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      2. 課堂收獲作文

        時間:2021-07-24 17:49:06 收獲 我要投稿

        課堂收獲作文4篇

          無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的課堂收獲作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        課堂收獲作文4篇

        課堂收獲作文 篇1

          今天課上曾老師帶我們做了一些成語游戲,然后又在黑板上畫了個正方形,把它分成16個小方格,我心里感到非常的好奇,曾老師這是要做什么呢?我迷惑不解,迫不及待地等老師把表格里的字填出來。

          后來,老師在表格填上“管齊下”“聞樂見”“陣磨槍”“庭若市”,老師說:“你們大家誰能把這幾個格里填滿?橫著是一個成語,豎著是四個成語!

          這時,張子鑫舉起了手,可老師沒有叫他而叫了后排的齊笑桐,齊笑桐走到老師講臺,在黑板上寫了“雙”和“臨”這兩個字,這么難的提都寫出來了!真棒呀!張子鑫迫不及待地從座位上站了起來,手舉得很高,生怕老師不叫他,當(dāng)老師叫張子鑫時,他興奮得沖向講臺,在黑板上寫下了“喜”和“門”這兩個字。老師又讓他讀了一遍,那五個成語是“雙管齊下”、“喜聞樂見”、“臨陣磨槍”、“門庭若市”和“雙喜臨門”。老師和同學(xué)們都給予他們熱烈的掌聲!

          這節(jié)課我的收獲很多,真希望每天都上同樣的課啊!

        課堂收獲作文 篇2

          我是一名轉(zhuǎn)學(xué)過來的新生,來到這個學(xué)校,我接觸到了一種全新的學(xué)習(xí)模式,那就是小組合作學(xué)習(xí)。在以前的學(xué)校,上課時老師是苦口婆心地講,學(xué)生是不求甚解地聽,一節(jié)課過去了,老師很累,學(xué)生似聽懂了,過后卻印象不深?涩F(xiàn)在, 老師做了學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,引導(dǎo)者,參與者,學(xué)生成為課堂的主人,使我感覺新鮮,也收獲頗多。

          在正式上課前,老師會給我們印發(fā)學(xué)案,看到學(xué)案,我們就會明確這節(jié)課所要達(dá)到的目標(biāo)。上課后,我們六人為一小組,對學(xué)案中所列出的問題逐一探討,研究,共同完成。有時是一篇文章所表達(dá)出的情感;有時是一種數(shù)學(xué)題型的解法;有時是理化試驗(yàn);有時是英語句型的用法…內(nèi)容很多,形式也各異;虿殚嗁Y料,收集信息;或會做的講給不會做的;或合作完成一個任務(wù);或由一個同學(xué)代表本組的意見。

          剛開始上課時,我還不太適應(yīng),總是感覺跟不上趟兒,總是其他同學(xué)已有了答案,自己還在苦苦思索中。我是個好強(qiáng)的性格,不甘心總落后于別人。漸漸地,我摸索出規(guī)律來了。上課前,我抓緊預(yù)習(xí),每堂不拉,仔細(xì)看書,把問題記下來,接著查資料,上網(wǎng)搜集信息,還不能解決就帶到課堂上小組處理。在小組合作學(xué)習(xí)時,就會帶著問題迫切的請教其他組員,常常就會得到答案,即使沒有,也不要緊,小組討論完后,老師會把各組的典型問題集合起來,請同學(xué)們一起解答。

          小組合作學(xué)習(xí),使我學(xué)習(xí)更主動了,我學(xué)會了獨(dú)立思考,有了表現(xiàn)自身的一方舞臺,與同學(xué)的交往更多了,也很快融入到了這個陌生的環(huán)境中,拉近了我和同學(xué)們的情感距離,我感悟到了一種上學(xué)以來從未有的愉悅感。

          我喜歡小組合作學(xué)習(xí)!

        課堂收獲作文 篇3

          在生活中會有許多收獲,但是你發(fā)現(xiàn)了課堂上的收獲了嗎?接下來,就請大家和我一起,走進(jìn)一節(jié)充滿收獲的課堂吧!

