小學(xué)二年級(jí)作文：時(shí)間去哪兒了
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文：時(shí)間去哪兒了，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)二年級(jí)作文：時(shí)間去哪兒了1
我身邊的家人都很忙碌，爸爸媽媽的大部分時(shí)間都會(huì)用在兩個(gè)地方：工作、陪在我身邊，所以他們常常覺(jué)得時(shí)間太少了。而爺爺奶奶的時(shí)間呢，則會(huì)用到照顧我們、買菜、做飯這一類的地方。他們的時(shí)間安排很合理！
而我的時(shí)間呢，則會(huì)分布在三大類：睡覺(jué)、學(xué)習(xí)、玩，我覺(jué)得我也很會(huì)管理時(shí)間。在我們的小區(qū)里有一個(gè)小朋友，他把寒假的計(jì)劃表寫的非常好，可是我看他根本沒(méi)有按照計(jì)劃來(lái)執(zhí)行。他總是不停地玩，玩到最后快要上學(xué)了，他才發(fā)現(xiàn)自己的寒假作業(yè)一點(diǎn)都沒(méi)做，匆匆忙忙地開始趕作業(yè)，補(bǔ)到第二天五點(diǎn)都還沒(méi)補(bǔ)完，這就是不會(huì)利用時(shí)間的人。我在二年級(jí)放寒假的時(shí)候可跟他不一樣。我是有條不紊的在半個(gè)月之內(nèi)寫完了寒假作業(yè)，之后輕松愉快地渡過(guò)了春節(jié)。對(duì)比一下我是不是比那個(gè)小朋友更會(huì)利用時(shí)間？
二年級(jí)的寒假計(jì)劃表是媽媽幫我寫的，在這個(gè)基礎(chǔ)上，我獨(dú)立制作了三年級(jí)的寒假計(jì)劃表。可是因?yàn)橹笥⒄Z(yǔ)老師又發(fā)了作業(yè)導(dǎo)致我的計(jì)劃亂套了！但是這次我收獲了許多東西：我學(xué)會(huì)了如何制定計(jì)劃表、學(xué)會(huì)了利用時(shí)間，甚至我覺(jué)得自己可以有“時(shí)間小主人”這個(gè)稱號(hào)了呢！
有一些人，他們一生沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)，所以他們年邁的時(shí)候就會(huì)問(wèn)自己：“時(shí)間去哪兒了？”所以大家一定要給自己的人生制定一個(gè)目標(biāo)，并盡自己最大的能力去實(shí)現(xiàn)。
小學(xué)二年級(jí)作文：時(shí)間去哪兒了2
時(shí)光流逝，回不到過(guò)去。有時(shí)，我想問(wèn)自己，時(shí)間都去哪兒了？
放學(xué)走在路上，突然發(fā)現(xiàn)。哎？路邊的小花去哪了？?jī)膳缘男涿缭撮L(zhǎng)的這么大了？顯露出的是微微的蒼老。不禁的問(wèn)自己在：時(shí)間都去哪了？
和父母一起圍在電視機(jī)前，不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)，父母臉上曾么有了皺紋，也多了幾根白發(fā)，眼前的他們蒼老了很多。一年過(guò)去了，我又長(zhǎng)大了一歲，他們又老了一歲。我隱隱約約明白了，有一天，我可能會(huì)失去他們。想到這里，我又問(wèn)自己：時(shí)間都去哪了？
坐在教室里，有時(shí)也會(huì)不經(jīng)意的想起，一年以后，我畢業(yè)了曾么辦？我就沒(méi)辦法再留在這里了，我的好朋友曾么辦？我會(huì)離她們而去嗎？無(wú)憂無(wú)慮時(shí)光，總是這么快。想到這里，我還問(wèn)自己：時(shí)間都去哪了？
時(shí)間都去哪了？時(shí)間都去哪了？等春晚演播廳響起這首歌時(shí)，人們總會(huì)想：時(shí)間都去哪了，為什么它一去不還了？時(shí)間，就像沙漏里的沙子一樣，慢慢的流逝。與其回到過(guò)去，倒不如看看今后的路曾么走。
