【熱門(mén)】收獲作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的收獲作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
收獲作文 篇1
花對(duì)果說(shuō)：“我比你漂亮�！�
果回答：“你說(shuō)的不錯(cuò)，我的確沒(méi)有你漂亮，可我知道，任何一個(gè)果都曾經(jīng)是花，而并非所有的花都能成為果�！�
夢(mèng)想是花，收獲是果。
也許夢(mèng)想之于收獲和花朵之于果實(shí)的關(guān)系并非完全相同，但花朵與果實(shí)，夢(mèng)想與收獲，在這來(lái)去之間，卻蘊(yùn)涵著相同的哲理，彼此呼應(yīng)，心意相通。
夢(mèng)想，如花般婀娜靈動(dòng)。在我眼里，夢(mèng)想是世界上最美的東西。每一個(gè)人的每一個(gè)夢(mèng)想都是一個(gè)心的故事，向我們?cè)V說(shuō)著一個(gè)人心里最美的一部分。夢(mèng)想，它承載著一個(gè)人的盼望與期待；夢(mèng)想中呈現(xiàn)的不僅是一個(gè)完美的世界，更加寄托著一個(gè)人水晶般透明的心。它簡(jiǎn)單卻夢(mèng)幻，不受世間條條框框的約束，所以可以走向每個(gè)人心中的終極美麗。試問(wèn)，還有什么比這更美？
夢(mèng)想如花。然而正如并非所有花朵都能結(jié)成果實(shí)，夢(mèng)想的美麗更并非都可以轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的美麗，得到一份與夢(mèng)想契合的收獲。
假如一個(gè)夢(mèng)想僅僅是一個(gè)夢(mèng)想，最終就會(huì)演化為幻想；最初的美麗到頭來(lái)只是蒼白、無(wú)力以及虛幻，這樣將美好的事物破壞，我不知道可不可以算是一場(chǎng)悲劇。對(duì)此，我只能予以嘆息，而這美麗的空殼還能拿來(lái)當(dāng)作炫耀嗎？
倘若夢(mèng)想能轉(zhuǎn)變?yōu)榕c之契合的收獲，從開(kāi)始轉(zhuǎn)變的那一刻開(kāi)始，夢(mèng)想便不能再只是一個(gè)與現(xiàn)實(shí)相脫離的存在。夢(mèng)想需要直面人生中的風(fēng)風(fēng)
雨雨，經(jīng)歷人世間的坎坎坷坷。于是，昔日的光彩不復(fù)存在，夢(mèng)想的表面被打磨得傷痕累累，但最終我們卻得到了一份可貴的收獲。也就如同果實(shí)不如花朵美麗，這份收獲絕不可能像夢(mèng)想一樣至善至美，但它卻保留下了夢(mèng)想的靈魂與核心。夢(mèng)想是唯美的，不受世俗的牽連；收獲是欣慰的，是在世俗中奮斗得來(lái)的安慰。所以收獲不如夢(mèng)想美，但這只停留于表象。在內(nèi)里，收獲比夢(mèng)想還要美。畢竟夢(mèng)想是過(guò)于理想化的；收獲卻為之剔除了那些不著邊際的東西，失去了外在的光滑，卻保留了內(nèi)在的靈魂，將夢(mèng)想中最美的希望升華為最美的人生。
夢(mèng)想對(duì)收獲說(shuō)：“我比你美�！�
收獲回答：你的話(huà)不錯(cuò)，我的外表的確不如你美麗�？晌抑�，每一份收獲都曾經(jīng)是一個(gè)夢(mèng)想，但并非每一個(gè)夢(mèng)想都能成為一分收獲。空幻夢(mèng)想的美麗最終走向破碎，收獲的美麗走向的，是永恒。”
收獲作文 篇2
在日常生活中，有人通過(guò)勞動(dòng)得到報(bào)酬，有人因?yàn)樽鲥e(cuò)事得到了教訓(xùn)，而我在一次海洋生物科普展中卻意外地收獲了一份珍貴的友誼。
