描寫收獲的小學(xué)生作文
描寫收獲的小學(xué)生作文1
今年的寒假好無(wú)聊，作業(yè)做完了，玩也玩夠了，家鄉(xiāng)也回去過了，至于課外書嘛，實(shí)在不耐煩，不想看，心靜不下來，看什么書都覺得別扭�，F(xiàn)在值得我期待的就只有那個(gè)讓我天天想念的義賣活動(dòng)了。賣東西，沒試過，賣過的人都說辛苦，可我反倒覺得新鮮起來，多好玩哪，一邊叫一邊可以和同學(xué)翹著二郎腿聊天，多好啊，真是讓人蠢蠢欲動(dòng)，恨不得那天馬上到來。
艷陽(yáng)高照盼啊，等啊，終于熬到義賣這一天了。今天是我們的攤位在花市開張的喜慶日子，雖然沒有飯鞭炮，但是鋪在桌子上的一條大紅布已經(jīng)把我們的臉映得紅撲撲的，我們的心也隨之火熱起來。我們是第一次賣東西，因此提早開工，學(xué)習(xí)買賣。把貨物通通擺放整齊在桌子上后，我們就開始背價(jià)錢了�！巴�，好難背啊!”看到價(jià)格表，我不禁發(fā)出感嘆。東西又多，價(jià)格又不一樣，比背古詩(shī)課文還難。本來想濫竽充數(shù)的，蒙混過去就算了，但是看到其它同學(xué)都在很努力地背，想到山里娃那一張張渴望知識(shí)的臉，我也不由自主地背了起來：年年有魚中國(guó)結(jié)15元，狗年大吉小狗布娃娃12元，天天快樂彩蛋10元……俗話說“世上無(wú)難事，只怕有心人�！辈灰粫�(huì)兒，我就把價(jià)格表搞定了。大概是因?yàn)槲覀兲崆伴_張吧，沒一個(gè)人來光顧我們的小店，真是郁悶啊。忽然，一個(gè)高大的身影朝我們這邊走來，走近一看，竟然是我們親愛的姚校長(zhǎng)，呵呵，姚校長(zhǎng)可真夠義氣，一出手就買了5個(gè)福娃，過了一會(huì)兒，趙校長(zhǎng)也來了，買的東西也不少，總算不是全無(wú)生意啊!時(shí)間匆匆流過，人不知不覺越來越多，我們忙得不亦樂乎。今天總算沒有白過。
描寫收獲的小學(xué)生作文2
爸爸要出差了，媽媽要做牛肉醬給爸爸吃。聽：廚房里響起啪啪的聲音。
我很想學(xué)做牛肉醬，于是不斷的向媽媽請(qǐng)求，媽媽終于同意了。第一步炒花生，我把花生到入鍋中，然后我拿起大木勺，我左一勺右一勺，忙個(gè)不停。因?yàn)閶寢屨f：“炒花生一定要不停的翻炒，要不然花生就烤焦了”。我鏟著鏟著一不小心把花生鏟出去了，像斷了線的珠子，滿地滾�；ㄉ词炝�，我嘗了一顆，還真不錯(cuò)。
第二步，媽媽拿起油桶朝鍋里倒了半鍋的油，把已經(jīng)做成小丁丁的牛肉放入油鍋里，“噼噼噼”地炸起了麻子，像放鞭炮一樣，把我嚇得直往后退，再加上地上的花生，我栽了個(gè)大跟頭。我聽從媽媽的口令將半袋干辣子皮放入鍋中，然后媽媽讓我使勁地鏟，我想小菜一碟，不值一提，可誰(shuí)知我用上了九牛二虎之力，都沒鏟上一勺，但是在媽媽的幫助下，我還是把牛肉翻了個(gè)腳朝天。最后一步了，把花生也倒入鍋中，用小勺炒，讓它們混合在一起，放適當(dāng)?shù)恼{(diào)料。好了，牛肉醬做成了。
我們一家嘗過后，都說：“濤濤長(zhǎng)大了”，我心里美滋滋的'。但是，我覺得這還是牛肉的香，花生的味，辣子的辣混合的香味;我只是費(fèi)點(diǎn)力氣而已。
我和媽媽的牛肉醬真是香的不能再香了，不訪你也嘗嘗。
描寫收獲的小學(xué)生作文3
俗話說“一分耕耘，一分收獲�！笔斋@是什么?收獲有可能是經(jīng)歷失敗后獲得的成功，收獲有可能是經(jīng)歷痛苦后獲得的教訓(xùn)，收獲有可能是在經(jīng)過一次次演算獲得的知識(shí)……
