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        時間:2022-01-30 09:42:59 收獲 我要投稿

        讀書的收獲作文六篇

          在學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的讀書的收獲作文6篇,希望能夠幫助到大家。

        讀書的收獲作文六篇

        讀書的收獲作文 篇1

          從很小的時候開始,我就愛上了讀書,讀書帶給我許多歡樂,也帶給我很多收獲。

          在我呀呀學語的時候,爸爸媽媽給我買了看圖識字書,在書上我認識了兇猛的老虎、笨重的大黑熊、可愛的熊貓、頑皮的猴子等等的動物。還知道了神奇的撲蠅草、捉蟲的豬籠草、能預(yù)報天氣的古柏樹、美麗的牽;ǖ鹊鹊闹参铩

          上幼兒園的時候,我愛上了童話書,經(jīng)常纏著媽媽給我講童話里的故事。在童話王國里,我懂得了善良的人會得到好結(jié)果,惡人會受到報應(yīng),因此小小年紀的我告訴自己:一定要做個心地善良的人。

          從小學開始,隨著我認識的字越來越多,我讀的書也越來越多,越來越深!稅鄣慕逃纷屛疑羁痰捏w會到了同學之間的友愛、老師對學生的教育之恩、父母對兒女的養(yǎng)育之情!犊茖W家的故事》讓我知道了學多科學家的感人事跡。有一位叫愛迪生的科學家,他發(fā)明了一千多種東西,受到全世界人民的尊敬和愛戴,他取得的這些成果,付出了人們意想不到的艱辛,在他做實驗的時候,硫酸燒毀了他的衣服,硝酸差點弄瞎了他的眼睛。他的故事讓我體會到想要取得優(yōu)異的成績,就必須付出艱苦的勞動。

          逛書店是我最快樂的事情,從《上下五千年》到《海底兩萬年》,從《西游記》到《三國演義》,從《十萬個為什么》到《兒童百科全書》……被我從書店搬到了家。我如饑似渴的讀著這些好書,它們使我懂得了一個個做人的道理,幫我打開了一扇扇知識的大門。

        讀書的收獲作文 篇2

          曾多次拜讀過余秋雨先生的《文化苦旅》,捧起又放下。總是對那充滿詩意的書品產(chǎn)生了無盡的困惑:先生為何稱旅行為苦旅?既然是苦旅,先生又緣何一次次地踏上旅程?

          循著先生的腳步,我展開了我的西行。旅行很快樂。我看見了塵封千年的兵馬俑,我看見了大漠深處的月牙泉。我收獲,因為浩瀚的秦史就展現(xiàn)在我的面前;我快樂,因為斷絕人煙的大漠深處竟有如此一片綠洲。我的收獲是形體上的。

          翻開文集,游于文字中,再借先生的眼睛觀察,我卻感到了一絲苦。我用心靈與兵馬俑對話,我觸到了繁華不再的咸陽城的一聲嘆息;我用心靈與月牙泉竊語,我感到風吹狂沙,小泉可能在彈指間被埋沒的恐懼。我的收獲是苦,是心靈上的苦。

          我驚異,去旅游、去躬行,竟能在快樂的游程中收獲一絲哀傷!

          在西行途中,我再次翻開余秋雨先生的著作,越發(fā)地了解了他。他游敦煌,歷蘭州,攀沙山,覽咸陽,他看到的不僅僅是表面上的風景。一次次思想的游歷,使他一次次收獲到人世間的真諦,雖有苦感,咽下卻覺甘甜,我想這大概就是先生一次又一次進行文化苦旅的原因吧?

          我不停地行走西行旅途中,帶著《文化苦旅》邊走邊思:王安石的褒禪山之行是苦的,但他的心靈旅行卻是有收獲的,因為明白了以“志”“力”“假于物”達到人生的目標的道理。東坡先生的石鐘山之行也是苦的,但他的心靈之旅也是有收獲的,因為他找到了石鐘山命名的真正原因。

          而今,我的西行之旅既快樂,又疲勞。不過,也有了自己獨有的收獲——讀起《文化苦旅》時,旅途的疲憊漸已消失;讀起《文化苦旅》時,孤獨的感覺離己而去;讀起《文化苦旅》時,更是找到了心靈的慰藉。我的心靈隨著《文化苦旅》而置于陽光下,掃除了陰霾,換上了溫暖與明亮。我的心靈來到了陽光下、大漠上,充滿了希望,滿眼是生命的光彩。我在前人的心靈旅行中,終于找到了一邊行走一邊讀書的輕松,終于收獲到了只有心靈的苦旅才能越來越接近思想的天堂之真理。

