時(shí)間的作文集合【5篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的時(shí)間的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時(shí)間的作文 篇1
給我一首歌的時(shí)間，我想我能做的更多。
暖暖的咖啡杯離開(kāi)了杯墊，細(xì)細(xì)的熱氣圍繞著我。我傾聽(tīng)著一首歌，傾聽(tīng)著它的美麗與哀愁。
我揣測(cè)，這首歌應(yīng)該是黑色的。
憂郁的旋律，哀傷的歌詞。像黑玫瑰的純黑花瓣，會(huì)在白天安然地沉睡，在夜晚釋放出華麗的本質(zhì)。
夜涼如水，又有幾顆星星，睡著了。
恬淡的呼吸在我耳畔響起，讓我想起了這首歌。它，讓我睡不著。
它是美麗的，是巴西蝴蝶的輕扇羽翼。
不過(guò)，太美的東西都太短暫。
那薄如蟬翼的未來(lái)，對(duì)我而言，是縹緲的。我是無(wú)根的浮萍，任水波逐流。不知道下一個(gè)路口，我會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)，誰(shuí)，又會(huì)遇見(jiàn)我，遇見(jiàn)不是我的我。
它是哀愁的，是一間古老的琴房。
滿屋子的音符，滿屋子的旋律，滿屋子都是它的味道。嗯，哀愁的味道。
一盞黃黃舊舊的燈，散落一地的琴譜，就連時(shí)間也在旁默不作聲。
……
為什么每一個(gè)故事，都會(huì)有結(jié)局。
美好的;傷感的`;可愛(ài)的;難過(guò)的;美麗的;哀愁的。
都是我不希望的。
一首歌的時(shí)間太長(zhǎng)，我必須用一生去等待。
時(shí)間的作文 篇2
時(shí)間，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，代表了什么？有人說(shuō)，時(shí)間是金錢(qián)，是寶貴的：也有人說(shuō)，時(shí)間只不過(guò)是用來(lái)浪費(fèi)的。我想，浪費(fèi)也好，珍惜也罷，不管怎樣，時(shí)間都會(huì)流去。
我沒(méi)有對(duì)時(shí)間有太過(guò)的在意，但時(shí)光的流逝卻時(shí)時(shí)令我無(wú)奈。面對(duì)時(shí)間，我也不知道該用什么態(tài)度去對(duì)待。在學(xué)習(xí)上，我喜歡去珍惜時(shí)間，去珍惜那一分一秒；而在無(wú)聊的周末，我卻不知不覺(jué)的讓時(shí)間流逝。我不知道這樣做對(duì)不對(duì)，我只是不想整天都去忙碌。因?yàn)槲抑�，我也�?huì)有覺(jué)得累的時(shí)候，但我卻還是有，那絲絲的不甘心。
不甘心什么？無(wú)奈什么？在我思考這些問(wèn)題的期間，時(shí)間也在無(wú)情的離去。這使我感到疑惑，我們到底該去珍惜那一分一秒，還是別去在意那么多。我們會(huì)花很多時(shí)間去學(xué)習(xí)，也會(huì)有片刻的時(shí)間去玩耍。當(dāng)然對(duì)于大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，玩耍的時(shí)間自然要比去學(xué)習(xí)來(lái)的快樂(lè)。也自然，對(duì)于大人來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)比玩耍來(lái)得重要。這些都是人世間不變的規(guī)律。
或許很少人思考過(guò)，我們?cè)撛趺慈?duì)待時(shí)間；因?yàn)闀r(shí)間是沒(méi)有生命的，它也不會(huì)開(kāi)口問(wèn)我們，你用什么態(tài)度去對(duì)待我。也有很多人覺(jué)得，人生過(guò)得開(kāi)心，幸福就好，不需要去在意什么時(shí)間，但又是為什么，我們總會(huì)感嘆時(shí)間的匆匆。
再換個(gè)問(wèn)題，怎樣才算的上是浪費(fèi)時(shí)間。在大人眼中，不好好學(xué)習(xí)干些無(wú)聊的事就是浪費(fèi)時(shí)間；在我眼中，一整天都沒(méi)有什么收獲就是在浪費(fèi)時(shí)間，在不同的人眼里有著不同的想法，但我們回過(guò)頭來(lái)仔細(xì)想想，那真的是在浪費(fèi)時(shí)間嗎？
玩耍時(shí)我們得到的'是快樂(lè)，吃東西時(shí)我們得到了支撐身體活動(dòng)的能量，睡覺(jué)時(shí)我們補(bǔ)充了睡眠，不管干什么我們總會(huì)得到一些東西，哪怕只是看一部無(wú)聊的電影，你也可以知道關(guān)于這個(gè)電影所講述的所有；這或許對(duì)你的學(xué)習(xí)沒(méi)有幫助，但跟朋友聊天時(shí)你卻因此多了一個(gè)話題。如果按這個(gè)說(shuō)法，或許根本不存在什么浪費(fèi)時(shí)間這一說(shuō)辭。但這也只是我的個(gè)人觀點(diǎn)。