          有一節(jié)語文課,老師開展了一個叫做“如何學(xué)好語文?”的活動,就是讓同學(xué)之間互相交流一下,自己好的學(xué)習(xí)方法,讓大家參考參考。班長一馬當(dāng)先的高高舉起了小手,老師理所當(dāng)然的叫她來談一談。她自信的說:“可以在完成作業(yè)或者臨睡前的時間,從書本上摘抄一些好詞佳句,以后就可以運(yùn)用到自己的文章中了!”她這一說,我心里暗暗想到,這真是一個不錯的方法呀!如果堅(jiān)持一段時間,那寫作水平肯定能夠提高不少吧!之后,學(xué)習(xí)委員--老賈也不甘示弱,他慢慢地站起來,輕輕地說:“在每一節(jié)新課文之前做好預(yù)習(xí),遇到不懂的字詞,可以翻一翻字典或者學(xué)習(xí)資料,把正確的讀音、詞義標(biāo)注在上面;還可以在文章中批注,什么內(nèi)容都可以!

          聽完,我又是一驚,這么好的學(xué)習(xí)方法,我以前怎么沒有注意到呢?別急,別急,還有呢!聽聽我建議:“同學(xué)們要學(xué)會聆聽,在老師講課時,同學(xué)發(fā)言時,都要仔細(xì)認(rèn)真的聽,特別是講在作文時,你可以聽同學(xué)的`寫作方法,順序,詞語等,等你積累多了,就可以根據(jù)你文章的內(nèi)容“對號入坐”,使文章多姿多彩。”后來,又有一位同學(xué)羞答答的站起來,細(xì)聲細(xì)氣地說:“我們要加強(qiáng)朗讀能力,在遇到以一篇不熟悉的課文時,流利的朗讀可以使我們更快的學(xué)習(xí)。”我頓時一怔,對呀,對呀!如果每篇新課文之前,同學(xué)們都按老師要求的讀三遍,那就可以在課堂上更高效的學(xué)習(xí)了!真是不錯!當(dāng)同學(xué)們都江朗才盡時,老師又提出:“學(xué)習(xí)生字可以使用加一加、減一減、換一換的方法幫助記憶。”大家也都贊嘆不已。

          生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都充滿了收獲,這節(jié)課我不僅收獲了喜悅,還收獲了許多好的學(xué)習(xí)方法?傊灰慵(xì)心發(fā)現(xiàn),就一定能體會到:生活是一本書的道理!

        課堂收獲作文 篇4

          學(xué)者盡知:課堂是學(xué)習(xí)的主要陣地,那課堂之外呢?大千世界無奇不有,只帶我們一顆發(fā)現(xiàn)的心來探尋。

          總是看到父母沒日沒夜的奔波,風(fēng)里來雨里去,總是看到他們寒冬里單薄的身影,為我們而奉獻(xiàn)著………他們?yōu)榱宋覀兏冻隽颂嗵啵铱傁塍w會一下他們的辛勞,掙錢的艱辛,便萌生了售賣舊書的想法。

          征得了同意之后,我將家中的舊書打包好,寫上一塊正方形的書架,來到樓下則好地點(diǎn),我的舊書售賣活動便正式開始了,由于是第一次做買賣,我總是有些忸怩,不敢放開聲音高聲喊喝,所以來我這里看書的人也寥寥無幾,門庭冷落,心情別提多低落!

          這時一個胖乎乎的大約五六歲的小男孩一蹦一跳的向我跑來:“哥哥,我要買一本《格列佛游記》!”“好,你等著,這可是一本非常好的書,你買它可就對了!”我麻利的從一摞整齊的書目中擇出了一本微微泛黃的書,“給你,你是我今天的頭客,不要錢的,送給你了!”小男孩的眼中閃爍著驚喜的光芒,他可能是第一次遇到這么熱情的免費(fèi)送書活動吧!他高興的對我說:“那哥哥,我看你這里人也不是太多,要不我來幫你做一做宣傳吧!”我聽了之后簡直是樂不開支,自己終于得到他人的援助了!

          只見小男孩的肚子腆了腆:“來來,大伙快來看看,特價好書大放送了!”這一喊可不要緊,人們從各個方向如同蜜蜂一般趕了過來,“給我一本,給我一本!”我忙得不可開交,男孩也過來幫著我,不一會二,滿架的舊書就變成了手中一沓厚厚的鈔票,我的心里如同吃了蜜一般甜。

          小男孩微笑著向我道別,望著她那胖乎乎的身影,我的心里感慨萬分,一個素不相識的孩子用真情和愛心深深的打動了我的心靈,陽光下他的影子越來越長,越來越長………

          課堂外收獲頗豐,我通過這一次課外的經(jīng)歷,不僅體驗(yàn)到了掙錢的辛勞,更體驗(yàn)到了人間真情的溫暖和可貴。

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