(精品)時(shí)間的作文7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的時(shí)間的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
時(shí)間的作文 篇1
我國(guó)的教育家李大釗曾說(shuō)：＂最珍貴的是今天，最容易失去的也是今天。＂的確，時(shí)間一分一秒地流逝，有人也不甚在意，有的.人甚至想把時(shí)間打發(fā)走，覺(jué)得自己過(guò)的無(wú)聊，生活沒(méi)趣�？伤麄兛稍脒^(guò)：時(shí)間過(guò)后剩下什么？金錢(qián).骨頭.衣服嗎？我覺(jué)得那些不好好珍惜時(shí)間的人等時(shí)間過(guò)后什么也沒(méi)有留下，就算有留下一點(diǎn)痕跡，也會(huì)被風(fēng)吹的無(wú)影無(wú)蹤。像那些愛(ài)護(hù)生命.珍惜時(shí)間的人，時(shí)間過(guò)后，他們會(huì)留下一種精神，一種永恒的精神，影響下一代。
一次，當(dāng)我又像往日一樣寫(xiě)作文時(shí)，一時(shí)沒(méi)有任何心情寫(xiě)作文，便生氣地把作文本丟一旁，就上網(wǎng)聽(tīng)了聽(tīng)音樂(lè)，看了看電影，幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我還是沒(méi)有任何感觸寫(xiě)作文，我后悔自己不該浪費(fèi)這幾個(gè)小時(shí)，不該去做無(wú)益的事。通過(guò)這件事，我明白一些道理：要把該做的事做完，不能浪費(fèi)時(shí)間，否則后悔的將會(huì)是自己。
我曾在書(shū)中看過(guò)這樣一個(gè)故事：＂一個(gè)小男孩不喜歡時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，他便四處流浪。一天，他經(jīng)過(guò)一家飯店，門(mén)口上寫(xiě)著：明天吃飯免費(fèi)。他很興奮，餓著肚子等到明天。到了明天，他興沖沖地跑進(jìn)飯店，大喊：來(lái)幾盤(pán)好菜！老板見(jiàn)到他，笑道：＂你有錢(qián)嗎。＂小男孩回答＂沒(méi)有，不過(guò)門(mén)口不寫(xiě)著嗎，＇明日吃飯免費(fèi)，＇不是騙人的吧？？＂老板大笑后派人將他拉了出去。這時(shí)，小男孩明白了：時(shí)間很容易過(guò)，明天過(guò)了還有明天，人生中有幾個(gè)這樣的明天呢？＂于是，他發(fā)奮讀書(shū)，最后成為國(guó)家有用的人才。這篇文章諷刺不好好珍惜時(shí)間的人要好好珍惜時(shí)間，人生中有無(wú)數(shù)個(gè)明天，明天過(guò)后還有明天。
各位朋友，我們應(yīng)該好好珍惜時(shí)間，用寶貴的時(shí)間做更多有益的事！
時(shí)間的作文 篇2
隨著時(shí)代的發(fā)展，我們的生活被分為無(wú)數(shù)個(gè)碎片式的時(shí)間段。
“叮鈴鈴——”，我從床上緩緩坐起，抓了抓有些凌亂的頭發(fā)，啊，新的一天又開(kāi)始了，我在內(nèi)心中感嘆道。在學(xué)校，在課間僅有的幾分鐘時(shí)間抓緊寫(xiě)一寫(xiě)上節(jié)課老師布置的作業(yè)。上午的時(shí)間總是覺(jué)得過(guò)得很快，中午，又是有種自己是要去趕火箭似的感覺(jué)，只要差一秒就會(huì)趕不上火箭了一樣，幾乎是分分鐘吃完午飯你可能覺(jué)得我吃的`很慢，但是對(duì)于每天吃飯都至少要十幾分鐘的我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是很快了。在上中午的課之前再寫(xiě)一會(huì)作業(yè)。下午依舊是和上午一樣見(jiàn)縫插針式的寫(xiě)一寫(xiě)作業(yè)。
