讀書收獲作文(通用15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的讀書收獲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書收獲作文1
“書是人類進(jìn)步的階梯”。自古以來，書一直是我們?nèi)祟愔覍?shí)的好朋友，它有一種不可抗拒的魔力，可以將我們吸引到那個(gè)奇妙的書籍世界里。書還是一座寶庫(kù)，里面蘊(yùn)藏的珠璣般的字句、黃金般的思想和鉆石般的道理，會(huì)使我們每一個(gè)愛上閱讀的人受益終身。
“讀書破萬卷，下筆如有神”。這是唐代詩(shī)人杜甫的一句名言，大概意思就是一個(gè)人讀的書多了，寫作自然就會(huì)水到渠成。讀書的收獲絕不是讓你了解一些簡(jiǎn)單的字句，讀一本好書，所得的收獲會(huì)令人意想不到的。如果你想領(lǐng)取這份神秘的、有用的大禮，那么就請(qǐng)你認(rèn)真閱讀和學(xué)習(xí)。因?yàn)�，在這個(gè)世界上，沒有什么東西是可以不勞而獲的，要懂得有付出，才會(huì)有回報(bào)這個(gè)道理。讀書的時(shí)候，還要有一種“讀好書、好讀書、讀書好”的心態(tài)。讀小說，可以增加一個(gè)人的幽默感；讀散文，可以增強(qiáng)一個(gè)人的寫作能力；讀知識(shí)問卷類型的書，可以豐富一個(gè)人的知識(shí)面；讀漫畫書，可以讓人開懷一笑；讀范文，可以積累好詞佳句；讀道理類型的書，可以讓人明事理、辨真假、分對(duì)錯(cuò)。當(dāng)我們閱讀不同題材的書籍時(shí)，就會(huì)帶來不同的收獲和作用�？偠灾艺J(rèn)為讀書給人的作用大致可以分為三種：第一，增強(qiáng)寫作能力，積累好詞佳句。閑暇的時(shí)候，要養(yǎng)成自覺看書的習(xí)慣，并把好詞佳句勾畫出來或者記在小本子上，時(shí)間長(zhǎng)了，這個(gè)好習(xí)慣會(huì)讓你受益無窮。當(dāng)老師和家長(zhǎng)布置作業(yè)的時(shí)候，再也不用發(fā)愁寫什么內(nèi)容，因?yàn)槟闫綍r(shí)積累的知識(shí)寶庫(kù)中的素材，會(huì)讓你輕松自如的完成任務(wù)。這樣，你還會(huì)害怕寫作嗎？我相信，只要長(zhǎng)期堅(jiān)持閱讀的良好習(xí)慣，當(dāng)知識(shí)日積月累到一定程度時(shí)，寫作能力和水平自然會(huì)出類拔萃。第二，開闊人的視野和豐富人的頭腦。平時(shí)，你害怕或者擔(dān)心測(cè)試嗎？如果有這種心理，就可能說明了兩個(gè)問題。一是積累的知識(shí)量太少、太單一，沒有完全掌握之前學(xué)過的知識(shí)；二是思想過度緊張。千萬不要有緊張心理，難道你忘了，書籍世界里的“知識(shí)寶庫(kù)”還不夠多嗎？這樣一來，只要注重日常積累和運(yùn)用，每個(gè)人大腦儲(chǔ)藏內(nèi)的知識(shí)素材才會(huì)越積越多。第三，增加一個(gè)人的幽默感。人不一定具備多么高超的智慧，但一定要具備樂觀和幽默這兩種精神。當(dāng)你讀的書多了，你的思想和見識(shí)就會(huì)與眾不同，理解問題和認(rèn)識(shí)問題的能力也會(huì)提高，也就懂得了為人處世的小道理。如果一個(gè)人臉上整天掛著嚴(yán)肅、呆板的表情，人們都會(huì)對(duì)他敬而遠(yuǎn)之，那么人生又有什么意義呢？我們應(yīng)該做的，就是通過閱讀大量不同類型的書籍，努力做一個(gè)幽默快樂的人！
讀書收獲作文2
書，這個(gè)簡(jiǎn)單的字眼兒，它是智慧的來源，它是一種人與人之間的溝通。