          說得不錯!讀書、旅行、實踐,盡管是一次“苦旅”,但又是人生的最大收獲……

          點評

          這篇考場作文的最大亮點是內(nèi)容厚實,立意深刻。以《文化苦旅》為全文的線索,構(gòu)思精巧,情節(jié)安排曲折生動,引人入勝。作者由對《文化苦旅》的“苦”起疑,繼而驚異先生“竟能在快樂的游程中收獲一絲哀傷”,明白先生的收獲正在于他“心靈的苦旅”。由“我”帶著《文化苦旅》“旅行很快樂”,也“疲勞”,繼而“邊走邊思”,“終于收獲到只有心靈的苦旅才能越來越接近思想的天堂之真理”。文章寫得含蓄,富有哲理,顯示了作者清晰的思路以及思維的深刻。

          文章寫得有“波瀾”,吸引讀者的閱讀興致,牽動閱卷老師的情感神經(jīng),是一篇難得的考場佳作。

        讀書的收獲作文 篇3

          時間是藍天中的白云,時間是陽光中的雨露,時間是夾縫中的花朵,時間是暴雨中的玫瑰。

          在時間中遨游,領(lǐng)悟讀書離不開實踐,如此才有收獲的真諦。

          眼前正值秋天,“秋陰不散霜飛晚,留得枯荷聽雨聲。”連日的天氣陰霾,孕育著雨意,霜也下得晚了,天色一片迷蒙,留得滿地枯殘的荷葉,聽深夜蕭瑟的雨聲,仿佛就處在李商隱的那個時候,恍恍惚惚地明白,在凄冷的秋中,最易思鄉(xiāng);對親人、對家鄉(xiāng)那純樸的愛念,也是這人間最美的情感。不如趁著現(xiàn)在,多為父母做些事,少惹惱父母,莫等長大后,身處異鄉(xiāng)的我們,留有后悔。

          翻開手中的《假如給我三天光明》,如果換成是我,會怎么想,怎么做呢?是否會感嘆生命的短暫與脆弱?“只要有信心、恒心與毅力,人類的潛能往往能達到某種我們難以想象的情度!眴枂栕约海欠窬邆洹靶判摹⒑阈呐c毅力”?有了這三點,不想成功都困難。其實現(xiàn)在的我們并不懂得珍惜,“也許人類的悲哀便在于此,擁有的東西不去珍惜,對于得不到的卻永遠渴望!

          在戰(zhàn)國時期,趙國名將趙奢之子趙括,談起軍事來滔滔不絕,無人能敵,可“長平之戰(zhàn)”中,他一味地依兵書來,不懂變通,最后,四十多萬趙軍被殲滅,連他自己也被亂箭射死,正如陸游所寫:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”可見,死讀書,讀死書,只會事倍功半。

          “近朱者赤,近墨者黑。”讀書也講方法,首先選友時得是位品學兼優(yōu)的人,如“孟母三遷”,環(huán)境對一個人的影響是非常大的;其次要會選書,“博覽群書”中的書并不是指所有的書,而是那些字字珠璣、華星秋月的書;然后要有向毛澤東一樣“讀得多,想得多,寫得多,問得多”的習慣,會摘抄,會運用是基本;最后則要用心去讀,去品味,不能只看一兩遍,而多次閱讀,才能讀出精髓。

          生活中不僅有明媚的陽光,還有陣陣的陰雨。李清照的詩多有體現(xiàn),她善于用景來烘托自己內(nèi)心的感受。“風往塵香花已盡,日晚倦梳頭”的沉重憂愁;“滿地黃花堆積”的凄涼苦悶;“花自飄零水自流”的思鄉(xiāng)之情……要學會用心感受生活帶給我們的酸甜苦辣,有時反而是件好事,不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹?

          “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!薄短焖{色的彼岸》告訴我們:做好每一天,你的生命會無限光彩;《誰動了我的奶酪》告訴我們,要追求我們心中夢寐以求的“奶酪”,無論有多艱難;《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我們,一個百折不撓的人終有屬于自己的燦爛星光……

          讀書是一盆工作中的泥土,實踐是滋潤泥土的雨水,而收獲便是那朵婀娜多姿的花兒。沒有泥土,沒有雨水,又哪來的花朵?

        讀書的收獲作文 篇4

          書的世界溫婉細長如流水,書的世界波瀾壯闊如大海,書的世界熠熠生輝如太陽,書的世界凄美皎潔如月亮,書的世界豐富多采,永遠找不到盡頭。我最喜歡的事情就是讀書。

          當我們還在牙牙學語時,就有許多書在我們的身邊,盡管我們不懂;當我們還在蹣跚學步時,就已經(jīng)看到了書中的圖片,盡管我們不識字;當我們還在幼兒園時,就已經(jīng)認識許多圖書,盡管我們不懂意思;當我們走進校園時。

          書已經(jīng)成為我們的朋友;當我們從學校畢業(yè)時,書仍然伴隨著我們到處闖蕩;當我們已有些閱歷時,書已成為我們最忠誠的伙伴。充滿了我們整個生命,那么書到底是什么呢?也許是知識?力量?智慧結(jié)晶?或許是人的靈魂?人的心?人的思想?我不知道,但不可否認的是它所帶來的是無盡的能量。

