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      2. 時(shí)間都去哪了優(yōu)秀作文

        時(shí)間:2021-12-19 11:23:15 時(shí)間 我要投稿

        時(shí)間都去哪了優(yōu)秀作文集錦7篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的時(shí)間都去哪了優(yōu)秀作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        時(shí)間都去哪了優(yōu)秀作文集錦7篇

        時(shí)間都去哪了優(yōu)秀作文1

          歲月如流水,轉(zhuǎn)瞬即逝!}記

          “時(shí)間都去哪兒了,還沒(méi)好好看看你眼睛就花了,柴米油鹽半輩子,轉(zhuǎn)眼就只剩下滿(mǎn)臉的皺紋了”時(shí)間都去哪兒了,是啊,不知不覺(jué),進(jìn)入初中的第三個(gè)年頭究竟將逝去,還記得三年前初入新校,來(lái)到新的、陌生環(huán)境,對(duì)一切充滿(mǎn)了好奇與憧憬,我們一堆互不相識(shí)的孩子們組成了一個(gè)班級(jí)進(jìn)入一個(gè)集體,或是吵或是鬧,或是開(kāi)心亦有流淚,只不過(guò)當(dāng)初那個(gè)稚嫩的孩子,現(xiàn)如今都變成了愈發(fā)成熟的少年?墒菚r(shí)間到底去了哪?

          時(shí)間流逝在黎明之前

          “門(mén)前老樹(shù)長(zhǎng)新芽,院里枯木又開(kāi)花,半生存了好多話(huà),藏進(jìn)了滿(mǎn)頭白發(fā)。”自呱呱墜地出生之時(shí),我們都會(huì)有一直陪伴我們的父母,父母的心始終牽掛著我們,當(dāng)父母用他們有力的雙手扶著我們第一次站立起來(lái)的時(shí)候,父母是我們的一片天!當(dāng)我們學(xué)會(huì)說(shuō)第一句話(huà)的時(shí)候,父母的笑臉是我們心中的太陽(yáng),在那時(shí)父母的背影無(wú)限大。

          時(shí)間流逝在日出之時(shí)

          “記憶中的小腳丫,肉嘟嘟的小嘴巴,一生把愛(ài)交給他,只為那一聲爸媽!贝蜷_(kāi)記憶的相冊(cè),看著那童年那一張張略有泛黃的照片,又想起那獨(dú)屬于我的童年,想起那時(shí)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,懷念那時(shí)的天真爛漫。記得那時(shí),只是天天祈禱著有冰淇淋、巧克力、樂(lè)百氏等零食,有漂亮衣裙穿,每天早上能睡到日曬三竿,能盡情的嬉戲,盡情的玩耍,盡情的做想做的事,保證長(zhǎng)輩疼,有人玩,不用上學(xué),不用做功課,不用寫(xiě)作業(yè),那就是愿望?墒俏覀儏s是忽略了什么。

        時(shí)間都去哪了優(yōu)秀作文2

          時(shí)間都去哪了,那些曾經(jīng)陪伴我們走過(guò)人生一程又一程的人們,都去哪里了,我們是否還能遇到?

          街道為什么如此的寂靜,什么時(shí)候那些粗壯的法國(guó)梧桐變得蒼老,那些陪我一起歌唱的鳥(niǎo)兒呢,他們都去哪兒了?就在我不經(jīng)意間,它們都走了嗎。

          音韻的旋律,是什么時(shí)候帶了淡淡的憂(yōu)傷?是什么時(shí)候,那些歡樂(lè)的笑聲,變得悲涼?時(shí)間都去哪兒了,我為什么不知道?那些我親愛(ài)的親人們,他們都去哪兒了,他們還回來(lái)嗎,我還沒(méi)向他們道別呢,我還不想讓他們走呢。如果我可以永遠(yuǎn)停留在現(xiàn)在,那是否可以讓時(shí)間把我的親人也留住?時(shí)間,到底都去哪兒了?那青澀的黑發(fā),什么時(shí)候變得斑白,那年輕的父母,什么時(shí)候有了皺紋?時(shí)間都在我的每個(gè)動(dòng)作間溜走了,都走了……只留下我一個(gè)孤獨(dú)的人,徘徊在自己的世界里。

          在努力尋找從前美好的回憶,為什么,什么也記不起來(lái)了?踏上從前走過(guò)的路,那些野薔薇,怎么也都不見(jiàn)了,那總在枝頭唱歌的小鳥(niǎo)兒,怎么也只成了我對(duì)從前的回憶?

