【精品】收獲作文匯編五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的收獲作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
收獲作文 篇1
仰望，天際星空星火閃耀，月兒尋找著夢(mèng)境，空留下孤獨(dú)笑影，映著我的心也異�？彰�，那次走夜路的經(jīng)歷，心里，還留存悠遠(yuǎn)的記憶……
夜晚，從醫(yī)院走出來(lái)，扶著路燈，心里苦惱著怎樣回家，忽然遇見一個(gè)順路的同學(xué)阿綠，便結(jié)伴夜行回家。
一路上，夜色流動(dòng)，雖然一邊是空曠的田野，但心中并無(wú)想象中的畏懼。一陣清冷的夜風(fēng)拂過(guò)，“冷嗎？”阿綠在黑夜中眨著泛著星華的眼睛，握緊了我的手。感覺手上傳來(lái)的暖意，我低聲回應(yīng)：“不冷。”我們攜著手伴著徐徐的晚風(fēng)，繞過(guò)城堡一般的房屋。經(jīng)過(guò)一扇微光的窗戶前，仔細(xì)諦聽，有一陣溫柔的呼吸，我透過(guò)窗欞，孩子正酣睡著。多么美好的夜晚，有著孩童溫柔而勻凈的呼吸，使得空氣都釀著一股清甜。
路過(guò)荒野，漆黑的夜色中，卻躍動(dòng)著點(diǎn)點(diǎn)微光。一位農(nóng)民模樣的中年人正彎腰忙碌這什么，手邊蓑草盤桓，掩住他此時(shí)干過(guò)的農(nóng)活�？萑~一片片飄落在視野中，一旁的路燈閃耀，似提醒一切注定的命運(yùn)。我和阿綠對(duì)視了一眼，都能從對(duì)方的眼中感受到感慨萬(wàn)千，深夜的勞碌，可是為明日的收獲？
快要到家了，我卻更珍惜這次“夜晚的旅途”，不遠(yuǎn)處秋蟲鳴唱著，鳴唱著不知疲倦的歌。它們多么珍惜轉(zhuǎn)瞬即逝的生命，而我們這些人生還漫長(zhǎng)的人，又有什么理由不珍惜年華呢？
是夜，我已回家。不禁回想剛才的經(jīng)歷。平淡而簡(jiǎn)單的點(diǎn)滴，穿過(guò)夜晚的燈火融入我心。突然覺得頭腦清明，異常輕松，我不禁笑了。有多久沒有好好的放松一下了呢？擁抱自然也是擁抱心靈與自我。這個(gè)夜晚，充滿著愛意的呼吸，辛勤的汗水，秋蟲的鳴唱，我是這個(gè)夜的旅客。這次“旅行”，更勝人生的旅途，我們不能一心向前，要懂得停駐，因?yàn)�，身邊風(fēng)景也動(dòng)人，經(jīng)歷過(guò)自會(huì)有收獲。
望無(wú)際夜空，煙花綻，煙華冷，煙塵滅。多想登上高遠(yuǎn)的山巔，去擁抱你的孤獨(dú)。而我更要珍惜途中的經(jīng)歷與風(fēng)景，讓心靈碧滿晴空，滿載收獲。
收獲作文 篇2
播種和收獲張博嚴(yán) 浦口實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（1）班今天，老師給我們每人發(fā)了一張紙片，告訴我們馬上要做一個(gè)游戲。大家都大吃一驚，一張紙片能做什么游戲？老師又告訴我們游戲的名字叫“播種和收獲�！蔽覀兠咳擞靡粡埣堊龀煞N子，有的人做成了子彈，有的人做成盒子，還有的人做成了三角形。我把種子做成了小球，希望種子里能長(zhǎng)出新鮮的食物。
首先，老師把我們分成了四組。第一組是我們組，我們興高采烈地跟著老師走。老師把我們帶到了走廊，讓我們?cè)谶@里播種。這里的地很硬、很臟、很暗。我先挖了一個(gè)大坑，然后把種子放進(jìn)去，再培上土，接著去教室里拿水，我又順便把肥料和陽(yáng)光拿了出去。我飛快地找到了我的種子，澆起了水，澆完水我又施了肥，施完肥后我又給了它充足的陽(yáng)光。最后我開開心心地跑回了班上。春去秋來(lái)，收獲的季節(jié)到了。我半信半疑地走到了走廊，看見每顆種子旁邊都有一個(gè)糖果。我拿了一個(gè)放在嘴里，非常甜！
我想：這應(yīng)該是老師放在這里給我們的獎(jiǎng)勵(lì)。下次我種真的種子時(shí)一定要像今天一樣認(rèn)真，得到更多的收獲。通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了只要認(rèn)真付出，就能得到收獲。
收獲作文 篇3
