體驗(yàn)與收獲六年級(jí)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的體驗(yàn)與收獲六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
體驗(yàn)與收獲六年級(jí)作文1
今天是學(xué)農(nóng)的第三天，回憶起軍訓(xùn)的第三天，那個(gè)苦啊，所以早上滿心希望今天可以輕松一點(diǎn)。
出乎意料的是，早上的活動(dòng)居然是“快樂收獲”——挖番薯。走過一條條長長的土坡以后，便看見一大塊被翻松了的番薯地，這里就是我偶們的目的地。等王指導(dǎo)員解說完后，我們便開始了勞作。拿著發(fā)的竹簽，找到一條細(xì)細(xì)長長的番薯藤以后，用小竹簽小心翼翼的插進(jìn)去，生怕弄傷了番薯嬌嫩的身體。盡管是找到了藤，但是始終不見番薯的影子，這可把我急壞了，拼命地把周圍的圖往外撥，終于看見了番薯紅紅的皮�！昂伲彝诘搅�，我挖到了！”從右邊傳來一陣興奮地喊叫。一看，呵，還是個(gè)大塊頭，他的運(yùn)氣可真好�。』鹄崩钡年柟庹赵谀樕虾么萄郯�！我繼續(xù)干我自己的活，哎喲，它的藤不小心被我割斷了，我這可又一次急壞了。我馬上朝著那個(gè)被割斷藤的番薯的方向挖去。噢，原來是個(gè)迷你型的小番薯啊，我把它小心翼翼的放禁口袋里，打算好好珍藏這個(gè)回憶�！把健睆奈疑磉厒鱽硪魂嚺咭簦D(zhuǎn)身一看，原來是李艾冰這位大小姐挖著挖著挖到小蟲子啦，把她嚇得半死�！鞍パ�，沒有事的啦，你們女生總是一驚一乍~”說著，屠林就大膽的把那只小蟲挑掉了。我的辛勤勞作也有了收成，那幾個(gè)相連的番薯終于被我成功的挖了出來，而且還完好無損，沒有一個(gè)是爛的'，這讓我興奮不已！“幸運(yùn)”的李艾冰又“成功”的挖出一只昆蟲來，都成了我們的笑料啦！
在經(jīng)過漫長的等待后，番薯終于熟了，同學(xué)們滿嘴都是番薯和一句話：“這好吃啊！”
看來“一分耕耘，一分收獲”說的一點(diǎn)也不錯(cuò)，只有經(jīng)過不懈的努力與辛勤的勞作，都可以獲得成功的喜悅！
體驗(yàn)與收獲六年級(jí)作文2
“那是豬籠草。”大眾百花園的院長指著頭頂?shù)闹参飳?duì)我們說�！斑@是一種食蟲植物，周身散發(fā)著淡淡的的香味引一些小蟲子，當(dāng)小蟲子掉入它的口中，它便會(huì)把上面的小蓋子蓋上，用粘液黏住小蟲子，慢慢消化掉�！�
真是種兇殘的植物。我不禁心想。抬頭望向豬籠草，上下打量了一番，發(fā)現(xiàn)這豬籠草的模樣委實(shí)有些怪異。它擁有一個(gè)像喇叭一樣的“小瓶子”，全身都是綠色的，給人從視覺上有種很光滑的感覺。
繼續(xù)向里走，映入眼簾的是一盆一盆綠色的植物，植物莖的頂端是一株含苞待放的花骨朵兒。聽院長介紹，那就是帶著淡淡幽香的梔子花。那一株株含苞待放的花骨朵兒像是一個(gè)個(gè)還在睡夢(mèng)中尚未睡醒的孩子，又如童話王國中正處于睡夢(mèng)中的公主。“那就是肉肉!”院長笑著對(duì)我們說。
我們立刻簇?fù)碓谝黄�，仔�?xì)打量著這傳說中的多肉。那多肉的外表萌萌的，形態(tài)各異，每一瓣上的肉瓣都非常圓潤，給人一種肉肉的質(zhì)感，這多肉的名字果然名不虛傳。
終于可以自己動(dòng)手種植多肉了，我的內(nèi)心有種抑制不住的興奮感，與其說是興奮，不如說是激動(dòng)。首先，我挑選了一盆多肉和一個(gè)花盆，接著把多肉移植進(jìn)花盆中，加對(duì)應(yīng)量的泥土，在用小木棍把泥土搗結(jié)實(shí)，一盆多肉就栽培成功了。
久久地凝望著手中自己親力親為的多肉，別提有多開心了，畢竟自己動(dòng)手栽培的感覺就是不一樣。
這次百花園之行，我受益匪淺，不僅了解了許多花卉的習(xí)性，還自己動(dòng)手種植了一盆多肉植物。
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