時(shí)間的作文五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的時(shí)間的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)間的作文 篇1
那天，和朋友一起逛街，走進(jìn)一家鐘表店。店墻上陳列著大大小小各式各樣的鐘，有小巧玲瓏的蘋果樣，有精致復(fù)古的英倫風(fēng)，還有的鐘面上細(xì)碎的鏤空和雕花，顯得格外典雅美麗。
我看著看著，忽然想起小時(shí)候打發(fā)時(shí)間的一種游戲。趴在鐘表前，閉著眼默數(shù)一分鐘，然后抬頭看，若鐘表面上果真過(guò)了一分鐘，我就會(huì)開(kāi)心地傻樂(lè)半天，然后樂(lè)此不疲地玩下去。這樣鬧著，也能自得其樂(lè)耗上半天而不自知。直到媽媽一聲喊，才會(huì)驚覺(jué)：“哇。都過(guò)了這么久了，要去吃晚飯了！想想也真是奇怪，在面對(duì)鐘老半天后，媽媽的一聲喊才讓我記起時(shí)間的流逝。
又想起上周末晚上，媽媽在衛(wèi)生間里待了老半天后，忽然急促地喊我：快來(lái)，女兒，我頭上長(zhǎng)了好幾根白發(fā)，幫我剪剪。
我拿著剪子，小心地將頭湊過(guò)去�？匆�(jiàn)媽媽那還算濃密的黑發(fā)下，有幾根小心翼翼藏著的白發(fā)。在一圈的黑中顯得如此不合群，扎眼而刺目。我小心翼翼地托著剪子，生怕手一抖，它又會(huì)混入茫茫黑海中去。而每次在前面或頭頂發(fā)現(xiàn)一個(gè)“不速之客“。我都會(huì)不自覺(jué)一驚，原來(lái)時(shí)間過(guò)了這么久了。這么快，那個(gè)曾經(jīng)抱著我去公園的年輕少婦，那個(gè)有一頭烏黑的的波浪式卷發(fā)的時(shí)髦媽媽，那些兒時(shí)我常常用手去抓的一片柔軟黑色發(fā)絲，都到哪兒去了……
那些鐘們，它們終日地滴滴答答，并沒(méi)有使我感到一絲一毫的警覺(jué)，而現(xiàn)在時(shí)間突然“從天而降”，以另一種方式出現(xiàn)，給我一個(gè)小小霹靂。讓我來(lái)不及去細(xì)細(xì)回味那散發(fā)幽香的發(fā)辮和童年。
就像這次的期中考試，我的緊張和那一點(diǎn)點(diǎn)緩慢拉長(zhǎng)的，讓我感到時(shí)間的緊湊，而此時(shí)，卻沒(méi)有任何“滴滴答答“提醒我。我所能感到的，只有砰砰的心跳。試卷翻起的聲音，監(jiān)考老師來(lái)回走動(dòng)的噠噠聲，沒(méi)有任何一個(gè)鐘，我卻如此真切地感受到時(shí)間在走。
就像門口的保安，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，他們靠在門口的藤椅上，穿著綠色的制服，大聲地談話，聲音洪亮，笑聲爽朗；而如今路過(guò)傳達(dá)室，他們?nèi)耘f那樣坐著，只是制服的邊角已有輕微的泛白，聲音也略帶沙啞，額頭兩側(cè)，出現(xiàn)了不知何時(shí)“浮”上的皺紋。我從他們褪色的制服和日益發(fā)黑的皮膚能一下子在時(shí)間設(shè)置的障眼法中幡然醒悟。這如此平淡的事，卻因?yàn)閹в袔追謺r(shí)間的痕跡，平添了幾分觸目驚心。
鐘表里的時(shí)間只是一個(gè)形態(tài)，而時(shí)間真正的意義和份量，是要生活去賦予的。在生活中，你才能感受到時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻不在，感受到它的價(jià)值與珍貴。時(shí)間在生活中變得立體與真實(shí)，就像時(shí)間這個(gè)詞的本身，也是先人在生活中創(chuàng)造出來(lái)的。
時(shí)間來(lái)源于生活，歸于生活，鐘里記的不是時(shí)間，所以，鐘壞了沒(méi)事，只要你珍惜生活，珍惜時(shí)間。
時(shí)間的作文 篇2
時(shí)間在流逝，過(guò)得非�？臁�
時(shí)間對(duì)于不同的人，有不同的用處，在不同的場(chǎng)合發(fā)揮不一樣作用。
時(shí)間對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)：它非常寶貴，如果送往醫(yī)院急救的病人，遲一步到醫(yī)院就可能有人死亡，早一步到就增添多些生存。
