做一個(gè)實(shí)驗(yàn)的收獲作文（通用23篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的做一個(gè)實(shí)驗(yàn)的收獲作文，歡迎大家分享。
做一個(gè)實(shí)驗(yàn)的收獲作文 篇1
一天，我在學(xué)校里的飲水機(jī)前接水喝，一位同學(xué)不小心將我的玻璃杯碰落在地，還好我把蓋子擰緊了，沒有把水撒在地上。
正當(dāng)我撿起水杯的那一刻，無意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)十分有趣的現(xiàn)象，從杯底看去，原來離得很遠(yuǎn)的瓶蓋，突然一下子變得很近很近，就在眼前的樣了。我用手比劃了一下，大約只有原來杯子的一半了。驚訝之下，我把水倒掉，再看，又變回原來正常的樣子。重復(fù)了幾次，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果都是這樣。
到底是什么原因讓杯子變短了呢?看來，這事跟水有關(guān)�；氐郊依镂疫�在思考，還在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，爸爸看到后提醒我說，你看到的是光的折射現(xiàn)象。
光的折射?又是一個(gè)新的問題。我在“無聲的專家”電腦上查到了答案，所謂光的折射，就是光從一種介質(zhì)進(jìn)入到另一種介質(zhì)時(shí)，方向會(huì)發(fā)生偏移，所以眼睛從杯底看杯面時(shí)，光是從空氣進(jìn)入到水中，折射產(chǎn)生的錯(cuò)覺。
看了這個(gè)解釋，我聯(lián)想起以前看過的一個(gè)現(xiàn)象，又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。先準(zhǔn)備一杯水和一支筆，將筆插入水杯，這時(shí)奇跡發(fā)生了，原來筆直的筆插入水中后立即變成了彎曲的兩截。過去不明白，原來，這也是光的折射變的魔術(shù)啊。
電腦還告訴我，光的傳播差別越大，折射率也會(huì)越大。這些更深?yuàn)W的物理知識(shí)我想會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中掌握。
現(xiàn)在，至少我終于明白了光的折射是怎么回事了。
做一個(gè)實(shí)驗(yàn)的收獲作文 篇2
“荷葉會(huì)沾水嗎?”當(dāng)老師向我們提這個(gè)問題時(shí)，我們馬上被這個(gè)難題問住了。到底荷葉會(huì)不會(huì)沾水呢?帶這這個(gè)疑問，我們一起來揭曉答案吧。
只見老師先拿來一盆裝滿水的盆子，右手拿著一片荷葉，將荷葉重重地壓到水底，荷葉的反面還不時(shí)冒著氣泡。當(dāng)老師把荷葉從水中拿出，向上一展，接下來一幕讓我們都目瞪口呆：荷葉從上到下沒有一處濕的地方，與剛才沒有放入水中時(shí)一模一樣，而老師把樟樹葉子放到水盆里時(shí)，葉子如同一個(gè)溺水的人一樣，濕淋淋的。我們?cè)囍鴮⑺蔚胶扇~的表面，但水珠卻像在滑滑梯似地往下掉。老師問我們：“為什么荷葉不會(huì)沾水?”同學(xué)們七嘴八舌地議論起來。有的人說：“是不是荷葉特別光滑?真是不可思議�！币灿腥藛枺骸笆遣皇呛扇~上有毛?”我情不自禁地問：“這片荷葉會(huì)不會(huì)是假的呀?”說完，我還用手摸了摸，確實(shí)是真的荷葉。因?yàn)槲覀兌紱]答對(duì)，老師最后告訴我們答案。
原來，荷葉的表面附有無數(shù)個(gè)微米級(jí)的蠟質(zhì)乳突結(jié)構(gòu)，用電子顯微鏡觀察這些乳突時(shí)，可以看到在每個(gè)微米級(jí)乳突的表面又附著許許多多與其結(jié)構(gòu)相似的納米級(jí)顆粒。科學(xué)家將其稱為荷葉的微米-納米雙重結(jié)構(gòu)，使荷葉與水珠接觸的面積非常有限，因此，水珠只能在荷葉上滾動(dòng)，而不能留在荷葉表面。
看了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，聽了老師的解答，我恍然大悟。心想：原來這就是荷葉不沾水的奧秘呀!如果有一天，我能發(fā)明出不沾水的衣服，這樣一來就不會(huì)被雨水淋到了，該有多好呀。
大自然里還有許多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索。
做一個(gè)實(shí)驗(yàn)的收獲作文 篇3
夏天。我每天晚上睡覺總會(huì)有蚊子咬我，讓我身上非常癢。蚊子的叫聲也讓我久久不能入睡。有一天，下午，一個(gè)問題從我的腦海中冒了出來:蚊子為什么會(huì)發(fā)出聲音?
