時(shí)間的作文（通用）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的時(shí)間的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
時(shí)間的作文 篇1
讀《給每一株野草開花的時(shí)間》有感——給每個(gè)孩子成長的機(jī)會
《給每一株野草開花的時(shí)間》介紹的是一個(gè)很簡單的生活故事：朋友去遠(yuǎn)方，將他家的庭院留給我看管。我偶然發(fā)現(xiàn)：一種貌不驚人的小草竟然開出了花兒，經(jīng)過研究植物的專家鑒定，那竟然是蘭花中的稀有品種——臘蘭�？墒�，我那朋友，總是在臘蘭開花之前匆匆地將它們當(dāng)成野草解決掉，對于開花的景象，他根本沒有機(jī)會欣賞到。難怪他感慨：我?guī)缀鯕У袅艘环N奇花啊。如果我能耐心等待……
是呀，生活中同樣如此。我們每個(gè)人，不也就像大自然的萬千植物：有國色天香的牡丹，有嬌艷欲滴的玫瑰，有蒼勁挺拔的松柏，但更多的，是那姿態(tài)各異但同樣平凡的小草。其實(shí)，不管怎樣普通，總會有自己的特色。更何況，很有可能就是那珍貴的“臘蘭”呢！所以，千萬不要盲目地拔掉那些還沒有來得及開花的小草，請給它們證明自己的時(shí)間和展示的機(jī)會，哪怕是一株最最普通的“小草”。
作為教師，如果如這隱士一樣，忽略甚至不識學(xué)生生命中最重要東西的成長，將其視為野草，恐怕學(xué)生就不會有臘蘭這樣幸運(yùn)。生命中一些東西一旦錯(cuò)過了它的發(fā)展期，就如同臘蘭的根被拔除一樣，難以再在個(gè)體身上長成。我們總希望我們的教育能產(chǎn)生最大的效率，卻往往沒有足夠的耐心去等待，所以就總是在不知不覺中錯(cuò)過了那些還沒來得及開花的小草，沒有給予他們開花結(jié)果證明自己價(jià)值的時(shí)間。我們總是盲目地拔掉那些還沒有來得及開花的野草，沒有給它們開花結(jié)果證明它們自己價(jià)值的時(shí)間，使許多原本珍奇的”臘蘭”同我們失之交臂了。給每一棵草以開花的時(shí)間，給每一個(gè)人以證明自己價(jià)值的機(jī)會，不要盲目地去拔掉一顆草，不要草率地去否定一個(gè)人，那么我們將會得到更多人生的“臘蘭”。每個(gè)學(xué)生的接受能力和處理能力肯定不相同，這就導(dǎo)致班級中必定會出現(xiàn)所謂的后進(jìn)生，這也是困擾我們的難題。但讀了上面的故事，或許我們該梳理一下我們的急躁情緒，對后進(jìn)生必須予以關(guān)懷，安慰，尋找適當(dāng)時(shí)機(jī)給予鼓勵(lì)。給他一個(gè)平等、溫暖、進(jìn)步的機(jī)會。因?yàn)榇丝倘绻麑W(xué)生壓力過大，從而一蹶不振，會喪失學(xué)習(xí)興趣或生活信心，更有甚者，會產(chǎn)生嚴(yán)重的心理疾病。學(xué)生在校，不但是要學(xué)習(xí)文化知識，更要學(xué)會做人。
