關(guān)于學(xué)習(xí)的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的關(guān)于學(xué)習(xí)的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文1
快樂結(jié)束了小學(xué)生活，充滿憧憬的我步入了一個(gè)全新的世界—初中！初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)截然不同：課程科目多了，課內(nèi)課外作業(yè)多了，學(xué)習(xí)時(shí)間多了，快樂玩耍的時(shí)間少了……為適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我必須找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，以便在學(xué)習(xí)上能舉一反三、事半功倍。通過反復(fù)實(shí)踐，我終于找到了我能適應(yīng)和接受的學(xué)習(xí)方法：課前全方位預(yù)習(xí)，課堂全神貫注聽講，課后反復(fù)復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，虛心請教他人……只要做到這幾點(diǎn)，我便可以輕松學(xué)習(xí)，快樂收獲！現(xiàn)在，我已經(jīng)完全適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)！前幾天，練習(xí)冊上有道數(shù)學(xué)難題，當(dāng)時(shí)我一看就想退縮，但另一個(gè)聲音在心底提醒我：不能低估自己，我嘗試著做了……經(jīng)過無數(shù)次演算與驗(yàn)算，我成功了！心中的成就感油然而生！通過這件事，我總結(jié)出了一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：學(xué)習(xí)時(shí)我們不僅要自信，還要有對疑難問題的鉆研精神，這樣的學(xué)習(xí)才會輕松和快樂！英語是我的一大弱項(xiàng)：記不住單詞，不理解語法，不知什么時(shí)候用什么詞……我心中充滿了煩惱！初中英語對我而言，比小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)更麻煩，剛開始時(shí)我經(jīng)常感到頭痛，茫然無措！每一次默寫，看到聽寫本上的“重默”；每一次作業(yè)，看到英語本上的大紅叉；每一次考試，看到試卷上不理想的成績，我快支撐不住了，當(dāng)時(shí)我真的快崩潰了！對于一個(gè)小學(xué)階段全校的優(yōu)等生，這是何等的打擊！我告訴自己：我不能輸，不能倒下，我要前進(jìn)……我咬緊牙：我努力記，我認(rèn)真學(xué)，我端正態(tài)度，我提高效率……不久之后，我馬上嘗到了成功的喜悅！現(xiàn)在，我想一直嘗試下去，因?yàn)槲业哪繕?biāo)就在前方，只有拼命向它追趕，我才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，才能找到奔跑的快樂！
“書是人類進(jìn)步的階梯�！毕雽懗鰞�(yōu)美的文章，必須多看優(yōu)秀作文！讀小學(xué)時(shí)，我?guī)缀醪豢醋魑臅�，成天就看些漫畫！由于小學(xué)作文成績還不錯(cuò)，剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)時(shí)，我便想繼續(xù)使用這套方法。然而我錯(cuò)了，并且大錯(cuò)特錯(cuò)！初中作文和小學(xué)作文比起來更難，層次更深，要求的內(nèi)涵更豐富……我改變了讀書方法，我愛上了《兒童文學(xué)》、《意林》……28分、32分、35分……我的作文分?jǐn)?shù)一次比一次高，我的寫作水平一次比一次有進(jìn)步！學(xué)習(xí)真快樂！活到老，學(xué)到老！學(xué)海無涯苦作舟！學(xué)習(xí)的過程中你感受到的或許是痛苦，但當(dāng)收獲的季節(jié)來臨時(shí)，你感覺到的一定是幸福和自豪，快樂將充滿你的內(nèi)心，何樂而不為呢？
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文2
倘若在學(xué)習(xí)新課之前不先預(yù)習(xí)，自然，學(xué)起新課來比較吃力;倘若在學(xué)完課程后不復(fù)習(xí)，自然，過一段時(shí)間便忘了。所以說，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)是非常重要的好習(xí)慣!