蚊子為什么會(huì)發(fā)出聲音呢?它到底是像人一樣，聲音從嘴巴里發(fā)出的?還是像蟬一樣從肚子里發(fā)出來的?為了知道蚊子為什么會(huì)發(fā)出聲音，我決定要做個(gè)實(shí)驗(yàn)。于是，我當(dāng)天晚上就做實(shí)驗(yàn)。首先，我在床邊掛起了蚊帳，目的就是為了讓蚊子飛進(jìn)來，來個(gè)甕中鱉。晚上，我上床的時(shí)候果然發(fā)現(xiàn)一只蚊子。我用手輕輕拍了一下它，掉到了床邊，不過它還沒有死。于是，我馬上把它捉起來放到了一個(gè)透明的杯子里進(jìn)行觀察，過了一會(huì)兒，經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)了蚊子不飛的時(shí)候，它就不會(huì)發(fā)出聲音，蚊子飛的時(shí)候就會(huì)發(fā)出聲音。我心想：難道只有蚊子飛行的時(shí)候，才會(huì)叫?我?guī)е@個(gè)問題找到了爸爸媽媽并告訴了他們�？伤麄儏s搖頭說：“不知道”。我只好上網(wǎng)查資料，資料上寫：因?yàn)槲米記]有發(fā)音器官，但它在飛行時(shí)不斷高速扇動(dòng)翅膀，使空氣振動(dòng)就會(huì)產(chǎn)生嗡嗡的聲音。我心想：原來是這樣的，怪不得蚊子不飛的時(shí)候，沒發(fā)出聲音。
我高興極了，雖然，我今天只弄懂蚊子為什么會(huì)發(fā)出聲音，但是我在知識(shí)的海洋里釣到一條非常小的魚，在科學(xué)的蘋果園里，摘到一個(gè)小蘋果。
做一個(gè)實(shí)驗(yàn)的收獲作文 篇4
有一天，我在家看了一本書《少年科學(xué)》。上面有個(gè)實(shí)驗(yàn)——讓雞蛋殼消失。一開始我想：雞蛋殼怎么會(huì)消失呢?它不是孫悟空會(huì)玩隱身法。不行，我必須親自做一做。
說干就干，我立刻到了廚房，我像書上說的，拿出了玻璃杯，食用白醋，保鮮膜。先把玻璃杯洗干凈。又用棉紙把玻璃杯里的水擦干凈，再把冰箱里的雞蛋拿了出來，心想：雞蛋在白醋里，殼真的會(huì)消失嗎?干脆把這個(gè)問題先放在一邊，先動(dòng)手做了再說。我先把白醋慢慢地倒進(jìn)玻璃杯里，再把洗干凈的雞蛋輕輕放進(jìn)去。只見雞蛋像掉在水下不動(dòng)的娃娃。真是的，雞蛋怎么沒有什么反應(yīng)呢?我揉了揉眼睛，只見雞蛋有一點(diǎn)浮了上來。我發(fā)現(xiàn)后，喜出望外，這下我的眼睛可不一眨，盯著雞蛋看。
我發(fā)現(xiàn)雞蛋的周圍冒出了許多氣泡，很像一顆顆小珍珠附在雞蛋上。雞蛋每升一點(diǎn)，氣泡都會(huì)少一點(diǎn)。當(dāng)它升到了醋的水平面，氣泡就開始變多了。我用了保鮮膜把玻璃杯的口封住了。在用橡皮筋固定。書上說：“需要3-4天的時(shí)間才能讓雞蛋殼完全消失�！钡谝惶煳液芟肴タ匆豢�，可是我忍住了。到了第二天，我跑到放雞蛋的陰暗處，小心翼翼地把玻璃杯搬了出來。發(fā)現(xiàn)雞蛋殼沒有了，雞蛋變成了肉色。打開保鮮膜，摸了摸雞蛋，軟軟的。那時(shí)，我腦中出現(xiàn)了一個(gè)沒有解決的問題：雞蛋殼為什么會(huì)消失呢?我上網(wǎng)一查知道：原來雞蛋殼中的無機(jī)鹽和醋發(fā)生了反應(yīng)。所以蛋殼會(huì)不見。
由這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我想到：我們要多動(dòng)手才會(huì)有很大的收獲。
做一個(gè)實(shí)驗(yàn)的收獲作文 篇5
蜜蜂，是我喜歡的小動(dòng)物之一。因?yàn)樗乔趧诘膭?dòng)物，凡是開花的地方，都有蜜蜂的影子。它們整天都在忙忙碌碌的采花、釀蜜。相信每個(gè)人對(duì)蜜蜂都很熟悉，但是不一定都真正了解蜜蜂，不一定知道蜜蜂為什么能辨認(rèn)方向。
我在爸爸的幫助下，曾做過一個(gè)有關(guān)蜜蜂為什么能辨認(rèn)方向的小實(shí)驗(yàn)。爸爸在姥姥家附近的蜂窩中捉了十只小蜜蜂，并且在小蜜蜂的背上做了記號(hào)。我把它們裝在一個(gè)玻璃瓶?jī)?nèi)，蓋上了蓋子。然后爸爸開車帶我們?nèi)チ烁浇纳缴�，我小心地把瓶中的小蜜蜂們放了出來，看到它們�(cè)谏介g亂飛，我在想：“蜜蜂真的能打到回家的路嗎?”
第二天早上，我就馬上跑到蜂窩旁看看那十只蜜蜂到底有沒有回來，爸爸遠(yuǎn)遠(yuǎn)地見到我就喊：“蜜蜂早已飛回來了，而且全身都沾滿花粉呢!太神奇了，太棒了!蜜蜂真的可以辨認(rèn)方向找到回家的路呢!我把這件事告訴我的小阿姨，為什么蜜蜂遠(yuǎn)行而不會(huì)迷失方向?小阿姨就告訴我：在蜜蜂頭部生長(zhǎng)有復(fù)眼。復(fù)眼由6300只小眼來組成，并且每只小眼里有8個(gè)成輻射狀方式排列的感光細(xì)胞，蜜蜂就會(huì)靠這些小眼來感覺偏正光來導(dǎo)航，所以它們就不會(huì)迷失方向，都能找到回家的路了。
通過這樣一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我知道了蜜蜂在遠(yuǎn)行后不是靠超強(qiáng)的記憶力找到回家的路，而是它擁有一種特殊的器官本能，使它不會(huì)迷路。
做一個(gè)實(shí)驗(yàn)的收獲作文 篇6
暑假，我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，想知道陽光對(duì)植物生長(zhǎng)起著怎樣的作用。
為了讓實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，我設(shè)計(jì)了一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)：首先，我找來一樣大的兩�；ㄉ蛢蓚�(gè)盆子，把花生分別種進(jìn)兩個(gè)盆里，再澆水，編上號(hào)。我把1號(hào)放在陽光下，2號(hào)放在黑暗的柜子里。過了二天，1號(hào)花生長(zhǎng)出了嫩芽，綠綠的，生意盎然。2號(hào)花生的莖又細(xì)又白，幾乎是透明的，莖桿很長(zhǎng)。兩天后，1號(hào)花生長(zhǎng)至2厘米多了，伸展出了兩片綠葉，莖變粗了。2號(hào)花生長(zhǎng)至5厘米，比1號(hào)花生高了2厘米，但葉子不是綠的，莖很細(xì)。又過了幾天，1號(hào)花生莖有5厘米左右。2號(hào)花生莖有10厘米。