時(shí)間，到底是什么？我們又該怎么去對(duì)它？
時(shí)間的作文 篇3
我身體皮膚不太好老生病，可有一次生病我很開(kāi)心。
那一次我的了水痘不能去學(xué)校跟大家一起上學(xué)了，而感到可惜！可好事降臨了！當(dāng)我在抱怨的時(shí)候媽媽將同學(xué)們用心“寄”來(lái)的信拿到我面前，我的煩惱和抱怨話被拋到九霄云外了。拿著這些愛(ài)心，我的心暖暖的，連堅(jiān)硬的鐵塊也會(huì)變成軟綿綿的白云，心情愉快多了！讀到伊冉的信時(shí)，我的心已飛到他們那去。她說(shuō)到：“肖瑤，你在的日子里教室變得清靜多了，我下課的玩件也少了，一個(gè)人覺(jué)得不太好玩。快回來(lái)吧！我好想你！順便說(shuō)一下，我鋼筆字四星級(jí)呢！厲害吧！”齊瑞說(shuō)：“肖肖大媽，你怎么還不來(lái)學(xué)校陪我玩��！無(wú)聊死了！告訴你大課間播出了《爸爸去哪了》的主題曲哦！你聽(tīng)了肯定會(huì)和大家一起唱歌、跳舞的，讓我們大家一起搖擺吧！”雖然你叫我綽號(hào)，讓人有點(diǎn)生氣，但也是求之不得的。本來(lái)已經(jīng)很滿足了，當(dāng)我看到被全班評(píng)為超級(jí)搗蛋王—韓宸杞也給我寫(xiě)了一封信時(shí)，我激動(dòng)地將他的信一字一詞地讀了出來(lái)：“肖瑤，告訴你，我寫(xiě)鋼筆字還拿了兩星級(jí)呢！你來(lái)了，我要向你挑戰(zhàn)！記得快點(diǎn)回來(lái)哦！我等著你！”雖然是對(duì)我下戰(zhàn)書(shū)，但讓人讀了印象深刻，仿佛你就在我身邊。讀了這些“愛(ài)”的`信，我是恨不得病馬上就好起來(lái)回到大集體里，回到我的溫馨、美麗的家。
大家的愛(ài)我收下了，讓我們?nèi)?ài)這美好的一切吧！當(dāng)你受難時(shí)，我相信等你轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)會(huì)有一份愛(ài)將你從那些困難和恐懼中帶出來(lái)的。
時(shí)間的作文 篇4
光陰似箭，歲月如梭。眨眼間，我已走過(guò)十余載人生之旅。隨著時(shí)間的推移，喜、怒、哀、樂(lè)，這些情感在我的人生畫(huà)卷上增加著一筆又一筆的濃厚色彩。有時(shí)候靜下心來(lái)�？聪虼巴猓还苁巧鷻C(jī)勃勃的小草，還是翩翩起舞的蝴蝶，又或是嬉笑打鬧的小孩，都會(huì)讓我想起那個(gè)活潑可愛(ài)的女孩。
她是我的'小學(xué)同學(xué)，也是改變了我一生的人，在我小學(xué)時(shí)，我一直是一個(gè)沉默、孤僻的人。沒(méi)有人愿意和我做朋友，我一直是一個(gè)人，直到她的到來(lái)。
在我五年級(jí)的時(shí)候，她出現(xiàn)了。當(dāng)時(shí)她在做自我介紹的時(shí)候，那種活潑、自信震撼了我�！八隙〞�(huì)有很多朋友吧�！碑�(dāng)時(shí)我是這么想的，由于我是一個(gè)人，老師便安排她與我同坐。待她走近，我仔細(xì)地看，原來(lái)她不只是性格好，外貌也非同一般，“這樣的一個(gè)人，一定不會(huì)和我做朋友吧�！痹谖宜季w飄遠(yuǎn)的時(shí)候，一個(gè)聲音把我拉了回來(lái)：“你好，我們以后就是同桌了，請(qǐng)多多關(guān)照�！薄澳�，你好。”沒(méi)想到她會(huì)主動(dòng)和我搭話，我緊張到語(yǔ)無(wú)倫次，滿臉通紅，“好在她應(yīng)該沒(méi)注意到，要不然就丟臉丟大了，估計(jì)她會(huì)疏遠(yuǎn)我吧。”我這么想到。在之后的一段日子里，她不但沒(méi)有因?yàn)槲业男愿穸柽h(yuǎn)我，還熱情的與我做朋友，我總會(huì)覺(jué)得受寵若驚，我經(jīng)常問(wèn)她：“難道你不討厭我嗎”，她也反問(wèn)道：“我為什么要討厭你，你是一個(gè)很好的人，要相信自己，你要去發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)在美”。我很開(kāi)心她能這么說(shuō)，也開(kāi)心自己終于有了一個(gè)朋友。
