時(shí)間的作文9篇[必備]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的時(shí)間的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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時(shí)間的作文 篇1
當(dāng)一年一度的歷史年輪經(jīng)過(guò)奧斯威辛?xí)r，我們聽到的是男人的吼聲和女人的尖叫聲，我們看到的是母親的哭聲和孩子的恐懼。如今的奧斯威辛，天空湛藍(lán)透明，一排排高聳的建筑直插云霄，似乎打破了這里的寧?kù)o。
時(shí)間是否經(jīng)受住了歷史的考驗(yàn)，堅(jiān)忍的猶太民族似乎“微笑著遠(yuǎn)離敵意”？沒有！不僅猶太人沒有忘記苦難，德國(guó)人民也沒有忘記。猶太人紀(jì)念日，德國(guó)總理總是跪在集中營(yíng)前，默默懺悔。人跪驚天動(dòng)地，別說(shuō)丞相了，又是為什么？因?yàn)樗麄儧]有忘記。
忘記歷史意味著背叛。他們沒有忘記無(wú)盡的時(shí)間。猶太人沒有忘記，因?yàn)樗麄冎佬邜u先于勇氣，所以他們?cè)谥Z貝爾獎(jiǎng)面前往往是勝利者。德國(guó)人沒有忘記，因?yàn)樗麄儼炎蛱斓淖飷寒?dāng)作今天的教訓(xùn)，防止了明天的錯(cuò)誤。全世界的人都不會(huì)忘記，因?yàn)楹推绞俏覀兠總�(gè)人的愿望。
時(shí)間不會(huì)改變我們的記憶。沒有人希望奧斯威辛的哥特式建筑真的打破世界和平，但不會(huì)影響我們記憶中的'傷痕。敲響警鐘只會(huì)成為我們和平的標(biāo)志�，F(xiàn)在猶太人受到了公平的對(duì)待，但他們從未忘記自己的歷史，即使那是一段可怕的記憶。
古人云:“天地有正氣，雜賦盛行。河下曰，太陽(yáng)上星，在人言凜然，佩塞蒼溟”。正是本著這種崇高的精神，猶太人把他們的憤怒轉(zhuǎn)化為復(fù)興國(guó)家的決心。不要認(rèn)為他們什么也沒說(shuō)就忘記了歷史，時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)流出一些記憶，就像葉延濱永遠(yuǎn)不會(huì)忘記荒野中沒有燈的感覺，奧斯威辛永遠(yuǎn)不會(huì)談?wù)撉璧臍v史遺忘，即使時(shí)間不斷重復(fù)自己。
那一天，奧斯威辛的警鈴響了；那一天，猶太人熱淚盈眶；那一天，記憶流過(guò)這個(gè)和平的世界；那一天，和平向極端戰(zhàn)士和虛偽的戰(zhàn)爭(zhēng)販子宣告，勝利的鐘聲將響徹和平締造者心中的整個(gè)胸膛。
時(shí)間的作文 篇2
兩千年前，一位哲人立于河邊，發(fā)出了一個(gè)千古流傳的感嘆：逝者如斯夫！也正是如此，才有了古人一聲嘆息：人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已！時(shí)間最珍貴，也最平凡。它能使紅花萎謝，綠葉凋零，會(huì)讓紅顏?zhàn)優(yōu)榘装l(fā)，讓童顏?zhàn)優(yōu)槔闲�。時(shí)間是無(wú)情的，又是有情的。對(duì)于珍惜時(shí)間的人，它卻饋贈(zèng)以無(wú)窮的智慧和財(cái)富。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！古今中外，許多名人珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)的事跡給我們樹立了榜樣。