【必備】時間的作文合集9篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的時間的作文10篇，希望對大家有所幫助。
時間的作文 篇1
時間，就像一位魔法師，隨時隨刻施展它神奇的魔法，他的魔法幾乎可以掌控一切。
一粒種子可以長成一棵大樹;一片滄海卻可以變成千里桑田，這都是時間的魔法。人們常說，光陰似箭日月如梭，今天你還是個黃口小兒，但一轉(zhuǎn)眼，你已白發(fā)蒼蒼。時間的魔法，就是這樣無情。這一刻過去了，你再也找不回這一刻，這一天過去了，你就只有明天可以等待。時間的魔法師，施展了魔法就再也不能還原，所以，如果你不珍惜時間，利用時間，那么，時間的魔法就會讓你后悔莫及。
當然，時間的魔法也會讓你學到很多，稚嫩的小苗在和風細雨的春天里成長;在赤日炎炎的夏天里磨礪;在黃葉紛飛的秋天里思索;在天寒地凍的冬天里等待，到了第二年春天，它已經(jīng)成長為一棵大樹。
時間魔法師的性格有時也很殘忍，他從來不會同情那些因為浪費光陰而一事無成的人;他們的一生因為碌碌無為，不會留下任何痕跡，沒有體現(xiàn)任何價值。同樣，時間的`魔法師也不會幫助那些總是抓不住機會的人們，因為他們不懂得用心收獲時光的禮物。
不過，時間的魔法也很公平，一顆執(zhí)著的水滴，在時間的魔法下可以穿石，一根不斷被磨的鐵杵，在時間的魔法下可以成針。而一個勤奮的人，在時間的魔法下可以獲得人人羨慕的成功光環(huán)。如果你不小心忽略了時間的魔法，那么，盡快覺醒吧，用加倍的努力去追回失去的時間吧。悲觀失望，只會失去更多。
時間，這位超級魔法師，他隨時隨刻施展他神奇的魔法，他的行蹤捉摸不定，他的性格喜怒無常，可是，他時時刻刻就在你的身邊!
時間的作文 篇2
現(xiàn)代的學生，課業(yè)壓力大，常常補習到很晚，心中有父母，老師給的期待期望，很多學生總是讀書讀到很晚，睡眠不足。
一個小孩睡眠時間要有八小時，但現(xiàn)在的孩子常常無法睡足八小時，因為讀書，常常讀到半夜才睡覺，隔天，總是無精打采，有體無魂的去上課，所以也只能利用學校下課時間來補眠，午休也有些人要出公差，許多學生希望下課時間能夠延長。
我會希望下課時間可以延長是因為我自己也因課業(yè)壓力常常睡眠不足，睡眠不足會照成上課時學生睡著，注意力不集中，浪費大家的時間，不如讓學生下課時補眠，上課時能夠認知，專注，才可以不浪費生命在那段注意力不集中的時間。
下課時間延長有壞也有好，下課時打屁哈拉的學生會吵到在復習在休息睡覺的學生;下課時間有些人肚子不舒服，便秘時如果沒有延長又害羞不敢跟大家說，會不小心被老師記曠課或遲到。
下課時間延長就意味著放學時間也要更晚，現(xiàn)在常常許多學生放學不回家，隨著放學時間變晚，在外面待的時間也會更晚，所以會照成許多家庭的`困擾。
我有發(fā)下課時間的統(tǒng)計表給班內(nèi)學生，大部分的人都希望能夠延長下課時間，大部分的原因都是可以出去玩，也有少數(shù)的人不想要延長下課時間，原因是因為這樣子放學時間就要延遲了。
時間的作文 篇3
人們常說：“不要金山銀山，只要綠山�！边@句話雖然看起來與保護環(huán)境毫無關(guān)系，但是，如果不保護環(huán)境，又何來綠山呢？環(huán)境對于人類十分重要。一個好的環(huán)境，可以觸發(fā)人的靈感；一個好的環(huán)境，可以充當“醫(yī)生”，使人心曠神怡，從而治療人類的疾病……總之，無論你是鋼琴家，還是作家，生活都離不開好的環(huán)境。
大自然母親孕育出了美麗的環(huán)境，而作為這個世界的主宰——人類，卻肆意的砍伐樹林。現(xiàn)在的大自然母親已是山窮水盡了！