時(shí)間，它可使一個(gè)地震后的災(zāi)區(qū)重回繁榮，同樣可使一個(gè)繁華都市變成一座空城。它可使一位年輕的姑娘雙鬢發(fā)白，同樣可使一位老人長(zhǎng)眠于心中。它可使一個(gè)乞丐變成百萬(wàn)富翁，同樣可使一個(gè)事業(yè)有成的億萬(wàn)富翁傾家蕩產(chǎn)。
時(shí)間都去哪了？不要問(wèn)別人了，何不自己去發(fā)覺(jué)的？說(shuō)不有一天，你會(huì)有你自己的答案。
小學(xué)二年級(jí)作文：時(shí)間去哪兒了3
看到這個(gè)題目，也許大家會(huì)想到20xx年央視春晚中王錚亮演唱的——時(shí)間都去哪兒了
這首歌很好聽，它讓我不經(jīng)意的流淚，并且感慨著時(shí)光的流逝。
即將面臨中考的我們，也許會(huì)在中考后離別的那一天留下兩行熱淚，并向昔日的好友訴說(shuō)著自己的不舍與留戀，感嘆著時(shí)光老人的步伐比我們這些充滿活力的青年還要快，他在我們?cè)?jīng)幼稚天真的臉上揮了一筆憂傷。
哪一天，當(dāng)我們回到以往的教室，看到的不是曾經(jīng)的兄弟姐妹在教室打鬧或睡覺(jué)或玩手機(jī)，而是不變的課桌上落滿了灰塵，黑板上還有老師和同學(xué)們的字跡以及倒計(jì)時(shí)上大大的零。我想問(wèn)——酸甜苦辣，你會(huì)有什么感覺(jué)。
中考后——
再也不會(huì)期待停電什么的原因然后背書包回家；
再也不會(huì)時(shí)時(shí)刻刻計(jì)算還有多久下課；
再也不會(huì)一到考試就發(fā)愁，然后不停地抱怨——天天考試，煩死人啦！
再也不會(huì)有人趁你坐凳子的那一瞬間把你凳子拉到一邊，看你摔倒出洋相然后和同學(xué)們一起哈哈大笑；
再也不會(huì)有人和你比那少得可憐的分?jǐn)?shù)了；
再也不會(huì)有人騙你說(shuō)老師叫你去辦公室了
因?yàn)槲覀儧](méi)有課了。
當(dāng)然，“再也不”是有個(gè)取值范圍的——大于中考后小于開學(xué)前
六月，離別。
時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好和你們說(shuō)說(shuō)悄悄話，就要離別了；時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好看看你們就要分開了；時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)完成我們的約定，就要分飛了。
時(shí)間都去哪兒了？
小學(xué)二年級(jí)作文：時(shí)間去哪兒了4
我出生的時(shí)候，媽媽非常年輕、漂亮。可時(shí)間一年年變換著，媽媽的時(shí)間也一天天變少，她的時(shí)間都去哪兒了？
那天，我把媽媽的照片一起放在了桌子上，看著一年年的變化，發(fā)現(xiàn)媽媽一天天變老，我想問(wèn)她的青春和時(shí)間都去哪兒了？
難道是時(shí)間奪走了她的青春和時(shí)間，還是因?yàn)槲�。我仔�?xì)想，原來(lái)覺(jué)得是時(shí)間奪走的，并不是我，但是我錯(cuò)了。直到有一次，我才意識(shí)到自己的錯(cuò)，不是時(shí)間，而是我。
那年我7歲，媽媽去廈門玩兩天，我和奶奶在一起，我很開心，因?yàn)樵谶@段時(shí)間，可以不用聽媽媽的嘮叨和打罵，但是我又錯(cuò)了，在跟奶奶的這段時(shí)間里，我沒(méi)有聽到媽媽的嘮叨，覺(jué)得很燥，耳朵癢個(gè)不停，整個(gè)人都很難受。到了晚上便開始想媽媽，不停的哭，我現(xiàn)在總算明白了，媽媽，是因?yàn)槲叶鴬Z走了時(shí)間，因?yàn)槲腋冻隽艘磺校?/p>
星期一晚上，媽媽回來(lái)，我趕緊撲到媽媽身上說(shuō)了一句：“媽媽，對(duì)不起，是我，都是因?yàn)槲�，你才變老的，我奪走了你的青春和時(shí)間，以后，我一定會(huì)補(bǔ)償給你的！”
聽完，媽媽幸福的說(shuō)：“孩子，謝謝你，你真是我的驕傲！”
是啊！天下哪個(gè)母親不愛自己的孩子，可天下哪個(gè)孩子不是奪去父母的青春和時(shí)間呢？
