記得小學(xué)那時(shí)候我們會(huì)真誠(chéng)地幫助別人，感傷他人的不幸，看到傷感的內(nèi)容就會(huì)掉下幾顆金豆豆。在街上看到衣衫襤褸的乞丐，會(huì)請(qǐng)求媽媽給他們些錢�？墒乾F(xiàn)在的我們知道在心里筑起一道墻，不會(huì)輕易為不幸流淚了，不會(huì)再去幫助乞丐了，不會(huì)再努力為他人著想了，一切都變了。
記得小學(xué)那時(shí)候天總是很藍(lán)，云總是慢悠悠地散步。我們總天真的以為日子會(huì)這樣好好下去，永遠(yuǎn)能和好友至親生活，直到天荒地老。但到了分別的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)實(shí)總是那么殘酷，幻想是那么不堪一擊。
我渴望時(shí)間停止，能永遠(yuǎn)聽老師那熟悉的聲音，能永遠(yuǎn)和好朋友一起玩，能永遠(yuǎn)在父母懷里撒嬌，能永遠(yuǎn)那么純潔、傻傻呆呆的，能永遠(yuǎn)沒有負(fù)擔(dān)。
時(shí)間的停止作文 12
擁抱著孩子們的時(shí)候，多希望時(shí)間能停止。如今我對(duì)可愛的他們，只有滿滿的思念。孩子們，你們還好嗎?我們已經(jīng)分開一天了。盡管我算是他們生命中的過客，也希望彼此記住這十天相處的快樂，當(dāng)成獨(dú)家記憶珍藏。七月二十一日，到底還是來了，也許我曾盼望早點(diǎn)回家，但是當(dāng)這一天真的降臨時(shí)，心里卻裝滿了不舍。
我也曾天真地祈禱著回校的大巴不要那么準(zhǔn)時(shí)，讓我多陪他們一會(huì)兒，哪怕只有一分一秒。然而該來的還是要來的，相遇是緣，分離也是緣，只是我們可以隨遇而安嗎?那一天，孩子們依舊早早地來到學(xué)校，不同的是，他們?cè)谖覀兊乃奚衢T前駐足。聽到那一個(gè)個(gè)熟悉的聲音，我緩緩地打開門，努力地朝他們微笑。微笑可以相互感染，他們也笑了，好美。離別，有時(shí)不需要眼淚，大家能像平時(shí)一樣是最好的。
老師給孩子禮物的時(shí)候，孩子笑了;孩子給老師禮物的時(shí)候，老師哭了。當(dāng)老師的，最欣慰的事情不是孩子們的成績(jī)有多好，而是看到他們的成長(zhǎng)。文藝匯演謝幕時(shí)，我被感動(dòng)了。感動(dòng)是怎樣的呢?就像身體有一股暖流流淌，內(nèi)心被什么撞擊了一下，不禁熱淚盈眶。要不是男兒有淚不輕彈，我早已是涕泗橫流青衫濕。
一群孩子圍上來，有的拉住我們的手，有的挽著我們的胳膊。兩個(gè)大孩子各自捧著一個(gè)金黃的紙箱，里面放著給我們的驚喜。孩子們送給我們精致的千紙鶴，美麗的蝴蝶結(jié)，還有滿滿的祝福。那一個(gè)個(gè)禮物，都是他們的心血結(jié)晶，我知道他們費(fèi)盡心思折了好久，也知道他們上手工制作課是最用心的。其實(shí)，不管這禮物好不好看，只要上面凝聚著他們的心意，我就非常喜歡。我承認(rèn)自己比較笨拙，不及孩子們心靈手巧。如果我來學(xué)習(xí)折紙，肯定做不出那么靈動(dòng)的千紙鶴，那么精美的蝴蝶結(jié)。即使我能做出一模一樣的禮物，也無法讓它們承載起那么多的'祝福，給予他人那么多的感動(dòng)。我欣喜地接過他們的禮物，小心翼翼地把它們放進(jìn)背包，生怕自己走得匆忙，遺忘了它們，那將是莫大的遺憾。而今，它們就安靜地?cái)[放在我的書桌上，一看見它們就想起你們，我乖巧的學(xué)生們，可愛的孩子們，還有我們一起走過的歲月。
輕輕地，我走了，正如我輕輕地來，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。徐志摩的豁達(dá)我終究沒有學(xué)會(huì)，大巴駛?cè)�，漸漸遠(yuǎn)離孩子們時(shí)，我用力地?fù)]手，多希望時(shí)間能停止。
時(shí)間的停止作文 13
小學(xué)的生活就像一幅玩彩繽紛的畫;小學(xué)的生活就像海邊五顏六色的貝殼;小學(xué)的生活就像天空中數(shù)不完的'星星�？墒遣痪煤�，我們就要結(jié)束小學(xué)生活了，步入初中的校園，我多么想讓時(shí)間停止呀!