收獲是在經(jīng)歷失敗后獲得的成功。記得我9歲的那年夏天，我從我家柜子里翻出了一副羽毛球拍，我對(duì)他很感興趣，立刻叫媽媽教我打，媽媽告訴了我怎么拿拍子，怎么發(fā)球，我躍躍欲試，立刻拉媽媽下了樓，媽媽發(fā)球，我接球，一個(gè)又一個(gè)球發(fā)過來，我卻只能一直撿羽毛球，從未發(fā)出過。我心想：我看到別人打羽毛球總是那么簡(jiǎn)單，球落下來輕輕一打就又過去了，可我怎么就打不過去呢?我有點(diǎn)灰心了，媽媽告訴我：“打羽毛球要靠眼力，在羽毛球快要落下的時(shí)候，輕輕一抬，球就過去了�！闭f著，媽媽發(fā)了一個(gè)球，我試了試，果真接住了。在我的不斷練習(xí)下，現(xiàn)在也是個(gè)羽毛球高手了。風(fēng)雨過后的彩虹，是最美的，失敗之后的成功是最值得驕傲的。
收獲是在經(jīng)歷痛苦后獲得的教訓(xùn)。記得兩年前的那天，我才學(xué)會(huì)騎自行車，我便在媽媽不注意時(shí)，偷偷溜走了，我騎著自行車，心中無(wú)比驕傲，左一下，右一下，走著S形，這時(shí)，我見一個(gè)小哥哥雙手放開，騎著自行車，行人都對(duì)他豎起大拇指，我立刻試了試，一開始還覺得十分平衡，正高興著呢，突然，“啪”地一聲。我還沒來得及得瑟便摔倒了，好疼啊，兩只胳膊，都流出了鮮血，看到這地上的鮮血，我明白了：“驕傲自大必會(huì)遭到損失�！�
收獲是在經(jīng)過一次次的演算獲得的知識(shí)。記得五年級(jí)一張卷子上的附加題十分難，我怎么想也想不出，我換了個(gè)思路，竟然輕易解了出來，我知道了這道題還能用方程解。是啊，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷失敗，哪來成功?不經(jīng)歷痛苦，哪來教訓(xùn)?不經(jīng)歷計(jì)算，哪來知識(shí)?不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪來收獲?
描寫收獲的小學(xué)生作文4
這是一個(gè)收獲滿滿的星期天。
今天我和陳格一起去當(dāng)“我要上春晚”選拔大賽的主持人，格外興奮，這可是我們第一次當(dāng)主持人。
到了目的地，我在上商場(chǎng)電梯的時(shí)候，心砰砰地跳著，似乎在打著一面小鼓，不斷地囑咐自己：主持的時(shí)候千萬(wàn)不能有錯(cuò)誤，否則這幾年主持人的課就白上了。
到了場(chǎng)地后，看到這么大的舞臺(tái)，我更緊張了：這么大的舞臺(tái)，會(huì)有多少人來看啊!我能成功嗎?我的心臟里仿佛裝了一個(gè)不斷加速的小馬達(dá)，就差從嗓子眼里跳出來。我把雙腿張開，深呼吸一下，慢慢地就不緊張了(這些是我的老師教給我的)。
演出開始了，我們的眼光一直盯著手卡，不敢看觀眾，生怕出差錯(cuò)。不過報(bào)完節(jié)目以后，我們的感覺還是很好，觀眾們拍手以示鼓勵(lì)。
在臺(tái)下我們?cè)谧h論怎么自如一些，把目光時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)向觀眾，和大家互動(dòng)。我們得出的方法是先看一眼，記住稿件上的話，就可以看觀眾了。
選拔賽如火如荼地進(jìn)行著，我們微笑走上臺(tái)，可是這次就不順利了，節(jié)目報(bào)錯(cuò)了!怎么辦呢?我的心亂成一團(tuán)麻，好似有幾萬(wàn)只蝙蝠在來來回回地飛，雙腳不停地跺著，好似踩在火海上的螞蟻�？墒乾F(xiàn)在急也不是辦法，我努力靜下心來想了想，把節(jié)目調(diào)換了一下位置就好啦，我暗自竊喜找到了解決辦法。
慢慢的，我感覺我不再害怕舞臺(tái)了，盡情地享受每一個(gè)環(huán)節(jié)的主掛……
就這樣，我們倆自信地把這場(chǎng)比賽主持下來了，心中的大石頭落了下來，開心地笑了起來。
這一次的主持，讓我收獲滿滿：要對(duì)自己充滿信心，和觀眾多多地交流;報(bào)串了節(jié)目不要慌張，冷靜下來想辦法等。在這個(gè)舞臺(tái)我收獲到了很多經(jīng)驗(yàn)，我非常感激舞臺(tái)!