這時(shí)，我產(chǎn)生了一個(gè)疑問，為什么黑暗中的花生會(huì)比陽光下的花生長(zhǎng)得快呢?查找資料，知道了2號(hào)花生沒有陽光，就不能進(jìn)行光合作用，所以它迫切地需要陽光，拼命生長(zhǎng)，因此變得又白又細(xì)長(zhǎng)。而陽光下生長(zhǎng)的1號(hào)，由于陽光促進(jìn)葉綠素的生成，使其進(jìn)行光合作用，生成自身所需的營養(yǎng)物質(zhì)，所以莖桿粗壯，反而長(zhǎng)得沒有2號(hào)那么高。那如果將2號(hào)花生放到陽光下，它會(huì)不會(huì)變得跟1號(hào)一樣呢?我將2號(hào)花盆也入在了陽臺(tái)上，可是它一天比一天枯黃，不久便死了。為什么會(huì)這樣，是不是之前長(zhǎng)時(shí)間生長(zhǎng)在黑暗中，反而讓它不適應(yīng)陽光的環(huán)境呢?懷著這樣的猜測(cè)，我上網(wǎng)查了相關(guān)資料，原來，植物長(zhǎng)時(shí)間的避光，真的會(huì)影響植物進(jìn)行光合作用。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，不僅培養(yǎng)了我的動(dòng)手動(dòng)腦能力，還讓我收獲了科學(xué)知識(shí)，只要我們用心觀察、去實(shí)踐，才能找到找開科學(xué)大門的鑰匙。
做一個(gè)實(shí)驗(yàn)的收獲作文 篇7
我是一個(gè)對(duì)任何事都好奇的女孩兒，一旦發(fā)現(xiàn)了問題，心里就會(huì)被一種好奇心占據(jù)著。有一次媽媽買來了一盒雞蛋，我不小心坐在了雞蛋上，我擔(dān)心把雞蛋坐壞了，連忙拿起來看了一下，讓我驚訝的是，雞蛋并沒有壞，而且完好無損地，我很好奇，我對(duì)這一問題百思不得其解。
最后，我準(zhǔn)備從實(shí)驗(yàn)中得出答案，我想知道，雞蛋能夠承受多大的壓力，于是我用手去握雞蛋，我用了吃奶的勁兒，怎么都捏不破，第一種實(shí)驗(yàn)失敗了。我采用了第二種實(shí)驗(yàn)方式，我?guī)蛬寢屬I的兩箱汽水拿了過來，又拿了9個(gè)雞蛋，一個(gè)又大又扁的塑料盤子。我先把9個(gè)雞蛋并放，之后又拿來盤子發(fā)在雞蛋上面，我不停地往盤子上放汽水，我在放第二十到二十五個(gè)時(shí)，雞蛋微微有些動(dòng)了，我便不敢再放了，后來我又放了2瓶發(fā)現(xiàn)沒有事兒，我這才松了一口氣，忽然雞蛋一下就碎了，我把27瓶汽水算了一下總重量，算出來的結(jié)果是6.75升，我很吃驚，那么不起眼的幾個(gè)雞蛋，竟能承受這么多的重量，我又結(jié)合了書本的知識(shí)才知道，雞蛋的形狀是有點(diǎn)圓的，當(dāng)有壓力時(shí)，力量會(huì)傳到雞蛋的各個(gè)地方，不管你的力量再怎么得大，始終是捏不碎它的。原來，球形承受的壓力最大。
這科學(xué)的發(fā)現(xiàn)，讓我懂得了一個(gè)人只要善于發(fā)現(xiàn)身邊的小事，只要勤思考，勤探索，勤翻書，能夠有鍥而不舍精神的人，一定不會(huì)錯(cuò)過任何發(fā)現(xiàn)科學(xué)的機(jī)遇。
“只要有恒心，鐵杵磨成針!”
做一個(gè)實(shí)驗(yàn)的收獲作文 篇8
今天下午，我們?cè)诮淌依镞M(jìn)行了一次小實(shí)驗(yàn)。
原本，我們?cè)诮淌依镬o靜的埋頭寫作文，連針掉在地上的聲音都能聽見，周圍都是“刷刷”急促的寫字聲。突然曹老師打破了沉寂，提出了一個(gè)話題，就是這個(gè)話題引起了我們的注意，所有低著的頭都慢慢抬起做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)的材料很簡(jiǎn)單：一本英語書、一本社會(huì)書。
拿著兩個(gè)材料干什么了呢?我們疑惑不解，曹老師似乎看出了我們的心思，于是連忙說出怎樣實(shí)驗(yàn)：拿兩本頁數(shù)差不多的書，然后一本一頁的重疊。 聽完曹老師對(duì)實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)介，我們各自從書包里抽出這兩本書，按老師的要求一頁一頁的重疊。大功告成，疊好了變成了一本厚厚的書接下來該怎么辦了呢?旋轉(zhuǎn)?從高處往低處扔?······一大團(tuán)疑惑出現(xiàn)在我們腦海里。曹老師接著說：“然后你們把這兩本書分開結(jié)果會(huì)怎樣?”我們懷著好奇的心情而把這兩本書分開了，這很容易呀!可為什么周圍有好多人分不開來了呢?曹老師面帶笑容不說出答案讓我們猜。我們互相討論了可總是說不到點(diǎn)子上。
于是，曹老師忍不住想向我們解釋出了其中的道理：因?yàn)橛行┤私?jīng)常翻書，摩擦力較多;有些人不經(jīng)常翻書，摩擦力就少。摩擦力多的容易分開，而摩擦力小的就很難分開，有時(shí)甚至分不開。
真實(shí)生活處處皆學(xué)問呀!一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，竟引來這么多的道理。真是不試不知道，一試嚇一跳呀!
做一個(gè)實(shí)驗(yàn)的收獲作文 篇9
打完乒乓球，我大汗淋漓，內(nèi)衣都濕透了。一進(jìn)家門我就大聲嚷嚷道：“泡澡了!泡澡了!”媽媽麻利地給浴缸里開始放著水。還沒等放上足夠的水，我就迫不及待地跳進(jìn)浴缸，躺了下來。
好舒服啊!泡在水里暖暖的，整個(gè)人也在水里漂浮起來，感覺輕松極了!我閉上眼睛享受起來，感覺自己就行飛翔在藍(lán)天上，飄呀!飄呀!突然“撲通”一聲，把我從“藍(lán)天”上拉了下來。我降下云頭，睜開眼一看：原來是窗臺(tái)上的一只空飲料瓶，不知道怎么也跳進(jìn)了浴缸。它在水面上飄飄悠悠地，好像也在享受著熱水浴，得意地向我晃著腦袋呢。
我氣不打一處來，哪有不請(qǐng)自來的?!我擰開瓶蓋，瓶口朝下，使勁地把它按到水里，準(zhǔn)備讓它“瓶沉缸底”�？晌覄傄凰墒�，瓶子就像潛射的導(dǎo)彈一樣，一下子躍出水面老高，砸在了我的腦袋上。就像“蘋果砸在牛頓腦袋上”一樣，這下給我砸出個(gè)疑問來：瓶子明明不是密封的，為什么不會(huì)沉下去呢?
我百思不得其解，只得求助我的老爸了。爸爸說：“你雖然擰開了瓶蓋，但你觀察一下看，瓶子在壓下去的時(shí)候瓶子里有水嗎?”我一瞧，果然瓶子壓下去的時(shí)候，瓶子里仍然是空的。爸爸告訴我說：“因?yàn)槠靠谙蛳拢孔永锏臍獗凰斨霾粊�，水又在空氣的壓力下進(jìn)不到瓶子里去，由于空氣的密度遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于水，這樣就產(chǎn)生了很大的浮力，瓶子當(dāng)然會(huì)跳出水面了!”哦，我恍然大悟!