有一位鄉(xiāng)村女教師.她叫李靈,一切都從數(shù)數(shù)開始,從零開始,從山村開始.她既是老師,又是一個(gè)推著自行車收廢紙,賣廢紙補(bǔ)貼學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的女校長.她堅(jiān)信每朵鮮花都有盛開的理由,即便是留守兒童,也應(yīng)正常上學(xué),長大成人.就這樣,在她本可以開花的年紀(jì)里,她卻成了孩子們的泥土,幫助一顆顆種子發(fā)芽,成長……孩子們的茁壯成長回報(bào)了李靈的汗水.她的生命之花開在了幾米見方的破舊課堂上,開在了渴望學(xué)習(xí)的'留守兒童的人生起點(diǎn)上.她可以驕傲地說:每朵鮮花都有盛開的理由,盡管培育它的不是肥沃的土地.看到這些，我相信只要給每個(gè)孩子成長的機(jī)會，野草總有開花的時(shí)間。我希望我的學(xué)生，不要再為自己的成績落后而自卑，因?yàn)槲铱吹剿麄兛梢栽谶\(yùn)動賽場上奮勇拼搏；我希望我的學(xué)生，不再為自己不如別人而煩惱，因?yàn)槲铱吹剿麄兠總�(gè)人身上的閃光點(diǎn)……我把我的學(xué)生都比作小草，我希望給我的學(xué)生更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，給這些小草足夠的時(shí)間，讓他們發(fā)芽，打苞，最后開出一朵朵馨香四溢的花。
有首歌這樣唱：沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草。從不寂寞，從不煩惱……瞧，小草也很快樂。每一棵“小草”，只要不斷努力，不斷進(jìn)步，就會在滿懷期待中“開”出最特別的花朵，綻放出生命的芬芳！就像故事《給每一棵草開花的時(shí)間》中的臘蘭，新鮮而美麗……
時(shí)間的作文 篇2
我們都期盼著下課鈴聲，自由的鈴聲
課堂對我們毫無意義，都是想整什么就整什么，我們好似一個(gè)個(gè)木偶老師拉一下就動一下。都在想：要如何度過一個(gè)個(gè)漫長又短暫的40分鐘，都希望慢慢享受那個(gè)15分鐘。還天真的想過上課的時(shí)間和休息的.分鐘換一下那該多好！很珍惜那個(gè)15分鐘，也很浪費(fèi)那個(gè)40分鐘。
也不知道有幾個(gè)40分鐘，只知道浪費(fèi)它。下課鈴聲一響，也不在情愿在座位上等一秒。一節(jié)課有幾個(gè)一分一秒我也不知道，你也不懂。上課除了老師的聲音還有同學(xué)的支支吾吾。下課也只有同學(xué)歡聲笑語的音響。有誰不希望玩得高興，學(xué)的開心呢？但我們更希望天天快樂，沒有一絲憂傷。那也是不可能的，因?yàn)槊恳惶斓拿恳惶炷愣紵o法預(yù)測，也猜測不到。
時(shí)間的作文 篇3
一位爸爸下班回家很晚了，很累并有點(diǎn)煩，發(fā)現(xiàn)他五歲的兒子靠在門旁等他。
“爸，我可以問你一個(gè)問題嗎 ?”
“當(dāng)然可以，什么問題?”父親回答。
“爸，你一小時(shí)可以賺多少錢?”
“這與你無關(guān)，你為什么問這個(gè)問題?”父親生氣的說著。
“我只是想知道，請告訴我，你一小時(shí)賺多少錢?”小孩哀求著。
“假如你一定要知道的話，我一小時(shí)賺20塊美金”。
“喔!”小孩低著頭這樣回答。小孩跟著說：“爸，可以借我10塊美金嗎?”
父親發(fā)怒了:“如果你問這問題只是要借錢去買毫無意義的玩具或東西的話，給我回到你的房間并上床好好想想為什么你會那么自私。我每天長時(shí)間辛苦工作著，沒時(shí)間和你玩小孩子的.游戲”小孩安靜地回自己房并關(guān)上門。
這位父親坐下來還對小孩的問題生氣他怎么敢只為了錢而問這種問題?