爺爺是個愛講故事的.人。在我還是開襠褲時代時，爺爺就天天講關(guān)于環(huán)境的故事哄我睡覺：
很久很久以前，高淳比現(xiàn)在可漂亮多了。藍寶石般湛藍的天空，仿佛一擠藍色就會流出來。鳥兒們成群結(jié)隊的，飛過鄉(xiāng)村，留下的是悅耳的鳥鳴。河水像水晶般透明，河邊的花草倒映在水里，蝴蝶的舞姿倒映在湖里，構(gòu)成了一幅美輪美奐的圖景。一天中景色最美的時候便是夕陽西下時。夕陽的酒很淡，卻很醇，淺淺的斟在每一個杯形池塘里。真是“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅呀！”……
每當我沉浸在爺爺描述的那個充滿詩情畫意的夢幻仙境時，現(xiàn)實總會將我拉出來：
昔日“滿頭秀發(fā)”的秀山，如今已“禿頂”了；昔日清澈見底的“攝影師”河流，如今，由于過多的農(nóng)藥殘留，垃圾堆積，已“面部全非”了；從前，一抬頭就能見到一碧如洗的天空。如今，由于人們在“利欲之心”的驅(qū)使下，建立了一所有一所的工廠，天空變得烏煙瘴氣……
每件事必然有利與弊兩面，人們已意識到過去犯的“彌天大罪”，開始了“贖罪”之路：
一條條彎彎曲曲的鄉(xiāng)間公路，伴著一棵棵古木參天大樹，路兩邊的花兒競相開放，讓人耳目一新；一個又一個垃圾箱的建立，使垃圾終于不再“流浪”了；一句又一句的標語，深深地在人們腦海中刻下了烙印……這是人類的“將功補過”，同時也是大自然母親的寬恕。
人類的過錯隨著時間的飛逝，埋沒了曾經(jīng)的美麗。但是，只要人們都獻出自己的一份力，這個世界又會重新煥發(fā)出生機，變得美妙絕倫！
時間的作文 篇4
“我快起來，八點啦！你還要上課呢！”媽媽一邊焦急地朝我大喊，一邊搖著我，我睜開眼，哇！不會吧？真的快八點了！我急忙穿好衣服，走到客廳，媽媽一看我的樣子，便笑出了聲，原來，我的上衣穿反了，哎……真是“心急吃不了熱豆腐”啊！
吃晚早飯，我趕緊跑出門外，跑了一會兒，我的肚子疼了起來，糟了，忘了媽媽說的`飯后不能劇烈運動了，早知道這樣還不如早點起床呢！
我又開始走了起來，可是，走路一定會遲到的！但是，跑也不行啊，肚子會痛！眼看這時間一分一秒從身邊溜走，真是不甘心�。∥揖趩实叵胫�。
不管三七二十一了，我心想：反正也不遠了，干脆跑吧！我以百米沖刺的速度跑了起來，不行啊！這樣肚子更疼了！怎么辦？
我急的快哭了，走得速度像蝸牛，可跑的時候又肚子疼……正在我一籌莫展的時候，媽媽騎著電動車追了上來，我像看到了一根“救命稻草”一樣，飛快地上了電動車，不一會就到了目的地，走進班里，我心里像十五只吊桶打水——七上八下，坐在座位上，我心里那塊懸著的大石頭才放下來。
這真是一場和時間的比賽啊！這次我明白了一定要合理安排時間，這樣，就等于節(jié)約時間。
時間的作文 篇5
在信息越來越發(fā)達的時代中，我們的生活也逐漸變得越來越碎片化了。而時間也是如此，那么什么叫做碎片化的時間呢？
不知大家有沒有這樣一種感受——每天在學習、上班時都認為時間不夠用所以喜歡在睡覺前、起床后甚至是洗澡之時欲聽些音頻，利用這些時間？這樣的一些時間段就能夠被叫做碎片化的時間。
一定有人會問，那這樣的碎片化的時間用來聽音頻是否好呢？在我看來，這段時間用來聽音頻是有弊的。為什么呢？請大家看一個在我身上真實發(fā)生的事情：
有一段時間，我突發(fā)奇想：上學和放學的時間加在一起有1個小時的時間，那這段時間空著也是空著，何嘗不能做一些對自己有利而又可以在此段時間內(nèi)完成的一些事呢？我一想到此事，便迫不及待地開始了嘗試。從那次思考以后，我又開始想要做些什么事情，為此，我花了兩個小時的時間，突然，我靈機一動：最近不是有說有有聲讀物嗎？那么這不就是我平時可以做的小事嗎？況且我們現(xiàn)在學習時間緊張，不能看課外書，這樣“聽書”不也是很好的一個選擇嗎？