小學(xué)二年級(jí)作文：時(shí)間去哪兒了5
在小學(xué)最后一個(gè)略感寂寞的暑假，端著一杯茶，捧著一本書，總不禁哼著“時(shí)間都去哪兒了”的旋律。是啊，時(shí)間都跑到哪里去了？看著照片上還是剛跨進(jìn)學(xué)校的我，轉(zhuǎn)眼間就要跨出學(xué)校，為何時(shí)間不讓我多逗留一會(huì)兒，再稚嫩一會(huì)��！
回想我的母校，整潔的教室，嘰嘰喳喳的同學(xué)，校園里這一切都是那么難以忘懷！聽，那清脆的急促聲，是上課的響鈴，每當(dāng)五星紅旗冉冉升起，耀眼的陽(yáng)光灑滿操場(chǎng)，我們朗朗的讀書聲伴著對(duì)新的一天的期盼回蕩校園呢！可是這一切卻又如白駒過(guò)隙，眨眼便沒(méi)了蹤影。
這樣回味著，突然幾個(gè)漸漸清晰的身影鉆進(jìn)我的腦海，這不是我日日相見的老師和同學(xué)嗎？
他們清澈的眼睛訴說(shuō)著不舍。20xx年來(lái)，時(shí)間沖破了我們的間隔，卻在最快樂(lè)的時(shí)候把我們推出了小學(xué)的大門。細(xì)品門里的味道，有酸，有苦，有甜，有辣，運(yùn)動(dòng)會(huì)拼命了卻還是接連掉棒，偶爾遭遇的不公平，和同學(xué)們?cè)谝黄鸫螋[、玩耍，站在國(guó)旗下緊張的講話……林林總總，它們最終留在我記憶里的，唯有美好和依依不舍。
若我有幸能知道時(shí)間去哪兒了，若我在那兒找到了時(shí)間娃娃，我一定抓住他的小手，請(qǐng)他帶我回到小學(xué)時(shí)光，重新漫步在那無(wú)憂無(wú)慮的日子……
上小學(xué)的路，可以再長(zhǎng)一點(diǎn)嗎？
小學(xué)二年級(jí)作文：時(shí)間去哪兒了6
“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了……”這首歌寫的正是那令人有時(shí)覺(jué)得充足，有時(shí)又覺(jué)得短缺的時(shí)間。時(shí)間總是在不經(jīng)意間從我們身邊溜走：在同學(xué)們朗朗的讀書聲中飛向遠(yuǎn)方；在同學(xué)們刷刷的寫字聲中流向遠(yuǎn)方……
在數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，我總是盡力用自己最快的速度做完試卷，遇到了難以理解或不會(huì)做的題目，立刻跳過(guò)，做完別的題再回來(lái)思考。就這樣，我很快按我自己的方式做完了試卷，剩下的時(shí)間就要用來(lái)進(jìn)行檢查了。
我把試卷從第一題開始，每一題都仔仔細(xì)細(xì)地又算了一遍，在這一過(guò)程中，檢查出了一些錯(cuò)題，并且改正了過(guò)來(lái)。我用這種方法一題接著一題地檢查。突然，一道題出現(xiàn)了異常，但是，我再一次算這一題的時(shí)候，答案竟然與之前算的結(jié)果一樣，經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析，原來(lái)是檢查時(shí)和前面一樣，都算錯(cuò)了一個(gè)數(shù)字。
用這樣的方法，我檢查了不少題，但剛要檢查反面時(shí)，就到了交卷的時(shí)間。時(shí)間畢竟還是有限的，不好好把握，總有用完的時(shí)候�。∠乱淮�，我一定要抓緊時(shí)間，爭(zhēng)取檢查完試卷。只有充分把握時(shí)間，才能更好地利用時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)做更多的事，完成更多的任務(wù)啊！時(shí)間，你究竟到哪兒去了？你又能否回來(lái)呢？
小學(xué)二年級(jí)作文：時(shí)間去哪兒了7
未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲——我似乎還沒(méi)從少年夢(mèng)中醒來(lái)，梧桐樹葉已經(jīng)在臺(tái)階上沙沙作響了。
時(shí)間你好快，你去哪兒了?誰(shuí)讓你走得這么快?