放學(xué)時(shí)，和幾個(gè)同學(xué)一同回家，邊走邊聊，以散步速度慢慢向家踱去，向著“失去自由”的道路上緩緩前進(jìn)，誰(shuí)又不想讓這段時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)呢？我每次都會(huì)希望這段時(shí)間過(guò)得越長(zhǎng)越好，因?yàn)檫@畢竟是我一天中最放松、最悠閑的一丁點(diǎn)時(shí)間。但是時(shí)間卻總是像一個(gè)永遠(yuǎn)在叛逆期的孩子一般，你越希望它過(guò)得慢，它就過(guò)得越快；你越希望它過(guò)得快，它就過(guò)得越慢。這段放學(xué)時(shí)間總是過(guò)得很快，依依不舍地和同行的同學(xué)告別。
回到家中，總會(huì)感到自己已經(jīng)餓得前胸貼后背了，我一般會(huì)吃些零食，當(dāng)奶奶問(wèn)起學(xué)校里的生活時(shí)，我總是含糊的應(yīng)幾聲，飛快的吃完零食，躲到廁所里鎖上門(mén)，得幾分清凈。從廁所里出來(lái)，為了避免奶奶再次的問(wèn)題，我趕緊沖進(jìn)自己的房間，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我邊寫(xiě)作業(yè)邊計(jì)算著什么時(shí)候吃飯、我的每項(xiàng)作業(yè)都分別要寫(xiě)多久、大概幾點(diǎn)能睡覺(jué)等。我的“長(zhǎng)征旅行”就此開(kāi)始。
我的每一天就在這樣匆忙趕時(shí)間中度過(guò)著，一天又一天的在家和學(xué)校兩點(diǎn)一線式的日子中忙碌著。我的生活被拆成無(wú)數(shù)個(gè)數(shù)不盡的幾分鐘，這樣的時(shí)間總覺(jué)得飛逝而過(guò)，但是我沒(méi)有一天是虛度的，而是抓緊時(shí)間，我的每一天過(guò)得還是十分充實(shí)的。
雖然常常因?yàn)楝F(xiàn)在生活中的一些客觀原因，我的時(shí)間總是碎片式的，但是碎片的生活又有什么不好？畢竟就算是一分鐘，也是可以做很多事的。時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。其實(shí)時(shí)間的多少主要還是看自己是怎么充分利用那有限的時(shí)間的。
破碎的時(shí)光，碎片式的生活，這也沒(méi)什么不好。
時(shí)間的作文 篇3
時(shí)間大概是一個(gè)虛詞，因?yàn)樗床灰?jiàn)，摸不著。可我們又真真切切地感受到它的存在。
時(shí)間它是一只小鳥(niǎo)，飛來(lái)飛去，小鳥(niǎo)從一個(gè)樹(shù)梢飛往另一個(gè)樹(shù)梢，便消失不見(jiàn)了。我們?cè)僮屑?xì)地找，再深切地呼喚，也找不到它了。
伴隨我們一生，不離不棄，但又對(duì)我們殘酷無(wú)情的，永遠(yuǎn)是時(shí)間。太陽(yáng)朝升暮落，星辰推移，時(shí)間也悄悄地流逝。我們寫(xiě)一個(gè)字，眨巴一下眼睛，它就離去。你眼里時(shí)間是多么可惡，它把我們從夢(mèng)好童年的幻想河流中推進(jìn)令人窒息的無(wú)邊無(wú)涯的學(xué)海，深深地埋入知識(shí)里，在疲憊不堪地走上殘酷又不得不接受的職場(chǎng)生涯，再漸漸地衰老，精力一天不如一天，一年不如一年，直到最后與世長(zhǎng)辭------可是時(shí)間又是那么善良，它奉獻(xiàn)自己一生的所有。小鳥(niǎo)讓我們做許許多多有意義的事，活出平凡但有價(jià)值的人生。
每每看著沙漏中的白沙一點(diǎn)點(diǎn)地落下，落日下余暉中消逝，看到兩鬢斑白的長(zhǎng)者，心里不禁生起一種悲涼之意，哪一天，我也會(huì)與這可愛(ài)的世界揮手告別呢？我們又將去哪里呢？每當(dāng)我聽(tīng)到《時(shí)間都去哪了》歌曲的凄涼情緒，總會(huì)淚眼朦朧。
我們辛苦努力地汲取知識(shí)，包攬錢(qián)財(cái)，有時(shí)竟忘卻為何如此，何不是為了一個(gè)幸福安閑的'生活？忘了，沒(méi)了期許、目標(biāo)，一切都是那樣茫然，不知所措，時(shí)間又何在？
