時(shí)間的作文必備（8篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的時(shí)間的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時(shí)間的作文 篇1
“萬(wàn)事因緣起，萬(wàn)事因緣落。”世界萬(wàn)事皆由這個(gè)緣來(lái)掌控，這緣為何物？小生習(xí)七載春秋之書(shū)，認(rèn)得緣為時(shí)間。
利劍可化為廣鐵，王朝可毀于一旦。這就是時(shí)間的力量。時(shí)間的車輪永不停息，它無(wú)堅(jiān)不摧，任何事物也逃不過(guò)時(shí)間的輪轉(zhuǎn)，它可消磨一切，也可誕生一切，猶如一場(chǎng)游戲一場(chǎng)夢(mèng)。
“媽媽！媽媽！”聽(tīng)著這些小孩的叫聲不禁讓我想起了我的童年，我不禁一聲長(zhǎng)嘆，看來(lái)沒(méi)有哪個(gè)人的童年沒(méi)有叫過(guò)媽媽。想想現(xiàn)在冷漠孤傲的我，想想那些因求人而低聲下氣的人，心中潮起潮落。原來(lái)我也是一個(gè)凡人，不是一個(gè)特別的人，不是一個(gè)英雄，而我想要?jiǎng)e人對(duì)我的尊敬，簡(jiǎn)直如同癡人說(shuō)夢(mèng)，是什么讓我在十歲之時(shí)明白了這個(gè)道理，是時(shí)間。
歲月難得沉默，秋風(fēng)厭倦飄泊，而我的心想賴在這里永遠(yuǎn)的`不走。雖然，我已不再是個(gè)孩子，我已是個(gè)少年，少年志狂，但我似乎很靜，在畢業(yè)時(shí)的離別，我沒(méi)有傷感；在考試失利時(shí)，我也無(wú)傷感，因?yàn)槲也簧瞄L(zhǎng)傷心，我漸漸地窺視別人的心，別人的思維，但我有時(shí)卻又會(huì)因?yàn)橐皇赘瓒奁?/p>
暢想未來(lái)，我無(wú)能為力地暢想，我雖有雄志，卻發(fā)現(xiàn)那遙不可及，萬(wàn)事如同虛幻，但是有陣風(fēng)吹向了我，有讓我隱隱看到了希望的微光。
時(shí)間似水一樣平淡無(wú)奇，但水不是永遠(yuǎn)平靜，因?yàn)樗d里藏針，陰外陽(yáng)內(nèi)。它似乎要借住風(fēng)的力量才能驚濤拍浪，但卻不知水的柔剛，水是災(zāi)難的象征，卻又是上帝的母親，水純潔無(wú)比，但又含劇毒，它似陰陽(yáng)相濟(jì)，卻無(wú)陰陽(yáng)之輔，但唯一肯定的是水永遠(yuǎn)不會(huì)停止循環(huán)，希望我人生中的時(shí)間，能好好利用，噢！我錯(cuò)了。我的時(shí)間，世界的事永遠(yuǎn)會(huì)如行云流水，像風(fēng)在夢(mèng)里。
時(shí)間的作文 篇2
該如何為記憶建立秩序？我想從最初的地方開(kāi)始，我想說(shuō)：“故事從這開(kāi)始，別無(wú)他處”。
但故事可以上百個(gè)地方開(kāi)始。格瑞芙桑德、丁迪扎、石村、格林尼治等，我最好選擇一個(gè)作為開(kāi)端，只是碰巧罷了。他出現(xiàn)在我的日記的首頁(yè)，在記憶中蹣跚而行，故地重游。這些名字就是地圖。記錄一條條通道。這些通道早已在腦海中塵封，卻在地圖中依然熟悉。
所以，蕭申克—它和其他名字別無(wú)區(qū)別，就這樣出現(xiàn)在日記中，即使未必能給記憶帶來(lái)秩序，卻也可讓他鮮活起來(lái)。這是個(gè)好天氣，很適合回憶。
一
“他們饒你一命，但是卻奪走了你生命中所有重要的東西。”
時(shí)間一天天的過(guò)去，像窗外那條小溪中的水，平靜而流暢。我卻只能坐在陰暗的角落，任憑孤寂的魔鬼在耳邊喧嘩。時(shí)間是最根本的東西，它能使你忘記自己是什么，而我只能蜷縮在墻角，蒙住雙眼，徒勞的想象希望。想象著我穿過(guò)了那堵鐵墻，踏上了那片咫尺的土地，去追尋那本屬于我的自由。我想象著，我推開(kāi)了回家的門(mén)，想樹(shù)枝翻攪著河中的泥濘，喜悅的場(chǎng)景紛至沓來(lái)。在太陽(yáng)下山后，看看星星，摸摸沙子，跑到沙灘上，在水中嬉戲。感受著完全的`自由。