伴隨著她的影響，我漸漸話也多了起來(lái)，活潑了起來(lái)�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，她要轉(zhuǎn)走了。她告訴我，因?yàn)樗改傅墓ぷ�，她不知道什么時(shí)候就要搬家、轉(zhuǎn)學(xué)，她讓我不要擔(dān)心，如果她有時(shí)間會(huì)回來(lái)看我。到了分別的那天，我永遠(yuǎn)記得她對(duì)我說(shuō)的話：“你呀，千萬(wàn)別像以前那樣不說(shuō)話、活潑、開(kāi)心一點(diǎn)，多交幾個(gè)朋友，一定要開(kāi)開(kāi)心心的�！笨粗x去的背影，我哭了。而后，我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)她，聽(tīng)她的，我變得活潑起來(lái)，不再內(nèi)向。
她在我的世界像一個(gè)過(guò)客，來(lái)也匆匆，去也匆匆，可她留下的痕跡卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
時(shí)間的作文 篇5
“馬紅軍、謝雨鑫，三顆星……大家掌聲祝賀！”隨即，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。這是今天的班會(huì)課，老師在對(duì)我們這周的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)比，班里的不少同學(xué)都受到了老師的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)——評(píng)比欄上的紅星，唯獨(dú)我一無(wú)所獲。
評(píng)比完后，老師失望地看了我一眼，雖然沒(méi)有批評(píng)，但是我從老師的目光中分明看到了一絲責(zé)備�？粗@獎(jiǎng)同學(xué)興高采烈地樣子，我感到很失落。我那不爭(zhēng)氣的眼淚不知不覺(jué)滾了下來(lái)。在淚光中，我這一周的所作所為就像放電影一樣在不斷地回放。
星期二的自習(xí)課上，老師開(kāi)會(huì)去了，同學(xué)們都在爭(zhēng)分奪秒地寫(xiě)作業(yè)，教室里只能聽(tīng)見(jiàn)筆尖在紙上發(fā)出的“沙沙”聲。我悄悄地看了看值日的班干部，哈！他正在全神貫注地寫(xiě)作業(yè)，根本沒(méi)有注意我。我便偷偷地摸出一個(gè)我上學(xué)時(shí)塞進(jìn)書(shū)包的變形金剛，悄悄地玩了起來(lái)，眼睛還不時(shí)地瞟著窗外，生怕老師突然進(jìn)來(lái)。就這樣，在擔(dān)驚受怕中我玩了好長(zhǎng)時(shí)間。隨著“叮鈴鈴”的下課鈴聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)交了作業(yè)，到操場(chǎng)上生龍活虎般地玩了起來(lái)，只剩下我一個(gè)人留在教室里，匆匆忙忙地寫(xiě)我未完成的作業(yè)。結(jié)果，作業(yè)交上后，因?yàn)樽舟E潦草被老師狠狠地批評(píng)了一頓。唉，作業(yè)也沒(méi)寫(xiě)好，玩也玩得不痛快，真是得不償失！
還有一次，在星期四背書(shū)的時(shí)候，我東張西望，心不在焉。在快下課時(shí)，老師進(jìn)行了抽查，大家都順利地過(guò)了關(guān)。輪到我時(shí)，我支支吾吾地背不出來(lái)，結(jié)果被罰抄課文五遍。
還有……
在這周的`學(xué)習(xí)生活中，我荒廢了多少時(shí)間呀！當(dāng)我在偷偷玩玩具的時(shí)候，時(shí)間在玩具的變化中悄悄溜走；當(dāng)我在和同學(xué)拍卡片的時(shí)候，時(shí)間在卡片的碰撞聲中悄悄溜走；當(dāng)我在睡懶覺(jué)的時(shí)候，時(shí)間在美夢(mèng)中悄悄溜走……面對(duì)這一周的一無(wú)所獲，我感到很慚愧�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰；少壯不努力，老大徒傷悲……”，這些話我很小的時(shí)候就會(huì)背，當(dāng)時(shí)我還不太懂，直到今天我才真正體會(huì)到其中的深刻含義。
這時(shí)，仿佛有一個(gè)聲音在耳邊響起：“孩子，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。既然你知道了時(shí)間的珍貴，就從現(xiàn)在開(kāi)始努力吧�！蔽抑溃@是時(shí)間老人在呼喚我。于是，我擦干了眼淚，仿佛看到了一個(gè)全新的我——
當(dāng)卡片再次向我散發(fā)出誘惑的光彩時(shí)，我克制住了，向它說(shuō)“拜拜”。
當(dāng)放學(xué)后小伙伴喊我“出去玩會(huì)兒吧”，我微微一笑：“寫(xiě)完作業(yè)再玩吧�！�
當(dāng)寒冬的早晨，溫暖的被窩挽留我時(shí)，我毫不猶豫地穿好衣服，迎著初升的朝陽(yáng)去跑步、讀書(shū)……
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