時(shí)間，時(shí)間，也是公平的，它不款待任何人，也不虧待任何人，它是最無(wú)情的。
我是多么希望我能在美國(guó)作家Mary Pope Osborne 筆下的神奇書(shū)屋里，在那兒時(shí)間是停止的，靜止的，我們可以去任何一個(gè)地方，任何一個(gè)時(shí)間，冒險(xiǎn)、旅行、發(fā)現(xiàn)-----如果它真的存在，跋涉千山萬(wàn)水，我也愿意去尋求�。�
時(shí)間，它讓人們有了緊迫感，有了生老病死，總有一天，家人和時(shí)間的小鳥(niǎo)一一離我而去，我又該如何面對(duì)？快快樂(lè)樂(lè)地生活，珍惜童年美好的光陰，追求夢(mèng)想，過(guò)平凡而又不平凡的一生！
時(shí)間的小鳥(niǎo)啊，你豈不能慢一點(diǎn)飛？
時(shí)間的作文 篇4
時(shí)間，就好似馬車(chē)，一刻不停的飛奔著。所有人都在馬車(chē)上，一個(gè)也沒(méi)有少，而記錄著馬車(chē)步伐的使者，在無(wú)時(shí)無(wú)刻的“工作”之中，從未停歇。而它，就在我們身邊，隨處可見(jiàn)，它就是——表。
那鐘表之所以是我的心愛(ài)之物，是因?yàn)樗坝涗洝绷宋业纳�，讓我懂得了珍惜時(shí)間。
當(dāng)我看見(jiàn)這鐘表啊，我第一時(shí)間想到的是它的“進(jìn)化過(guò)程”。在最原始的時(shí)候，人們?yōu)榱擞涗洉r(shí)間，于是就在地上插根木棍；再借助太陽(yáng)光來(lái)計(jì)時(shí)。所以，之后才有了日晷，接著又有了水鐘；水鐘過(guò)后，又有了蠟燭鐘。當(dāng)時(shí)的人們通過(guò)它燃燒的.長(zhǎng)度來(lái)計(jì)時(shí)。再之后，又有了香篆鐘，它長(zhǎng)的特別像現(xiàn)在的蚊香；再接著，又有了沙漏、水運(yùn)儀象臺(tái)。哦，你可能猜不到水運(yùn)儀象臺(tái)也是鐘呢？那可是中國(guó)北宋天文學(xué)家發(fā)明的呢！水運(yùn)儀象臺(tái)長(zhǎng)的就像一個(gè)柜子，那里看起來(lái)像是個(gè)鐘呢！最后，又有擺鐘，以及很常見(jiàn)的石英表和電子表。
接著我又在想象電子表過(guò)后又會(huì)有什么樣的表，可能是聲控的，你一問(wèn)，它自動(dòng)就會(huì)說(shuō)出或是顯示出來(lái)。還有可能是能讀人心的，你心里一想，要讓它顯示時(shí)間，或是其它的，它能做的就都會(huì)去做。
因?yàn)橐粔K圓形的粉色少女手表，有著枚金殼粉帶，手表表殼里面有著兩只黛絲鴨，它是強(qiáng)勁夜光指針，還會(huì)顯示星期以及日期，它還是三十米防水的。它是迪士尼韓版手表，長(zhǎng)的非常好看，這也是它成我的心愛(ài)之物的其中一種原因。
我的心愛(ài)之物是這樣一塊手表，你的心愛(ài)之物是什么呢？可能是一塊表，也可能是一幅畫(huà)，還可能是一本陳列許久的書(shū)……
那么你的心愛(ài)之物是什么，快來(lái)分享一下吧！
時(shí)間的作文 篇5
古語(yǔ)說(shuō)的好，一寸光陰一寸金，寸
金難買(mǎi)寸光陰。意思是說(shuō)時(shí)間是最寶貴的`。
時(shí)間，看不見(jiàn)摸不著，不知不覺(jué)從我們身邊溜走。想留也留不住，時(shí)間好比河中水，只能流去不會(huì)回。樹(shù)枯了，有在綠的時(shí)候，花兒也有再開(kāi)的時(shí)候，可是今天過(guò)去了，就再也不會(huì)回來(lái)了。
所以珍惜時(shí)間，最好的辦法是抓緊時(shí)間，今天的事情今天做，不能輕易的丟掉每一分每一秒，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)間利用起來(lái)。要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，做到學(xué)習(xí).生活有規(guī)律。時(shí)間是寶貴的，就讓我們都來(lái)珍惜時(shí)間，學(xué)習(xí)做時(shí)間的主人吧。
