精選時間倒流作文8篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的時間倒流作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時間倒流作文 篇1
我想時光可以倒流，回到童年，回到童年的無忌，回到童年的純真，回到童年那無憂無慮的童年。
很遺憾，時間正在從我們身邊溜走。然而，我們覺得我們有太多的時間。我們討厭的時間太快了。我們長大后會后悔。為什么我們沒有好好珍惜時間？
人們常說“時光飛逝，永不回頭。當成年人看到我們的孩子，他們會認為自己是孩子，他們的童年記憶，并說他們年輕時做了什么。
然而，我們從來沒有好好珍惜它，隨著時間的流逝，我們慢慢地留下了童年的記憶。
一個詞叫做“那些放棄時間的人，時間也會拋棄你。因此，我們應該珍惜時間，讓我們的童年留下豐富多彩的幸福。不幸的是，時間從我們身邊溜走了。
時光倒流，我想回到小時候無憂無慮的童年。我想回到我小時候沒有得到的好結果，努力得到最好的結果。該回去了，我想明白這個話題，直到我明白了我才知道該怎么做。
時光倒流，我想完成我未完成的夢想，努力讓自己覺得我的童年沒有浪費。我想把每件事都做好，認真對待每一分每秒。
我準備好了，你呢。
時間倒流作文 篇2
時間如流水一般，匆匆而去，卻再也回不來;時間如惡魔一般，帶走了我們童年的歡聲笑語。啊!時間，你是多么容易消逝，多么殘酷冷漠，我多想永遠停留在無憂無慮的童年中，多想歡樂的氛圍中永遠圍繞著我。
假如時間可以倒流，我首先要在上一年級時，學好拼音，多讀課外書，好好學習，天天向上，打好良好的學習基礎，在以后的考試中才能取得優(yōu)異的成績，才能德智體全面發(fā)展，才能不辜負老師和家長對我的期望。
假如時間可以倒流，我要讓暑假去外地的高鐵慢一點，再慢一點，讓那次的旅行時間過得慢些，再慢些，那樣，我就能和我的好閨蜜瑤瑤多一點時間欣賞祖國大好河山的美麗景色，而且還能開心地多玩幾天。
假如時間可以倒流，我希望爸爸媽媽能騰出更多的時間多陪陪我，不要工作太忙，因為長時間工作是會影響身體健康的。而且我有時會感到很孤獨，只想和他們說說心里話;有時我遇到難題，想得到他們的幫助;有時我心里緊張，想得到他們的安慰，而他們卻總是忙忙碌碌的，沒有時間來關心我，我覺得他們一點也不懂我。
時間如流水一般，匆匆而去，再也回不來。所以，我們應該好好珍惜時間，認真學習，好好陪伴，不讓時間白白流走。
時間倒流作文 篇3
“假如時間可以倒流”，大家聽到這句話一定會說：這怎么可能呢？但我卻想讓時間倒流，因為我有很多事做錯了，我想彌補回來。
假如時間可以倒流，我會好好地上幼兒園，不會像以前那么淘氣了。
假如時間可以倒流，我不會天天看電視，也不會近視了。
假如時間可以倒流，我不會再讓媽媽給我買那么多的芭比娃娃了，因為芭比娃娃真的好貴。我的玩具現(xiàn)在都不下一百件了！
假如時間可以倒流，我要把媽媽剛送給我的芭比娃娃送給妹妹。當時，我沒有把芭比娃娃給妹妹，這哪有個姐姐樣兒��？妹妹的玩具很少，我給她一張五角錢的小卡片她都愛不釋手，更何況一個芭比娃娃了。
假如時間可以倒流，我要對妹妹更好。姥姥家剛買了電腦，我當然不會放過。妹妹愛看《貓和老鼠》，我總是找一些借口不讓妹妹看，時間如果倒回去，我一定會讓妹妹看。
假如時間可以倒流，我想做許許多多的事，可那是不可能的了。我要用我現(xiàn)在的時間來做有意義的事。
時間倒流作文 篇4
圣誕節(jié)就要到了。大家都在準備圣誕節(jié)賀卡，我們班的一位同學也把圣誕節(jié)禮物準備好了。