說(shuō)道“收獲”往往會(huì)在人們眼前描繪出一幅美麗的圖畫：金秋送爽的季節(jié)，麥浪隨微風(fēng)輕舞，鳥兒在樹梢兒歡叫，果實(shí)累累綻放在歡笑的人們眼前。
在這個(gè)難忘的20xx年里，我們偉大的祖國(guó)和人民也同樣收獲了奇跡。在戰(zhàn)勝史無(wú)前例的天災(zāi)過(guò)后，中國(guó)人民用一屆最成功的奧運(yùn)會(huì)詮釋著龍之傳人的神奇！也同時(shí)收獲了世界的尊重。
這個(gè)暑期我在驚嘆和感動(dòng)中收獲了足以影響我一生的珍貴財(cái)富——堅(jiān)持。
9月6日的晚上平時(shí)早睡的我靜靜的守在電視機(jī)前欣賞著殘奧會(huì)的開幕式，一幕幕感人的畫面映入我的眼簾。最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，22點(diǎn)59分，火炬由幾位奧運(yùn)冠軍傳遞到了最后點(diǎn)燃主火炬的侯斌手里。我瞪大了雙眼，只見侯斌把火炬放到了輪椅的右側(cè)，他開始用雙手拉動(dòng)眼前的繩索，繩索通過(guò)固定在鳥巢頂部的滑輪，將侯斌和輪椅一起拉向空中，每拽一次繩索，他的輪椅便上升一點(diǎn)。這種出人意料的點(diǎn)火方式讓眾人驚嘆�？恐陨淼牧α浚畋髱е约汉洼喴紊樟�，向著主火炬艱難的靠近。
從地面到鳥巢主火炬，高度30余米，侯斌的每一步攀升牽動(dòng)著所有人的心。在他緩慢攀爬的過(guò)程中，因?yàn)轶w力消耗，上升的速度開始減慢，有時(shí)能感覺到侯斌每拉升一次后的稍微的停頓，我的心也隨著他緊張起來(lái)，收獲。
當(dāng)侯斌上升到一半的高度時(shí)，額頭上已滲出了汗珠，每拉一下繩索，他都咬緊牙使勁，再調(diào)整呼吸�？吹狡聊簧系乃黠@的停頓了一下，我的心提到了嗓子眼兒，脫口而出的“加油”聲嚇到了一旁看書的媽媽。爸爸媽媽也加入進(jìn)來(lái)，我們一起“加油”。
“加油、加油!”這時(shí)鳥巢也響起了加油聲，一直伴隨著侯斌攀爬到了頂端。3分鐘后，他終于爬升到主火炬的下方，這時(shí)的他已是滿頭掛滿汗珠，喘著粗氣。鼓著腮幫長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣，侯斌摘下了插在輪椅右側(cè)的火炬，點(diǎn)燃了火炬下方的引線，紅色的火焰沿著火炬邊緣向上蔓延。瞬間主火炬被點(diǎn)燃，全場(chǎng)沸騰了，所有人都?xì)g呼起來(lái)。淚水模糊了我的雙眼，透過(guò)晶瑩的淚珠兒，我看到了人類不屈不撓的進(jìn)取精神，看到了。
相隔僅僅一個(gè)月兩個(gè)奧運(yùn)會(huì)點(diǎn)燃主火炬的儀式同時(shí)震驚了世界。相對(duì)于“體操王子”新奇的“飛天”方式，侯斌用近乎“原始”的5分鐘攀爬更是震撼著我的心靈，更在我心中烙上了深深的印記！“事雖難，做則必成；路雖遠(yuǎn)，行則必至！”侯斌用自己的堅(jiān)持對(duì)這句中華古語(yǔ)做出了最真最美最準(zhǔn)確的詮釋。
英雄的侯斌，他帶給我人生最美麗的畫面，他更是帶給我人生中最大的收獲——“堅(jiān)持不懈，自強(qiáng)不息”！
收獲作文 篇4
思而不行弗至也，行而不思弗遠(yuǎn)也。思考是美麗的，看了胡東芳的《教育新思維》這本書就有美的享受。這是一本在對(duì)比中發(fā)現(xiàn)、在借鑒中領(lǐng)悟的書，它讓我們一以貫之的思想、做法受到了一次沖刷。教育之于國(guó)民的重要性有目共見，教育的改革也如春風(fēng)拂面，教育的傳統(tǒng)思想觀念正受到國(guó)內(nèi)外各種思潮的影響，本書在與國(guó)外的教育思想特別是加拿大的教育教學(xué)方法的比較中，讓人明白教育不是職業(yè)而是專業(yè)，沒有細(xì)心的思考、潛心的研究、專心的實(shí)踐就不會(huì)有突破和發(fā)展。