陶淵明說(shuō)過(guò)：盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。司馬光的枕頭是用圓木做的，他用這種方法強(qiáng)制自己擠時(shí)間來(lái)讀書。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。”每個(gè)人的時(shí)間和精力都是有限的，每天都有許許多多的事情在等待我們?nèi)ヌ幚恚覀儾豢赡軐?duì)每一件事情都一視同仁，否則，胡子眉毛一把抓，肯定時(shí)間不夠用。而且，馬上就要期中考試了，時(shí)間更加緊迫。一個(gè)人如果懂得充分利用時(shí)間就等于有效地延長(zhǎng)著生命，把一天24小時(shí)變成25小時(shí)。對(duì)于我們希高學(xué)子來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是人生價(jià)值的載體，勤奮、刻苦、上進(jìn)、拼搏這些人類至美的品德，無(wú)不從對(duì)時(shí)間的珍惜中得到展現(xiàn)。
其實(shí)做時(shí)間的主人就是珍惜時(shí)間，就是要提高時(shí)間效率。我們無(wú)法延長(zhǎng)時(shí)間的長(zhǎng)度，但我們可以增加時(shí)間的密度。二八定律告訴我們，在任何事物中，最重要的、起決定性作用的只占其中一小部分，約20%；其余80%的盡管是多數(shù)，卻是次要的、非決定性的。有計(jì)劃地安排時(shí)間，把握住那20%的重要部分，效率提升，時(shí)間也就寬裕了起來(lái)�，F(xiàn)在同學(xué)們請(qǐng)放下手中的書，聽聽晨會(huì)上的'講話；在課間眼保健操時(shí)，摘下眼鏡讓眼睛稍事休息；夜深人靜時(shí)，放下那一疊疊材料，養(yǎng)精蓄銳迎接新一天更好的狀態(tài)；下課以后，不要再一直做一只只會(huì)啃書的小書蟲，體育運(yùn)動(dòng)會(huì)讓你的身體充滿活力。合理地安排時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活多彩有趣，而不是一味沉浸在一件事里。
有的人讓生活有意義，而有的人讓時(shí)光虛度。一個(gè)不會(huì)管理時(shí)間的人總是在浪費(fèi)時(shí)間，一個(gè)懂得管理時(shí)間的人則會(huì)珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間與安排時(shí)間是相互的，希望每一位同學(xué)都能夠做時(shí)間的主人，把握現(xiàn)在，贏得未來(lái)！
時(shí)間的作文 篇3
時(shí)間，一種看不見的東西，對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)，似乎永遠(yuǎn)也用不完；而對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)，時(shí)間十分寶貴，十分短暫、有限。那么你們捫心自問(wèn)，你自己有沒有浪費(fèi)時(shí)間，有沒有用好每一分每一秒。
老師跟我們講了一個(gè)故事，說(shuō)的是兩個(gè)智商相同的人，他們擁有的時(shí)間一樣，為什么一個(gè)人成績(jī)好，而另一個(gè)人成績(jī)差呢？就像我們班上的人一樣，為什么有些人成績(jī)好，有些人成績(jī)差？相信大家都知道答案，因?yàn)橛行┤藳]有用好、用對(duì)時(shí)間。當(dāng)那些人在教室外玩耍時(shí)，在家里丟下作業(yè)看電視時(shí)，一些懂得珍惜時(shí)間的'人則在學(xué)習(xí)。這就是答案，這就是不珍惜時(shí)間的后果！