只有我知道，我是被冤枉的。我不屬于這兒，我要出去，我知道，也只有我知道。
四周沉寂，自己有海報(bào)隨風(fēng)飄動(dòng)著。
我只想到一個(gè)故事僅僅是一個(gè)故事，發(fā)生在越站時(shí)，有個(gè)人，在狂熱的戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛中，卻每天在白宮門(mén)前點(diǎn)一支白蠟燭反戰(zhàn)，越戰(zhàn)的硝煙彌漫了多久，蠟燭的火光就點(diǎn)燃了多久。終于，當(dāng)蠟燭融化后的淚滴流滿了白宮門(mén)前時(shí)，越戰(zhàn)停止了，事后記者問(wèn)他，你的舉動(dòng)沒(méi)有改變?nèi)魏稳耍瑸槭裁催�要堅(jiān)持下去？那個(gè)人回答我只是不想自己讓任何人改變。
天色開(kāi)始變暗，像倒轉(zhuǎn)的黎明，整個(gè)牢房開(kāi)始沉寂到黑暗中，沉睡到又一個(gè)美麗而又心碎的夢(mèng)中，我坐在角落，在日落中顯得越來(lái)越模糊，最終與黑暗融為一體，我在心中擦亮了那支白蠟燭，看它照亮了周圍的一小片世界。盡管它微不足道，但它夠了，足夠了。牢獄生活會(huì)改變?cè)S多人，而我只想堅(jiān)持我的信念。強(qiáng)者自救，圣著渡人，我堅(jiān)信能救贖自己。
“記住，希望是個(gè)好東西，也許是世界上最好的東西。好定西永遠(yuǎn)不會(huì)消逝的”。我一字一頓的告訴自己，為了加深印象，我重復(fù)著。
二
“如果，每天滴一滴水在堅(jiān)硬的混凝土塊上，持續(xù)一百萬(wàn)年，會(huì)怎么樣”。史特華大笑，拍拍安迪的背。“你可活不了一百萬(wàn)年，老兄。但如果你真能活這么久，我相信到那時(shí)候，你還是老樣子，臉上還是掛著同樣的微笑”。
問(wèn)題是，我真的可以滴一百萬(wàn)年？
有些時(shí)候這墻真的很有趣，剛?cè)氇z時(shí)，你痛恨周圍的高墻，慢慢的，你習(xí)慣了生活在其中，最終，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不得不依靠它而生活，這就叫體制化。
敬愛(ài)的前圖書(shū)管理員布魯克，用它的死亡，為一個(gè)很長(zhǎng)的單詞（體制化）作了注解，假釋后的他，無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代生活，畢竟，上一次這樣自由的走在街上，是50年前的事了。格格不入的結(jié)果，一是妥協(xié)，另一種是毀滅。他也穿著自己最好的一套西服，孤獨(dú)的選擇了后一條路。
對(duì)我也一樣，我在這兒待了將近二十年，沒(méi)準(zhǔn)還能在待二十年，我在這兒，有典獄長(zhǎng)為我撐腰，而對(duì)外面的世界，我卻一無(wú)所知，我在這兒呼風(fēng)喚雨，在外，我卻一錢不值。我發(fā)了二十年的瘋，跑到外面去，只因?yàn)樽杂晌抑晃抑雷约菏潜辉┩鞯摹?/p>
希望，往往是瘋狂的假面具。
但我終究是我，就像有些鳥(niǎo)兒天生就管不住，因?yàn)樗雷约旱念伾?/p>
我只是希望太平洋的海水如夢(mèng)中的一樣藍(lán)，我希望。
三．
我在越獄的前一天對(duì)阿瑞說(shuō)：“人生可以歸結(jié)為一種簡(jiǎn)單的選擇。要么忙著生，要么忙著死，就像千年前哲人給人們的古老命題一樣。（生存還是毀滅）每一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的年輕人都以為自己找到了最佳的答案。我用了20年的時(shí)間，用手掌大小的鋤子，破解了這個(gè)生死命題，我現(xiàn)在正在墨西哥海岸悠閑的曬太陽(yáng)小學(xué)生作文，那里的濕度和溫度不適合這樣晦暗艱澀的思考，所以我把它拋給你。