我記得彌爾頓曾經(jīng)講過這一句話：“優(yōu)秀的書本是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財(cái)富保存下來，并為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。”是的，正如彌爾頓所說的，只有書才是最寶貴的財(cái)富，只有保留下來才能讓人類的生活進(jìn)一步發(fā)展。它是珍貴的;是獨(dú)一無二的;它是人一輩子所要追求的……
書，它是人們一輩子中最寶貴的東西了吧!書，僅僅一個(gè)字就蘊(yùn)涵了人的品格、行為舉止……是的，它就是這樣，如果想要讓自己能夠成功的話，你應(yīng)該第一個(gè)想到的就是書!偉大的書啊!你就是人類的靈魂，牽制著人們;你就是人類的營(yíng)養(yǎng)品，提供所需的“食品”;你就是人類的房子，在困難時(shí)出手幫助;你就是人類的家，給予溫馨……書是人類的動(dòng)力，有了書，就能挖掘出自己本身的潛能。書，那么誘人，讓人忍不住去了解你，接近你。你是那么的高尚，那么的可敬，那么的……
書的海洋，是無限的，只有一直地探索;就是老人也還是去發(fā)現(xiàn)書本的奧妙;書沒有邊緣，但你只要努力的去探索，你的層次就比別人的要高。在古代，一般讀書的人都窮，但志不窮，他們就比滿嘴粗話的人層次高了好多好多……別看原來在有錢人家出身的人身穿華麗的長(zhǎng)袍，很有氣質(zhì);但看他的人品以及才學(xué)了嗎?現(xiàn)在很多公司招人都招有品格的，就算出身世家或者擁有博學(xué)，沒有品格的人都不招。品格也可以從書中悟出，從書中懂得。
如果沒有了書，世界就是黑白的，而不是現(xiàn)在這樣;沒有了書，世界是顛倒的，而不是現(xiàn)在這樣;沒有了書，世界上將充斥著不文明，而不是現(xiàn)在這樣;沒有了書，世界將是沒有發(fā)展的，而不是現(xiàn)在這樣。為什么這樣說呢?擁有這些需要智慧，智慧又是從書中得到的，就算你的IQ很高，很有天賦，但是你沒有讀過書，天賦也是白白浪費(fèi)!如果沒有了書，人之間就沒有了交流，就沒有了現(xiàn)在的21世紀(jì)……
是啊!有了書本你的生活就增添了不少色彩，使生活更有活力!愛上讀書吧，它將讓你去探尋另一個(gè)世界!
讀書收獲作文3
學(xué)校一直要求老師讀書，可是在學(xué)校的讀書好像是一種安排的工作，對(duì)我個(gè)人并不是很感興趣�？墒窃趶纳蠈W(xué)期開始我，開始了在家自己讀書，除了收獲頗多以外，而且讓自己感受到了很多樂趣， 看見了黃金屋，認(rèn)識(shí)了顏如玉。讀書的好處實(shí)在太多了，隨便哪個(gè)人都能說出一大堆來。而對(duì)于教書育人的教師來說，讀書，還有更深層的意義。
讀書就是一種學(xué)習(xí)。學(xué)校是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，辦學(xué)水平高的學(xué)校，學(xué)習(xí)氛圍必定是非常濃厚的，教師一定是帶頭讀書學(xué)習(xí)的，這本身就是對(duì)學(xué)生的一種言傳身教。愛讀書、有學(xué)養(yǎng)的教師，往往都是 學(xué)生心目中的偶像，教師的一舉一動(dòng)，都會(huì)讓學(xué)生刻意揣摩效仿，有很多學(xué)生就是在老師的熏染下愛上讀書的。很難想象，一個(gè)不喜歡讀書學(xué)習(xí)的教師，能培養(yǎng)出愛讀書學(xué)習(xí)的學(xué)生。