俗話說(shuō)得好：“少年壯不努力，老大徒傷悲�！蔽蚁�，我們正處于學(xué)習(xí)關(guān)鍵階段，如果我們不好好珍惜時(shí)間，貪玩好耍，沒學(xué)好知識(shí)，將來(lái)我們能在那里找工作？那么只有做苦力活。那時(shí)就已經(jīng)晚了，我們只有只有“徒傷悲”了，現(xiàn)在不珍惜時(shí)間，不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)受害的是我們自己呀！所以我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，把握好每一分每一秒，將來(lái)找個(gè)好工作，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)呀！
時(shí)間的作文 篇4
時(shí)間就像鐘面上指針一刻不停地飛奔；就像夏天的飛鳥、>秋天的黃葉，只嘆息一聲；就像那噙滿淚水的永恒瞬間??這是時(shí)間，而我的，也如此忙碌。
時(shí)間一定要用來(lái)擠嗎？需要去計(jì)算每件事的分分秒秒嗎？許多時(shí)候，計(jì)算著時(shí)間，或許正是在浪費(fèi)時(shí)間吧。無(wú)論怎樣說(shuō)，時(shí)間都是珍貴的：無(wú)論什麼時(shí)候，都會(huì)有事等著我去做，是不是時(shí)間利用的`更緊，就能夠多出時(shí)間做更多的事？我不清楚答案。但是，我只愿意瞪著眼前的分分秒秒，不讓它悄悄從指尖流走，卻無(wú)功而返。如果我能，我不會(huì)去放過(guò)任何一個(gè)瞬間。
小時(shí)候的我很無(wú)知，夜晚想起上課時(shí)開了小差，而擔(dān)憂了很久。想想看，時(shí)間不就第二次被我給揮霍了？如果錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)時(shí)你流了淚，那麼你也要錯(cuò)過(guò)群星了。這就是時(shí)
間的寫照，它從不等待，似乎與一切毫無(wú)聯(lián)系，而事實(shí)上卻掌握著世間萬(wàn)物。過(guò)去就過(guò)去吧。不必追憶過(guò)去，也不用憧憬未來(lái)，這是我追趕時(shí)間最好的辦法。
我總是想保證品質(zhì)又擁有驚人的效率，於是，我和時(shí)間賽跑。昨天，我在日落後做完作業(yè)，今天我就要刷新紀(jì)錄。不能輸在起跑線上，一開始我就要準(zhǔn)備，如果中途停下，那就必輸無(wú)疑了。我不注意周圍的事物。聽紙上飛速輕聲的摩擦，只有筆在追逐，時(shí)間在流逝。但是，我定沒有時(shí)間強(qiáng)大，眼里的字跡會(huì)漸漸模糊，可想而知，托著下巴的呆呆凝望，一定不止一次。我總是追逐著時(shí)間，但我知道，我永遠(yuǎn)不能追上，我只能匆匆忙忙，只能快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，只能任由時(shí)間繼續(xù)飛快地流走。
我會(huì)嘆息轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)間，我會(huì)銘記快樂難忘的時(shí)間，我更會(huì)抓住指尖悄悄流逝的時(shí)間。我的時(shí)間，匆忙而充實(shí)。
時(shí)間的作文 篇5
那天，你無(wú)意中打開了我電腦中的博客日記，你全看見了，那里“傾訴”著我對(duì)你的一個(gè)個(gè)不滿。你什么也沒說(shuō)，我知道的，朋友是不能繼續(xù)再做的了，只是，沒想過(guò)，失去你，會(huì)是那樣心痛！