“你有沒有發(fā)現(xiàn)，瓶子按到水里越深，跳出水面越高呢?”爸爸繼續(xù)問道。我試了一下，果然如此�！斑@又是為什么呢?”“你見射箭嗎?弓開得越滿，箭射得越遠(yuǎn)。這其中有個(gè)共同的特點(diǎn)，就是施力的距離越長(zhǎng)，物體會(huì)飛得更遠(yuǎn)�！迸叮一砣婚_朗!
“其實(shí)，潛水艇就是利用這個(gè)原理�！卑职纸又f，“潛水艇下沉的時(shí)候，就把海水抽到儲(chǔ)水倉，這樣潛水艇受到的浮力會(huì)慢慢變小，當(dāng)它自身受到的重力大于浮力時(shí)，潛水艇就開始下沉了;潛水艇上浮的時(shí)候，就把自身儲(chǔ)備的壓縮空氣釋放出來，把儲(chǔ)水倉的水排出去，然后浮力就大于重力了，潛水艇就浮上來了�！�
想不到，一只小小瓶子的調(diào)皮表現(xiàn)，盡然蘊(yùn)含著這么大的學(xué)問。我們平時(shí)要善于觀察，勤于思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造。
做一個(gè)實(shí)驗(yàn)的收獲作文 篇10
雞蛋自己穿過比它小的瓶口，大家應(yīng)該都不相信吧，但在快樂魔方的課堂上，我們就創(chuàng)造了一個(gè)“奇跡”！
瞧！我們班的小姜同學(xué)先把雞蛋在桌邊輕輕磕一磕，便裂開了一條條裂縫，隨后輕輕剝?nèi)ニ耐庖�，不一�?huì)兒，一只白白胖胖的雞蛋寶寶便展示在我們面前。接著小姜同學(xué)用夾子把棉花放到酒精瓶中轉(zhuǎn)上幾圈保證浸滿酒精，但在關(guān)鍵時(shí)刻她卻掉鏈子，不敢點(diǎn)燃棉花。說時(shí)遲那時(shí)快，龍龍同學(xué)路見不平拔刀相助，果斷把打火機(jī)的按鈕按下，只聽“咔嚓”一聲棉花被點(diǎn)燃了。他又以迅雷不及掩耳之勢(shì)用叉子把棉花扔進(jìn)瓶子里，夢(mèng)穎同學(xué)也十分機(jī)靈，立刻把雞蛋寶寶放到還沒雞蛋大的瓶口上，一睜眼的功夫，雞蛋寶寶好像被打通了任督二脈，身子被瞬間拉長(zhǎng)，“啪”的一聲，從瓶口毫發(fā)無傷掉進(jìn)了布滿碎石的瓶底，大家都?xì)g呼雀躍起來，大聲嚷嚷：“太神奇了，太神奇了！”還有人沒被這震驚的畫面沖暈頭腦，提出質(zhì)疑：“老師是哈利·波特嗎？”“絕對(duì)是這個(gè)瓶子有問題！”
老師示意同學(xué)們安靜，說得要為大家解惑答疑：“燃燒棉花球時(shí)，已經(jīng)消耗瓶?jī)?nèi)大量空氣，使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)變小，所以雞蛋才會(huì)從十分小的瓶口擠入瓶中�！甭犃死蠋煹囊环忉�，我才恍然大悟。
通過這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，我明白了科學(xué)s在我們生活的角角落落，無處不在。只要認(rèn)真觀察，說不定下次發(fā)現(xiàn)奧妙的就是你啦！
做一個(gè)實(shí)驗(yàn)的收獲作文 篇11
五（1）班 科技是無窮的力量，科技是夢(mèng)想的翅膀，是人類生活中的亮點(diǎn)。小小的我，心卻很大，想借此科技節(jié)大顯身手，做一次向往已久的發(fā)明。讓我們?cè)谶@片科技小天地去遨游創(chuàng)造吧。
其實(shí)，我很早就像發(fā)明一個(gè)名叫“飛旋小賽車”，乘著科技節(jié)的風(fēng)帆，我立刻投身到酷愛的小發(fā)明中。首先拆出太陽能帽子中的發(fā)電片，再找四個(gè)瓶蓋安裝在四個(gè)邊上。制造一種自我覺得很酷的外殼。一個(gè)小電風(fēng)扇片，一根電線直插在太陽能片上，最后找個(gè)馬達(dá)和開關(guān)安裝在上面。我一開，失敗了。車不跑也不飛，唉，太讓人失望了。當(dāng)時(shí)，我傷心的哭了，我突然想起老師的一句話，從哪里跌倒就從哪里站起來。我從新動(dòng)手做起了實(shí)驗(yàn)，在這過程中，我付出了艱辛與汗水。只要肯努力，就會(huì)有回報(bào)。唐僧師徒取經(jīng)才九九八十一難，我這才幾難？我要為我的創(chuàng)造而努力。我的意外突然讓他成功誕生了，我終于實(shí)現(xiàn)我的要求。
我從這次發(fā)明中收獲很多。我的創(chuàng)造對(duì)于科學(xué)而言，我的發(fā)明只是個(gè)破爛。但我堅(jiān)信一點(diǎn)，今天我是小小發(fā)明家，明天我是大科學(xué)家。科技是無處不有的，她們?nèi)且馔鈩?chuàng)造的，我堅(jiān)定我一定會(huì)成功。
新的時(shí)代等著我們的到來，讓我們?cè)谖磥淼臅r(shí)代盡情發(fā)明創(chuàng)造吧，因?yàn)槟鞘俏覀兊耐鯂彩俏覀兊奶斓�。我的飛旋小賽車，我一定會(huì)讓他升級(jí)，他很可能成為未來的奇跡，讓我們用智慧創(chuàng)造吧。
做一個(gè)實(shí)驗(yàn)的收獲作文 篇12
在學(xué)習(xí)上，我是個(gè)小問號(hào)，不明白的時(shí)候總喜歡打破砂鍋問到底。這不，我的頭腦里又萌生了一個(gè)新問題：如何在不把國旗放倒的情況下測(cè)量出國旗旗桿的高度？
我絞盡腦汁，卻百思不得其解。請(qǐng)教老師，她鼓勵(lì)我自己解決。正當(dāng)我茫然不知所措時(shí)，腦海中突然浮現(xiàn)出曾經(jīng)在科普書上看到過的一個(gè)小知識(shí)：在同一時(shí)間同一地點(diǎn)，太陽照射下任何物體的影子的長(zhǎng)度和它本身長(zhǎng)度的比例是固定的。想到這，我欣喜萬分，立即在心里設(shè)計(jì)出了一套方案。
我預(yù)先準(zhǔn)備了米尺、一根長(zhǎng)一米的木棒、一根兩米的木棒、白紙、筆等實(shí)驗(yàn)材料。晴朗的上午，帶上實(shí)驗(yàn)材料開始測(cè)量旗桿高度的實(shí)驗(yàn)。首先在旗桿旁邊豎直插上一米的木棒，用尺測(cè)量出木棒影子的長(zhǎng)度，并作記錄。緊接著，又用兩米的木棒重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，記錄下影子的長(zhǎng)度。同時(shí)也測(cè)量出此時(shí)旗桿影子的長(zhǎng)度并記錄在白紙上。然后根據(jù)測(cè)量所得的數(shù)據(jù)，我計(jì)算出了兩根木棒影子長(zhǎng)度與木棒本身長(zhǎng)度的比例，并求出了它們的平均值。接著，利用測(cè)量出來的旗桿影子的長(zhǎng)度，計(jì)算出旗桿的高度。