描寫收獲的小學(xué)生作文5
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，這句詩(shī)是描寫小草生命力頑強(qiáng)的詩(shī)句。大自然是一本無(wú)字的書，它教我讀懂了生命的寶貴，也教我讀懂了生命的頑強(qiáng)!
人的生命，就像小草一樣。人的一生中，會(huì)遇到許許多多的坎坷，正如小草，隨時(shí)可能被無(wú)情的大火所燒焦，但燒焦了卻不代表著生命的結(jié)束，恰恰相反，它意味著新的生命的重新開始!無(wú)情的大火好像人生命中的坎坷，它或許是疾病或許是痛心徹肺的教訓(xùn)!但它并不意味著結(jié)束一切!更加不意味著生命的結(jié)束!在生命的長(zhǎng)河中，往往會(huì)有許多事是你努力后仍舊不能改變的，但你曾經(jīng)為它而努力，最后，你依舊可以自豪的告訴人們“我是成功的”!
其實(shí)，生活在這個(gè)大千世界中，在你身邊有許許多多頑強(qiáng)的生命在掙扎。雖然這樣的事令我很痛苦，但它卻也激勵(lì)著我!讓我知道生命的寶貴!
我記得有這樣一件事：有一個(gè)人患了重病，這病還是當(dāng)今醫(yī)學(xué)還不能醫(yī)治的。他每天所要承受的痛苦是無(wú)法形容的!但他頑強(qiáng)的與病魔斗爭(zhēng)!還記得當(dāng)他已不能下地行走時(shí);還記得當(dāng)他已半身癱瘓時(shí);還記得那痛讓他無(wú)法呼吸時(shí)，他依舊在頑強(qiáng)的奮斗著;他依舊笑著對(duì)我們說“等我回去”!可是，他始終沒有戰(zhàn)勝命運(yùn)，雖然他還向往著美好的明天!當(dāng)人們還沉浸在過年的快樂的炮竹聲中時(shí)，他閉上了雙眼，像平時(shí)睡著了一樣，但不一樣的是他已無(wú)法在醒過來，他永遠(yuǎn)的離開了我們!我們每個(gè)人心中的痛苦是無(wú)法用語(yǔ)言來表達(dá)的�？墒�，當(dāng)我們含著淚看著他的照片時(shí)，他陽(yáng)光般的笑容似乎告訴我們：“不要為我而難過，雖然我永遠(yuǎn)的離開了你們，但我曾經(jīng)努力的與病魔斗爭(zhēng)了，我沒有遺憾，我是成功的，因?yàn)槲以?”他雖然已離我們而去，但在我們心中卻永遠(yuǎn)有個(gè)他，他激勵(lì)著我!他像小草，他頑強(qiáng)，他勇敢!我想，我不應(yīng)在為他而流淚，因?yàn)樗F(xiàn)在大概在另一個(gè)美麗的世界重新開始!我應(yīng)在這默默的為他祝福!
在小草的枯萎中，我讀懂了頑強(qiáng)!在他和痛苦抗掙時(shí)，我讀懂了生命!大自然給了我們無(wú)限的知識(shí)，讓我們?cè)跉q月中體會(huì)其中的奧秘!在大自然這本無(wú)字的書中，我們將會(huì)讀懂它其中的意蘊(yùn);讀懂它其中的哲理;更將讀懂人世間的溫馨與親情，作為新世紀(jì)的青年，讓我們唱起生命的贊歌，去托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)!
【描寫收獲的小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
收獲成功的作文_小學(xué)生作文03-14
農(nóng)場(chǎng)的收獲的作文_小學(xué)生作文03-26
暑假收獲作文_小學(xué)生作文03-23
描寫付出與收獲的優(yōu)美段落09-23
作文課的收獲作文_小學(xué)生作文03-24
描寫的小學(xué)生作文04-10