我跺著腳，著急地說(shuō)：“時(shí)間都去哪兒了，快要開學(xué)了，我還沒(méi)玩夠呢!”落下話音，我瘋狂地玩起了“平板”游戲……
又一天。我一吃完午飯，放下碗筷，一下子坐在沙發(fā)上，拉開茶幾的抽屜，拿出“平板”，點(diǎn)開游戲……
勤勞的我，也變得懶惰起來(lái)。
我媽忍無(wú)可忍了，一邊跺腳，一邊拍桌子，生氣了：“你再玩游戲，不做事的話，我就扔了你的平板!”
“春節(jié)本來(lái)就該好好地玩。”我憂傷地回應(yīng)。
“那你還要不要眼睛了?”
……
在我媽無(wú)敵的念叨中，我只好放下手中的“樂(lè)土”，走到廁所，拿著拖把，走出來(lái)，一步一步地拖著地;拖完地，又擦著桌子。
經(jīng)過(guò)我媽的“念叨術(shù)”后，我不情愿地勤勞起來(lái)。我拿著抹布看著掛鐘，還是想問(wèn)：“我玩的時(shí)間都去哪兒了?”
……
唉，時(shí)間都去哪兒了?這個(gè)寒假我主要是上課、做作業(yè)、做家務(wù)，我還沒(méi)玩夠，就又要開學(xué)了。
開學(xué)易來(lái)玩難成，一次寒假不可輕。請(qǐng)你勿要強(qiáng)迫我，讓我瘋狂玩小會(huì)兒。我把“勤勞”的負(fù)擔(dān)推給了爸爸，又抓起了“平板”，瘋狂地點(diǎn)擊……
小學(xué)二年級(jí)作文：時(shí)間去哪兒了8
光陰似箭，歲月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我從一個(gè)呱呱墜地的嬰兒，成了一名快要結(jié)束小學(xué)生涯的女孩了。時(shí)間匆匆流逝，童年歲月也慢慢消逝……
不知怎么了，我十分想重返兒時(shí)的日子，回到媽媽的懷抱里，吮吸著媽媽甘甜的乳汁，被大人們寵愛著，呵護(hù)著，關(guān)懷著……想知道我為何這么想穿越童年時(shí)期嗎？以為我想要父母永遠(yuǎn)年輕，健康。
其實(shí)，我們每個(gè)人一直一直都犯著同樣的錯(cuò)誤：將自己最壞的一面給了身邊最親的人；將心中的愛深深收藏，羞于表達(dá)，或另類表達(dá)。但是請(qǐng)記住父母不會(huì)在原地等你，歲月無(wú)情，或許我們眼里只看到自己的的成長(zhǎng)，卻很少注意身邊的父母慢慢變老，他們已不再年輕。所以，希望大家好好珍惜寶貴的時(shí)間，好好地回憶——時(shí)間去哪兒了！
小學(xué)二年級(jí)作文：時(shí)間去哪兒了9
日月如梭，時(shí)光飛逝。眨眼間，從我出生到現(xiàn)在已有十余載了。但是最讓我難忘的，還真是朱自清筆下那清晰又模糊的背影。
雖然剛出生的時(shí)候什么也看不見，一切都是那么的模糊，那么的黑暗。但當(dāng)?shù)谝皇锕庹者M(jìn)我的眼眶的時(shí)候，我就知道我將要書寫一段屬于自己的歷史。
已經(jīng)很久沒(méi)寫過(guò)情感文章了，寫起來(lái)難免會(huì)引進(jìn)一陣心靈的波濤，可當(dāng)我第一次睜開眼的時(shí)候，看到的并不是溫暖的懷抱，而是媽媽暗自流下那冰涼的淚水和爸爸那雙充滿血絲的雙眼。原來(lái)，我的出生并不是那么幸運(yùn)與健康。我出生時(shí)得了黃疸，還特別嚴(yán)重，這些天來(lái)都是爸爸、媽媽日日夜夜地陪伴我度過(guò)了疾病的煎熬�？伤麄兘^對(duì)沒(méi)有想到，十年之后會(huì)有我這么不爭(zhēng)氣的兒子。
過(guò)了十年，我也漸漸地長(zhǎng)大了，而爸爸、媽媽卻一天一天的老去。我特別貪玩，一下子，十年就這樣的揮霍掉了，而身上的壞毛病也越來(lái)越多。當(dāng)父母親的脾氣越來(lái)越火爆，當(dāng)我又因?yàn)橐淮未涡⌒〉腻e(cuò)誤而讓爸爸大發(fā)雷霆的時(shí)候，我也被他那因憤怒而變得可怕而猙獰的臉龐嚇壞了。