為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，我又在下午重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn)，再次測(cè)量并計(jì)算出了旗桿的高度。最后將兩次得出的旗桿長(zhǎng)度求得平均值作為最終實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的旗桿高度。由于太陽光幾乎是平行照射到地球上的，因此，在同一時(shí)間同一地點(diǎn)，任何物體的影子長(zhǎng)度與它本身的長(zhǎng)度都是固定的，正是利用了這個(gè)原理，在不放倒旗桿的前提下求出了旗桿的高度。
小實(shí)驗(yàn)，大收獲。生活中的'方方面面亦是如此，只有多思考、多實(shí)踐、多鍛煉，才能攻堅(jiān)克難，勇往直前。
做一個(gè)實(shí)驗(yàn)的收獲作文 篇13
因?yàn)橐咔樯形唇Y(jié)束，根據(jù)學(xué)�！巴Ｕn不停學(xué)”的要求，我們?cè)诩依镒鋈の犊茖W(xué)實(shí)驗(yàn)。我是第一次做這樣的實(shí)驗(yàn)，感覺太有趣，太好玩了。
在做實(shí)驗(yàn)之前，我很緊張，因?yàn)槲依斫獾目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)就是做化學(xué)武器，發(fā)射衛(wèi)星，制造爆炸……事實(shí)上科學(xué)實(shí)驗(yàn)并非都是這些高端科技，我做的鹽水浮雞蛋也是實(shí)驗(yàn)，有趣好玩的實(shí)驗(yàn)。
首先，我準(zhǔn)備一個(gè)生雞蛋、一個(gè)玻璃杯、半杯清水、少量的鹽。我把生雞蛋小心地放入裝有半杯清水的玻璃杯里，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)生雞蛋是沉在杯底的。我往杯子里慢慢加鹽，并且用筷子輕輕地?cái)噭?dòng)，使鹽快速融化，但是不要碰到雞蛋，我發(fā)現(xiàn)雞蛋慢慢上浮。當(dāng)鹽加到一定量時(shí)，雞蛋就冒出一個(gè)“頭”來。這是不是很神奇？我查閱了資料知道了其中的奧秘——因?yàn)榍逅拿芏缺入u蛋的密度小，所以雞蛋在清水里是沉下去的。而鹽水的密度比雞蛋的密度大，所以雞蛋在鹽水里就會(huì)浮起來。
這個(gè)趣味科學(xué)小實(shí)驗(yàn)不僅給了我成功的喜悅，還讓我獲得了科學(xué)知識(shí)，我還明白了道理：在生活中，只要我們留心觀察，勤于動(dòng)手，就會(huì)有收獲與驚喜。
做一個(gè)實(shí)驗(yàn)的收獲作文 篇14
今天上午，我把削好皮的蘋果吃了一半。到了下午，我發(fā)現(xiàn)另一半蘋果竟然變成了茶色，于是，我“問”書：“蘋果為什么會(huì)變色?”書上說：先做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。首先，把蘋果削好，切成三塊。再把第一塊蘋果放進(jìn)第一個(gè)空碗里。然后把第二塊放進(jìn)第二個(gè)碗里，再蓋上玻璃杯。最后，把第三塊放進(jìn)盛著淡鹽水的碗里。
一個(gè)小時(shí)過去了，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，第一個(gè)里的蘋果變成了茶色，第二個(gè)碗里的蘋果有點(diǎn)變色，第三個(gè)碗里的蘋果新鮮如初。我咬了一口第三個(gè)蘋果，真甜呀�！霸趺椿厥履�?”書上說：蘋果里有一種叫酶的物質(zhì)，只要酶與氧氣一結(jié)合，變成氧化酶，蘋果就會(huì)變色，蘋果的營養(yǎng)也會(huì)下降，吃起來味道也會(huì)差一些。
“我懂了。為了減少削皮蘋果與空氣的接觸，就用碗蓋上，或放進(jìn)淡鹽水中，淡鹽水還可以提高蘋果的鮮度�！蔽倚χf。
多做些生活小實(shí)驗(yàn)會(huì)對(duì)我們有很大幫助的呦
做一個(gè)實(shí)驗(yàn)的收獲作文 篇15
今天，老師向我們提出了一個(gè)問題：“大力士會(huì)讓你想到了什么？”同學(xué)們一聽就七嘴八舌的，有的同學(xué)說想到了螞蟻，有的同學(xué)說想到了舉重冠軍，還有的同學(xué)說想到了北極熊……于是老師公布：“今天我們就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫小雞蛋舉重�！笔裁�！小雞蛋能舉重？這可是一個(gè)新鮮事，讓我們來看看吧！
我們準(zhǔn)備了四個(gè)小雞蛋，分別三次放上不同的重物來讓小雞蛋“舉重”，同學(xué)們都十分想看看雞蛋的能耐……
第一次小試牛刀，我們給“他們”放上了3斤左右的重物，我想，輕輕一捏就碎的小雞蛋根本就不可能承受這樣的生命之重。但事實(shí)是小雞蛋竟不用吹灰之力就承受住了！它竟然完好無損！我們不禁十分驚訝！
第二次難度升級(jí)，我們把重量增加到15斤，整整增加了4倍！看到這我們每個(gè)人都有不同的看法，有的十分緊張生怕它會(huì)承受不住突然碎了，有的則對(duì)它虎視眈眈恨不得它馬上碎掉，一口吞下，有的則像旁觀者一樣事不關(guān)己，高高掛起，還有的像我一樣冷靜，自信滿滿地認(rèn)為雞蛋不會(huì)碎……我們不敢眨眼睛，親眼看見小小的雞蛋竟像大力士一樣把泰山一樣的重物“舉”起來了！我心中十分敬佩。
終于，我們開始做第三次實(shí)驗(yàn)。這一次我們把桌子拿來了，我們把桌子輕輕地放在雞蛋上面，再放上前幾次的重物，大約50斤，一起壓上去了，雞蛋艱難地舉著。突然，同學(xué)的一個(gè)水壺飛上去像炸彈一樣引起了連鎖反應(yīng)，重物塌了，雞蛋全被壓碎了。我們唏噓起來。經(jīng)老師解釋我才知道，雞蛋之所以會(huì)“舉”這么重的物品是因?yàn)樗耐鈿た梢苑稚毫Α?/p>