前幾天，我媽媽帶著我和幾個(gè)朋友一起去上海美蘭湖國(guó)際展覽中心看海洋生物科普展，在我和伙伴們看完了‘海螺區(qū)’、‘海貝區(qū)’、‘活體生物區(qū)’，后我突然發(fā)現(xiàn)活體生物區(qū)有一種奇怪的魚(yú)。整體像一個(gè)盾牌，又像一顆彗星后面拖著一條尾巴。圖上說(shuō)它是從泥盆紀(jì)活到現(xiàn)在，有‘活化石’之稱(chēng)。它不愛(ài)動(dòng)，懶惰成性，所以進(jìn)化的特別慢，始終保持這原始的相貌。它是甲殼動(dòng)物、甲殼硬。我來(lái)了興趣，這是什么魚(yú)�。课乙豢疵�，我傻眼了，眼前的字從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我自言自語(yǔ)道：這字讀yu呢還是chang呢？這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)背后也有一個(gè)聲音在說(shuō)：這是什么字？我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看原來(lái)是個(gè)和我一般高的男孩在苦思冥想。我走過(guò)去說(shuō)：“你也不認(rèn)識(shí)這字，我們?nèi)?wèn)講解員�！彼c(diǎn)點(diǎn)頭。講解員告訴我們它叫ｈｏｕ。我們同時(shí)說(shuō)：哦，它叫ｈｏｕ啊。我們?cè)陂喿x區(qū)坐下后，他說(shuō)：你也喜歡海洋生物嗎？＂
是的＂＂太好了，我們來(lái)討論吧。＂我們一起討論了火焰貝，火焰蝦，大法螺，萬(wàn)寶螺，王冠海星，狗頭魚(yú)……時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我們興致很高，就像認(rèn)識(shí)多年的朋友，我們還交換了ｑｑ號(hào)，方便聯(lián)系。直到媽媽催我回家，我才戀戀不舍地和他告別。
回到家，我還沉浸在剛才的回憶里，不停地跟媽媽說(shuō)我剛認(rèn)識(shí)的朋友。能在不經(jīng)意時(shí)認(rèn)識(shí)朋友，這感覺(jué)真好啊。
收獲作文 篇3
前兩天看到一句話(huà)，覺(jué)得很喜歡：當(dāng)你做一件事的時(shí)候，不要太著急。因?yàn)椴シN和收獲本來(lái)就不是一個(gè)季節(jié)，它們這間還隔著一段時(shí)間，我們叫做堅(jiān)持。
在這個(gè)越來(lái)越浮躁，什么都在講究快的時(shí)代，很多人都無(wú)法靜下心去等待或者堅(jiān)持。
就像最簡(jiǎn)單的一件事，在作文庫(kù)寫(xiě)文章，有時(shí)候管理人員會(huì)審核的慢一些，看著待審的篇數(shù)越來(lái)越多，竟也有無(wú)法靜下心去寫(xiě)新的文字。而事實(shí)是，其實(shí)你只要靜下心認(rèn)真地去做你自己該做的事就好了。你耕耘著你的寫(xiě)作，不要分心去考慮太多，等到文章被審核通過(guò)的時(shí)候，那就是你收獲的時(shí)候。
可是有一些人會(huì)因?yàn)橹保赃x擇暫停，不去堅(jiān)持，世上沒(méi)有掉餡餅的事，如果你不去播種耕耘的話(huà)，那時(shí)間一分一秒地流逝，你也無(wú)法得到應(yīng)該有的收獲。
靜下心來(lái)，認(rèn)真仔細(xì)地去做一件事，去堅(jiān)持，這是現(xiàn)在我們都非常需要的一種好的品質(zhì)與習(xí)慣。
如果能明白這個(gè)道理，在生活中很多時(shí)刻，就會(huì)變得豁然開(kāi)朗很多。
這個(gè)就像學(xué)手藝吧，有些收益成果不是那么立桿見(jiàn)影就能看到，但是只要堅(jiān)持，一直在努力的路上，總會(huì)看到收獲的。
收獲作文 篇4
人的一生，會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)件事，每一件事，每一次經(jīng)歷都會(huì)帶給我們啟示，給予我們收獲。
我在五年級(jí)的暑假期間參加了一個(gè)為期四天的“小領(lǐng)袖”的夏令營(yíng)。在這短短的四天夏令營(yíng)生活中一次經(jīng)歷讓我收獲了在學(xué)校里學(xué)不到的東西。
記得其中有一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)是要求我們挑戰(zhàn)自我，去做在日常生活中不曾也不敢做的事情。我們的導(dǎo)師把學(xué)員一一分組。把我和其他幾位姐姐分成了一組。任務(wù)是跳一段印度舞，白天準(zhǔn)備，晚上展示。其他的一切自己想辦法解決。很顯然，道具、服裝、音樂(lè)等一切要自己動(dòng)腦筋想辦法解決。