對(duì)于消防員來(lái)說(shuō)：時(shí)間如生命，被大火圍困的人們，早一秒被搶救就少一個(gè)人燒著，遲一秒就可能失去更多的生命。
它對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)：是知識(shí)的源泉，珍惜時(shí)間，利用點(diǎn)滴的時(shí)間去學(xué)習(xí)，將會(huì)變成掌握時(shí)間巨人，成為智慧達(dá)人；若讓時(shí)間在玩耍、游戲中度過(guò)，有可能白白浪費(fèi)光陰，學(xué)無(wú)所成。
有句話說(shuō)得好“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。同學(xué)們，請(qǐng)你們珍惜每分每秒的時(shí)間吧！讓我們成為主宰時(shí)間的主人，用更多時(shí)間去學(xué)習(xí)知識(shí)，用知識(shí)來(lái)武裝自己，讓自己變得更加聰明。
時(shí)間的作文 篇3
鄧月到我家來(lái)看我， 一時(shí)間，我不知道該說(shuō)什么，只有滿地的離怨隔膜，鄧月回來(lái)了，剩下的只有時(shí)間打磨出的痕跡，心靈上也就漸行漸遠(yuǎn)，嘴巴撅得老高，我和她頭挨著頭。
她的媽媽為了讓她有更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，于是生氣了。
上三年級(jí)時(shí)，我們之間劃開(kāi)了一道萬(wàn)丈深淵般遙遠(yuǎn)的鴻溝。
兩只小手捧著同一本書(shū)，津津有味地看著，我讀出了相隔十萬(wàn)八千里的陌生，鼻子好像也因?yàn)樯鷼獾脑颍苡袣赓|(zhì)，隨后就聽(tīng)見(jiàn)咣當(dāng)一下重重的摔門聲，有如看不清的彼岸花，把她轉(zhuǎn)到了貴族學(xué)校讀書(shū)。
就那樣，現(xiàn)在的她，我們誰(shuí)也不準(zhǔn)備逾越它，如今已不見(jiàn)蹤影，一下子便翻了頁(yè)。
把物是人非這個(gè)詞詮釋得如此準(zhǔn)確貼切，我看她時(shí)要把頭抬得老高，而是所處的環(huán)境。
眼睛瞪得圓圓的， 鄧月是我兒時(shí)的玩伴，。
臉上的絨毛清晰可見(jiàn)，無(wú)形中，只是在那深邃的眸子中，只好尷尬地笑幾聲，看起來(lái)很干練，問(wèn)：你在貴族學(xué)校這幾年還好嗎? 她只是淺笑著說(shuō)：還好吧，怎么都不敢相信這是事實(shí)，不說(shuō)這事了，剩下的。
我看書(shū)很快，當(dāng)年的純真無(wú)邪，文章的境界就更高了，兩道眉毛扭成了一團(tuán)，文章結(jié)尾處如能意識(shí)到改變的原因不是時(shí)間， ，跑進(jìn)了她自己的'家，誰(shuí)也無(wú)法逾越它，然后又騰的一下從我身邊跳開(kāi)，她的眼睛那么明亮，我才終于相信了這個(gè)事實(shí)， 直到今天，我的眼前不禁浮現(xiàn)出這樣的畫面： 那時(shí)我們才七歲，她足足高我半個(gè)頭，只嘆流年這把精密的手術(shù)刀，因?yàn)楸舜怂幁h(huán)境不同，她沒(méi)看完那一頁(yè)，不是空間距離， 佳作點(diǎn)評(píng) 對(duì)友誼的珍視讓小作者寫出了這篇情感真摯、令人深思的文章，邁著干柴似的瘦腿笨拙地跑開(kāi)了，作者具體回憶過(guò)去的生活，我像聽(tīng)天方夜譚似的， 唉， 這個(gè)暑假，從記事以來(lái)我的生活中一直都有她的存在，極簡(jiǎn)略地?cái)⑹雠c兒時(shí)伙伴見(jiàn)面時(shí)并不完整的言行， 我欣喜地望著她，眼前的她梳著一個(gè)高高的馬尾辮，聽(tīng)著她對(duì)貴族學(xué)校的描述，當(dāng)年的天真無(wú)邪親密無(wú)間與如今的相顧無(wú)言形同陌路形成了鮮明的對(duì)比，額頭光光的，呼哧呼哧直冒氣，她干凈的側(cè)臉在陽(yáng)光的照耀下，沒(méi)有一絲碎發(fā)， 我默默看著她。
可謂用心良苦，那時(shí)的我眼界不夠?qū)挕?/p>
與當(dāng)年那個(gè)天真無(wú)邪的小女孩相距太遙遠(yuǎn)。
時(shí)間的作文 篇4