          時(shí)間去哪里了呀,為什么朋友之間的笑容,是那么無(wú)奈?我的臉上,又掛上了離別的淚痕……長(zhǎng)大了,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,那些親人們,用自己的青春年華,換來(lái)了我慢慢的長(zhǎng)大。

          我們一直在使勁的往前走,是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。到達(dá)了終點(diǎn),在路旁跟隨你的美好,不知什么時(shí)候消失了。用理想換走了親人,什么都沒(méi)有了,只剩下,自己和那重要的名利。

          如果我們?cè)诼飞夏芡O聛?lái),享受那路邊的風(fēng)景,親情,友情,會(huì)陪你走過(guò)一生,這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn),生活是美好的,重要的不是名利,而是你自己身邊的人。

          時(shí)間都去哪了,在我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候,為什么那么匆忙就過(guò)去了!

        時(shí)間都去哪了優(yōu)秀作文3

          “門(mén)前老樹(shù)長(zhǎng)新芽,院里枯木又開(kāi)花,半生存了好多話(huà),藏進(jìn)了滿(mǎn)頭白發(fā)。”平實(shí)的語(yǔ)句,將人生故事娓娓道來(lái),“時(shí)間都去哪兒了?還沒(méi)好好感受年輕就老了,生兒養(yǎng)女一輩子,滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了!

          這首歌是我在春晚聽(tīng)到的,句句歌詞直戳心扉,將父母的愛(ài)表達(dá)的樸實(shí)感人,與《私人訂制》中宋丹丹所飾演角色的心理、經(jīng)歷不謀而合,令我深受感觸。這首歌具有蓬勃的生命力的.,《時(shí)間都去哪兒了》樸實(shí)無(wú)華的歌詞切直達(dá)人心底,將父母之愛(ài)表達(dá)的震撼人心,舒緩的旋律又深情的將這種愛(ài)慢慢的流淌。

          是的,正如歌詞所說(shuō),“時(shí)間都去哪兒了”父母的一生都為我們忙碌和付出,在他們的價(jià)值理念中,我們是無(wú)可替代的。那我們的時(shí)間又去哪兒了?

          時(shí)間如流水,一去不復(fù)返。即使有蘇軾的“門(mén)前流水尚能西,休將白發(fā)唱黃雞!钡暮篱熢(shī)句,也無(wú)法阻止時(shí)間的流逝,我們只有珍惜每一天的時(shí)光,用現(xiàn)有的生命活出1〉1的價(jià)值。

          有的同學(xué)對(duì)于考試的成績(jī)總結(jié),總是去東推西阻,比如沒(méi)時(shí)間復(fù)習(xí)好,做題速度慢,看錯(cuò)題……不過(guò),我認(rèn)為這些都是借口,對(duì)于珍惜時(shí)間,節(jié)約時(shí)間:魯迅先生就是一個(gè)很好的例子,魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。他說(shuō)過(guò):“時(shí)間,就像海綿里的水,只要你擠,總是有的。”還有的同學(xué)把作業(yè)做完了就萬(wàn)事大吉了,難道把僅僅把作業(yè)做完就萬(wàn)事大吉了嗎?答案么,自然是否定的。雖然學(xué)習(xí)應(yīng)該勞逸結(jié)合,但是知識(shí)的鞏固也需要時(shí)間,如果你想多玩一會(huì),那就得學(xué)會(huì)擠時(shí)間,比如吃飯大口一些,寫(xiě)字速度在保持質(zhì)量的情況下加快一些,寄宿生洗衣服快一些……

          時(shí)間都去哪兒了?當(dāng)你什么時(shí)候?qū)W會(huì)追趕時(shí)間的腳步,并且遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超越時(shí)間,你一定可以走進(jìn)專(zhuān)屬于勝利者的殿堂。

        時(shí)間都去哪了優(yōu)秀作文4

          “門(mén)前老樹(shù)長(zhǎng)新芽,院里枯木又開(kāi)花,半生存了多少話(huà),藏進(jìn)了滿(mǎn)頭白發(fā)……”當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí),頓時(shí),潸然淚下,我反復(fù)問(wèn)自己,時(shí)間都去哪了?

          旭日東升,夕陽(yáng)西下,千萬(wàn)年來(lái)亙古不變。從朝霞滿(mǎn)天到眾星捧月,盡管有人在星空下仰望,盡管有人在藍(lán)天下吶喊,但時(shí)間是不會(huì)停止的,今日的“雄鷹”可能很快就翅膀僵硬,被時(shí)間所淘汰。時(shí)間都去哪兒了?便在那晝夜交替的歲月之中。

          今日之樹(shù),看似翠綠蔥蘢,然而時(shí)間的風(fēng)一吹,便滿(mǎn)樹(shù)枯黃,枯葉蝶一般地落地。今日之花,看似嬌艷欲滴,然而時(shí)間的手一揮,便瘦弱枯萎,花瓣顫抖著落地,雖是不甘卻又無(wú)奈。時(shí)間都去哪兒了?便在那花開(kāi)花落的惆悵之中。