假如，上帝愿為我們?cè)?jīng)的友誼而開設(shè)了一條時(shí)間倒流的路，請(qǐng)你在那個(gè)路口等我，讓我跟你說(shuō)聲：“對(duì)不起”。
走在路上，我看見了我們?cè)?jīng)的.回憶。光著腳丫一起踏著石春路；一杯奶茶兩根吸管地飲；大手牽小手走過(guò)的街頭；一起在臺(tái)燈下奮斗的兩個(gè)背影。一切多么美好，就因?yàn)槲以谝饽悖懿涣擞袝r(shí)你對(duì)我的指指點(diǎn)點(diǎn)。
路的另一邊，是不開心的回憶。去登山你和我穿了一樣的牛仔衫；你把我考砸了的分?jǐn)?shù)告訴了我媽媽；你不問(wèn)就拿了我的登山包去學(xué)校旅游，還磨破了……。！
我真的很生氣，便記訴了下來(lái)，我承認(rèn)從沒想過(guò)隱瞞你。
該死的電腦，把我的事全“抖”了出來(lái)。那天，我想我們徹底完了吧？！所以，我以為我會(huì)很快忘記你，但你令我證實(shí)了一件事：要忘記一個(gè)人并不容易！
快到下一個(gè)路口了，那是我們約定好的地方。記得，在你去外地的前天，你告訴我，其實(shí)你沒有怪過(guò)我。但我告訴你，有那么一刻我是那樣恨我自己！我知道作為一個(gè)好朋友，這樣在日記中“偷偷地”數(shù)落你會(huì)是什么感覺，我知道當(dāng)時(shí)你有多傷心。我傷害你了嗎？！
路，說(shuō)走完走完。盡頭，我忐忑的心終于放下，你站在那里。我走過(guò)去，不敢笑不敢哭，說(shuō)了聲“對(duì)不起”，希望你會(huì)笑，再次牽起手，往路的方向繼續(xù)走。沒有遺憾…沒有后悔。
上帝永遠(yuǎn)那么仁慈……給了我一條時(shí)間倒流的路，在路上，我有多少次心跳回憶，關(guān)于你，我很慶幸，還來(lái)得及跟你說(shuō)句“對(duì)不起”。
早晨的鬧鐘一如既往響起，夢(mèng)醒了，路也走完了，回憶也結(jié)束了。
回想，那條路比夢(mèng)還真實(shí)。
時(shí)間的作文 篇6
我想有很多人都和我一樣，自由都被家長(zhǎng)偷走了。家長(zhǎng)每天幫我們報(bào)補(bǔ)習(xí)班，或買啥資料給我們做，這固然是好的，但是……有沒有家長(zhǎng)考慮過(guò)我們的感受。
每天，我們都得從很多題海終游過(guò)。昨晚老師的.作業(yè)，想出去走走或看會(huì)電視，媽媽看見了第一句就是“作業(yè)做完了嗎？”當(dāng)我們回答做完了。我媽媽就會(huì)說(shuō)去復(fù)習(xí)啥的……要死啦！一點(diǎn)自己的時(shí)間都沒有。然后就會(huì)在心里偷偷地說(shuō)著。
媽，我知道您是為兒子好，為了兒子以后能有一番作為。雖說(shuō)現(xiàn)在是讀書人的天下，沒知識(shí)就要干苦力，可是我也要一點(diǎn)自己的時(shí)間放放松��！您每次都說(shuō)這說(shuō)那的，您有沒有為您的兒子想過(guò)呢？當(dāng)我每次在家埋頭做作業(yè)，就有別的小孩來(lái)找我玩，您卻說(shuō)我去哪了哪了。我明明就在啊。
有一次，您去舅舅家時(shí)，（因舅舅家在潮州，所以是上午去下午回的。）去我?guī)Я藥讉�(gè)讀書不是很好的在家玩電腦，您一回來(lái)，看見我們。就當(dāng)眾對(duì)他們說(shuō)我是讀書人，他們不能和我玩，讓他們走。你有沒有想過(guò)我日后還怎么見他們�。≈缶土P我抄課文，說(shuō)我這樣怎么考重點(diǎn)高中，叫我以后不許玩，未經(jīng)允許不準(zhǔn)出家門。
我親愛的媽媽啊！我知道您為我好，要我好好讀書，才不用做苦工�？墒悄�(qǐng)給我一點(diǎn)自己的時(shí)間吧。就算是半小時(shí)也好！