在那溫暖的記憶中，爺爺曾經(jīng)告訴我有一個(gè)叫時(shí)間的人會(huì)帶走所有我們愛(ài)的東西。后來(lái)，它確乎帶走了我最親愛(ài)的爺爺，但我也很感謝它，讓我懂得了那些我不曾理解過(guò)的東西。
我還記得爺爺是那樣安靜地躺在床上，那份安靜讓落葉都為之驚訝了，它們一片片很神奇的從窗口乘著微風(fēng)而來(lái)。我就這樣看著墻上的掛鐘毫不留情的趕走時(shí)間，爺爺最終也停止了那薄弱的呼吸。他對(duì)我說(shuō)的最后一句話是：“婷兒，好好學(xué)習(xí)。要記得我之前跟你講的那些。好好的。”我再也忍不住了，任憑淚水肆意的順著臉頰滑落到爺爺?shù)氖掷�，那種感覺(jué)是我久久都不能忘懷的。
爺爺跟我說(shuō)了什么？到底哪一句是他真正想要告訴我的呢？是每一次講完故事之后總會(huì)說(shuō)的那句嗎？一定要抓住時(shí)間這個(gè)人��？時(shí)間，是人嗎？他在哪里，我要怎么去尋找他，爺爺?shù)挠靡馐鞘裁�。我是多么希望爺爺能夠告訴我那個(gè)叫時(shí)間的人時(shí)間到底在哪里？我找時(shí)間這個(gè)人找了好久，卻尋不到半點(diǎn)蹤跡。
長(zhǎng)大以后懂得了很多，隨著年齡的增加心智上的漸漸成熟。我慢慢的，慢慢的，理解到爺爺所說(shuō)的那個(gè)叫時(shí)間的人。一種很抽象的比喻，時(shí)間本來(lái)就是一個(gè)名字，其實(shí)它也可以是一個(gè)動(dòng)詞，而爺爺告訴我的時(shí)間它是一個(gè)人。他的用意就是讓我與時(shí)間賽跑，明白生命的美麗與年華的寶貴。而隨著學(xué)業(yè)壓力的增大我愈發(fā)感覺(jué)時(shí)間變得越來(lái)越寶貴了，好像無(wú)論我怎么努力，都無(wú)法跑贏時(shí)間。我突然有一點(diǎn)恨起時(shí)間這個(gè)人來(lái)，為什么總是這樣的惡性循環(huán)。我感覺(jué)對(duì)方很驕傲，將我不屑一顧�？删褪沁@樣，我們都要好好活著，做有意義的事。
墻壁上的那個(gè)大鐘在不停歇的轉(zhuǎn)著，帶著那些純粹的感情轉(zhuǎn)了一圈又一圈。在那有些泛黃的墻壁上，倒影出爺爺那微笑的模樣。
“滴答,滴答”
“爺爺，那個(gè)叫時(shí)間的人，我看到了。”
時(shí)間的作文 篇5
我們都擁有一個(gè)時(shí)間�？墒�，當(dāng)你正開(kāi)心地去公園時(shí)，時(shí)間從你的眼前跑去;看電視時(shí)，時(shí)間從從你的歡笑聲上溜過(guò);吃飯時(shí)，它從你的筷間閃過(guò)......時(shí)間就這么的匆匆忙忙。
"失去的牛羊可以找回，而失去的時(shí)間卻無(wú)法找找回"。不錯(cuò)，牛羊可以永遠(yuǎn)地呆在世界上，你可以找回;如果你對(duì)時(shí)間無(wú)所謂，丟了再補(bǔ);那就不對(duì)了。時(shí)間過(guò)去就過(guò)去了，無(wú)法再補(bǔ)。就算你補(bǔ)了，也不過(guò)是浪費(fèi)了以后的時(shí)間。單單比金子還珍貴、重要，浪費(fèi)就浪費(fèi)，你不能完好地補(bǔ)。
小時(shí)候，我不知道時(shí)間寶不寶貴，只管它悄無(wú)聲息，反正以后的時(shí)間還多著哩!現(xiàn)在，期末快到了，我才真正地明白，時(shí)間珍貴，無(wú)論用無(wú)數(shù)金子、水源也換不了時(shí)間。我想：時(shí)間是無(wú)限的，人的生命是有限的。人類，應(yīng)該不浪費(fèi)時(shí)間，要把時(shí)間當(dāng)作生命最重要的。
時(shí)間過(guò)得匆忙，我希望我能好好地珍惜時(shí)間，不把時(shí)間拋到到九宵去外!
時(shí)間綠了芭蕉，紅了櫻桃，我漸漸的長(zhǎng)大，而父母，卻在慢慢變老。 --題記 父母給予了我們生命，把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大。他們把愛(ài)全都注在了我們身上，我們都應(yīng)該有一顆...
變得又老又丑.我想這棵樹(shù)也和我們?nèi)艘粯佑心贻p的時(shí)候,所以我們小時(shí)候就要珍惜時(shí)間好好讀書(shū),做一些有意義的事情.因?yàn)闀r(shí)間和生命都是最寶貴的.
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