讀書能提升教師心靈修養(yǎng)。讀書不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣。教師是社會(huì)上最大的一個(gè)知識(shí)分子群體，雖然待遇不是很高，地位一般，但是社會(huì)看教師的眼光卻很高，很 挑剔。人們往往把教師看作是有學(xué)識(shí)、有文化、有修養(yǎng)的人，無論說話做事，都得高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，不能跟社會(huì)上的人一樣。一個(gè)有讀書習(xí)慣的教師，經(jīng)過書籍日積月累的浸潤(rùn)，氣質(zhì)就會(huì)逐漸變得高貴 而不媚俗，性情逐漸變得細(xì)膩而平靜，內(nèi)心逐漸變得博愛而不自私，一句話，讀書可以使教師的靈魂變得高尚而偉大起來，這樣的教師，自然就會(huì)贏得別人的尊重。
讀書能讓教師博學(xué)多才，悟性提高。新課程改革，對(duì)教師駕馭課堂的能力提出了更高的要求，教師教學(xué)不能再跟以前那樣照本宣科，一味地講解教材，而是要師生互動(dòng)，要聯(lián)系實(shí)際生發(fā)，擴(kuò)展。這 就要求教師不僅要有豐富的知識(shí)貯備，更要有很好的悟性，今天的讀書體驗(yàn)就是明天的課堂實(shí)踐。只有教師書讀多了，知識(shí)面廣了，領(lǐng)悟能力強(qiáng)了，在課堂上才會(huì)如魚得水，游刃有余，課堂才能高潮迭 起，精彩紛呈。這樣，學(xué)生就會(huì)在享受中快樂學(xué)習(xí)，教師就會(huì)在享受中輕松施教。
雖說讀書收獲很大，但是也是要有付出的。我的眼睛現(xiàn)在已經(jīng)近視了。所以提醒大家保護(hù)視力，遠(yuǎn)離疾病。而且買書可以先在三毛書城里仔細(xì)翻閱一下，不能只被書名吸引就買，然后再去卓越亞馬 遜上買，可以得到更多的折扣。為了謝老師檢查方便我特意用了黑體字。
讀書收獲作文4
我的愛好非常廣泛，但要說我最喜歡的，還是要數(shù)讀書了。
我是一個(gè)非常標(biāo)準(zhǔn)的“小書蟲”，我從小學(xué)三年級(jí)開始，就大模大樣地讀起了各種課外書籍，包括一些簡(jiǎn)單的科普讀物，還有如《故事會(huì)》之類的期刊雜志。反正一有新書，我就一動(dòng)不動(dòng)地拿著書坐在一個(gè)地方一口氣地讀完。不是吹，即便是一本很厚的書，我用不了半天時(shí)間，就能一字不落的全部讀完。只要一有書，我拿起來就不想放下，甚至達(dá)到廢寢忘食的程度。有時(shí)在睡覺前我拿著書還在看，媽媽為了讓我早點(diǎn)睡覺，便關(guān)了燈。這時(shí)，我就等一會(huì)兒，趁爸爸、媽媽睡著了，我再開燈起來看書，或者是躲在被窩里用手電筒照著看。當(dāng)然，為此我也沒少挨過“罵”。
四年級(jí)開始，我讀的書越來越多，越來越深，如中國(guó)古典四大名著，世界十大名著，還有世界百科全書。我最喜歡讀世界名著了，亞米鍥斯通過《愛的教育》，讓我們深刻地體會(huì)到同學(xué)之間的友愛、老師對(duì)學(xué)生的教育之恩，父母對(duì)子女的養(yǎng)育之情；笛福借《魯賓遜漂流記》讓我們懂得了什么是開拓進(jìn)取，使我們擁有挑戰(zhàn)自然的信心和勇氣；海倫.凱勒自傳《假如給我三天光明》，讓我們體會(huì)到了生命的珍貴，樹立了敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的信念。還有高爾基先生的《童年》，馬克.吐溫的《湯姆歷險(xiǎn)記》，法布爾的`《昆蟲記》等等，每一部作品都是作者畢生思想的結(jié)晶，都給予了我們智慧與人生的啟迪。
大量的閱讀還使我的寫作水平取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。以前我很怕寫作文，總覺得沒什么可寫的，作文水平就不怎么高。每當(dāng)在課堂上念其他同學(xué)的作文時(shí)，我就非常羨慕，我多么希望老師也念一念我的作文�。∮谑前职譃榱俗屛姨岣咦魑乃�，就給我推薦了一種方法，就是多讀課外書，我也想試試看。于是爸爸就買了很多書，讓我盡情地閱讀起來。沒想到這招真的挺管用，漸漸地，我寫作文的水平開始不斷的提高。現(xiàn)在，我寫的作文常常被老師當(dāng)成范文在班上朗讀，這就是讀書給我?guī)淼氖斋@。