作為教師，我們司空見慣了一些現(xiàn)象，卻沒有去揭示它們存在的意義，沒有發(fā)現(xiàn)它們可能的問題。我們有適應(yīng)教育的學(xué)生，而沒有適應(yīng)學(xué)生的教育；我們的教師學(xué)會(huì)了教，而沒教會(huì)學(xué)生學(xué)；我們有“不懂裝懂”的教師來(lái)演繹課堂、維護(hù)師道尊嚴(yán)，也有“懂裝不懂”的學(xué)生來(lái)配合教師、躑躅不前；我們有認(rèn)為是“對(duì)的”教學(xué)，而沒有認(rèn)為是“好的”教學(xué)；我們有高尚的共產(chǎn)主義理想教育，而沒有生活自然的現(xiàn)實(shí)教育；我們有整齊劃一的各種規(guī)范和答案，卻沒有豐富多變的創(chuàng)意和問題；我們學(xué)會(huì)了正確地回答，而喪失了積極地提問。
這些看似平常的現(xiàn)象我們并沒有給予太多的注意，仿佛從孔老夫子開始就已沿習(xí)，已經(jīng)根深蒂固，但在與國(guó)外的教學(xué)比較中卻明顯地暴露出與時(shí)代不符、與社會(huì)不符的因素來(lái)。其中的不同之處，主要還在于人的思想觀念的不同。
就學(xué)生的學(xué)而言，他們到學(xué)校應(yīng)該是“求學(xué)”而來(lái)，并非“就學(xué)”而來(lái)。書中以國(guó)內(nèi)的.“急診室”與國(guó)外的“急癥室”的名稱不同引入，告訴我們學(xué)習(xí)是同樣的道理。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是相當(dāng)重要的，他們不是在被迫地接受學(xué)習(xí)，而應(yīng)當(dāng)是快樂地追求學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是快樂的，國(guó)外有“孩子有玩的權(quán)力”的規(guī)定，“Everyday is Children’s Day”體現(xiàn)了快樂學(xué)習(xí)的原則，把每一天都當(dāng)作是孩子們的節(jié)日。孩子們?cè)趯W(xué)校里要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，而非為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)或只為獲取知識(shí)而學(xué)習(xí)。學(xué)的觀念一改，教的觀念也自當(dāng)新論。教師就不再是“教書匠”，而應(yīng)當(dāng)是“教學(xué)匠”了，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)比什么知識(shí)都重要，啟迪學(xué)生思考和提問也就顯得十分必要了，那種把孩子教育成一只只“板鴨”的“四鴨教育”也不會(huì)再發(fā)生了。
書中還以《動(dòng)物學(xué)�！愤@個(gè)故事啟示人們要因材施教，在動(dòng)物學(xué)校里每種動(dòng)物都要學(xué)習(xí)各種課程，如跑、跳、爬、游泳、飛行等，結(jié)果有各種專長(zhǎng)的動(dòng)物們都沒有按考核要求取得好成績(jī)，反倒是沒有特殊才能、各方面都一般的動(dòng)物綜合成績(jī)最好，獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，并代表全體學(xué)員發(fā)了言。這是一個(gè)極具諷刺意味的故事，也很能激發(fā)教育者的思考�，F(xiàn)在的教育就有這樣的一種傾向。說(shuō)是素質(zhì)教育，要求學(xué)生全面發(fā)展，各門功課加起來(lái)的作業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了沒有實(shí)行素質(zhì)教育時(shí)的量，而且每門功課都有相應(yīng)的要求，學(xué)生要達(dá)到這些要求后才能獲得滿意的成績(jī)，否則便不是優(yōu)秀生。這種現(xiàn)象就是這個(gè)故事的現(xiàn)實(shí)演繹，真正在某些方面有能力的學(xué)生卻不能盡其所能、傾其所好地去學(xué)習(xí)、去發(fā)展自己的特長(zhǎng)，卻要浪費(fèi)大量的時(shí)間在那些對(duì)他而言并無(wú)多大意義的素質(zhì)發(fā)展上，結(jié)果反倒造成自己特殊才能的喪失。這也是造成國(guó)外那么多優(yōu)秀的專業(yè)人才而我國(guó)卻相對(duì)缺乏的原因，也是為什么在校時(shí)學(xué)習(xí)不怎么樣的人在社會(huì)上卻很出色、很有專業(yè)才華的其中一個(gè)原因。人不能盡其材，學(xué)不能盡其心，這樣的教學(xué)必定只會(huì)有“動(dòng)物學(xué)�！蓖瑯拥漠a(chǎn)物。