預(yù)習(xí)，可以在學(xué)習(xí)新課時(shí)更容易理解，如若不然，學(xué)起來自然比較費(fèi)勁;復(fù)習(xí)，可以再一次掌握那所講的知識，考試時(shí)，記憶也更深。當(dāng)然了，不預(yù)習(xí)不復(fù)習(xí)，那么，就只靠課堂上的知識，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)樗约簺]有理解過�？v使他會了，他學(xué)的也沒有預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)過的人輕松。
預(yù)習(xí)可是門功課啊!若預(yù)習(xí)不透徹，等于白預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)語文時(shí)，首先，課文要讀的透徹。其次，生字詞要會，無論是三會生字還是四會生字。順便，要把讀音記住。如果課文要背，也可以背背。接著，可以分分段，寫寫段落大意，這可以讓我們對課文有更深的了解。最后，聯(lián)系課文看看有關(guān)的課外知識：譬如詩詞、名言、諺語之類的。數(shù)學(xué)相對而言比較簡單，先對學(xué)的知識做個(gè)表面理解，也就是知道講的是什么。然后可以做做試題，當(dāng)然了，數(shù)學(xué)最重要的還是聽課。英語嘛，通過教輔書，翻譯一下課文就可以了。
預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)第一步，聽課是學(xué)習(xí)第二步，復(fù)習(xí)，自然是學(xué)習(xí)第三步。
復(fù)習(xí)，即是再學(xué)一遍。復(fù)習(xí)時(shí)，三門課程都可做些練習(xí)，做完了，自己對著答案改改，錯(cuò)的題目不要看答案上是如何寫的，自己先看看，看看哪兒錯(cuò)了，為什么會錯(cuò)，現(xiàn)在能做對嗎。如若再不會，就應(yīng)當(dāng)請教身邊的人。復(fù)習(xí)語文，要先把預(yù)習(xí)的內(nèi)容、課上講的知識和課文再看一遍，以便考試時(shí)過目不忘。數(shù)學(xué)，預(yù)習(xí)時(shí)少做一些，課堂上多聽一點(diǎn)，復(fù)習(xí)就簡單了，做做相關(guān)的練習(xí)就行，但切要記住，如若有不會的，千萬不要“跳過去”，而要停在那兒，反復(fù)斟酌，不會的，請教老師、同學(xué)、家長。英語的課文，詞匯，句子都是要會背會默的，復(fù)習(xí)時(shí)要看看會不會背和默，緊接著，再掌握些語法，學(xué)起英語來也就簡單了。
孔子說過“溫故而知新，可以為師矣�！笔前�，這是一個(gè)多么簡單而深奧的道理，溫習(xí)舊的知識，進(jìn)而懂得新的知識，這樣的人可以做老師了!
當(dāng)然，態(tài)度也要放端正。態(tài)度決定品質(zhì)，品質(zhì)決定一切。因而，找到正確的學(xué)習(xí)方法，是很重要的。預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，兩個(gè)簡單的詞匯對于我們小學(xué)生而言，是不可缺少的，我們要將這兩個(gè)好習(xí)慣融入生活，無論是現(xiàn)在還是未來，都是有用的。
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文3
因?yàn)橛袎�，我們才去努�?/p>
因?yàn)橛袎�，我們才追隨著，因?yàn)橛欣硐�，我們才努力著。人匆匆而來，匆匆而去。在此之間，我們要過得更加充實(shí)。我們要用夢想來豐富我們的生活，我們的生命。我們要因?yàn)閴粝霝樯钭兊酶鋵?shí)而努力。