高爾基曾經(jīng)說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我們?nèi)祟愐氩粩嗟倪M(jìn)步，就得不斷的讀書學(xué)習(xí)。書里面有很多智慧的寶藏等著你去挖掘、尋找。如果我們都能迷上讀書，多讀書，讀好書，這樣，就會(huì)常常感到有一種巨大的快樂陪伴著我們，使我們不斷進(jìn)步，取得成功！
讀書收獲作文5
這十一長(zhǎng)假里我讀了《四季的美》這本書，作者是[日本]清少納言。
我的收獲是：春天最美的是黎明，因?yàn)槔杳饔屑t紫的彩云。夏天最美的是夜晚，因?yàn)橐雇硎瞧岷谄岷诘�，看不見路。不過沒關(guān)系，有螢火蟲為你照光，就不用怕了。即使蒙蒙細(xì)雨，有兩三只螢火蟲，也會(huì)覺得迷人。秋天最美的是黃昏，因?yàn)辄S昏會(huì)有成群結(jié)伴的大雁兒，在高高的天空中比翼聯(lián)飛，真是叫人感動(dòng)。夕陽(yáng)西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴叫聽起來更叫人心曠神怡。冬天就更別說了，下雪時(shí)可以玩各式各樣的游戲。
我覺得大家不要喜歡這個(gè)季節(jié)，討厭那個(gè)季節(jié)。每個(gè)季節(jié)都是美好的，都能給我們帶來溫暖和快樂。
讀書收獲作文6
書房散發(fā)著書香，五顏六色的書整齊地?cái)[放著。隨手翻開一本，其內(nèi)容也許能使人沉默深思，也許能使人開懷大笑。
書就是這樣，富有魅力，給人信心，它像磁鐵一樣吸住了我的心，在書的懷抱里，我常常沉醉。所以我讀書，我快樂。
我看過許多書，比如：《一千零一夜》、《格林童話》、《海底兩萬里》、《綠野仙蹤》、《少兒百科》、《名人傳記》......尤其是《雷鋒的故事》這本書，雷鋒的“釘子”精神讓我感觸最深。雷鋒叔叔在日記中寫道：“釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆�！彼坏@樣說，也是這樣做的。他常常在緊張的工作之余，利用一切空余時(shí)間，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。想想自己平時(shí)總是嫌學(xué)習(xí)時(shí)間不夠用，往往放學(xué)后打乒乓球回來把作業(yè)寫完就已經(jīng)很晚了，鋼琴?zèng)]時(shí)間練，為這不知挨過媽媽多少次批評(píng)。后來，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)時(shí)間都被我“磨蹭”掉了�；丶也皇橇⒓磳懽鳂I(yè)，而是，先要休息一會(huì)兒，寫作業(yè)時(shí)注意力還不夠集中，難怪效率很低。我看了《雷鋒的故事》后，決心要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的“鉆”和“擠”的精神，抓緊一切時(shí)間，合理安排作息時(shí)間，提高寫作業(yè)的效率。這樣，我寫作業(yè)的時(shí)間大大縮短了，每天堅(jiān)持練球、練琴，還可以在空余時(shí)間看課外書籍，來拓寬自己的知識(shí)面。
書讀多了，我也學(xué)會(huì)了思考。有一次，我在看一本書的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)地方寫著“喜馬拉雅山高8800多米”時(shí)，我心中不禁產(chǎn)生許多疑問：喜馬拉雅山是怎樣形成的？為什么這么高呢？……于是，便懷著極大的興趣查找資料。最后，我終于明白了：喜馬拉雅山位于我國(guó)西南邊疆，和雅魯藏布大峽谷咫尺為鄰，它是世界上最高的山脈。在2.25億年前，由于地殼運(yùn)動(dòng)，印度板塊以每年平均6-12厘米的速度向北漂移，到兩千萬年前與亞歐板塊相撞，在二者碰撞處，地層受到強(qiáng)烈的擠壓而隆起成山――喜馬拉雅山。原來不懂的問題在書中可以發(fā)現(xiàn)答案，難怪媽媽說“書中自有黃金屋”。