第二天，一些同學發(fā)現(xiàn)自己的桌子里面有幾個很漂亮的小鈴鐺，他們都非常高興。我的座位里面沒有小鈴鐺，所以我很羨慕有小鈴鐺的'同學。
過了幾天，在一次體育課上，我和別的同學正在興高采烈的跳皮筋。看見那位同學手里拿著一串銀色的小鈴鐺向我么走來，說：“你們分了吧！”我們當時別提有多高興了。就把鈴鐺先放在羽毛球網(wǎng)上，繼續(xù)跳皮筋。回到班里，我們你兩個我兩個的就分完了，我拿著小鈴鐺，真是愛不釋手。
可有一天語文課上，老師告訴我們這些鈴鐺都是那位同學是從小區(qū)里偷的。我聽了，頓時傻了眼，忽然想到電視里那些投完東西把臟物分給別人的那些小偷。不會是……我不敢再往下想了，呆呆得坐在座位上。這時，老師生氣地讓拿鈴鐺的同學全都站起來。一大片人都面無表情的站了起來，我也慚愧得緩緩的站了起來，心想：“那位同學他平時就是學習不用功，怎么會偷東西？”
我一只反復想著這句話，想著那位同學給我們鈴鐺時候的情景。而老師看到這么多人都站了起來，更生氣了，便火冒三丈的教訓我們。從老師的話中，我深深地感受到了從來沒有過的犯罪感。只好低下了頭。真想再回到昨天，不要他的鈴鐺。總想著那位同學為什么要給我，不給我不就沒事了嗎？可現(xiàn)在我認為它給不給我不重要，重要的是我要不要。老師訓了我們一會兒，又問那位同學為什么要偷鈴鐺，那位同學小聲嘟囔說：“我是拿，不是偷，再說好多人都拿了，我才拿的�！崩蠋煼磸徒逃俏煌瑢W之后，好像消了氣，便親切地讓我們明天把鈴鐺還回來。
雖然這件事已經(jīng)過去很長時間了，但我永遠不會忘記，我要把這件事當成一次深刻而又有意義的教訓，以后不再貪小便宜了！
時間倒流作文 篇5
俗話說得好呀：花有重開日，人無再少年。花凋了，終有一天還會再開放�？扇�，最美好的時光，最美好的童年只有一次，一旦失去，便不再擁有。因此，許多我們做錯的，沒有成功的事，就成了終身遺憾。我是真的希望時間可以倒流，我是真的想彌補那些與我擦肩而過的機會。
讓我印象最深刻的是那一次。記得那是一個暑假，老師打電話來說讓我去參加一個古箏比賽。我聽了，高興得一蹦三尺高，決定要刻苦練習，取得第一名。
前幾天，我每天都堅持練一個半小時的古箏，彈得手都酸了，按的手都紅了也還要練。爸爸媽媽見我這么勤奮、刻苦，臉上露出了滿意的笑容�？山酉聛淼臅r間里，我認為自己已經(jīng)練得很好了，第一名準能到手，于是便把琴丟在一旁，置之于不顧，玩兒去了。媽媽看著離比賽的時間一點點地消逝，真的是心急如焚，總催促我道：“快快快，快練會琴呀！都要比賽了�！倍覅s還心不在焉地翻著漫畫書，悠閑地舔著冰淇淋，滿不在乎地應道：“沒事，反正我已經(jīng)會背譜了�！眿寢屘焯炜次疫@么“晃”著，無可奈何，只好作罷。
直到比賽的前一天，我才再次來到一個月未碰的古箏跟前，一彈，漏洞百出。搖指搖得不再流暢，不再如銀鈴般清脆悅耳，優(yōu)美動聽，取而代之的是生硬得如敲木魚般的難聽聲音。顫音的音高把握不準，節(jié)奏該快時慢，該慢時快，亂七八糟，速度不統(tǒng)一，忽快忽慢，指法亂得一發(fā)不可收拾，就連已背過幾百遍的譜現(xiàn)在也令我感到生疏，沒有別的辦法，只能盡快改正過來�？梢惨溃退闶且徽觳怀圆缓�，一直練，也不可能把錯誤完全改正過來。
第二天，要比賽了。我走上臺，手心里直冒汗，心里既像吊了個水桶，七上八下，又像有只兔子，“砰砰砰”直跳。
由于臨時抱佛腳，我演奏時怕忘了譜，便沒有用“心”去彈。整首曲子下來，干巴巴的，缺少了許多音樂本身的優(yōu)美韻律，不夠感染人，結果什么名次也沒得到。我后悔莫及，后悔當初沒聽媽媽的話。假如時間可以倒流，我一定堅持每天練琴，只有付出才有回報。