要么忙著生，要么忙著死。或者都是，或者都不是。
對(duì)于一個(gè)信念，它最終會(huì)變得宇宙和思想一般深邃。
作品之中是一個(gè)世界，作品之外又是另一個(gè)世界，一個(gè)如幻，一個(gè)真切，彼此之間的聯(lián)系——我。
時(shí)間的作文 篇3
時(shí)間給我們帶來(lái)了很多東西，卻也給我們留下了傷痛，不再帶走。
——題記
今年過(guò)年又到的重慶，本來(lái)還是一樣的無(wú)所謂，但第二天看到爺爺?shù)臅r(shí)候，卻是突然間才發(fā)現(xiàn)，在這兩個(gè)月，我身邊的人事已經(jīng)變遷。在兩個(gè)月之前，爺爺?shù)嚼霞医o奶奶燒紙上香，那好似后看著爺爺很健康，說(shuō)話麻利，腿腳利索，卻是在這兩個(gè)月，有了如此大的變化。牙齒已經(jīng)被取完，等著裝上一個(gè)假牙，已經(jīng)顯得蹣跚的步伐，佝僂的背，看著這些，心里不禁一酸，留下一個(gè)缺口。
沒(méi)了牙齒的爺爺，吃飯很困難，不能吃得太硬，菜也必須炒得很“爛”。看著這些，又不禁一酸，有種流淚的感覺(jué)。從小爺爺奶奶帶著我，止父母離婚，斷了聯(lián)系，后來(lái)又聯(lián)系上了，爺爺奶奶又是帶我最好。至今還記得小時(shí)候，第一次跟著老爸來(lái)重慶，爺爺奶奶到旅館里來(lái)找我的情景。如今卻是事過(guò)境遷，有的'人已不在，有的人也將去。
一年前，奶奶死的時(shí)候很痛苦，死于了癌癥，奶奶死前的摸樣很有些凄慘，至今想起心里也是難免一酸。不能吃飯，只能躺在床上。開(kāi)始還可以在家里喂點(diǎn)水灌下去，最后卻是一點(diǎn)水也灌不下去了，只能在醫(yī)院輸液，到最后了，卻只能躺在家里“等死”。奶奶回到了老家三天，第二天老爸給我打了電話，我去看了，看了一眼，便想轉(zhuǎn)過(guò)頭，那摸樣實(shí)在過(guò)于凄慘。但這卻是最后一面，第二天去，奶奶已經(jīng)永遠(yuǎn)的閉上了眼。后來(lái)在要下葬之前，聽(tīng)老爸說(shuō)，一晚，奶奶起來(lái)上廁所，不想吵醒他們，結(jié)果摔下了床，臉上那么多的傷便是這樣來(lái)的。
現(xiàn)在，爺爺?shù)纳眢w也已經(jīng)老邁，歲月的流逝將他的身體催垮，無(wú)情的生活讓他身心懼疲。
時(shí)間給我們留下這樣的傷痛，從不會(huì)為他買但買單，它就這樣將傷痛留在我們心中，從不會(huì)為它負(fù)責(zé)，更不會(huì)撫平。只有我們自己在角落里，默默的添弄著，讓它不再那么痛，但總不會(huì)愈合。
時(shí)間的作文 篇4
時(shí)間走著滴答滴，一分一秒像流星般轉(zhuǎn)瞬即逝，唯有余光與回憶停留。相機(jī)留不時(shí)間，只徒有歡笑，當(dāng)人生被時(shí)間局限，當(dāng)生命成為一個(gè)巨大的計(jì)時(shí)器。世界千萬(wàn)人，唯有努力，才不負(fù)此生。
燈光閃爍，月影朦朧，我挽著母親在武漢的街頭漫步。人群、車輛川流不息。踏著大步，大城市中的上班族仍趕著時(shí)間。于他們而言，分秒落差，便可能是壓死駱駝的最后一根稻草。望著身旁高樓林立，車輛穿行，他們誰(shuí)不是為了國(guó)家，為了夢(mèng)想去拼搏的人呢？一個(gè)世紀(jì)的距離，人類的才能創(chuàng)造了無(wú)數(shù)奇跡，雖然他們都只是普通人，但努力會(huì)在時(shí)間里沉淀，在我心里，他們都十分偉大。