時(shí)間的作文 篇6
轉(zhuǎn)眼又是周末，在三個(gè)月里有多少個(gè)周末，這不，一個(gè)月的時(shí)間就要過(guò)去了。
時(shí)間過(guò)得真的很快，當(dāng)你想回過(guò)頭來(lái)再經(jīng)歷這些時(shí)間時(shí)，不，它走了，不會(huì)再回來(lái)了，是有不要虛度光陰，去珍惜你現(xiàn)在的一分一秒吧！
一分一秒，多么微不足道！可是它對(duì)懂惜和不懂珍惜它的`人來(lái)說(shuō)，所存在的意義是不同的！
時(shí)間由一分一秒組成，又由一分一秒流失，()可是它不會(huì)回來(lái)，只會(huì)一直前進(jìn)，所以，情不要忽視一分一秒！
有沒(méi)有人計(jì)算過(guò)，一分一秒你能寫(xiě)幾個(gè)字，可以做哪些事？如果你計(jì)算過(guò)，你能不能去珍惜它？合理利用它？哪怕是一分不能一秒？
朋友們，學(xué)習(xí)是為自己，珍惜時(shí)間也是門(mén)課程，能不能學(xué)會(huì)看你自己的態(tài)度，態(tài)度決定一切，知識(shí)改變一生。
時(shí)間的作文 篇7
圣誕節(jié)就要到了。大家都在準(zhǔn)備圣誕節(jié)賀卡，我們班的一位同學(xué)也把圣誕節(jié)禮物準(zhǔn)備好了。
第二天，一些同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的桌子里面有幾個(gè)很漂亮的小鈴鐺，他們都非常高興。我的座位里面沒(méi)有小鈴鐺，所以我很羨慕有小鈴鐺的同學(xué)。
過(guò)了幾天，在一次體育課上，我和別的.同學(xué)正在興高采烈的跳皮筋�？匆�(jiàn)那位同學(xué)手里拿著一串銀色的小鈴鐺向我么走來(lái)，說(shuō)：“你們分了吧！”我們當(dāng)時(shí)別提有多高興了。就把鈴鐺先放在羽毛球網(wǎng)上，繼續(xù)跳皮筋�；氐桨嗬铮覀兡銉蓚�(gè)我兩個(gè)的就分完了，我拿著小鈴鐺，真是愛(ài)不釋手。
可有一天語(yǔ)文課上，老師告訴我們這些鈴鐺都是那位同學(xué)是從小區(qū)里偷的。我聽(tīng)了，頓時(shí)傻了眼，忽然想到電視里那些投完?yáng)|西把臟物分給別人的那些小偷。不會(huì)是……我不敢再往下想了，呆呆得坐在座位上。這時(shí)，老師生氣地讓拿鈴鐺的同學(xué)全都站起來(lái)。一大片人都面無(wú)表情的站了起來(lái)，我也慚愧得緩緩的站了起來(lái)，心想：“那位同學(xué)他平時(shí)就是學(xué)習(xí)不用功，怎么會(huì)偷東西？”
我一只反復(fù)想著這句話(huà)，想著那位同學(xué)給我們鈴鐺時(shí)候的情景。而老師看到這么多人都站了起來(lái)，更生氣了，便火冒三丈的教訓(xùn)我們。從老師的話(huà)中，我深深地感受到了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的犯罪感。只好低下了頭。真想再回到昨天，不要他的鈴鐺�？傁胫俏煌瑢W(xué)為什么要給我，不給我不就沒(méi)事了嗎？可現(xiàn)在我認(rèn)為它給不給我不重要，重要的是我要不要。老師訓(xùn)了我們一會(huì)兒，又問(wèn)那位同學(xué)為什么要偷鈴鐺，那位同學(xué)小聲嘟囔說(shuō)：“我是拿，不是偷，再說(shuō)好多人都拿了，我才拿的�！崩蠋煼磸�(fù)教育那位同學(xué)之后，好像消了氣，便親切地讓我們明天把鈴鐺還回來(lái)。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我要把這件事當(dāng)成一次深刻而又有意義的教訓(xùn)，以后不再貪小便宜了！
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