          那個(gè)曾站在樹(shù)下,信誓旦旦地要和小樹(shù)比誰(shuí)個(gè)高的小女孩哪兒去了?鏡子里的女孩為何那般熟悉又陌生?客廳里,父母正在看電視,父親偶爾傳來(lái)的笑聲竟是有些沙;母親眼角的魚(yú)尾紋,便是時(shí)間開(kāi)出的花兒吧。

          現(xiàn)在看來(lái),仿佛隔了很多年似的。時(shí)間都去哪兒了?似乎在彈指一瞬,就帶走許多東西。我,彷徨不已……

          天空說(shuō):“雖然時(shí)間在晝夜更迭之間匆匆流逝,但你仍可以看見(jiàn)深邃曠遠(yuǎn)的星空,看見(jiàn)那些來(lái)自千萬(wàn)年前的光輝,何必又要為那即將因破曉而消逝的美好而痛惜!不要彷徨!

          大地說(shuō):“雖然時(shí)間會(huì)使花兒敗落,然而在此之前,它又是何等的芬芳!花無(wú)悔,你又何來(lái)傷感!不要彷徨。”

          是啊,把握當(dāng)下,珍惜當(dāng)前的美好,才不至于讓時(shí)間空流。

        時(shí)間都去哪了優(yōu)秀作文5

          小沈陽(yáng)說(shuō),眼一閉,一睜,一天過(guò)去了;眼一閉,不睜,一生過(guò)去了。時(shí)間匆匆,一晃十三年過(guò)去了,我已經(jīng)從一個(gè)懵懂無(wú)知的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了。今天重復(fù)昨天的故事,明天重復(fù)今天的故事,幾千個(gè)日日夜夜似乎天天相同,我卻一天天長(zhǎng)大--時(shí)間都去哪兒了?

          仔細(xì)算一算,每周一至周五白天上學(xué),晚上寫(xiě)作業(yè),周末還有興趣班,屬于我的時(shí)間基本上每周只有半天,這半天還要用來(lái)寫(xiě)作業(yè),剩下的才是我可以自由支配的時(shí)間。一天天,一周周,每天忙忙碌碌,緊張而充實(shí),充實(shí)卻不精彩。是的,時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)了。讀讀、背背、寫(xiě)寫(xiě),都圍繞著語(yǔ)數(shù)外。

          我最喜歡看書(shū)。我的課外書(shū)的主要來(lái)源是圖書(shū)館,我在那辦了三張卡,可以同時(shí)借六本書(shū)。以前,我每周都要去一趟圖書(shū)館,現(xiàn)在,卻是要一個(gè)月?lián)Q一次。學(xué)習(xí)任務(wù)的繁忙和家長(zhǎng)的壓力使我不得不減少看書(shū)的數(shù)量。偶爾去書(shū)城,每去一次便瘋狂采購(gòu)一次?蛇@些還是滿(mǎn)足不了我的看書(shū)欲,無(wú)奈之中,我在僅有的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間里把以前看過(guò)的書(shū)拿出來(lái)再看第二遍、第三遍……或者填填數(shù)獨(dú)、玩玩魔方。這些,成為了我的另一種生活方式,在我完成作業(yè)后,掙開(kāi)學(xué)習(xí)的枷鎖,擁有一片屬于我自己的藍(lán)天。

          你說(shuō),我的時(shí)間都去哪兒了?真希望我能擁有更多的屬于自己的時(shí)間,選擇我喜歡的生活方式,不再感慨時(shí)間去哪兒了!

        時(shí)間都去哪了優(yōu)秀作文6

          時(shí)間就像一個(gè)調(diào)皮的孩子,剛還在你身邊,可一轉(zhuǎn)眼又消失了。時(shí)間就像一塊晶瑩的糖,剛剛還在品味它的美好,可轉(zhuǎn)眼就化了。時(shí)間就像一陣風(fēng),剛剛還在感受它的沁涼,可轉(zhuǎn)眼就消失了。

          時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠總還是有的,這是魯迅先生講的,可是我們并沒(méi)在意過(guò)這些話(huà),我們總是說(shuō)沒(méi)時(shí)間,時(shí)間不夠用,呵呵,可笑的很。其實(shí)我們有很多時(shí)間只是從未好好用過(guò)它,周六周日我們總說(shuō)沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作業(yè),可是呢,“沒(méi)時(shí)間”我們還在玩電腦,“沒(méi)時(shí)間”我們還在ktv唱歌,“沒(méi)時(shí)間”我們還在打籃球……在那星期天的最后時(shí)間是誰(shuí)在臺(tái)燈下奮筆疾書(shū),生怕寫(xiě)不完明天就玩完了。上學(xué)時(shí)同學(xué)叫我們打掃衛(wèi)生,叫我們幫忙我們說(shuō)沒(méi)時(shí)間,哦吼,沒(méi)時(shí)間我們還玩手機(jī),沒(méi)時(shí)間我們還打牌,沒(méi)時(shí)間我們還和別人打鬧。