人生成長的故事不管多么精彩、多么平凡、多么讓人感動、最終都會留下許多遺憾，有些遺憾注定就是要背負(fù)一生。然而不管人生多么挫折，留下多少遺憾。我們都不會輕言放棄，因?yàn)槲覀冇袎粝�，夢想使我們努力�?jiān)持，讓我們更加有動力去迎接人生中更多的挑戰(zhàn)，去面對更多的挫折。只為將來，不僅僅是為了日子好過一點(diǎn)，而是為了那個(gè)追逐夢想的過程。聽著外面的風(fēng)吹著樹上，一片片樹葉飄落下來，這種場景不知道在自己的腦海里浮現(xiàn)了多少回。就像每一年自己都記得看到樹葉飄落下來的場景，見證自己成長的經(jīng)過。這種感覺既是心酸的也是自豪的，應(yīng)為自己為了夢想而奮斗，而努力感到榮耀。正如古往的偉人一樣。
應(yīng)該說有夢才有夢想。當(dāng)我們有了夢想，就會全力以赴的去拼力追逐、去努力實(shí)現(xiàn)。沒錯(cuò)，正如司馬遷寫的《史記》一般，艱難創(chuàng)作《史記》的道路如此漫長而艱辛。在李陵事件后，司馬遷面臨兩種選擇，一是被處死二是受宮刑。這兩種選擇都是難以接受，而第二種選擇則更難接受。因?yàn)閷m刑對一個(gè)男子比死更難接受。可是他毅然選擇接受宮刑原因我想因?yàn)樗袎�，他的夢就是完成《史記》�?chuàng)作，因?yàn)橛袎�，他忍辱�?fù)重地活了下來，由此看出夢對于他的重要性。歷史上像司馬遷這樣的人又何止一個(gè)。
還有蓋西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，修列《兵法》;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》《孤憤》;《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。因?yàn)橛袎�，才忍辱活下來流名于后世，是夢支撐他們活下來。不僅這些，還有很多想這樣為夢想而堅(jiān)持的人�？梢妷粝雽τ谒麄兪呛蔚鹊闹匾�!所以說夢是生命的動力，夢是奮進(jìn)的風(fēng)帆，夢是沙漠的甘泉，夢是黑暗中的火焰。
虞有澄說過：“一個(gè)有事業(yè)追求的人，可以把“夢”做得高些。雖然開始時(shí)是夢想，但只要不停地做，不輕易放棄，夢想能成真�！睕]錯(cuò)，如果只是空有夢，而不去努力。我們是不可能實(shí)現(xiàn)自己的夢想的，我們只有不停努力的去做，去奮斗，夢想才會實(shí)現(xiàn)。所以因?yàn)橛袎簦覀儾艜ヅ�。才會更加�?yōu)秀。
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文4
日復(fù)一日，年復(fù)一年，秋天又到了，我又增長了一歲。都上初二了，八門功課的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了小學(xué)所學(xué)的知識量，而在學(xué)習(xí)上的競爭也是越發(fā)激烈。誰都想得第一，誰都想成為班里每一個(gè)人的競爭對象。我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲易龅搅�，與另外幾名同學(xué)一起成為了班里人人心目中的尖子生。有人很羨慕，因?yàn)槌煽儯挥腥擞X得我們是只會學(xué)習(xí)的“書呆子”，因?yàn)槌煽�。但是我想說的是，學(xué)習(xí)好沒有那么難，只要肯比別人多付出一點(diǎn)時(shí)間去學(xué)習(xí)，那么每個(gè)人都可以“學(xué)習(xí)好”，而“學(xué)習(xí)好”這個(gè)代名詞，只不過是一個(gè)普通的不能再普通的稱號罷了。
或許，有人會覺得我上面說的話不真實(shí)，“多付出一點(diǎn)”就能學(xué)習(xí)好，那么還有學(xué)習(xí)不好的人嗎？那么我就把我自己的故事分享給大家好了：