我和母親在路旁長(zhǎng)椅上坐下，我看著手表，秒針不停，分針輪轉(zhuǎn)。霓虹燈淺淺淡淡投下，那個(gè)手提公文包，臉色焦急的人吸引了我的注意。他不停張望著，不時(shí)看看表，突然招了招手，應(yīng)該是等到了車。他卻拿出手機(jī)，應(yīng)該是有很緊急的事情，他眼看著車關(guān)上門(mén)開(kāi)走，應(yīng)了一聲＂好＂。轉(zhuǎn)過(guò)身，他嘆了口氣，又拿起手機(jī)，向這邊走來(lái)，電話那頭似乎接通了，他滿臉內(nèi)疚：＂公司這邊有急事，實(shí)在沒(méi)辦法呀，等爸爸忙完，就給你買好多好多書(shū)，還買個(gè)大書(shū)柜，生日快樂(lè)。＂掛了電話，他快步走向馬路那邊的寫(xiě)字樓里。我隨著他的腳步望過(guò)去，大樓里燈火通明，每個(gè)人都忙忙碌碌、奔走不停，不時(shí)有個(gè)人看看掛鐘，臉上愈顯焦急。也許，這些人現(xiàn)在的努力，只是為夢(mèng)想，為了在這個(gè)城市站穩(wěn)腳跟，為了給妻子兒女一個(gè)＂避風(fēng)的.港灣＂。又或者，他們正為了什么企劃案而焦頭爛額，只為這個(gè)城市，這個(gè)國(guó)家可以更好。他們每一個(gè)，都是普通人，都在為幸福而奮斗著，在爭(zhēng)分奪秒間，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，用成就，告訴世界，普通人也是最偉大的！
轉(zhuǎn)過(guò)頭，我望向母親，歲月已在她身上留下了印跡，她亦是個(gè)普通人，在年少時(shí)，付出辛勞，如世界千千萬(wàn)萬(wàn)人一樣，為國(guó)、為家，為今后的幸福付出時(shí)間來(lái)奮斗。使每一刻都有了獨(dú)特的意義，不僅束縛于回憶，而是于記憶中，烙下了印跡。用努力與奮斗，創(chuàng)造了我今天的幸福。
時(shí)間從未拖泥帶水，也不像我們?cè)偃m結(jié)，抵不過(guò)它的干脆利落，但也無(wú)可避免的成就了許多人的成功。世界已于普通人的手下變化，現(xiàn)在的幸福亦是每個(gè)人自己從前的奮斗。凝視時(shí)間，許久，我站起身，與母親離開(kāi)。時(shí)間走進(jìn)了我的視線，偉大的普通人的奮斗也進(jìn)入了時(shí)間。
時(shí)間的作文 篇5
不要以為現(xiàn)在剛開(kāi)學(xué)，時(shí)間還很多，反正來(lái)得及。要知道，我們學(xué)習(xí)的是科學(xué)�？茖W(xué)是有嚴(yán)密體系的.，是一環(huán)扣一環(huán)的。今天有今天的學(xué)習(xí)任務(wù)，明天有明天的學(xué)習(xí)任務(wù)，你今天的功課學(xué)不好，就會(huì)影響明天的學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，背著欠帳過(guò)日子，使“包袱”越背越重，到頭來(lái)后悔莫及。
“明日復(fù)明日，明日何其多�！笔前。赵麓掖�，過(guò)了今天，就是明天，過(guò)了明天，又是明天，到底有幾多明天呢?郭沫若曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是速度，時(shí)間就是生命�！比欢∏∠喾�，時(shí)間對(duì)有些同學(xué)來(lái)說(shuō)，就像那日歷，撕了這一張還有下一張，撕光了這一本還有一下本，整日是天也昏昏、地也昏昏，抄作業(yè)，鬧著玩……于是，在天昏地暗之中，時(shí)間不知不覺(jué)地溜走了。
時(shí)間的作文 篇6
水滴入湖中，激起層層波紋；時(shí)間滴入樹(shù)樁，蕩起歲月的漣綺；水滴入泥土，鋪開(kāi)一片新綠；時(shí)間滴入生命，展開(kāi)一卷素絹。
獨(dú)自一人坐在公園的長(zhǎng)椅上或坐在松軟的泥土上，抑或靠在房間的畫(huà)椅上，將眼中的、腦中的光和影通過(guò)畫(huà)筆投射到面前的畫(huà)紙上，將對(duì)生活的情感和感悟收進(jìn)我的畫(huà)夾。這就是我的時(shí)間……沒(méi)有現(xiàn)實(shí)的壓抑和生活的復(fù)雜，只有美好的回憶的燦爛的`憧憬。
六年前，我不愿被奧賽題束縛，于是我父母索要我的時(shí)間，他們給了我一支畫(huà)筆。從點(diǎn)到線到空間，圖形層層展開(kāi)，不斷延伸；從小學(xué)到初中到高中，生命級(jí)級(jí)累加，不停向上。