時(shí)間緊，任務(wù)中，這下可把我們愁壞了。應(yīng)該怎么辦呢？經(jīng)過(guò)大家七嘴八舌地討論之后，年齡最大的姐姐給我們做了分工。兩人買(mǎi)服裝，兩人準(zhǔn)備舞蹈，另外兩人買(mǎi)化妝品和飾品。整整一上午，大家齊心協(xié)力，互相幫助，完成了服裝的準(zhǔn)備工作。
要跳印度舞，光有服裝可不行，更重要的是舞蹈的編排，而我們這六個(gè)胖嘟嘟的'小女孩，又都沒(méi)有深厚的舞蹈功底，要想鼓起上臺(tái)表演的勇氣可不是那么簡(jiǎn)單。但想到要挑戰(zhàn)自我的目標(biāo)，就橫下心來(lái)，打起精神跟著網(wǎng)上的教學(xué)視頻一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地學(xué)，開(kāi)始實(shí)在學(xué)不像，屢屢笑場(chǎng)，但想到時(shí)間有限，就互相提醒不能浪費(fèi)時(shí)間。姐妹六個(gè)都很認(rèn)真很刻苦的練習(xí)，額頭上的汗都顧不上擦。一下午的時(shí)間不知不覺(jué)間，很快就過(guò)去了。
到了晚上，該展示我們的成果了。我們幾個(gè)“小演員”在候場(chǎng)時(shí)，互相加油鼓勁兒。我印象最深的是有個(gè)姐姐鼓勵(lì)我說(shuō)：“不用擔(dān)心，你把動(dòng)作都練熟了，把上臺(tái)表演看得和跟在臺(tái)下練習(xí)一樣，要相信自己，你一定行！”
輪到我們上臺(tái)了，音樂(lè)聲響起，伴隨著優(yōu)美的旋律，滿(mǎn)滿(mǎn)的伸展胳膊，抬腿，跟上節(jié)奏，每一個(gè)動(dòng)作都在腦海里重現(xiàn)。一曲終了，贏得臺(tái)下陣陣掌聲。
這次印度舞演出，雖然在別人眼里微不足道，但卻讓我受益匪淺。它讓我明白了要學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)自我，突破自我，超越自我。而演出前的分工與合作更讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量之強(qiáng)大。這次經(jīng)歷讓我收獲了很多，也學(xué)習(xí)到了很多。是的，每一次經(jīng)歷都是一種收獲，讓我們?nèi)ヌ诉^(guò)一條條河，跨過(guò)一道道坎，經(jīng)歷過(guò)一次次考驗(yàn)，去收獲更多，從而走向人生更廣闊的舞臺(tái)吧！
收獲作文 篇5
枯葉的飄落，代表秋天的來(lái)臨；而不論在何時(shí)播下了努力的種子，在這個(gè)碩果累累的金秋，總會(huì)收獲自已用汗水澆灌的果實(shí)。——題記
微涼的河風(fēng)拂過(guò)大地的面寵，灰藍(lán)的天空掠過(guò)一兩只鳥(niǎo)兒的痕跡，寬敞的道路上，幾片枯葉靜靜休憩。在此時(shí)的浉中校園里，嶄新的操場(chǎng)上，聚集著七、八年級(jí)的全體師生，廣播里正放著激昂的舞蹈音樂(lè)，而臺(tái)上的女孩正與她的同伴們跳著練了許久的舞蹈。
她記得剛剛的侯臺(tái)，望著臺(tái)下黑鴉鴉的人群，女孩心里的舞蹈動(dòng)作便亂了套，那些早已爛熟于心的東西在這關(guān)鍵時(shí)刻忘得一干二凈。微風(fēng)吹來(lái)，讓本來(lái)就緊張的女孩兒不禁一哆嗦，雙腿微微顫動(dòng)，冰冷的雙手在此時(shí)競(jìng)也滲出了一層汗，她讓自己冷靜，讓自己回想不久前自己親手播種的努力。
她也記得，不久前的那天，自己被震驚地拉到同學(xué)家里。此后的幾天，便瘋狂地練舞，一練便是一下午。累了，席地而坐，歇一會(huì)；渴了，喝幾口水，似乎又滿(mǎn)血復(fù)活，接著練。動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)，音樂(lè)的卡點(diǎn)，面部的表情，更重要的是同學(xué)們之間的配合，而這些，必需在短短的幾天里達(dá)標(biāo)。領(lǐng)舞同學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)地?fù)竸?dòng)作，而女孩也一點(diǎn)點(diǎn)地學(xué)，一點(diǎn)點(diǎn)地去記。有時(shí)候，女孩與同學(xué)們?cè)跓o(wú)涼風(fēng)的夏夜，忍著蚊蟲(chóng)的叮咬，仍用上臺(tái)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，一遍又一遍的練習(xí)……