在小學(xué)一至三年級的時(shí)候，我是一個(gè)普通班級里普通的一員，學(xué)習(xí)成績中等偏上一點(diǎn)，偶爾也考幾次滿分。在我們班里有一個(gè)同學(xué)，她學(xué)習(xí)特別好，不用說，她是我們班級中每一個(gè)人都想要超越的對象——我也想，但又覺得跟她差好遠(yuǎn)，畢竟她是“第一”啊！這對于當(dāng)時(shí)的我來說，是早已定格了的事實(shí)。
但我依然努力并快樂地學(xué)著，以我想象中的她勤奮學(xué)習(xí)的樣子勤奮地學(xué)著，不希望能有一天超越她，只希望能夠?qū)W習(xí)再好一些，做班里的前三名也好�。∫庀氩坏降氖窃谒哪昙壍囊淮纹谀┛荚囍�，我超越了她，考了第一，成為了同學(xué)們想要超越的對象，我很高興，以為這樣就可以了，于是以這樣一種狀態(tài)升入初中。
而到了初中，我才發(fā)現(xiàn)原來那樣的成績是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)槲胰雽W(xué)考試的成績僅排在級部28名，也就是說18個(gè)班輪下來，我只排到了我所在班的第二。所以從那以后，我明白了：學(xué)習(xí)，是一個(gè)永無止境的賽道。
人外有人，天外有天，學(xué)習(xí)也不例外。每一個(gè)班里，都有一個(gè)學(xué)習(xí)最好的，每一個(gè)級部里也有一個(gè)學(xué)習(xí)最好的，然后整個(gè)學(xué)校，整個(gè)區(qū)，整個(gè)市，整個(gè)國家，甚至整個(gè)世界！班級，級部都好說，可是國家、世界如何去比�。∥覀儌ゴ蟮牡厍蚰赣H孕育了多少有才華的人，這怎能比得過來呢？而與那些級部里的第一，市里的第一相比，我們這樣的小角色又算什么呢？對于那些只差一步就可以得到“成功”的同學(xué)來說，“第一”、“第二”、“學(xué)習(xí)好”是多么美妙的代名詞，可是對于已經(jīng)得到的人來說，這卻是如何小的一步成功。我想這不是別的原因，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)吧！學(xué)得越多，懂得越多，想得越多，領(lǐng)悟得就越多，就像滴水一樣，一滴水或許很快就會被太陽蒸發(fā)，但如果滴水不停的滴，就會變成一個(gè)水溝，越來越多，越來越多……
其實(shí)學(xué)習(xí)好很簡單，只看你愿不愿意付出比別人多的那一小步。
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文5
學(xué)習(xí)，是我們成長中不可或缺的一部分，是我們收獲生活養(yǎng)料的重要途徑。知識技能之于人類，就像養(yǎng)料水分之于花草樹木。只有不斷學(xué)習(xí)，獲取新的知識技能，我們才能不斷成長，社會才能不斷進(jìn)步。
從出生那一刻起，我們便無時(shí)無刻不在學(xué)習(xí)。當(dāng)我們還牙牙學(xué)語的時(shí)候，父母便開始給我們播放各種兒歌：“人之初，性本善……”，“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌……”父母還會給我們展示生活中的各種圖片，教我們辨物識字。稍大一點(diǎn)的時(shí)候，父母送我們上幼兒園，送我們上課外興趣班，從小學(xué)開始，我們開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各科文化知識。隨著年歲的不斷增長，我們接受的新事物越來越多，學(xué)習(xí)的知識也越來越難。但我們從來沒有停止腳步，因?yàn)橹挥胁粩嗟膶W(xué)習(xí)，才能為我們提供不同成長階段的生活養(yǎng)料。