六年中，有些圖形換來(lái)了證書(shū)，載入榮譽(yù)的檔案；有些則裝訂成冊(cè)，作為我“歷史的典籍”。但這片樹(shù)蔭并非我故意栽得，我只是通過(guò)將情感與幻想渲瀉在畫(huà)紙上來(lái)?yè)Q取一份屬于自己的寧?kù)o與愉悅，希望用畫(huà)筆來(lái)截取一段我的時(shí)間。
從兒童畫(huà)的稚嫩到素描頭像的模仿，從風(fēng)景寫(xiě)生的真實(shí)到印象畫(huà)作的情感表達(dá)，從繪畫(huà)水平的逐級(jí)提高，難道不也是一個(gè)人從少年期到青春期的心路歷程嗎？
這六年是一生中的精華。也許當(dāng)時(shí)并不知道，但當(dāng)我在人生的道路上走得更遠(yuǎn)時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)這六年格外的珍貴。上了高中知道了“黑箱摸球”實(shí)際上是一種概率問(wèn)題，只需畫(huà)樹(shù)狀圖便可以解得。這些當(dāng)年弄得我腦袋發(fā)漲的奧賽題目如今看來(lái)都是小兒科。那些所謂的“技巧”也不過(guò)是“猜”和“湊”，有何價(jià)值呢？倒是隨著學(xué)歷的上升，文化課程負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，藝術(shù)類課程地位不斷下滑。我很慶幸，慶幸我有那么一段真正屬于我自己的時(shí)間，可以讓我手握畫(huà)筆隨心所欲的時(shí)間。
時(shí)間的指針的轉(zhuǎn)軸握在上帝手上，他不會(huì)為誰(shuí)而改變轉(zhuǎn)速。我選擇了用手中的筆延長(zhǎng)指針的長(zhǎng)度，讓其劃出更寬廣的生命樂(lè)章。
我把顏料滴入時(shí)間，時(shí)間在素絹上化出絢爛的篇章。
時(shí)間的作文 篇7
天黑了，它還會(huì)亮;花謝了，它還會(huì)開(kāi);人去了，還有人會(huì)來(lái)。于是有人說(shuō)生活就是這樣—昨天去了，今天來(lái)了，明天又快到了。而在這來(lái)去之間，時(shí)光卻消逝了，如小溪般靜柔，如湍流般迅猛。沒(méi)有人知道它去了哪兒;也許是金色的沙灘上，清爽的海風(fēng)中;又也許是風(fēng)暴的最深處，巨浪的最前頭，讓人難以捉摸。于是，我開(kāi)始追尋時(shí)間的軌跡。
在我短短十幾載的人生中，不知過(guò)了多少時(shí)間。但得到的卻太少，想想可能是因?yàn)閺奈沂种谢^(guò)的分秒秒如疾風(fēng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地吹去了，我不禁默默嘆息，只能眼睜睜地看著它走過(guò)去，難以挽留。
無(wú)論在過(guò)去、現(xiàn)在還是未來(lái)，時(shí)間始終在跑，別人問(wèn)它去哪兒，它只匆匆回答:“前頭、前頭……”是的。時(shí)間的目標(biāo)很堅(jiān)定，它不愛(ài)看熱鬧，也不知疲倦，更不會(huì)失意，所以它不會(huì)減速，不會(huì)停滯，更不會(huì)回頭。清晨，我睜開(kāi)惺松的睡眼，通過(guò)鬧鐘知道時(shí)間已經(jīng)邁出了堅(jiān)挺的步伐，無(wú)奈我只得開(kāi)始追逐的旅程。當(dāng)燦爛的陽(yáng)光灑進(jìn)課堂時(shí)，它已從我們飛一般地筆尖溜走。太陽(yáng)愛(ài)轉(zhuǎn)圈圈，我只好跟著轉(zhuǎn)，當(dāng)轉(zhuǎn)人徽洋洋的正午時(shí)分，它己躲開(kāi)人們的視線登上了回航的班機(jī)，于是它轟鳴著穿過(guò)了薄云，再一次悄然遠(yuǎn)離。像狡黯的精靈一般，從人們的眼前閃過(guò)，手中滑過(guò)，腳邊擦過(guò)，如一縷輕煙，一陣微鳳，一片落在地上的黃葉—悄然而樣和。又如風(fēng)擎電馳的賽車，偶爾撲過(guò)的小蟲(chóng)，劃破天際的閃電，讓人措手不及。當(dāng)我察覺(jué)時(shí)，新的'一天又將來(lái)到。