雖然小雞蛋碎了很可惜，但我想到小小雞蛋有如此神力，便不禁感嘆“人不可貌相，海水不可斗量”。
做一個(gè)實(shí)驗(yàn)的收獲作文 篇16
今天上午，我興高采烈地來到。開始上課了，我們都坐得直直的。只見老師拿來了一個(gè)盤子、一個(gè)勺子、一袋胡椒粉和一包鹽，我們都不知道老師的葫蘆里賣的什么藥。紀(jì)棋說：“是要做實(shí)驗(yàn)嗎？”老師說：“沒錯(cuò)，就是要做實(shí)驗(yàn)，而且還是分離實(shí)驗(yàn)�！蓖瑢W(xué)們聽了歡呼雀躍。
老師做實(shí)驗(yàn)了，首先是把胡椒粉和鹽一起倒進(jìn)盤子里，然后用塑料筷子攪拌均勻，再把勺子放在衣服上使勁摩擦。奇跡發(fā)生了，只見胡椒粉都吸在筷子上了，而鹽巴還一動(dòng)不動(dòng)地躺在盤子里�！鞍パ剑≌娴姆珠_了！這是怎么回事�。俊蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地議論著。老師說：“這是靜電的原理！塑料筷子與衣服摩擦后帶了電，不僅能吸起胡椒粉，還能吸起碎紙屑和頭發(fā)等輕的物體！”
老師見同學(xué)們都很驚奇，就說：“有哪一位同學(xué)想上來做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)？”邱啟元自告奮勇地走了上去，說：“老師，我來吧�！薄昂玫�，我來幫你準(zhǔn)備原料吧，你可不要讓我們大家失望哦�！崩蠋熜χ鴮�(duì)他說。只見邱同學(xué)也學(xué)著老師的樣子，先把胡椒粉和鹽一起倒進(jìn)盤里，再用塑料筷子攪拌均勻，然后再把勺子放在衣服上使勁地摩擦，最后把發(fā)熱的勺子靠近作料。他拿起來一看，塑料勺沾滿了胡椒粉，鹽巴還在盤子里安靜地躺著。大家看見邱同學(xué)也成功了，就覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)很不可思議。有的同學(xué)還不太相信，就用手蘸了一點(diǎn)點(diǎn)放在嘴里嘗，但馬上就被胡椒粉嗆得直吐口水，伸長(zhǎng)了舌頭。我也用手蘸了一點(diǎn)，還真的是胡椒粉的味道。
科學(xué)真是太神奇了！它解決了生活中許多問題。我要學(xué)好文化知識(shí)，將來探索更深的科學(xué)領(lǐng)域。
做一個(gè)實(shí)驗(yàn)的收獲作文 篇17
“同學(xué)們，你們知道怎樣才能把胡椒粉和鹽巴分離開嗎？”聽到蔡老師的問題，同學(xué)們你看看我，我看看你。蔡老師笑笑說：“今天，讓我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧�！蓖瑢W(xué)們都瞪大了眼睛看著蔡老師。
實(shí)驗(yàn)開始了，蔡老師拿出了一袋鹽巴和一袋胡椒粉。有個(gè)同學(xué)小聲說：“蔡老師要干什么呢？”“也許要做實(shí)驗(yàn)吧！”另一位同學(xué)大聲說。大家嘀嘀咕咕，議論紛紛，都不知道蔡老師葫蘆里賣的是什么藥。我小聲對(duì)蔡老師說：“蔡老師，你是不是要把胡椒粉和鹽巴混在一起為我們做靜電實(shí)驗(yàn)��？”蔡老師對(duì)我豎起了大拇指：“你說的真對(duì)，今天的確是要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)大家好好觀察。”同學(xué)們都伸長(zhǎng)了脖子。
蔡老師先把胡椒粉和鹽巴倒進(jìn)盤子里。這時(shí)，有些同學(xué)按捺不住，用手指粘了一些嘗。我也想嘗嘗，用手指沾一點(diǎn)放進(jìn)嘴里：“這味道真不好受啊，又辣又咸，一點(diǎn)都不好吃�！辈汤蠋熡每曜有⌒囊硪淼匕押贩酆望}巴在盤子里攪拌均勻。這時(shí)他又拿出了一把塑料調(diào)羹和一件舊衣服，使勁地把塑料調(diào)羹在舊衣服上摩擦，累得滿頭大汗。最后他把調(diào)羹輕輕地靠近盤子，令人驚奇的一幕發(fā)生了，胡椒粉像調(diào)皮的孩子一樣飛快地跳到了勺子上，而鹽巴像老實(shí)的孩子一樣平靜地躺在盤里。蔡老師氣喘吁吁地說：“如果我再使勁摩擦，靜電就會(huì)更強(qiáng)，會(huì)有更多的胡椒粉吸附到調(diào)羹上，而一動(dòng)不動(dòng)的鹽巴也會(huì)經(jīng)不起靜電的吸引而被吸到調(diào)羹上�！�
蔡老師解釋道：“摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，因此調(diào)羹能吸附東西。而胡椒粉比鹽輕，所以胡椒粉比鹽先吸附在調(diào)羹上�！�
“哦，原來是這樣��！”同學(xué)們恍然大悟。這節(jié)實(shí)驗(yàn)課真有趣，不僅給了我知識(shí)，而且還讓我深深地愛上了科學(xué)！
做一個(gè)實(shí)驗(yàn)的收獲作文 篇18
我在一本書中看到：用白糖、洗潔精和水做成的泡泡液，吹出的泡泡落在毛織物上，不但不會(huì)破裂，而且能彈起來。我看后半信半疑，決定親手試一試。
我先準(zhǔn)備好玻璃棒、綿白糖、洗潔精、清水、毛根、毛手套和兩個(gè)量杯。萬事俱備，開始做實(shí)驗(yàn)！
首先，我往量杯中分別加入20毫升白糖和清水，用玻璃棒攪拌均勻。我看著一粒粒白糖被玻璃棒消滅，變成誘人的糖水，心想：與其做實(shí)驗(yàn)，我還不如把它喝了呢！雖然糖水饞得我直流口水，但還是強(qiáng)忍住不喝它。
接著，我在另一個(gè)量杯中加入40毫升洗潔精，把糖水倒入洗潔精中。我發(fā)現(xiàn)，糖水在往下沉，洗潔精浮了起來，而且糖水中還有好多小水柱向上涌，像一個(gè)個(gè)透明的、細(xì)細(xì)的噴泉。洗潔精在上面形成了一層膠，我用玻璃棒戳了一下，感覺有點(diǎn)像果凍，看來洗潔精挺有彈性的。我用玻璃棒把它們攪拌均勻，現(xiàn)在就沒什么彈性了。
然后，我把毛根做成了一個(gè)帶有小圓圈和毛柄的“泡泡誕生器”。