學(xué)習(xí)可以傳遞知識技能，提高生活質(zhì)量。通過對火的認(rèn)知，大家學(xué)會烹飪美食，從此可以滿足人們的口腹之欲。通過掌握建筑技術(shù)，高樓大廈蜂擁而起，通過研究各種科技，我們足不出戶，就可以買遍世界；我們可以早上在東北喝杯豆?jié){，中午到北京看一看天安門，晚上可以躺在海南的沙灘上暢享海浪和月光，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)讓我們可以制造飛機(jī)、高鐵和各種高科技。
學(xué)習(xí)可以豐富我們的情感，通過學(xué)習(xí)，我們知道了黛玉也可見花落淚；通過學(xué)習(xí)，我們可以聞鼓起樂；通過學(xué)習(xí)，我們可以了解余光中《鄉(xiāng)愁》中對故鄉(xiāng)的思念；通過學(xué)習(xí)，我們可以感悟到烽煙四起，家國之傷；通過學(xué)習(xí)，我們可以增加民族精神，自尊自強(qiáng)……
學(xué)習(xí)可以讓我們懂得欣賞。通過學(xué)習(xí)，我們知道了環(huán)肥燕瘦；通過學(xué)習(xí)，我們知道了沉魚落雁；通過學(xué)習(xí)，我們知道了陽春白雪；通過學(xué)習(xí)，我們知道了慷慨激昂；通過學(xué)習(xí)，我們明白了丑惡與善良；通過學(xué)習(xí)，我們懂得了……
學(xué)習(xí)可以讓我們傳承文明。編鐘文化古音再傳靠的是學(xué)習(xí)；變臉?biāo)囆g(shù)奇巧多變靠的是學(xué)習(xí)；古跡復(fù)原情景再現(xiàn)靠的是學(xué)習(xí)；京劇、皮影、絲織、珠算一直流傳靠的是學(xué)習(xí)……正因?yàn)閷W(xué)習(xí)，文明才可以延續(xù)，正因?yàn)閷W(xué)習(xí)，傳統(tǒng)才可以被銘記。
所以說，我們一生中很重要的一件事情就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不僅是口耳相傳，手手相教，學(xué)習(xí)更多表現(xiàn)是閱讀，這也是我們中學(xué)生通過學(xué)習(xí)獲取養(yǎng)料最常見的方式之一。閱讀是一種很好的學(xué)習(xí)方式。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！倍鞣N知識、技能、文化往往通過文字來流傳，這就使閱讀顯得尤為重要。閱讀量越大，知識面越廣，字里行間，精彩紛呈，閱讀還可以釋放心情，緩解壓力。課業(yè)之余我們挑選自己喜歡的書籍，輕松閱讀，用心感受，也會有意想不到的收獲。
周總理說：“活到老，學(xué)到老”！學(xué)無止境！我們要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，掌握各種知識技能，不斷汲取生活的養(yǎng)料，豐富我們的人生！
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文6
孫子的奶奶在四樓的涼亭上曬了紅薯干。一天下午，我同5周歲的孫子小紹鵬一起上四樓拿紅薯干吃。在上樓的過程中，我跟孫子說：“紹鵬，你能不能像爺爺一樣一步跨上兩個(gè)樓梯子……”學(xué)著爺爺?shù)臉幼�，小紹鵬竟也能稍感吃力地一步跨上兩個(gè)樓梯子，嘿嘿，小家伙有悟性有長進(jìn)有潛力……
下樓的時(shí)候，孫子忽然略有所思的問我：“爺爺，你能一步下兩個(gè)樓梯子嗎？”我目視了兩個(gè)樓梯子的距離和坡度，還真的很困難一步下兩個(gè)樓梯子呢！都說，上坡容易下破難，吃了50幾年干飯的我，怎么就沒有發(fā)現(xiàn)“能不能一步下兩個(gè)樓梯子”的問題呢，觀察和分析事物的眼光和能力竟不如一個(gè)讀幼兒園學(xué)前班的孩子，那一刻，我赧顏了。