讀書，使我獲得了知識(shí)；讀書，使我獲得了快樂；讀書，更使我獲得了力量！
讀書收獲作文7
在“六·一”兒童節(jié)那天，爸爸送給了我一本書。書中的作者是高爾基，“書是人類進(jìn)步的階梯”這句話，也是我最喜歡的格言。
在晚上，我問爸爸：“爸爸，為什么要送我的這么后的作文書給我呀，而且要我每天讀一篇作文，還要讓我讀到背誦的程度呢？”爸爸回答說：“你的作文不是不行，要讀作文才能寫好的。”從 此，我每天都在讀，每天都在背，有一天，我的作文終于得到了老師的表?yè)P(yáng)，我非常高興。從此，我更愛讀書。
“書是人類進(jìn)步的階梯”這句話，說的不假，我要以他為伴侶，活出精彩的人生。
讀書收獲作文8
上周我和爸爸媽媽一起去廣州圖書館借書，我們借了20多本書，其中有4本我很喜歡的書，它們的書名是《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》，為什么我覺得這本書好看呢？那你就聽我說說吧！
這本書的主角有五個(gè)，他們是范小宇，江士元，羅心怡，何聰和林小倩，這本漫畫書不但情節(jié)搞笑而且知識(shí)豐富。有一次科學(xué)老師柯老師把一桶液態(tài)氮拿來當(dāng)實(shí)驗(yàn)品，液態(tài)氮的溫度是零下196℃，眼睛和皮膚是不可以觸碰的�？吕蠋煱严鹌で蚍诺搅艘簯B(tài)氮里，再用鉗子把橡皮球拿出來，如何扔到地上，結(jié)果橡皮球碎了，柯老師又說：“橡皮球碎了是因?yàn)橄鹌し肿拥臒徇\(yùn)動(dòng)減弱，轉(zhuǎn)變成玻璃態(tài)，所以變脆了”o。怎么樣？這本書是不是很好看呢？
讀書收獲作文9
在暑假里，我和陳昊一起讀了《大個(gè)子老鼠，小個(gè)子貓》、《小豬唏哩呼�！�、《小豬唏哩呼嚕和他的弟弟》、《笨狼的故事》等許多兒童文學(xué)作品。我們被小豬唏哩呼嚕的勇敢、樂觀所感動(dòng)；被大個(gè) 子老鼠的真誠(chéng)、友愛，小個(gè)子貓的美麗、善良所吸引；在他們的每一件美好的事情中感到生活的美好、幸福。
希望陳昊通過我們共同讀書這個(gè)小小的加油站，細(xì)心揣摩，收獲更多！
讀書收獲作文10
王國(guó)維先生曾總結(jié)過做學(xué)問的三種境界，后人對(duì)此有不同的理解。其實(shí)這也可以看成是從學(xué)與行到有所得的漸進(jìn)過程。試看諸位先賢圣人，在歷史的洪流中屹立不倒，無不是后世深以為然的楷模。
獨(dú)上高樓，望盡天涯路
守著自身一副小小的軀殼，是走不了多遠(yuǎn)的。眼界有多大，世界就有多大。開卷有益，在用腳丈量世界之前，書無疑可以一點(diǎn)點(diǎn)開闊我們的眼界，夯實(shí)我們的基礎(chǔ)。
“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”。在出山問政、指點(diǎn)江山之前，孔明也只不過是個(gè)草廬中常與書卷作伴的文弱書生。然而臥榻之上，能審時(shí)度勢(shì)，運(yùn)籌帷幄，是因?yàn)闀凶杂写筇斓�，以此為鑒，而知興衰交替。大文豪歐陽(yáng)修癡于讀書，馬上、廁上、枕上無不在讀也，數(shù)十年如一日的積累，是泉涌般的文思最深的源頭。
為乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