老人們總是邁著悠閑的步伐穿梭在大街小巷，他們不追逐時(shí)間，因?yàn)樗麄円褟谋荣愔型顺�，或許時(shí)間已經(jīng)失敗，獎(jiǎng)品卻是一頭銀發(fā)與一份睿智。大人們還在奔忙，因?yàn)槿松臅r(shí)鐘剛剛敲響，他們正要去搏擊生命，爭(zhēng)取時(shí)間，創(chuàng)造輝煌!至于我們呢?我舉棋不定，真不知該怎樣去定義。畢竟，人生才剛剛起步。但時(shí)間又從不讓步，無(wú)形間已給我們?cè)S多的苦澀和教訓(xùn)。
過(guò)去的，終究還是去了。眼前的，還在分分秒秒地前進(jìn)著;而將來(lái)的，更需我們?nèi)グ盐铡?/p>
我伏在窗前，凝視著靜寂的夜，傾聽(tīng)著時(shí)間的腳步。靜靜地，靜靜地，又一陣風(fēng)吹過(guò)了。
時(shí)間的作文 篇8
時(shí)間如流水般，潺潺流著，一去不復(fù)返；如清風(fēng)般，簌簌吹著，桃花笑春風(fēng)；如白云般，悠悠浮著，即千古不變�？�，這比擬卻又不太恰當(dāng)：流水流走，流向大海，又會(huì)回來(lái)；清風(fēng)那也只是暫時(shí)的消失，待春暖花開(kāi)之時(shí)，又再度清風(fēng)拂面；白云還只是不斷漂浮，只是肉眼看不清罷了。
常常有人說(shuō)：時(shí)間好寶貴，我們應(yīng)珍惜時(shí)間�？伤麄冇治幢卣嬲龅搅�，他們才真是把時(shí)間浪費(fèi)在了那飄渺的“宣傳”上。他們，也如那些終日只知吃喝玩樂(lè)的人。也只是讓時(shí)間，如葉尖的露珠，順著葉的軌跡，漸漸流光。而期間，卻沒(méi)有汲取絲毫的養(yǎng)分。那軌跡，是人生的道路。其實(shí)可以自己選擇，“逆流而上”，也許，露珠會(huì)流入土壤�？善@些確是極少的。因?yàn)�。時(shí)間，它總不允許我們這么做。
可也想問(wèn)問(wèn)：何以不允許？時(shí)間說(shuō)：他自己，也有錯(cuò)。有何錯(cuò)？時(shí)間只說(shuō)：我的`生命是沒(méi)有盡頭，永不終止的。只在于人類，他們的生命有限。如若想讓每個(gè)人有限的生命，都接受我無(wú)限的“教育”，那便看自身的“造化”！我“競(jìng)走”的速度并不變。只在于人類，他們有時(shí)意識(shí)到了我，便覺(jué)得做的事有意義，也便覺(jué)得，哇，時(shí)間過(guò)得好快；后悔了，覺(jué)得做錯(cuò)時(shí)。就感嘆人世間世事無(wú)常，時(shí)間如行云流水，變化多端；那些個(gè)不知時(shí)間意義何在的，卻反感時(shí)間的速度極慢，欲“催促”著時(shí)間。有時(shí)，自己獨(dú)自一人，在房間呆著，只是無(wú)聊——時(shí)間好可惡，將其困在無(wú)聊的”房間“里。
一秒鐘，一分鐘，一小時(shí)。時(shí)間的長(zhǎng)短。時(shí)間的意義。是看我們用于什么：有時(shí)我自己也會(huì)浪費(fèi)時(shí)間——覺(jué)得，嬉戲玩耍時(shí)，時(shí)間過(guò)得真快；埋頭作業(yè)時(shí)，時(shí)間過(guò)得真慢。這，也許是人的”天性“，這也算為自己辯護(hù)。
如，朱自清的《匆匆》中說(shuō)道：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？的確，我亦也有同感。實(shí)說(shuō)，我總是并不太在乎時(shí)間的流逝。因此，我總是很笨。常常忘了這，也忘了那。只是迷迷糊糊......
效仿朱自清老先生，也問(wèn)一句：你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
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