時(shí)間的作文 篇7
時(shí)間忘記了
在不知不覺中，時(shí)間已經(jīng)在我們的盲目中悄悄地流走了。轉(zhuǎn)眼間，我已不再是以前那個(gè)任性的小女生了，變成了一個(gè)即將要離開小學(xué)跨進(jìn)中學(xué)大門的六年級(jí)學(xué)生�？臻e時(shí)間，拿出那發(fā)黃的通訊錄翻一翻，里面充滿童年的甜蜜回憶�？纯茨切┩陼r(shí)代好伙伴的名字，一個(gè)個(gè)都是那么地熟悉，這時(shí)，小時(shí)侯曾經(jīng)發(fā)生的故事仿佛浮現(xiàn)在了眼前。但是，仍然有太多的美好，時(shí)間忘記了。
通訊錄上的我們一個(gè)個(gè)還仍然是2年級(jí)的學(xué)生，從3年級(jí)往后的同學(xué)們?cè)缫呀?jīng)畢業(yè)了，初一的，初二的，初三的，甚至以前六年級(jí)的那些學(xué)生都已經(jīng)高一了，而同一時(shí)代懵懂的我們，如今接了他們的`班，成了畢業(yè)班重點(diǎn)要培訓(xùn)的對(duì)象。忙碌學(xué)習(xí)之余，不免感嘆一句：真快呵！
我將通訊錄一頁(yè)一頁(yè)地往后翻著，忽然在四年級(jí)的通訊錄里一個(gè)異常熟悉的名字跳如了我的眼簾：王舒雅。我是在四年級(jí)時(shí)認(rèn)識(shí)她的，我們相遇在學(xué)校的小號(hào)角廣播站，大概是緣分吧，我們兩個(gè)一同被分在了星期五，撰稿需要兩個(gè)人做，所以我們就經(jīng)常在一起整理稿子，也因此成了好朋友。但是，我上了五年級(jí)后，就再也沒見過(guò)她。也對(duì)，她已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了！仔細(xì)回想，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間應(yīng)該是各自生命中一段很美好的時(shí)光吧！掐指數(shù)數(shù)，她現(xiàn)在已經(jīng)初二了，唉，現(xiàn)在，她還會(huì)記得我嗎？還會(huì)記得這個(gè)可愛的女生在她六年級(jí)時(shí)曾經(jīng)給她帶來(lái)的歡樂嗎？
也許，時(shí)間忘記了……
時(shí)間的作文 篇8
尋找時(shí)間的痕跡作文時(shí)間，就像沙漏，一點(diǎn)一點(diǎn)地流失。也許，有些人認(rèn)為時(shí)間就如同流水一樣，流過(guò)無(wú)痕。但是，日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)間也留下了細(xì)小的痕跡�，F(xiàn)在，就讓我們一起去尋找時(shí)間留下的那不可捉摸的痕跡吧。
書發(fā)黃
我走到書架前，準(zhǔn)備看看書，休息一下。我的視線在每一本的扉頁(yè)上跳躍著，突然，一本書跳入我的眼簾——《安徒生童話》。我輕輕地踮起腳，將書慢慢地取了下來(lái)�！栋餐缴挕芬巡凰莆覄傎I時(shí)那樣的嶄新，而是顯得有些破舊了。翻開封面，映入眼中的是有些發(fā)黃而卷翹的書角和殘缺了半頁(yè)或丟失了邊邊角角的書頁(yè)。翻開書，我如饑似渴地閱讀起了這本書。讀著讀著，我的思緒飛到了我七歲那年。有一次，我和媽媽興致勃勃地去書店買書。一進(jìn)書店，酷愛看童話書的我一下子就被這本《安徒生童話》牢牢吸引住了視線，我的眼睛一眨不眨地盯著這本書，生怕被別人搶了這本書。我馬上跑向了正在結(jié)賬的媽媽，軟硬泡磨的央求媽媽買下這本書，媽媽見我對(duì)這本書愛不釋手，便也買下了這本書。這本有些破舊的書承載了我兒時(shí)的回憶，還記錄下了時(shí)間的痕跡。