近千年前的一個(gè)寂寂冬夜，屋外風(fēng)雪茫茫，屋內(nèi)一盞油燈未枯，一位衣著樸素而氣度不凡的老者忽然放下手中的書卷，轉(zhuǎn)身，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)燈下苦讀的兒子說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！�
這句話擲地有聲，也是這位自號(hào)放翁的老人一貫身體力行的寫照。但悲不見九州同，懷才不遇的他坎坎坷坷中心心念念的都是北伐，那是始終如一的執(zhí)著，一腔愛國(guó)熱情不僅僅表現(xiàn)在行云流水的詩(shī)文中，更在朝堂上的慷慨陳詞里，在前線的刀光劍影中。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。可是，躬行需要怎樣的付出呢？
驀然回首，那人正在燈火闌珊處
兩千多年前，“至圣先師”孔夫子在禮崩樂壞的春秋年代度過了坎坷困頓的一生。
出身于沒落貴族，早年寒窯苦讀，十有五而志于學(xué)，為了教學(xué)理想開創(chuàng)私塾，踐行“教學(xué)相長(zhǎng)”“因材施教”，后來放棄安逸，周游列國(guó)，游說諸侯，傳道授業(yè)。半世飄零之時(shí)才重回故里，將畢生之所學(xué)所思所行傾注到六經(jīng)的整理上，此時(shí)儒學(xué)已名滿天下，門生的規(guī)模也在不斷壯大。而《論語(yǔ)》與儒家思想更是傳之千古。一輩子闖蕩的收獲就在于此了。
先讀書而廣有博聞，再實(shí)踐而深得真知，后收獲自水到渠成。無聲歲月的默默求索，要讀萬卷書，也要行萬里路。我們，還在路上……
讀書收獲作文11
親愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是六（6）班的萬珂同學(xué)，今天我為大家分享我的讀書收獲。
在我國(guó)悠久的歷史長(zhǎng)河中，漢字是先人們智慧的結(jié)晶，而古詩(shī)更是漢字文化的精髓所在，因此。有多少人深深沉溺在古詩(shī)的魅力中。最近，我們班集體背誦了《小學(xué)生必背古詩(shī)七十五首》，我有收獲、有感悟、也重溫了經(jīng)典。
背完這本書后，我有兩個(gè)最大的收獲，第一個(gè)就是進(jìn)一步了解了一些經(jīng)典之作的作者、寫作背景、寫作趣事等。更加牢固地掌握了這首詩(shī)。其實(shí)，不瞞大家說，在讀這本書之前，我連人人都耳熟能詳?shù)摹对侚Z》的作者都搞不清楚。等讀了之后，才得知是唐代大詩(shī)人駱賓王在七歲時(shí)寫下的經(jīng)典之作。我不禁很驚羨。一個(gè)七歲的孩子，如果在現(xiàn)在，應(yīng)該是小學(xué)二年級(jí)。也就是說，一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的孩子，竟寫下了如此清新自然，活潑生動(dòng)被傳唱千古的小詩(shī)。七歲的我與七歲的駱賓王比起來，真是天壤之別，我羞愧不已，但同時(shí)，我心里下定了決心。雖然自己不能作詩(shī)，那就用心地去讀每一首詩(shī)，做到初讀不知詩(shī)中意，再讀已是詩(shī)中人。
除了對(duì)古詩(shī)有了更深地了解，第二個(gè)最大的收獲便是讀完之后，因好奇和疑惑而增加了詩(shī)匯量。讀《長(zhǎng)歌行》時(shí)，在反思著自己的時(shí)間都去了哪兒之外，也在心里好奇——既然題目是《長(zhǎng)歌行》，“長(zhǎng)”的反義詞是“短”，中國(guó)的古詩(shī)詞又那么多，說不定還有“短歌行”！最終，我在好奇心地驅(qū)使下，上網(wǎng)查閱了資料。果不其然，《短歌行》是三國(guó)時(shí)期的曹操作的一首詩(shī)，其中最有名的一句話便是：“何以解憂，唯有杜康�！睍羞�有一些詩(shī)題后面有一個(gè)括號(hào)，括號(hào)里寫著“其幾”的，我大都查找資料，找到過完整版本的。比如宋朝詩(shī)人范成大退居家鄉(xiāng)后寫的《四時(shí)田園雜興》，書上只登了“其二”與“其七”，而范成大實(shí)際上寫了六十首，這六十首我大都都讀幾遍或抄在本子上。