最后，我戴上手套，把“泡泡誕生器”在泡泡液里攪拌了幾下，拿出來，對(duì)準(zhǔn)嘴，“噗”地一吹，一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的小泡泡誕生了。陽光下，彩色浮光在一個(gè)個(gè)透明的小泡泡上亂轉(zhuǎn)，美麗極了！這時(shí)，一個(gè)小泡泡落在我的手套上，奇跡發(fā)生了！小泡泡就像小青蛙一樣靈巧地一蹦，從我的手套上跳走了！太神奇啦！
我的實(shí)驗(yàn)成功啦！我高興得手舞足蹈，欣喜若狂。我突然想到：泡泡那么脆弱，怎么彈起來的呢？原來，泡泡的表面由水、綿白糖和洗潔精構(gòu)成，很有彈性，而且可以變形，所以落在毛織物上可以彈起來。
科學(xué)真有趣，以后我要好好學(xué)習(xí)科學(xué)，爭(zhēng)取成為優(yōu)秀的科學(xué)家，為祖國貢獻(xiàn)自己的一份力量！
做一個(gè)實(shí)驗(yàn)的收獲作文 篇19
昨天，王澤園和我在我家做了粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)。我們成功的將粗鹽通過一系列步驟成為了較為純的鹽。實(shí)驗(yàn)取得了成功。
將混雜著許多雜質(zhì)的粗鹽提純?yōu)殡s質(zhì)較少的鹽。第一步就是將這些鹽溶解成為粗鹽溶液。這樣才能通過之后的步驟來進(jìn)行對(duì)粗鹽的提純。為了配制溶液，我們決定將135ml的水和15g的粗鹽加在一起溶解。首先是水，這個(gè)好說，我用量筒和膠頭滴管很快就量好了這些水。然后就是稱出15g的粗鹽了。我先是找出了很久都沒有用過的電子秤，準(zhǔn)備用它來稱量粗鹽的質(zhì)量。但是，令我想不到的是，電子秤居然不幸被曾經(jīng)我稱量過的藥品給腐蝕掉了，不能再使用了，這令我感到十分可惜，并且也給我?guī)砹撕芏嗟牟槐�。因�(yàn)檫@個(gè)原因，我不得不拿出我那個(gè)很少使用過的托盤天平。并使用那個(gè)不方便的玩意來稱量粗鹽。經(jīng)過了拿鑷子的瘋狂試探之后，我終于完成了15g粗鹽的稱量。將這些水和粗鹽全部放到一起，在燒杯中進(jìn)行了攪拌之后，我們終于能夠成功的進(jìn)行提純了。將這杯溶液放到了已經(jīng)制作完成了的過濾器里面。這過濾器可是我們兩個(gè)花了很大的力氣才做出來的。經(jīng)過了引流，我們開始等待。
就像過了數(shù)不清的幾百年那樣，我們終于得到了清澈的濾液。接下來的一步，也就是最重要的一步，那就是蒸餾。我們將有三腳架和、酒精燈、蒸發(fā)皿還有泥三角的實(shí)驗(yàn)裝置組裝好，然后用火柴將酒精燈點(diǎn)燃。再將酒精燈移至三腳架的下方，經(jīng)過了很長(zhǎng)時(shí)間的加熱，在蒸發(fā)皿中的水基本上已經(jīng)消失殆盡，這是將蒸發(fā)皿移出，我們就得到了蒸發(fā)皿中析出的較純的鹽了。
通過了這次試驗(yàn)，我們練習(xí)了實(shí)驗(yàn)的基本操作，并同時(shí)得到了粗鹽提純的經(jīng)驗(yàn)，這次實(shí)驗(yàn)得到了圓滿的成功。
做一個(gè)實(shí)驗(yàn)的收獲作文 篇20
今天在上課的時(shí)候，老師拿出了一包枸杞，說：“這節(jié)課，我們要做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)�！苯又�，老師又拿來了一個(gè)透明的玻璃杯，還有一個(gè)水壺。我們大家在座位上都迫不及待地等老師開始做實(shí)驗(yàn)。
這時(shí)，老師大聲地說：“大家安靜，接下來實(shí)驗(yàn)開始！”大家立馬安靜了下來。首先老師向玻璃杯里投入了幾個(gè)枸杞，然后老師往杯子里倒入一些冷水，接著又倒了些熱水，這時(shí)候大家都有些害怕，因?yàn)榕碌谷胩酂崴ＡП瓡?huì)裂開，被濺出的熱水燙傷皮膚。前排的同學(xué)都不約而同地拿書包或書本擋在自己身前了。
老師看了一眼大家笑著說：“大家請(qǐng)放心，很安全的�！贝蠹衣犃诉@才把遮擋物拿開，開始靜靜地觀察起杯子里的枸杞。過了一會(huì)兒，大家發(fā)現(xiàn)大部分枸杞都浮了上來，只有兩個(gè)枸杞安靜地沉在杯底。
這時(shí)，老師問大家：“為什么一些枸杞不能浮起來呢？”問題一出，大家都開始熱烈討論起來。我想了想說：“要不再讓它們泡一會(huì)兒水，也許就能浮上來了呢？”于是我們等了一分鐘，可是枸杞?jīng)]有任何反應(yīng)。后排的游若涵說：“那再加些開水，說不定它們就浮上來了。”結(jié)果老師試了也沒成功。一旁的吳熙楷舉起手說：“要不把杯子倒過來？”我們大家都覺得這方法不行，又紛紛討論了起來。
老師見我們一頭霧水的樣子，便告訴了我們答案：“因?yàn)闀窀傻蔫坭嚼锩嬗锌諝�，密度比水輕，當(dāng)空氣被擠干后，枸杞自然而然就會(huì)沉入水中�！蔽覀兟犃瞬呕腥淮笪颉�
看來生活中處處皆學(xué)問，我們要多加留心觀察身邊的事物，才會(huì)有新的收獲！
做一個(gè)實(shí)驗(yàn)的收獲作文 篇21
在星期三的科學(xué)課上，我們做了一個(gè)很有趣的小實(shí)驗(yàn)。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了同極相斥、異極相吸的道理。
今天，回到家里我做一一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
先把可樂瓶平放在桌面上，再把小紙團(tuán)放倒可樂瓶的瓶口里面，然后對(duì)著瓶口使勁一吹，咦？奇怪，紙團(tuán)怎么飛出來了？
通過這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓我懂得了一個(gè)科學(xué)道理，那就是科學(xué)無處不在。同學(xué)們，如果你也知道一些科學(xué)游戲的話，那么，咱么一起分享吧！
今天下午，我剛睡醒，舅舅就跑進(jìn)主房里，叫我和姐姐趕緊起床，然后去廚房看爺爺做小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開始了，首先，爺爺把兩節(jié)小蠟燭削成碎片，然后把這些碎片裝進(jìn)小瓷碟里，用小鉗子夾起來，伸在已打開的煤氣爐上。很快，蠟碎遇熱融化成“水”，我們快速地把蠟碎做成的“水”放入準(zhǔn)備 好的冷水中，那些“水”居然在瞬間變成一塊“奇石”。我和姐姐都看得目瞪口呆，感到不可思議。