蠶破繭
蠶，一生要經(jīng)歷幾個(gè)成長(zhǎng)階段才能破繭成蛾。首先，它要邁出人生的第一道坎——從蠶卵中出來(lái)，邁不過(guò)這道坎的，就會(huì)被大自然無(wú)情地淘汰掉。接著，它開始成長(zhǎng)了，在成長(zhǎng)這條路上，時(shí)間使它一次次地脫皮，每一次脫皮都意味著它的成長(zhǎng)之路又縮短了一些，時(shí)間留下的痕跡也隨之增加。在這條路上，它也許與疾病，死亡擦肩而過(guò)。也許平安的成長(zhǎng)。終于，它結(jié)成繭了，在繭中，它努力地沖撞著繭，想要成為一只飛蛾。破繭而出之時(shí)，它完成了時(shí)間對(duì)它的考驗(yàn)，完成了自己的夢(mèng)想。時(shí)間留下的痕跡使它學(xué)會(huì)了生存。
媽媽老了
一天，正當(dāng)我寫作業(yè)的.時(shí)候。媽媽端來(lái)了一杯水，微笑著問(wèn)：“今天的作業(yè)多么？來(lái)，喝杯水，歇息一下�！蔽姨痤^，正想拒絕媽媽，突然，幾絲白發(fā)映入眼中，看著這幾絲隱藏在黑發(fā)中的白發(fā)，拒絕的話被咽進(jìn)了肚子里，我伸手接過(guò)水，對(duì)媽媽說(shuō)了聲：“謝謝�！睍r(shí)間在媽媽身上留下的痕跡使媽媽老了，我們?cè)谄綍r(shí)應(yīng)該多幫媽媽做家務(wù)，替她分擔(dān)一下，讓媽媽少為我們操點(diǎn)心，讓時(shí)間在媽媽身上留下的痕跡不那么明顯。
時(shí)間的痕跡無(wú)處不在，只要我們仔細(xì)觀查身邊的事物，就一定可以尋找到時(shí)間的痕跡。
時(shí)間的作文 篇9
一大早，我就開始按計(jì)劃寫起作業(yè)來(lái)。一會(huì)兒就寫了一張口算題卡。再寫一張字帖就萬(wàn)事大吉了。今日的作業(yè)這么少，我真開心呀！接著我寫的就不那么專心了。一會(huì)兒撓撓癢，一會(huì)兒摸摸頭，還和小八哥玩了會(huì)兒。喲！有點(diǎn)餓！吃塊沙琪瑪！一張字帖寫了一行就不寫了。沒關(guān)系，一會(huì)就能寫完�？纯磱寢�，好奇怪！今日也不吵我，也不啰嗦要我抓緊時(shí)間了。真好！
正高興，爸爸從外面回來(lái)了。正進(jìn)門正說(shuō)：“車鑰匙呢？八哥的食兒吃完了，我到花卉市場(chǎng)一趟�！蔽衣犚娏�，一下子從椅子上彈起來(lái)，興奮的說(shuō)：“我也去！”一直沒開口的媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)：“做那好好寫作業(yè)，那也不能去！”我生氣地說(shuō)：“為什么？不行，我就去！”話還沒說(shuō)完，媽媽瞪著眼就向我沖過(guò)來(lái)，嚇得我只好眼巴巴地看著爸爸走了，乖乖的寫起字帖來(lái)。大概十分鐘時(shí)間，就寫完了。
這時(shí)，媽媽坐到我身邊對(duì)我說(shuō)：“晨晨，如果你剛才不又是逗鳥，又是吃東西的，作業(yè)是不是早就應(yīng)該做完了？也能和爸爸去散散心，你這樣既沒認(rèn)真做作業(yè)，又沒達(dá)到痛快玩耍目的。對(duì)不對(duì)呀？”我聽了媽媽的話，羞愧的.低下了頭，是呀，我這樣學(xué)習(xí)不認(rèn)真的毛病媽媽提醒我無(wú)數(shù)次了，我總是說(shuō)下次注意，可同樣的錯(cuò)卻犯很多次。所以經(jīng)過(guò)這次的教訓(xùn)我知道了學(xué)的時(shí)候應(yīng)該認(rèn)真學(xué) ，玩的時(shí)候才能痛快的玩！
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