自以為頗能“與時(shí)俱進(jìn)”的我，在靜坐下來之后，開動腦子想了很多很多……正如那本《向孩子學(xué)習(xí)》的書的“簡介”所說的那樣：情感和自尊不能掩飾放在我們眼前的事實(shí)，以往的苦難不能成為否認(rèn)我們今天落后的借口。我想，我們這一代人最大的不幸在于我們以嚼食糠餅的方式體驗(yàn)到了生活的酸甜苦辣，但我們最大的幸運(yùn)其實(shí)也正在于此。這種前所未有的體驗(yàn)，應(yīng)該養(yǎng)成我們寵辱不驚的品格。因此，從這樣的意義上說，由我們這一代人自己喊出“向孩子學(xué)習(xí)”的口號，不是作秀，而恰恰是我們不甘落伍的心靈寫照。我想，如果我們這一代人真正能夠做到這一點(diǎn)，不僅能夠填平兩代人之間的鴻溝，而且在孩子的心目中，我們終究會樹立起一塊人格的豐碑。
如果說，能提出“向?qū)O子學(xué)習(xí)”是我本人的一種“好心態(tài)”的表現(xiàn)的話，其實(shí)還很不夠。個(gè)中還有一個(gè)對年齡和“幼稚”的認(rèn)知問題。不是嗎，其實(shí)在很多時(shí)候，成年人也會做出幼稚的行為。所以，也許你曾經(jīng)胸懷大志，但忐忑自己這不可能，或者這樣代價(jià)太大，又或者我并不從中受益等等。不管怎樣，孩子并不像大人一樣在自己想做的事情面前畏畏縮縮。孩子們心里有著激勵(lì)人心的抱負(fù)和希望美好的想法，就像小紹鵬站在家門口院坪上看天空的飛機(jī)覺得小而非要同我一起上四樓樓頂看那樣“馳騁著想像的空間”��！嗯，嗯！憑心而論，我們真的應(yīng)該感激孩子，因?yàn)楹⒆邮刮覀兡芄蚕須g樂，才理解了生活。向孩子學(xué)習(xí)！讓我們學(xué)會傾聽、學(xué)會溝通，以幸福與好奇的心情，小心坦然地到孩子發(fā)現(xiàn)的新大陸，一起分享同孩子共同成長的欣悅和驚喜；相信我們會在這無比美好的時(shí)光里，看到孩子們燦爛的笑臉，自己也能收獲一泓甜蜜在心頭。
但愿我們都能以一顆孩子般的純真心觀察世界，用真心對待世界上的每一個(gè)人，讓這個(gè)世界可以減少很多不必要的沖突，避免很多因?yàn)椤懊孀印倍鸬臒o謂的消耗，這個(gè)世界一定可以變得更加美好。
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文7
“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！蔽液捅娤硖焯炀毜南嘧R似乎就有這樣的意境。
記得七年級下學(xué)期的假期，媽媽在外給我報(bào)的數(shù)學(xué)預(yù)科班有好幾節(jié)課我沒去上，老師給媽媽打電話，媽媽才知道我沒去。于是媽媽在校訊通的眾享課堂上給我包了月，讓我在家看數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)課程�？赐暾n程，每天下午5點(diǎn)有一套跟課程有關(guān)的一套試卷出來讓我們做，這就是天天練。
初次“相遇”天天練，讓我充滿好奇，就像網(wǎng)上的知識競賽一樣，每天晚上7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)打開電腦做天天練，做完之后，我就按照要求上傳演草紙并建立學(xué)習(xí)檔案，第二天下午4點(diǎn)會有試卷分析，那上面每道題怎么做解釋的都很清楚。做的錯(cuò)題也會被系統(tǒng)收集起來，為我整理一個(gè)錯(cuò)題本，我只要一點(diǎn)就能看到我做錯(cuò)的所有錯(cuò)題，一目了然。開學(xué)后，作業(yè)繁多，有段時(shí)間不想做了，于是有點(diǎn)兒不耐煩。媽媽感覺到我這做題情緒的波動，便“親自上陣”每天督促我做題，不管我軟磨硬泡多久，最終還是“屈服”于媽媽的“命令”之下，高高興興地去做了。