          我們應(yīng)該好好反省一下自己,我們都是學(xué)生,不要再想著怎么玩了,當(dāng)父母辛辛苦苦掙的錢(qián),你卻隨意揮灑,你有想過(guò)他們掙錢(qián)的辛苦嗎?不要說(shuō)自己只是個(gè)孩子吧,就得沒(méi)事我時(shí)間還多著呢。不要總認(rèn)為你是家長(zhǎng)逼著學(xué)習(xí),其實(shí)你該想想他們,他們只是希望自己的孩子有出息,不想讓孩子和他們一樣吃苦受累,最終落下一身毛病。我們總是不喜歡學(xué)習(xí),為讓別人覺(jué)得自己厲害,總喜歡當(dāng)個(gè)壞孩子。呵呵,好可笑。你不學(xué)習(xí)又不管別人的事,最終只會(huì)害了自己罷了。學(xué)習(xí)不是為比人學(xué),而是為自己,若你不好好學(xué)習(xí),你對(duì)得起老師和家長(zhǎng)對(duì)你的培養(yǎng)嘛!

          唉,該長(zhǎng)大了。不要再浪費(fèi)時(shí)間了,時(shí)間不等人啊!少壯不努力,老大徒傷悲。光景不待人,須叟發(fā)成絲。拋棄時(shí)間的人,時(shí)間也拋棄他。所以珍惜時(shí)間吧!

        時(shí)間都去哪了優(yōu)秀作文7

          燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;桃花謝了,又再開(kāi)的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的時(shí)間都去哪兒了呢?

          閱讀中,堅(jiān)強(qiáng)的保爾曾告訴我:一個(gè)人的生命是有限的,生命對(duì)于我們只有一次,如果我們虛度年華,碌碌無(wú)為,那么我們的生命還有什么意義呢?是啊!追求生命的意義,就要把握時(shí)間。

          而現(xiàn)實(shí)生活中,時(shí)間就像一個(gè)來(lái)無(wú)影,去無(wú)蹤的陌生人。當(dāng)你早上從睜眼開(kāi)始,他也就悄悄的挪動(dòng)腳步了。

          記得去年,臨近寒假?zèng)]幾天,老師們就提前布置好作業(yè),告訴我們說(shuō):“每天都要完成相應(yīng)的作業(yè),倘若你們偷懶不學(xué)習(xí),那么時(shí)間可不等人,等到你再想學(xué)時(shí),也許就已經(jīng)來(lái)不及了!甭(tīng)了老師的這番話(huà):我心里便暗暗下定決心,假日里,我要先完成作業(yè),剩余的時(shí)間拿來(lái)玩。終于等到了放假的這一天,假日第一天,免不了有一些新鮮感兒,致使我把學(xué)習(xí)一類(lèi)的東西都拋在了腦后,等到了傍晚再想學(xué)習(xí)時(shí),卻已身心俱疲,只好掩著面嘆息。唉!這一天就這么過(guò)去了!再一天,伙伴們來(lái)找我玩兒,我也不好意思回絕他們,只好先答應(yīng)了,反正離這一天過(guò)完還早著呢,于是我再一次流失了時(shí)間。在歡樂(lè)與笑聲中,我忘記了一切該干的事,時(shí)光也便一點(diǎn)一滴的從我身邊飛走了。沒(méi)幾天后,才發(fā)覺(jué),自己原來(lái)一點(diǎn)作業(yè)也沒(méi)動(dòng)。于是,拿起筆便寫(xiě)了一點(diǎn)兒,想一想,總比沒(méi)寫(xiě)好吧!要不,見(jiàn)了小伙伴問(wèn)該怎么回答呀?日子一天天過(guò)去了,我們也該入學(xué)了。想起老師當(dāng)時(shí)的話(huà),也想起了自己的承諾,于是,瘋狂的補(bǔ)起作業(yè)來(lái)。唉,真后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)聽(tīng)老師的,看來(lái)想學(xué)好是走不得捷徑的,抓住時(shí)間很關(guān)鍵。

          是啊,光陰一去不復(fù)返,時(shí)間不會(huì)為了你而停留,也不會(huì)為你而消耗,而一切源于你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,只要你肯努力,海綿總會(huì)出水的,時(shí)間總會(huì)屬于你。

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