約一小時(shí)后，他平靜下來了，開始想著他可能對孩子太兇了。或許他應(yīng)該用那10塊錢美金買小孩真正想要的，他不常常要錢用。
父親走到小孩的房門并打開門，“你睡了嗎孩子?”他問著。
“爸，還沒睡，我還醒著�！毙『⒒卮鹬�
“我想過了，我剛剛可能對你太兇了�！备赣H說著，“我將今天的悶氣都爆發(fā)出來了。這是你要的10塊錢美金�！�
小孩笑著坐直了起來，“爸，謝謝你。”小孩叫著。接著小孩從枕頭下拿出一些被弄皺了的鈔票。
這父親看到小孩已經(jīng)有錢了，快要再次發(fā)脾氣，這小孩慢慢地算著錢，接著看著他的爸爸。
“為什么你已經(jīng)有錢了還需要更多?”父親生氣的說著。
“因?yàn)槲抑安粔�，但我現(xiàn)在足夠了。”小孩回答，“爸，我現(xiàn)在20塊錢美金了，我可以向你買一個(gè)小時(shí)的時(shí)間嗎? 明天請?jiān)缫稽c(diǎn)回家，我想和你一起吃晚餐。”
時(shí)間的作文 篇4
我的時(shí)間秘書不是人類，而是人類發(fā)明的電子產(chǎn)品──“電視”。
電視秘書來面試的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)它是我一生中最大的助手，不到一小時(shí)它就被我錄取了。
每天看到電視我就高興，電視當(dāng)秘書雖然沒有太大的用處，但總比媽媽在旁邊碎碎念好。光是看電視在演什么，我就知道大約幾點(diǎn)了，比時(shí)鐘還管用�？措娨暱吹綗o聊我就可以上去寫功課，可見電視多有效率。
我還算是個(gè)有節(jié)制的小孩，知道什么事情要在看無電視后完成，所以電視不但沒有耽誤我，還是我的好助手呢!可惜大人不懂這個(gè)關(guān)系的微妙，老愛用碎碎念來把我們親子之間的關(guān)系搞糟糕。
要是媽媽送我一臺電視當(dāng)生日禮物，有多好呀!有它當(dāng)我的時(shí)間秘書，我一定是世界上最有效率的人了。
時(shí)間
古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！泵慨�(dāng)聽到這些珍惜時(shí)間的句子時(shí)，我不禁想起了現(xiàn)代著名作家朱自清的《匆匆》一文，使我思緒萬千，深受感觸。
《匆匆》一文通過作者對時(shí)間流逝，生命的短暫的嘆惋和思考，激勵(lì)人們要熱愛生命，珍惜時(shí)間，努力上進(jìn)而寫的。
“燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有在開的時(shí)候�！钡拇_是這樣的'：露珠兒干了，有在晶瑩奪目的時(shí)候;太陽落山了，有再從東方升起的時(shí)候……可我們的手中的日子就如石沉大海一樣，一去不復(fù)返。如：看電視的時(shí)候，時(shí)間從屏幕上跳過了;玩耍時(shí)，時(shí)間從歡笑中走過了;睡覺時(shí)，時(shí)間從身上跨過了……
是啊!時(shí)間就是這樣特別，就是這么不辭而別，飛奔而去了!時(shí)間老人對每個(gè)人都是公平的，我們要同時(shí)間賽跑，抓住一分一秒的時(shí)間，在我們有限的生命長河里努力學(xué)習(xí)，努力工作，才能到達(dá)理想的彼岸!
時(shí)間真是來也匆匆，去也匆匆啊!