八年級上學(xué)期的一次函數(shù)，對我來說似乎有點(diǎn)難，于是我就利用天天練來幫我查漏補(bǔ)缺，我很細(xì)心地做，然后又仔細(xì)地分析我的錯(cuò)題。一個(gè)月吧，我記得將近學(xué)習(xí)一次函數(shù)有一個(gè)月，所有的難點(diǎn)、疑點(diǎn)都弄懂了。無論作業(yè)還是考試，只要是一次函數(shù)的題我都可以輕松應(yīng)對，這就是天天練給我?guī)淼膸椭�，怎么評價(jià)這段時(shí)間我與天天練呢，總結(jié)可以用宋濂的話來說就是：“故余雖愚，卒或有所聞”。
現(xiàn)在，不覺得每天做天天練是一種煎熬，而是成為一種習(xí)慣，不知不覺就會想起來，噢，今天還有天天練要做。我現(xiàn)在很享受每天做天天練的時(shí)間，愿意全神貫注的攻破一道道難題。我也回味有時(shí)做錯(cuò)一道題時(shí)的遺憾和難過，也因?yàn)槟X子“糊涂”到了令人發(fā)指的分?jǐn)?shù)而被自己逗笑，這就是天天練帶給我的感覺，它不光幫我回顧學(xué)習(xí)的'內(nèi)容，讓我知道我哪點(diǎn)還存在問題，更能牽動著我的心情，也讓我的心每天在提交卷子的那一時(shí)刻撲通撲通地跳著，我期待“提交完成”鍵后那大大的100分，也因?yàn)樯厦鎸懙摹肮材�，獲得全省第一，請繼續(xù)保持”而充滿喜悅的心情！
俗話說“天道酬勤”，堅(jiān)持做天天練，這樣效果還是有的，我的數(shù)學(xué)成績明顯的提高，每次期中、期末考試都能上90分，沒有再出現(xiàn)過80分，我創(chuàng)造了記錄！
天天練，每天不見不散，萌萌噠！
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文8
我們每走一步，都在抒寫自己的歷史。昨天有你奮斗的一步，就會有今天你輝煌的人生。昨天有你虛度的一步，就會有你今天悔恨的一生。今天有你精彩的一步，明天就會有你卓越的人生。走不一樣的路，做不同的人。一步，有時(shí)候，就是一人生。
有賢者曰：“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。”古人就十分重視通過內(nèi)心的自我反省來達(dá)到完美的人生形式，通過加強(qiáng)自身的思想修養(yǎng)來注重對人生道路的影響和選擇。這何嘗不是一步一人生的折射?穿過歷史廣袤無垠的時(shí)空隧道去追尋，追尋漫漫長河中不同的一小步所產(chǎn)生的人生一大步�！皦咽坎凰绖t已，死則舉大名爾”。陳勝、吳廣的揭竿而起的第一步，抒寫了他們轟轟烈烈的人生，他們的革命首創(chuàng)精神，深深影響著后來者。被魯迅稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記 》，其作者司馬遷在遭受宮刑之后，曾想把自己從此消失在歷史的音符中。在經(jīng)過復(fù)雜的思想斗爭后作出了這樣一步選擇：把自己活著下去的一步成就一部“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的作品之決定。正是他這一步，成就了一個(gè)史學(xué)家輝煌的一生。一步一天堂，一步一地獄。我們應(yīng)該從細(xì)微處著眼，去走好人生每一步。自古就有很多英雄毀在了一步之上。項(xiàng)羽鴻門宴時(shí)若無婦人之仁，聽從亞父的建議，恐怕那漢朝要改姓吧!神明如諸葛，恐怕也未想到街亭失守!拿破侖若考慮到了俄羅斯的冬天是那么寒冷，恐怕那一仗，也不見得就輸?shù)媚敲蠢仟N。┅┅諸多的一步，怎么能不讓我們擦亮眼睛?