古詩(shī)是人類文化上的一顆瑰寶，值得每一個(gè)人去學(xué)習(xí)、去探索，去感悟，這樣，你一定會(huì)在詩(shī)詞的海洋里學(xué)到知識(shí)，走得更遠(yuǎn)，有不一樣的收獲。
讀書收獲作文12
書，是生活中的一盞燈，給我指引前進(jìn)的方向；書，使我不再迷茫，找到正確的人生道路；書，是我生活中必不可少的一部分，給我?guī)砹嗽S多收獲。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我閱讀的書籍越來越多，對(duì)讀書的興趣越來越濃厚，從這些書籍當(dāng)中，我學(xué)到了許多知識(shí)，使無知的領(lǐng)域不斷縮小，空蕩的頭腦日益充實(shí)起來。同時(shí)，也使我的寫作水平逐漸提高了許多。
記得三年級(jí)我剛剛開始寫作文的時(shí)候，盡管我十分努力，但作文仍沒有入門，寫出的文章空洞乏味，簡(jiǎn)直是一篇篇無聊的“流水賬”，每次寫作文都覺得無從下手，寫作的技巧就更不要說了，每次看到作文我都十分苦惱。媽媽及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的困惑，于是特意去書店為我精心挑選了《作文大全》、《好詞好句》等書籍，并且告訴我：要多讀書、讀好書。媽媽還要求我平時(shí)看到美妙的詞句要摘錄到小本子上，并且要背下來，要學(xué)以致用，這樣寫作水平才會(huì)有所提高。
我覺得媽媽講的話很有道理，從此以后，我一有空，就坐下來潛心閱讀書籍。漸漸地，我悟出了一些寫作技巧：要從古今中外的優(yōu)秀文章中吸取營(yíng)養(yǎng)，多讀好的文章，在注意思想內(nèi)容的同時(shí)，注意寫作技巧，注意作者是運(yùn)用那些手法來表現(xiàn)思想內(nèi)容、實(shí)現(xiàn)寫作意圖，并且分析這些手法的具體運(yùn)用情況及其所取得的寫作效果，在實(shí)際寫作中，看哪些手法可以“拿來”，經(jīng)過改造為我所用，這樣，久而久之，寫作水平自然會(huì)有所提高。
記得去年的期末考試，作文考試的要求是讓寫一種小動(dòng)物，我心中暗自高興，又有一次大展身手的好機(jī)會(huì)啦！以前，我讀過許多描寫小動(dòng)物的佳作，背過書中許多優(yōu)美的詞句、精彩的段落，這些好詞佳句就像是關(guān)不掉的水龍頭，源源不斷地吐露出來。作文中我又加入了自己的真情實(shí)感，結(jié)果，這篇作文得了滿分，老師還特意表?yè)P(yáng)了我。這小小的榮光，是讀書帶給我的，更加深了我與書的情緣和興趣，我越來越喜歡讀書了。
如今，仔細(xì)品味讀書，我發(fā)現(xiàn)原來讀書就像喝茶，一杯永遠(yuǎn)也喝不完的香茶，感味由淡變濃，愈喝愈有味道。一看到好的書本，我就會(huì)精神煥發(fā)，那種感覺就像蜜蜂飛過花叢，像泉水流過山谷，像沙漠中干渴的人發(fā)現(xiàn)了水。
“腹中有書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”，我愿意在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，多讀書、讀好書，不斷吸取書中營(yíng)養(yǎng)，收獲知識(shí)，收獲快樂！
讀書收獲作文13
爺爺病重，給我原本就因考試而低落的心情又蒙上一片陰霾。
夜晚，我輾轉(zhuǎn)難眠，無奈起身，翻開了書柜中那本塵封已久的《蘇東坡傳》，一句“官今要錢不要米”和“龔黃滿朝人更苦”吸引了我的目光。