今天我做了一次小實(shí)驗(yàn)，其實(shí)也不是什么實(shí)驗(yàn)啦，就是把一塊棉花放進(jìn)水里，等我拿出時(shí)，我猛然覺得棉花變得很沉，于是我想起了一個(gè)小故事：一頭驢馱著鹽走在小路上，一不小心掉進(jìn)河里了，它 馱的鹽全融化了，等它爬上岸后，頓時(shí)覺得身上很輕松。第二次，驢馱著棉花，本來身上就很輕，可是驢想：如果我再跳到水里，身上豈不是沒有東西了？這樣想著，驢就跳到水里了，結(jié)果棉花吸飽了 水，變得非常沉重，把驢活活壓死了。這讓我知道了，不同事物都有它自己的特性，所以遇事我們都要多動(dòng)腦想清楚再做。
暑假的一天，我看到書上有一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，興趣便來了。
這一次小實(shí)驗(yàn)讓我知道了科學(xué)的魅力，我以后還要做這樣的小實(shí)驗(yàn)！
做一個(gè)實(shí)驗(yàn)的收獲作文 篇22
科學(xué)，是一門充滿奧妙的學(xué)科，我們要用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)他的神奇、有趣。
今天的科學(xué)課，我們就要去探究奧秘。一早，我就背著書包來到學(xué)校，盼望著那有趣的實(shí)驗(yàn)。
終于等到了下午的科學(xué)課了，毛老師帶著大大小小的神秘“物體”來了，似乎做足準(zhǔn)備了呢!這就開始了，我們的眼珠死死地盯好了那些神秘“物體”。當(dāng)毛老師把它們拿了出來，同學(xué)們都嘆了口氣：“哎!原來是電池、導(dǎo)線、小燈泡�！倍覀儗�(duì)這些充滿了疑問，就它們，能做出有趣的實(shí)驗(yàn)嗎?我們心中打了個(gè)大大的問號(hào)。
毛老師發(fā)話了：“同學(xué)們，我們要用這幾樣?xùn)|西讓小燈泡亮起來�！蔽覀兒芸斓木头趾昧诵〗M，實(shí)驗(yàn)開始了，組員們迫不及待地拿起各種材料開始嘗試。我們先用小燈泡靠近電池試了一次，但沒有成功，而且一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有。之后，我們進(jìn)行了討論，決定采用另外一種方案，便是用導(dǎo)線連接電池和小燈泡。說干就干，我們分工合作，一個(gè)人手握導(dǎo)線，另外兩個(gè)人分別拿電池和小燈泡慢慢靠近導(dǎo)線直到完全接上，可是，還是沒有成功。大家額頭上沁出了汗水，有組員輕輕嘆了口氣，我的同桌則著急地上串下跳，頭發(fā)都快豎起來了。我們無奈了，聽到別的組都大喊亮了，我們心里非常焦急。我們屢戰(zhàn)屢敗，但是在組長(zhǎng)的打氣鼓舞下依然沒有放棄。我們靜下心來，不斷嘗試著，動(dòng)作更小心更細(xì)致了。最終，突然閃現(xiàn)的藍(lán)色火花打破了凝固的緊張氣氛，太好了，我們終于成功了!
這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了一個(gè)道理：遇到困難不要放棄，只要堅(jiān)持不懈，不斷鉆研，就一定能取得成功。
這次實(shí)驗(yàn)令我永生難忘!
做一個(gè)實(shí)驗(yàn)的收獲作文 篇23
今天，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)：做一個(gè)家庭科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。回到家，我思考了一會(huì)兒，決定做一個(gè)關(guān)于浮力的實(shí)驗(yàn)。于是，我準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)用的材料：一杯清水、一罐食鹽、一個(gè)勺子、一根攪拌管和一個(gè)雞蛋。
實(shí)驗(yàn)前，我問媽媽：“老媽，把雞蛋放入清水里和鹽水里有什么區(qū)別嗎？”“等你做完了實(shí)驗(yàn)我再告訴你�！眿寢尮室赓u了一個(gè)關(guān)子，一定是想讓我自己思考。
實(shí)驗(yàn)開始了，我先把雞蛋放入水里，雞蛋很快就沉到了杯底，在也不動(dòng)了，像嬰兒一樣安靜地躺在水底，又像一塊漂亮的鵝卵石等我來取。我用勺子小心翼翼地把雞蛋從水中撈了出來，生怕雞蛋摔碎了。
然后，我往清水里加入食鹽，用攪拌管攪拌，在攪拌的過程中，我還加快了速度，這樣可以加快食鹽的溶化，隨著食鹽的溶化，我發(fā)現(xiàn)杯子里的水漸漸的沒有之前那么清澈了，水在我攪拌的作用下不停的旋轉(zhuǎn)流動(dòng)......
等食鹽完全溶化后，我再次把雞蛋放入水里。這時(shí)候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)雞蛋到達(dá)杯底后，在水里跳動(dòng)了幾下，很快的浮了上來。好像一個(gè)乒乓球漂浮在水面上；還像一只小魚在水面呼吸空氣�！昂蒙衿嫜剑 蔽腋吲d地跳了起來......
“你現(xiàn)在知道雞蛋為什么可以浮到水面了吧？”媽媽問�！袄蠇屇蛣e賣關(guān)子了，快告訴我嘛！是什么原因呢？”“是因?yàn)樵谇逅锛恿他}，水的密度就會(huì)變大，浮力也會(huì)增加，所以原先沉在清水杯底的雞蛋，在鹽水中就會(huì)浮起來�！眿寢屝χ忉尩馈�
通過這個(gè)浮力小實(shí)驗(yàn)，讓我感覺到科學(xué)知識(shí)無處不在，只要我們仔細(xì)棺材，用心思考，動(dòng)手去做，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多科學(xué)的奧秘。所以，我以后要多做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，來豐富自己的科學(xué)知識(shí)。
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