從那以后，我上學和放學的時間段走路和乘公交車時都會聽一些音頻，但后來發(fā)現(xiàn)，我雖然聽了別人的思想，但怎樣都記不住，而且放學后腦細胞一般已經(jīng)消耗得差不多了，聽這些音頻也怎樣都記不住，所以我認為利用碎片化時間來聽音頻是有弊的。而且有時候，馬路上是十分喧嚷的，所以聽音頻時總是要把音量不斷地調(diào)高，這樣以后，我晚上也會出現(xiàn)十分明顯的耳鳴，對耳膜是十分不利的。
有弊在于這樣幾個原因：
1、因為音頻是在手機上，所以容易分心，反而達不到效果。
2、因為時間太過于碎片化，而且是別人的知識，不易懂。
3、因為自己得不到充分的思考，后日容易依賴于別人。
4、因為自己沒有思考，但卻在聽音頻，故過于浪費時間。
5、因為付了錢，但卻被灌輸自己不認可的內(nèi)容，心理受傷。
所以一總結(jié)就馬上弄懂了，因為我認為我的脾氣有點倔強，容易分心，而我的'時間又是十分重要的，所以對我來說，碎片化的時間不適合來聽音頻。從此以后，我便開啟了放學后的“復習”計劃。我讓我自己把自己一天所學的物品在腦中加以鞏固，這樣一來，回家后就不用先復習再做作業(yè)了，這樣讓我再次利用起了這段之間，提高了學習效率。
到最后，我認為作碎片化的時間是要自己學會去規(guī)劃的，規(guī)劃好了，這些時間就是屬于自己的，而沒規(guī)劃好，這些時間就永遠失去了，雖然科技越來越發(fā)達了，但時間規(guī)劃還是十分重要的！
時間的作文 篇6
周末我像往常一樣，去小公園里玩秋千。無意中，我被秋千旁邊的柳樹深深地震撼了……
這還是之前我所見過的那棵柳樹嗎？它簡直“判若兩樹”！我不禁大吃一驚，急忙從秋干上下來，一溜煙跑到柳樹面前。
只見它的枝干不知道什么時候已經(jīng)變得枯黃了，幸好在那枯黃枯黃的枝干上仍有一兩片柳葉，還是翠綠的，好像在堅持著什么，也好像在呼喚著什么。一瞬間，我想起了春天柳梢上剛剛冒出小腦袋的嫩芽，夏天那翠綠無比的葉子像長長的辮子垂落下來，秋天那略顯蒼老卻老綠的'葉子。可是，冬天什么時候來的，將柳樹折磨得生不如死，我輕輕摸著柳樹，在心里輕輕地對柳樹說，你可要好好話著，不能被時間打敗啦！
柳樹什么時候變得這樣的？我怎么沒有注意？因為我粗心大意？好像不是。因為到了冬天，大部分的樹木都是這樣的。時間過得好快好快，春天到夏天再到秋天一轉(zhuǎn)眼就是冬天，一轉(zhuǎn)眼不光樹木有榮枯，就連我自己也滿滿地長大了。好像曾經(jīng)不停地說時間過得好慢，我到底什么時候能長大的我，就在昨天。
學習不也是這樣的嗎？別人在學你在玩，別人還學，你還在玩。到了考試的時候，你卻說時間過得好快呀！有時明明是自己沒有學，卻要埋怨時間過得太快。
時間對世界上的一切都是一樣的公平，所以在自己覺得時間太快的時候，不如想想自己努力了沒有。
時間的作文 篇7
時光飛逝，歲月如梭，中學生的我們在成長的道路上留下了深深的足跡，從嬰兒到兒童，到少年，再到現(xiàn)在的我們，上千的日日夜夜從我們手中溜走，時光一去不復返，讓我們來找找那些被我們所忽略的時間。
老師總是說要抓住早上跑操的那幾分鐘的時間，該讀的讀該記的記，不過我們似乎總是想，就那幾分鐘的時間，能背會個什么東西，人品值幾分鐘的時間與我們擦間而過，被我們所忽略。同時，課前的兩三分鐘的預備也是我們所忽略的對象，同樣認為這時間那么短，不起什么大作用，直接被我們忽略。可是否曾想過，把這些零零碎碎的時間相加起來，他將會發(fā)揮多么大的作用。日復一日，年復一年，日積月累，他將會是一大筆財富，他將會創(chuàng)造出巨大的效益，當然，這種現(xiàn)已對我們是百利無一害的。