人生一世，看似要經(jīng)歷許許多多的片段，是由它們一幕幕地拼接成的，路是一步步地走出來的，有時(shí)候，盡管步履艱難，困難重重，可我們還是會走出去的，只要我們堅(jiān)信自己，只要我們的心總是向前的，只要我們不放棄自己，哪怕是微不足道的一個(gè)小小足跡，也能造就一部不同質(zhì)的人生形式。例如有人因以身試法而造成終身遺恨。有人因在關(guān)鍵的時(shí)刻走好一步，而后成就了一個(gè)色彩斑斕的人生歷程�！耙恢簧�，全盤皆輸”，棋盤上的一著決定著整盤的命運(yùn)，人生的一步何嘗不決定著不同的人生形式。失敗的人生形式，源于當(dāng)初輕率的一步，輝煌的人生形式，就源于當(dāng)初英明的一步，因而在人生旅途中，看似小小的一步，其實(shí)與一生的形式是源與流的關(guān)系，是主與次的關(guān)系，也是成與敗的關(guān)系。
要獲得創(chuàng)造天堂的人生模式，就要有經(jīng)歷煉獄一般的磨難的一步，要有鮮花和掌聲的人生模式，就必須有汗水和勤勞的一步。
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文9
短短的“學(xué)習(xí)”二字，可以說是在中華民族的炎黃時(shí)代便出現(xiàn)，而在唐朝科舉出現(xiàn)后，成為大部分人的全部生活，所以有關(guān)學(xué)習(xí)的含義，意義等等，在很久之前就被無數(shù)文人騷客寫透了，所以在此，我來微言一下個(gè)人對“中學(xué)生的學(xué)習(xí)”的淺顯見解。
首先要認(rèn)真對待學(xué)習(xí)。認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，就是在學(xué)習(xí)的時(shí)候，心無旁騖，起碼是將百分之九十的精力放在學(xué)習(xí)上。現(xiàn)在的世界，因?yàn)橥ㄓ嵚?lián)系的日漸發(fā)達(dá)，新奇的事物層出不窮，所以沉下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)還是比較難做到的。但是，我們常說“做一件事，便要認(rèn)真做”。偉大的科學(xué)家——愛因斯坦，他能創(chuàng)造那么多造福人類的發(fā)明，不僅僅因?yàn)樗锹斆鞯莫q太人，更多的是因?yàn)樗麑τ诳茖W(xué)發(fā)明的認(rèn)真和堅(jiān)持。想象一下，若是愛因斯坦在思考相對論時(shí)——嘴里叼根煙，精心打扮，頭發(fā)梳得油光可鑒，時(shí)不時(shí)望向窗外那顆檸檬樹，或是撫摸肚子，想著午飯，打個(gè)哈欠——他有可能做出這偉大的一切嗎？愛因斯坦對待那已經(jīng)超出他實(shí)際生活的事情都是如此認(rèn)真，更何況我們面對的是這萬事基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)呢？
再者要確立學(xué)習(xí)的目標(biāo)�！皩W(xué)習(xí)”我個(gè)人認(rèn)為可以解釋為“達(dá)到目前水平之上的目標(biāo)的手段”，中心字詞就是“目標(biāo)”。說具體一點(diǎn)，如果你并不想讓你的物理及格，那你與其去聽物理課還不如聽門口的老頭聊天。反之，如果你有一顆想讓物理及格的心，那你的聽課效率會事半功倍。當(dāng)今中國的體制要求我們必須“全面發(fā)展”。所以，面對你最頭疼的科目，不能放棄，要懷著一顆有目標(biāo)的心去學(xué)習(xí)。再小的目標(biāo)也是為你亮的一盞燈，使你不至于迷失在浩瀚的學(xué)海之中。
最后要找出學(xué)習(xí)的方法。學(xué)習(xí)方法就像挑衣服——適合自己的，才是最好的。比如，學(xué)英語：A從小就看英語動畫，長大后繼續(xù)看英語電視劇，英語口語和聽力與他人都是有過之而無不及的；B從認(rèn)字便看英語兒童讀物，長大后看報(bào)紙都是英文，語法與詞匯已經(jīng)是天下無敵。這兩個(gè)人如果去學(xué)英語，A肯定是報(bào)語法詞匯等書面英語的班，而B則是買回一大堆磁帶或是猛聽英文廣播，兩人英語必至大成。但若兩人都用同樣的方法去學(xué)習(xí)，必會造成一人“永久性啞巴英語”或是“終極英語文盲”，而且又浪費(fèi)時(shí)間。所以，在挑選學(xué)習(xí)方法時(shí)，不要只考慮這法子在別人身上效果如何，而是要仔細(xì)考慮在這五花八門中，最適合自己的是哪一種方法。
在當(dāng)下的中國，中學(xué)可以說是學(xué)生生涯中最重要的一部分，既作為小學(xué)與大學(xué)間的橋梁也是兒童階段與成人之間的承上啟下，它很大程度上決定了一個(gè)人的命運(yùn)，所以，要扼住命運(yùn)的咽喉，身為21世紀(jì)初期中國中學(xué)生的我們，一定要把握好這六年中最重要的任務(wù)——學(xué)習(xí)。