書中還對(duì)教師的角色定位作了一些闡述，教師應(yīng)當(dāng)還是一個(gè)“聽話”的教師，一個(gè)有“心”的教師，能傾聽學(xué)生、能與學(xué)生共同遭遇、能同學(xué)生“對(duì)話”。
教育需要新思維，教師需要新思維，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？”學(xué)生需要學(xué)，教師同樣需要學(xué)，在學(xué)習(xí)借鑒中提高自己，在閱讀思考中完善自己，做一個(gè)有思想的教師！
收獲作文 篇5
當(dāng)你在出去一件非常重要的東西時(shí)同時(shí)你也在收獲。
——題記
從小到大你就去你丟棄的東西有多少呢？你數(shù)過(guò)嗎？那又得到了些什么？最簡(jiǎn)單的例子，當(dāng)你丟棄的一件舊衣服上用的，你可能會(huì)得到一件更新更好的，這樣丟棄并不代表失去，而恰恰相反，會(huì)有時(shí)會(huì)變成收獲。
當(dāng)你丟棄了小學(xué)時(shí)那穿不下的校服，那里可能承載著你一切童年，小學(xué)的美好時(shí)光。你想想就是這件衣服會(huì)換來(lái)什么？當(dāng)然，一會(huì)換了一件初中校服，那火紅的顏色代表了少年的朝氣蓬勃，那黃色代表著青春與羞澀，但白色象征著新的起點(diǎn)一切從新的方向出發(fā)，一切是從零開始的，你應(yīng)該邁著前進(jìn)的步伐現(xiàn)在你丟了東西后又收獲了什么？
丟棄了童真幼稚，收獲了成長(zhǎng)成熟。
當(dāng)你丟棄了你可以玩樂可以享受的時(shí)間時(shí)，你去讀書學(xué)習(xí)，你會(huì)收獲什么呢？可以收獲很多母親看到你的贊揚(yáng)獲得豐富的知識(shí)看到了一篇優(yōu)美的語(yǔ)句，讓你的作文更加精彩，得到人生的啟迪等等，這不是比你玩的更有意義嗎？選擇了那些可以玩樂的時(shí)間投入安靜的讀書中不是很好嗎？現(xiàn)在丟棄后你更收獲了什么？
放棄了玩樂的時(shí)間做到平靜安逸的時(shí)間收獲了啟迪智慧。
大家都知道錢學(xué)森，他在早年在美國(guó)麻省理工學(xué)院讀航空系學(xué)習(xí)，后轉(zhuǎn)入美國(guó)加州理工學(xué)院航空系，成為世界著名空氣動(dòng)力學(xué)最得意的弟子，并先后獲得碩士和博士學(xué)位他歷盡千辛萬(wàn)苦，不管受到多少阻擋毅然回國(guó)，為中國(guó)的發(fā)展做出了巨大成就，隨身只帶了800千克書籍筆記本，美國(guó)一位海軍次長(zhǎng)金布爾咆哮著說(shuō)：“錢學(xué)森，無(wú)論在哪里都抵得上5個(gè)師，我寧可把這家伙槍斃了也不讓他回到中國(guó)�！卞X學(xué)森最終贏得了我國(guó)一代中國(guó)航天之父、火箭之王和導(dǎo)彈之父的美譽(yù)。
歌德說(shuō)，你若失去了財(cái)產(chǎn)，你就只失去了一點(diǎn)，你若失去了榮譽(yù)，你就失掉了許多你若失去了勇氣，你就會(huì)把一切丟掉了。錢學(xué)森丟掉了財(cái)產(chǎn)榮譽(yù)為主，沒有丟掉勇氣。他因此獲得的巨大成就。
【【精品】收獲作文匯編五篇】相關(guān)文章：
【精品】收獲作文匯編10篇04-29
【精品】收獲了知識(shí)作文匯編六篇04-12
【精品】收獲了知識(shí)作文匯編8篇04-07
【精品】收獲了知識(shí)作文匯編9篇04-06
【精品】收獲知識(shí)作文匯編8篇04-05
【精品】收獲知識(shí)作文匯編八篇04-04
【精品】收獲知識(shí)作文匯編5篇04-04