時(shí)間的作文 篇5
我們的世界正在飛速發(fā)展，一個(gè)信息化、科技化的全新時(shí)代已經(jīng)來到。在這令人眼花繚亂的快節(jié)奏的現(xiàn)今，不可能會用一下午的時(shí)間悠閑地品茶，我們無法避免時(shí)間碎片化，但我們能把相同的時(shí)間發(fā)揮到更大的價(jià)值。
上次我乘地鐵時(shí)，被一群特別的年輕人吸引了目光：他們站在車廂中間，一手拉著扶手，一手捧著一本迷你的小書，都津津有味地看著，無論列車怎么顛簸，周圍多么喧鬧，也絲毫沒有影響到他們閱讀的專注。時(shí)不時(shí)地聽到他們的.翻頁聲，還覺有一些油墨的清香彌漫了整個(gè)車廂。抬眼望去，許是“腹有詩書氣自華”，覺得他們每個(gè)人都有種謙謙君子的氣質(zhì)，帥到爆炸！
再放眼四周，別的乘客都滿臉疲倦，把頭埋得低低，無神黯淡的雙眼緊盯著手機(jī)屏幕，眼鏡瞳孔映出藍(lán)綠色的熒光，每人都散發(fā)出頹廢的氣息。
這群小伙子在“低頭族”的襯托下，更是脫穎而出，似一股清流，好像自帶“圣光”！
是的，他們眼光長遠(yuǎn)，善于利用零碎的時(shí)間。長此以往的積累，這些點(diǎn)滴就會匯集成河，他們就會與那些低頭族，拉開驚人的差距……
平時(shí)生活中，不難聽到同學(xué)家長的抱怨“我上學(xué)放學(xué)就要花兩小時(shí)，作業(yè)還這么多，一點(diǎn)業(yè)余讀書的時(shí)間都沒有！”“我又要管你，又要上班，想學(xué)習(xí)也沒空啊�！甭犐先ズ孟裢τ欣恚钊送锵��？蓳�(jù)我觀察，他們往往有辦法在百忙中，抽出時(shí)間發(fā)條朋友圈，給朋友評論點(diǎn)贊，在群里聊天。他們是怎么利用碎片化時(shí)間的，也決定了他們的格局。
如果你能學(xué)會正確有效地運(yùn)用瑣碎的時(shí)間，犧牲一點(diǎn)八卦追星的空閑，去學(xué)習(xí)閱讀或是陶冶情操，我想，你一定會遇到一個(gè)更風(fēng)趣陽光、自信灑脫的自己！
時(shí)間的作文 篇6
在人生的道路中，也許我們過得太匆匆了，有的時(shí)間在不經(jīng)意間已被我白白浪費(fèi)了，回想這十四年來，我又浪費(fèi)了多長時(shí)間，就算每天浪費(fèi)一分鐘，這十四年來，又浪費(fèi)了多少分鐘？整整5110分鐘。但是這已經(jīng)被遺忘的時(shí)間你們在哪里呢？
想一想5110分鐘就是85多個(gè)小時(shí)，這85多個(gè)小時(shí)又能做多少事情呢？何況每天就僅僅浪費(fèi)了一分鐘嗎？
上課時(shí)，只有45分鐘，可是能把這45分鐘真正利用的又有幾堂課呢？老師在上面講課，而我的心早已飛向了遠(yuǎn)古，太空了。老師講的知識又學(xué)了多少呢？“少壯不努力，老大徒傷悲。”被遺忘的時(shí)間你們在哪里？
考試時(shí)，滿懷欣喜的.答完試卷，就只顧著興奮了，檢查就走馬觀花，馬馬虎虎的檢查一下就完事。等到試卷發(fā)下來的時(shí)候，才知道后悔。有些題只因?yàn)樽约旱拇中拇笠�，沒有認(rèn)真檢查而失分，自己在剩余的時(shí)間里干了什么？被遺忘的時(shí)間你們在哪里？
被遺忘的時(shí)間你們在哪里為什么我歷經(jīng)千辛萬苦的尋找著，卻絲毫不見你的蹤影，你是在和我捉迷藏吧！可是你又藏到了那里？你一聲不響，勇往直前，不留任何痕跡，我又到哪里才能找到你。尋找遺忘的時(shí)間，只會讓我浪費(fèi)更多的時(shí)間。過去了的時(shí)間已經(jīng)不能再回來了，遺忘的時(shí)間也永遠(yuǎn)不會尋找回來，但路徑延綿無盡頭，以后的路還有很長，我們一定要抓緊時(shí)間，爭分奪秒，不讓時(shí)間白白浪費(fèi)。