“我們21班人才濟(jì)濟(jì)，在老師的引領(lǐng)下，同學(xué)們廣泛地發(fā)展著自己的興趣愛(ài)好，下面請(qǐng)欣賞舞蹈……”，隨著主持人的報(bào)幕串詞結(jié)束，馬上便是女孩們的舞蹈。女孩冷靜下來(lái)讓動(dòng)作如拼圖般一片片拼湊起來(lái)。音樂(lè)響起，女孩們黑色上衣，不規(guī)則格子裙，手拉手，迎著音樂(lè)的旋律而上。“卡路里我的天敵。燃燒我的卡路里……不達(dá)目的不放棄�！蹦鞘煜さ囊魳�(lè)又在耳畔回響，練好的動(dòng)作再一次閃現(xiàn)現(xiàn)在腦海，“一二三四五六七八，二二三四……”的節(jié)拍又在心中打起。伴著時(shí)間一秒一秒的流去，動(dòng)作一點(diǎn)點(diǎn)地走向結(jié)束，就在音樂(lè)嘎然而止的一瞬間，那熱烈的陣陣掌聲便是女孩20xx年的金秋收獲的第一個(gè)果實(shí)。
女孩一直堅(jiān)信，播種努力在微風(fēng)吹拂的溫暖季節(jié)，便會(huì)在碩果累累的秋天收獲沉甸甸的金色果實(shí)，這次，便是很好的證明。
收獲作文 篇6
“出發(fā)啦！”我們興奮地叫著。雖然老師再三囑咐我們要做好來(lái)回步行和爬山的準(zhǔn)備工作，但我們似乎一點(diǎn)兒也不放在眼里。
“這次春季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們要去金榜公園，那里的金榜釣磯、陳黯讀書(shū)處、金榜玉笏是這次游玩的重點(diǎn)。我們還要祭掃陳化成烈士墓。”老師說(shuō)老師的，我們依舊說(shuō)說(shuō)笑笑�！鞍ィ惺裁春寐�(tīng)的，去了不就知道了！”“我都去了千百次了！”
到了金榜公園，我們并沒(méi)有從公園門(mén)口上去，而是直徑從一條小巷進(jìn)去。這時(shí)，已經(jīng)有人開(kāi)始喊累了！
我們來(lái)到了陳化成烈士陵園，我發(fā)現(xiàn)墓的建制頗具規(guī)模，墓前有石獅、石供桌。聽(tīng)說(shuō)，陳化成的夫人也合葬于此墓。
陳化成陵園豎立了陳化成銅像，上部為古銅色的陳化成的半身像，他昂首挺胸，手中的拔劍姿勢(shì)，真是神態(tài)逼真，容貌英武。下部是用花崗巖雕砌成的炮壘模型。
通過(guò)老師的介紹，我開(kāi)始了解這位為國(guó)捐軀的英雄了：陳化成1776年出生在金門(mén)，祖籍同安丙州，1842年就義于上海。他奉公守法，治軍嚴(yán)明，被稱(chēng)為“廉將”。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)，他以江南提督鎮(zhèn)守上海吳淞口炮臺(tái)。1842年6月，英艦20多艘進(jìn)犯吳淞口，守東炮臺(tái)的兩江總督臨陣逃脫，英軍登陸，從后路夾攻西炮臺(tái)，陳化成腹背受敵，在緊急關(guān)頭，參將又易服而逃。后來(lái)陳化成雖然擊傷敵艦3艘，但終因寡不敵眾，他和80多名守軍全部犧牲。
聽(tīng)完陳化成這段悲壯的歷史后，我懷著沉重的心情，真心地、衷心地、痛心地把手中的兩朵小白花輕輕放在了他的墓前。
春游不止是“游”，還要有收獲！去了陳黯讀書(shū)處，我敬佩他讀書(shū)的精神；去了金榜玉笏，我敬佩大自然的功力；去了陳化成烈士墓，我敬佩他那愛(ài)國(guó)的精神。我還學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)應(yīng)用的方法和與同學(xué)交往的方法。這次春游我真是收獲多多！
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