五年級(jí)的時(shí)候，我們玩過了許許多多的游戲，其中戴帽子使我記憶深刻。那天的大課間，我走出了教室，看見李晟、吳文浩他們?cè)谕娲髅弊�，于是我也參加了。首先，我躲在一邊觀察著他們玩，這時(shí)王中超與吳文浩開始一場(chǎng)決斗，而吳文浩正好背對(duì)我，于是我出動(dòng)了。我先悄悄地來到他的生后，然后把帽子往前一拉，吳文浩被戴上了帽子，吳文浩淘汰，太好了!旗開得勝，第一次就成功了。這時(shí)，我看見了王中超，我準(zhǔn)備要戴上王中超的帽子。三，二一。出動(dòng)。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑到了王中超的旁邊。這時(shí)王中超還沒反應(yīng)過來，我就拿到了王中超的帽子。就在我快成功的時(shí)候，去沒想到李晟螳螂捕蟬，黃雀在后。就這樣，我被李晟戴上了帽子。唉!我怎么沒想到呢?最后，李晟獲得了勝利，而且上課鈴也打響了。
小學(xué)生活，多么美好呀!我多么想讓時(shí)間停止!永遠(yuǎn)停止在這五彩繽紛的小學(xué)生活里。
時(shí)間的停止作文 14
星期二，我一如繼往地在做上學(xué)前的準(zhǔn)備。這天，天氣晴朗，似乎和往常沒有什么異樣。當(dāng)我推著自行車準(zhǔn)備出門時(shí)，爺爺?shù)囊痪湓捠刮仪逍堰^來，今天是才回家不久的爸爸又要出門的日子。
我怎么會(huì)忘記呢？爺爺，其實(shí)我清楚地記得，這是我所有瑣事中記得最清楚不過的事了，只是裝模作樣地忘了它。
我什么也沒說，只是強(qiáng)露笑容。接下來是爸爸的一句句的叮嚀，讓我心血起伏，心口發(fā)痛。我加快了步子上學(xué)去，沒人看見我雙眼噙著的淚 。路在延伸，腦子一片空白，不知該想什么來填充它。冷風(fēng)輕輕地拂過我的臉，一種從來沒有過的'刺痛。我不敢回頭，怕看見遠(yuǎn)處向我揮手的身影。不知不覺，到了學(xué)校門口，當(dāng)剛要跨入校門時(shí)，我猛抬頭，只見校園里人海茫茫，但個(gè)個(gè)是那樣的陌生，沒有表情的面孔與我擦肩而行。九點(diǎn)了，我坐在教室里，上課鈴聲響起，仿佛是火車開動(dòng)的聲音�；疖囈崖亻_動(dòng)。我看見火車了，它越來越快，穿過一條條隧道，飛過一座座山嶺。現(xiàn)在的爸爸肯定坐在車窗邊了，他一定在向窗外了望吧。這時(shí)，我的思緒在打著漩，我想大呼：時(shí)間，如果可以，請(qǐng)你停止！我想把一天變成一個(gè)月，希望我的爸爸多在家里呆幾天。我要爸爸別那么匆匆，讓車輪回轉(zhuǎn)與你隔得更近些。
迷迷糊糊的一天過去了，我回到了家里，翻箱倒柜地尋找與爸爸有關(guān)的東西，哪怕是被爸爸遺棄的一個(gè)煙頭......夜來臨了，我枕著爸爸用過的高枕，蓋著爸爸用過的被子，拿著爸爸用過的打火機(jī)，甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)......
夢(mèng)中，我乘了上爸爸那列火車。
時(shí)間的停止作文 15
不停的時(shí)間就像生命的倒計(jì)時(shí)。它不會(huì)停止。
只有你繼續(xù)追逐，你能抓住的就是你所擁有的。每一分每一秒，如果你認(rèn)真對(duì)待它，它是有價(jià)值的，但是如果你把它浪費(fèi)在無意義的事情上，它在你的生活中是毫無價(jià)值的。但它不會(huì)就此止步。有時(shí)候人們總是會(huì)后悔和抱怨錯(cuò)過的.時(shí)間，但這是沒有用的。可以說:上帝對(duì)每個(gè)人都公平，因?yàn)樗o你一個(gè)努力工作的機(jī)會(huì)。但與此同時(shí)，上帝是不公平的，因?yàn)樗o我們不同的考驗(yàn)。在時(shí)間的游戲中，誰能堅(jiān)持通過這個(gè)多變的考驗(yàn)，誰就是游戲的贏家。你付多少錢將決定你能得到多少。我們必須繼續(xù)追逐，有時(shí)我們必須贏得更多的時(shí)間，生活是如此艱難的斗爭(zhēng)。對(duì)我們現(xiàn)在來說，時(shí)間甚至更寶貴。未來我們主要需要努力學(xué)習(xí)，為社會(huì)和他人做出貢獻(xiàn)。但是現(xiàn)在有些學(xué)生不知道如何珍惜時(shí)間，讓它溜走！他們沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和一些不健康的網(wǎng)站，這是最不值得推廣的。他們認(rèn)為這沒什么，但這會(huì)導(dǎo)致他們無心學(xué)習(xí)，減少他們的學(xué)習(xí)，危及青少年的身心健康，現(xiàn)在對(duì)我們沒有好處。
也有關(guān)心我們的人，尤其是父母，他們辛苦掙來的錢是為了讓我們將來受教育并對(duì)社會(huì)有用，而不是為了讓我們給網(wǎng)絡(luò)游戲錢和時(shí)間！當(dāng)你沒有注意到的時(shí)候，時(shí)間就溜走了，不管你后來如何保留，它都不會(huì)回來。有些東西，一旦失去，就不能再回來。
這一切都是因?yàn)槟悴徽湎ЫY(jié)果。有些人經(jīng)常說時(shí)間是上帝給的。關(guān)鍵在于你是否使用它。沒有人能在這些事情上幫助你。只有你自己把握時(shí)間，你才能贏。因?yàn)樽约旱穆�，只能自己走！時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)停止，你只需要追逐時(shí)間的腳步，讓它和你一起走向成功。
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