我其實(shí)一點(diǎn)都不狼心狗肺，我什么都不知道。父母親的時(shí)間不多了，在一生的大半時(shí)間里，必須快點(diǎn)把我教育成人。而他們臉上的笑容卻越來(lái)越少，皺紋和怒容卻越來(lái)越多。
而現(xiàn)在最記憶猶新的還是夢(mèng)中，爸爸媽媽那清晰的背影。
時(shí)間都去哪了？每一個(gè)人的時(shí)間不就在青春的揮霍下，長(zhǎng)大成人，再重蹈爸爸媽媽的覆轍嗎？
小學(xué)二年級(jí)作文：時(shí)間去哪兒了10
每每我這樣問(wèn)到自己：“時(shí)間去哪兒了”時(shí)，我會(huì)頭涔涔而淚潸潸……
三年級(jí)時(shí)，老師會(huì)布置許多作業(yè)，而我每當(dāng)下課時(shí)，總愛跑到操場(chǎng)上，忘地玩呀玩，不知浪費(fèi)了多少時(shí)間。晚上，我總是一邊看電視，一邊寫作業(yè)，等到第二天，我才寫了六分之一的作業(yè)，我后悔莫及，但有什么呢？時(shí)間早已從電視和玩耍中流過(guò)去了。
四年級(jí)時(shí)，我迷上了兵乓球。每天放學(xué)后，我急忙收拴書包，迫不及待地奔向 兵乓球臺(tái)，那速度愉快如閃電。要是入了神，我連清場(chǎng)的時(shí)間也聽不到，這樣，讀書的時(shí)間也不知不覺(jué)的減少許多，我情不自禁地嘆息，可時(shí)間早已從兵乓球邊悄悄地流失掉了。
上六年級(jí)了。盡管我想珍惜時(shí)間，但它總是被悄悄地挪移。雙休日，我整天睡懶覺(jué)，日子從我身邊跨過(guò)，從我的腳邊飛過(guò)，等我睡來(lái)時(shí)，這便又溜走了一日，等我伸手出來(lái)抓時(shí)，日子早就不見了。
“時(shí)間就是性命，無(wú)端地空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命。”這雖然都是名人的感受，但是對(duì)于平凡的我來(lái)說(shuō)也是如此。在以后的日子里，我要好好珍惜時(shí)間，讓我的人生活得更加美好，更加富有意義！
小學(xué)二年級(jí)作文：時(shí)間去哪兒了11
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，你告訴我，我們都日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們嗎？哪是誰(shuí)？現(xiàn)在又藏在何處呢？是他們自己逃走了嗎？現(xiàn)在又到了什么地方呢？
時(shí)間像針尖上的一滴水在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流水里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。
時(shí)間是我們抓不找，看不到的。洗手時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我察覺(jué)他去的很快，來(lái)的也很快。伸出手遮挽時(shí)，他就從遮挽的手邊過(guò)去了。
時(shí)間到底去哪了？在哪里了？是在河邊嗎？不是的；(.)是在草叢中嗎？不是的；是在天空嗎？不是的。那在哪里呢？
我們不知道，可是我們要去找它，可它，想一個(gè)調(diào)皮的`小姑娘，到處走來(lái)走去，讓我
們看著她無(wú)影無(wú)蹤的走了。不知不覺(jué)，她又會(huì)來(lái)了。其實(shí)時(shí)間離我們很近，只是要我們?nèi)绾稳ダ盟?/p>