再說中午的十分鐘，這也很容易被忽略。每當中午的.十分鐘下課，諾貝爾班的會被強制的晚十分鐘下課，也就是說會玩十分鐘開飯，看著那些平行班的同學一個個飛迸向食堂，我們就按耐不住了，也想找點下課去安慰自己的五臟廟，同時也就心不在焉了，不好好做題，時不時的都會向窗外瞄亮眼，很容易就把這十分鐘的時間忽略了。
既然已經(jīng)找到了我們忽略的時間及忽略的原因，大家那就不要在輕視他們，忽略他們，不要再任憑他們從我們的身邊溜走，緊緊地抓住他們吧！
時間的作文 篇8
我有時候在想學文科的人是不是會變得感性，亦或是我們在這個十七歲的年齡會滋生出太多的觸動心靈的感嘆。記得語文老師曾在高二的'第一堂課上說過一句話：“要學好語文，就要學會多愁善感�！笨晌椰F(xiàn)在明白，并不是學會多愁善感就能學好語文。記得有一段時間突然心血來潮，每天在下課休息的幾分鐘里都會把一天的感悟?qū)懺谝粋�精致的小本子上。那時候感覺手指解放了。我總喜歡胡思亂想，往往會在晚自習后回到家中，坐在桌子前冥想很長很長時間，然后寫一篇很長很長的連我自己都看不懂的文字。而這帶來的結(jié)果是第二天拼了命地補上昨晚沒寫的作業(yè)。這是一個壞習慣，但是我改不掉。
時間的作文 篇9
法國牧師納德蘭塞姆曾說：“假如時光可以倒流，世上有一半的人可以成為偉人�！比欢�，時間畢竟無法逆轉(zhuǎn)，我的時間，我們的時間亦在每分每秒地流逝。因此，我們?yōu)楹尾唤梃b別人的成功，從而在自己有限的時間里取得屬于“我”的成功?于是，我決定效法先人來利用我的時間。在書中，我聞祖逖聞雞起舞，我亦起早鍛煉;我知莫扎特自幼練琴，我亦馬上學起小提琴來……
但像這樣，僅僅是方式方法上的模仿，只能讓我的時間成為前人的復制品，而我也至多是一名優(yōu)秀的模仿者。
或許，人生的成功不在于復制前人的成功，而在于學習了先人的成功后，用借鑒的方式取得自己的成功，讓“我的時間”真正屬于我自己。我想，時間在變，時代在變，運用時間的方式在變，然而幫助人成功的精神內(nèi)涵，那些十分寶貴的世界觀卻亙古不變，在偉人的時間和我的時間中都未曾改變。
看巴爾扎克那排得滿滿的時間表，我或許不會像他一樣讓我的時間成為“一天16小時工作”的樣子，然而我會在我的時間中加入“勤勉”與“堅韌”，用這種寶貴的精神去利用我的時間。看列夫·托爾斯泰的付出，我或許并不會放棄現(xiàn)在的學生身份，把我的大部分時間用在體察農(nóng)人上，然而我會在我的實踐中抽出一部分來深刻地反省自己，并試圖去幫助那些陷于苦難的人們。
這樣，或許并沒有像巴爾扎克或托爾斯泰那樣去利用我的時間，但我在我有限的時間中同樣可以達到和他們相類似的效果。這樣一來，又怎能否認我的時間成為了前人時間的延續(xù)呢?這是我的時間，因為具體的利用方式都是我自己的;但同時更是先人時間的延續(xù)，因為是那些偉人們偉大的精神引領(lǐng)并指導著我去利用我的'時間。
像這樣精神上的借鑒，或許可以讓我取得成功，或許我的時間可以有幸成為偉人時間的延續(xù)，但我至多也只是一名先人的追隨者。
我又能否讓后人在學習與借鑒中延續(xù)我的時間?
生命如此短暫，時光不可逆轉(zhuǎn)。倘若我能完全效法前人，那我的時間便是他們的;倘若我能在精神上學習與借鑒中延續(xù)了前人的時間，那我的時間有一半是我的;倘若我能讓后人在未來或效法或借鑒，延續(xù)著我的時間，那么我的時間便真正屬于我，但同時，它更屬于整個世界。
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