          我喜歡書,喜愛在書的世界中流浪,在這流浪中體會不同人的靈魂,心靈思想、如初如醉。通過小小的書放眼整個世界。

          魯迅曾說過:悲劇是將人生中有價值的東西毀滅給人看,悲劇人物身上沒的東西被毀滅,必然引起讀者的痛感。是的,讀悲劇就如同看一朵美麗的花逐漸凋謝枯萎;就如看著一座繁華的城堡剎那間被毒藤枯草征服;就如一座翠綠的青山在你眼前消失,化為沙漠。悲劇令人痛不欲生,卻不讓人舍不得放下,我想這就是悲劇的魅力吧。而我正被這魅力所征服。

          我們還沒有讀的書有許多,就像我們無法知道宇宙中有多少顆星球一樣。我們也無法閱讀所有的書。但我們能做的就是盡可能多的去讀,讀好。

        讀書的收獲作文 篇5

          我喜歡讀課外書,童話、寓言、兒童文學都是我喜歡的,讀書給我?guī)碓S多意想不到的收獲。

          記得我剛上一年級的時候,一次考試中要求給“陰”寫反義詞,這是我們課文中沒有學的,我很快就想起了在課外讀物中的一句詩“月有陰晴圓缺”,所以這個題目沒有難住我。

          三年級有一次考試中,要求我們寫歇后語,同學們大都是丈二的和尚——摸不著頭腦,但對于愛讀書的我來說,簡直易于反掌,我一口氣寫了三個。

          我的成績在班級里名列前茅,這和我平時愛讀書分不開的。多讀些課外書籍吧,它將會給你帶來意外的收獲!

        讀書的`收獲作文 篇6

          蜜蜂,在春天花朵中收獲采釀百花蜜;蝴蝶,在夏天翩翩起舞中收獲快樂;農(nóng)民伯伯,在秋天稻花香中收獲果實;梅花,在冬天收獲獨特的“花香”;我們,在一年四季讀書中收獲知識。

          我讀《詹天佑》這篇課文時,收獲的是:“詹天佑面對帝國主義者的狂妄自大和對中國人的極端藐視,為了維護祖國的尊嚴而勇敢受命。他創(chuàng)造性的開鑿隧道,設(shè)計‘人’字形線路,使京張鐵路提前兩年竣工,長了中國人民的志氣,滅了帝國主義的威風”;讀窮人》一文的寫作年代,正是俄國歷史上階級矛盾空前激化的時期,貴族、資產(chǎn)階級吮吸人民血汗,生活奢華而道德墮落;廣大勞動人民生活極端貧困,然而他們的道德情操卻高尚淳樸!陡F人》這篇小說,真實地反映了這一歷史時期勞動人民的苦難生活和他們的高尚品德;讀《只有一個地球》收獲的是:地球容易破碎原因的一個方面!是人類的某些罪惡的行徑不加節(jié)制地開采、隨意毀壞自然資源、不顧后果地濫用化學品在人類無休止地敲詐、勒索、摧殘之下,地球母親現(xiàn)在變得怎樣了?她原先飄逸的長發(fā)呢?她的身材呢?她的衣服呢?不是不允許我們擁有美好的理想,而是我們的理想是那么的遙遠。

          我們讀書如同與偉人交流,收獲的是知識。我與“詩仙”一起暢游美麗的天姥山;我與蘇東坡一起沉醉在充滿藕香的西湖;我與徐志摩一起走過康橋,收獲水中的浪花;我與托爾斯泰一起去感受那山間的美好。讀書,讓我收獲了生命中那潛在的美麗;讀書,讓我收獲了做人生的真諦;讀書,讓我收獲了大自然的美妙;讀書,讓我收獲了生活中的智慧。

          我愛讀書,是因為它給了我無盡的收獲;是因為它讓我懂得了勤勞的農(nóng)民伯伯在收獲著用汗水換來的糧食;是因為它讓我懂得了老師在給祖國的花朵施肥澆水;是因為它讓我懂得了勤勞的蜜蜂在吸去著甘甜的蜂蜜。

          總之讀書讓我懂得了人生哲理:破土發(fā)芽意味著生命的一個開始,當那淺綠的芽出現(xiàn)在棕色的泥土上時,似乎昭示著我們,一個新的生命開始了。長高了長大了就意味著生命在不斷的延續(xù),在不斷的進步,成長是發(fā)芽和結(jié)果中的一個過渡階段,人和植物一樣,要么努力吸收水分,一心想著長大,要么荒廢青春,兩者結(jié)果是迥然不同的。

          正如詩翁泰戈爾所說:“生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美”一樣,就必須努力。我感謝書中描寫的植物,盡管我無法與它交流,但我還是要珍惜它讓我懂得了人生哲理。在人生的旅途中,不管你是努力,還是虛度,總會收獲到很多人生的真諦,這種收獲,可以說是十分珍貴的!

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