是用來(lái)干什么呢？我們不知道嗎？答案是否定的。它可以用來(lái)做很多有意義的事。
比如對(duì)世界做貢獻(xiàn)，記得朱自清的匆匆里面寫到了他對(duì)祖國(guó)做的事不夠，要用有限的生命做很多有意義的事，不是嗎？
時(shí)間，你們?cè)谀睦铮驮谖覀冄劾铮?/p>
小學(xué)二年級(jí)作文：時(shí)間去哪兒了12
時(shí)間都去哪兒了，時(shí)間一下子就過(guò)去了，快得讓人反應(yīng)不過(guò)來(lái)。從春天到夏天、秋天、冬天，從小學(xué)到初中、高中、大學(xué)。光陰似箭，所以我們一定要珍惜時(shí)間，決不讓它白白流失。
一秒、一分、一天、一周、一年，啊!時(shí)間過(guò)的真快呀，快得讓我喘不過(guò)氣來(lái)。啊!時(shí)間過(guò)的真快呀，快得我馬上要度過(guò)小學(xué)的時(shí)光了。
春天，還沒(méi)有來(lái)得及看花兒的笑臉，草兒的新生，蝴蝶的舞蹈，就已經(jīng)悄無(wú)聲息的走了。夏天，還沒(méi)有吃上清涼解口的西瓜，吹上涼爽誘人的空調(diào)，它就已經(jīng)走了。秋天，剛吃上一口甜甜的水果，還沉浸在豐收的喜悅中，還在歡呼著涼快到來(lái)的時(shí)候，它也不見了。冬天，小朋友們還沉浸在歡樂(lè)的大雪中，享受看雪人帶給他們的樂(lè)趣，大人們還在暖暖的空調(diào)中取暖時(shí)，冬天也默默無(wú)語(yǔ)的離開我們了。
這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)間就這么水鳥溜走了。所以我們要珍惜時(shí)間，做一些有意義的事。
老師評(píng)語(yǔ)：四季的匆匆寫得有點(diǎn)像朱自清先生了，時(shí)間太快，唯有珍惜!
小學(xué)二年級(jí)作文：時(shí)間去哪兒了13
我曾反復(fù)想過(guò)，時(shí)間，為什么過(guò)得那么快，一眨眼，轉(zhuǎn)瞬即逝……
我會(huì)想起一年級(jí)那會(huì)兒：被媽媽領(lǐng)到學(xué)校，開始學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼間，就到了六年級(jí)，在班里，除學(xué)習(xí)外，還有些什么呢？從一樓到四樓的距離原來(lái)只有六年，六年了，原來(lái)六年就這么短暫。
語(yǔ)文課本上的第二課《匆匆》。時(shí)光荏苒，歲月如梭——燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，又在開的時(shí)候……我們的日子又藏在何處呢？以前都覺(jué)得，每天過(guò)的好漫長(zhǎng)�？墒俏椰F(xiàn)在的觀點(diǎn)和以前完全不同了，每一天太短暫……
于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。真的像朱自清寫的，日子確實(shí)過(guò)的匆匆了，誰(shuí)都希望，時(shí)間定格在幸福的那一秒……
時(shí)間，的確不等人，時(shí)間，永遠(yuǎn)摸不透的回憶……
小學(xué)二年級(jí)作文：時(shí)間去哪兒了14
盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)宜自勉，歲月不待人�！}記
時(shí)間是一個(gè)很抽象的東西�？梢哉f(shuō)大多數(shù)人都知道，也可以說(shuō)很多人不懂他。那么回憶一下，時(shí)間都去哪兒了？