時(shí)間的作文 篇7
“風(fēng)吹雨成花，時(shí)間追不上白馬，這條路上的你我他有誰迷路了嗎？”聽著郁可唯的《時(shí)間煮雨》，我不經(jīng)思緒萬千……
的確，“光陰似箭，日月如梭”，時(shí)間總是在我們不經(jīng)意間悄然流逝，而有誰曾感到彷徨，有誰曾為時(shí)間流逝之快而感到憂愁呢？想必沒有吧！“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時(shí)間的寶貴顯而易見，可又有誰珍惜，在乎過時(shí)間呢？有的人大把大把地浪費(fèi)，毫不在乎。然而在你大把地浪費(fèi)時(shí)間時(shí)，你一生的.財(cái)富也就消逝了，所以，一定要珍惜時(shí)間，但是一定要在有益于自己的事件上珍惜，不要用于無用之處。
高爾基少年時(shí)給一家有錢人當(dāng)仆人，他只要一有時(shí)間就讀書，甚至在月光下讀書，以至于在女主人將他毒打到快要死時(shí)，他只要求女主人只要給他時(shí)間讓他讀書便可原諒女主人。為了有時(shí)間讀書，高爾基寧愿放棄懲處那個(gè)毆打自己的惡人，多么偉大呀！當(dāng)然，正是因?yàn)樗湎r(shí)間，所以成為了一代偉人。
無獨(dú)有偶，富蘭克林也同樣珍惜時(shí)間。
有一個(gè)人曾到富蘭克林的書店買書，因?yàn)闀鴥r(jià)太貴，要求店員降價(jià)，而店員說：“這已是最低價(jià)。”而他不聽硬要求將店長（富蘭克林）叫出來，富蘭克林很忙，卻又迫不得已，最后，書非但沒降價(jià)，反而漲價(jià)了。富蘭克林用行動證明了時(shí)間的寶貴，就像魯迅曾在《門外交談》說過“無端地空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的�！备性里w的《滿江紅》所說“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”的感嘆和子在川上曰：“逝去如斯夫，不舍晝夜�！边@一切的一切都說明時(shí)間的短暫和寶貴。
還記得有一首歌叫《時(shí)間都去哪了》，是呀，時(shí)間到底去哪兒了？是它自己逃走了吧，現(xiàn)在又在哪里呢？是有人把它偷走了吧，又放在了哪里呢？時(shí)間就像一個(gè)調(diào)皮的孩子，總在和你捉迷藏，而你卻永遠(yuǎn)找不到它。每當(dāng)我醒來時(shí)，時(shí)間已經(jīng)過去了不少，我不經(jīng)頭涔涔而淚潸潸了。于是，吃飯時(shí)，時(shí)間從飯碗里過去；洗手時(shí)，時(shí)間從臉盆里過去；睡覺時(shí)，時(shí)間又從夢中過去。時(shí)間��！你能不能等一等我啊！就一刻也不愿意嗎？
時(shí)間，就像一個(gè)躍動的靈感，它總是牽動著我的情思。每當(dāng)我一想到時(shí)間的短暫和寶貴時(shí)，便不經(jīng)埋怨上蒼太吝嗇，給予我們的時(shí)間太少太少、太快太快。就像朱自清在《匆匆》中說“燕子去了，有再來的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候，時(shí)間一去不復(fù)返。”為什么！時(shí)間你不回來呢？是因?yàn)槿藗儾徽湎阕屇愀械叫暮畣�？是因�(yàn)槿藗儾辉诤跄悖屇愀械焦陋?dú)嗎？時(shí)間，你快回答我呀！
時(shí)間你可真壞，你為什么老是吸引著我，讓我的情思被你牽動呢？
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