但我知道，時間是永遠不可能倒流的。它依舊如流水般飛逝，依舊如車輪般滾滾向前，它不會給任何人多一分鐘或者少一秒鐘。我們現(xiàn)在能做的，就是珍惜眼前的美好，不要整天妄想著時間可以倒流，不要再讓自己的將來留下遺憾。
時間倒流作文 篇6
“時間如水，一去不回頭”。所有時間都在我們的不經(jīng)意悄然流逝，金錢買得了手表，卻買不到時間，有些事情，我們不提，直到有一天，驀然回首，發(fā)現(xiàn)錯過了，那么，如果給你一次時間可以倒流的機會，你會使用嗎？如果真的有那么一次機會，我想……我一定會使用的！
假如時間可以倒流，我想到俄國去看看那位無助的凡卡，在他無助時，給他安慰；在老板娘打他時，伸手攔住老板娘；在他要逃跑時，順利的把信交給他爺爺。
假如時間可以倒流，我想去看看那位我從未謀面的姥姥和姥爺，看看他們是不是很慈祥，看看他們當時是不是很期待我的出生。
假如時間可以倒流，我真想回到新中國成立那天，聽聽莊嚴的國歌，看著徐徐上升的五星紅旗，看著中國人民那一張張揚眉吐氣的臉，聽聽那震耳欲聾的聲音“中華人民共和國今天成立了！”
假如時間可以倒流，我真想回到秦朝，都說萬里長城是人力打造，那一塊石頭那么重，放在當時科技不發(fā)達的秦朝，他們是怎樣一塊一塊拾建的呢？我還要去看看孟姜女哭長城的全過程，到底是多大的聲音把找城哭倒了呢？如果能回到秦朝，我一定要一一解答。
假如時間可以倒流，我一定會在某個有意義的時刻拍照留念。日后翻出來看看。
假如真的有假如，我會好好珍惜每一次機會，假如時間可以倒流，我想……
時間倒流作文 篇7
常言道：時間如流水。一旦過去了，就再也不會回來。因此，許多我們做錯的，沒珍惜的，沒做成功的事卻成了一生的遺憾。所以我們都希望時間可以倒流，把過去自己做錯的事改正過來。我也有許多后悔的事，那我就介一件吧！
那是上個星期六的元旦晚會，我們全班安排了幾個節(jié)目，第一個節(jié)目是"爆氣球"，可惜我沒聽清楚，就亂參加。到了參加后才明白是怎么回事，我真后悔，不過后悔有什么用，我這時心里亂七八糟，幸好有人來幫我，害我被同學嘲笑。我真后悔��！假如時間可以倒流，我一定不會被嘲笑了。
其實，許多人都和我一樣。但是，這又能怪誰呢？只有怪自己了。不過，如果時間可以倒流，那就再好不過了。
時間倒流作文 篇8
六年的歲月似夢，“呼”的一下，似一陣風輕輕飄過。回想起過去的六年歲月，我們有歡樂、有悲傷、有委屈，有痛苦、有感動。所有的這一切的一切都編織在我們對童年美好的回憶。在這六年中，是老師們用辛勤的汗水讓我們從一個懵懂無知的小孩子，成為一個即將步入中學的六年級畢業(yè)生，是同學，用關愛使我們感到溫馨。
小時侯，我望著快畢業(yè)的大哥哥大姐姐心中可羨慕他們，可直到今天，我才明白當一個畢業(yè)生面臨的是進入中學，進入一個新起點的壓力和與同學們分別的悲痛。
如果時間可以倒流，我一定會珍惜我所交的每一個朋友。記得四年級時，我步入“龍園意境”這個美麗的新學校，在與曾經(jīng)的好友分別時，我哭了，因為和已經(jīng)相處了四年的同班同學分別是痛苦的、悲傷的。和已經(jīng)情同手足的同學分別時相信每個人都會難過。我也不例外，當好友小璐為我送別時，我們兩個人眼睛里都閃爍著晶瑩的淚光。當時小璐說的一句話，讓我至今難忘，她說：“小姍，今后我們還是朋友，對不對？”“我感動的幾乎快哭了，我激動的說：對，小璐，不管以后我還會交上多好的朋友，但你永遠都是我最好的朋友，我永遠都不會忘記你�！笔前。挥幸淮�，友誼可以在你生命中伴你一生。
現(xiàn)在我即將畢業(yè)了，可能這次分別是十年甚至更多年才可以相見，但我堅信：我和大家的友誼會地久天長！
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