我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被母愛包圍。從出生到現(xiàn)在這匆匆流逝的十三年中，媽媽慢慢的老了。想想過(guò)去，這十三年中孝敬父母的時(shí)間又有幾何呢。
記得那天又和媽媽鬧別扭了。那天天陰沉沉的，我又在網(wǎng)上挑起了帆布鞋。這是我的最愛，并且我買前都要讓媽媽看一下，但媽媽總說(shuō)：你往家買那么多些能穿過(guò)來(lái)嘛。那天我又讓媽媽看鞋，媽媽不看，我?guī)追髬寢尪季芙^了。我一生氣把門一摔，把自己所在屋里我心里亂糟糟的，什么帆布鞋都不想看了�？纯创巴�，好像要下雨了。滴答滴答，時(shí)間過(guò)得真慢。到了晚飯的點(diǎn)兒，媽媽好言好語(yǔ)叫我吃飯，我卻拗著不吃，媽媽急的不得了，最后同意買鞋，這我才罷休。
在這十三載中，我讓媽媽操盡了心。時(shí)間都去哪兒了，我還沒(méi)有好好孝敬媽媽。我現(xiàn)在明白了，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。以后，我要好好孝敬媽媽。
滴答——滴答，飛快流逝的光陰從現(xiàn)在慢了下來(lái)，我會(huì)把握每分每秒孝敬媽媽。
小學(xué)二年級(jí)作文：時(shí)間去哪兒了15
時(shí)光如水，白駒過(guò)隙。在這如水的歲月里，我們都在長(zhǎng)大，時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)已度過(guò)12個(gè)春秋我努力了嗎？我奮斗了嗎？我奉獻(xiàn)了嗎？我對(duì)自己的青春年華問(wèn)心無(wú)愧了嗎？我學(xué)會(huì)了多少？我成長(zhǎng)了多少？我收獲了多少？我為自己的命運(yùn)努力了多少？
時(shí)間都去哪了？時(shí)光飛逝，我卻不知珍惜，每天清晨起床，渾渾噩噩地過(guò)完一天，回家心不在焉的完成作業(yè)，然后洗刷睡覺(jué)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，轉(zhuǎn)眼間我就已經(jīng)是初中生了，卻依舊對(duì)學(xué)習(xí)心不在焉，沒(méi)有領(lǐng)先別人一絲一毫，不知老師有沒(méi)有對(duì)我失望？
時(shí)間都去哪了？時(shí)光飛逝，我卻不知珍惜，眼看著父母的青絲染成了白發(fā)，我也已經(jīng)跟他們一樣高了。我卻依舊整天與他們“斗智斗勇”，爭(zhēng)吵不斷，不體諒別人，還自以為別人不體諒自己，不知他們會(huì)不會(huì)原諒我？
時(shí)間多去哪了？小時(shí)候覺(jué)得時(shí)間還有的是嗎，想學(xué)的東西一件都沒(méi)有學(xué)，立下的志向也都被我以不切實(shí)際，遙不可及諸如此類的理由推翻，到了現(xiàn)在，時(shí)間都在我的指縫間，游戲里，悄悄的溜走了，不知現(xiàn)在挽回還來(lái)不來(lái)得及？
時(shí)間都去哪了？回首過(guò)去，我錯(cuò)過(guò)了多少個(gè)日日月月，記得小時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，不用太拼命，只要做到問(wèn)心無(wú)愧就好了�！笔前�，問(wèn)心無(wú)愧！僅僅是這四個(gè)字，我卻沒(méi)做到。時(shí)光飛逝，我已渾渾噩噩了十二年，難道還要這樣過(guò)一輩子，等到垂垂老矣時(shí)再感嘆“時(shí)間都去哪了”嗎？時(shí)光不等人，不要后悔的太遲！
時(shí)光荏苒，歲月如梭，我們都長(zhǎng)大了，該學(xué)會(huì)珍惜了。作文
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