我仿佛看見了他，一位年輕的官員——蘇軾，在田野中傾聽著農(nóng)民們的訴苦。原來那年莊稼熟得晚，農(nóng)民終于等到秋天，大雨卻在這時(shí)傾盆而下。農(nóng)民把雨后幸存的稻子拿到市場(chǎng)上去賣，卻只能賤價(jià)賣出，賣的錢只能抵得上官債。在老農(nóng)婦滾滾而下的眼淚中，蘇東坡的心里充滿了同情，怒火中燒，痛恨朝廷改革的弊端，寫下了這首《吳中田婦嘆》。
沒想到，就是這首詩(shī)和類似的作品改變了蘇東坡的人生。
我看到他觸怒當(dāng)權(quán)者，被貶至黃州，謫居在長(zhǎng)江邊上一個(gè)窮苦的小鎮(zhèn)上。二月的春日風(fēng)景如畫，可他卻滿目蕭然，此時(shí)的他不僅官場(chǎng)失意，生活也極為困窘，僅靠著十畝田地維生。我不禁為他擔(dān)憂，這是多么令人傷感的人生苦海呀！
那是壬戌年的一個(gè)秋夜，蘇東坡和好友相約到赤壁下泛舟游玩。清風(fēng)緩緩吹拂著臉頰，衣衫在風(fēng)中飄動(dòng)。他們把酒臨風(fēng)，在起伏的小舟中唱著吟詠明月的詩(shī)句，任憑小船像蘆葦一樣在大江中飄蕩。合上雙眼，東坡覺得仿佛騰云駕霧，飄飄欲仙。
這恐怕是自官場(chǎng)失意以來，他第一次感到如此舒適、愜意吧！我相信這也是他自貶謫以來最快樂的一次出游。月亮從東邊的山后露出了一角，不一會(huì)兒，一輪圓月就掛在了天際。月光灑到水面，江上波光粼粼，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的金光一直伸向遠(yuǎn)方，與天空相連�！叭松鸁o窮己，江月年年只相似”，這江水會(huì)無窮無盡地一直流下去，永不停歇。蘇東坡若有所思地望著赤壁風(fēng)光。
他的朋友同他一樣壯志未酬，這時(shí)不禁慨嘆起人生的短暫和未實(shí)現(xiàn)的抱負(fù)，感嘆道：“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無窮�！�
聽罷，東坡突然一笑，心中豁然開朗。他已從自然中領(lǐng)會(huì)到真諦：“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月……取之無禁，用之不竭……”他不去羨慕地位顯赫的高官，也沒有慨嘆命運(yùn)的不公，他從月亮和江水中獲得萬物的永恒。而追求功名的世俗之人，哪有機(jī)會(huì)和心境來體會(huì)這等美景？
我欣然笑了，樂觀——苦海中的這艘帆船，它正載著蘇東坡和我駛向快樂的彼岸�！爸ι狭d吹又少，天涯何處無芳草？”美好的事物比比皆是，固執(zhí)不放又是何苦？輕輕合上《蘇東坡傳》，不知東方之既白，我學(xué)到了許多，我的心靈也經(jīng)歷了一次擺渡。
讀書收獲作文14
談起“讀書”，沒有人會(huì)否認(rèn)它的必要性，因?yàn)樽x書是獲得知識(shí)的一種重要途徑，但這也僅僅是獲得知識(shí)的一種方法而已。
這里不得不提一下中國(guó)古代著名的歷史典故——紙上談兵。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)的名將趙奢的兒子趙括，他自幼飽讀兵書，講起軍事上的策略，就連他的老父，那個(gè)八大名將之一的趙奢，也都不是他的對(duì)手，但是趙括的軍事實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)卻極其匱乏。不過趙王很欣賞他對(duì)兵法的了解，于是在他的父親過世后，將兵權(quán)交給了趙括，讓他帶領(lǐng)趙國(guó)的大軍同另一位秦國(guó)的名將白起一戰(zhàn)，趙括自以為自己此戰(zhàn)必勝，就立下軍令狀。缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的趙括與身經(jīng)百戰(zhàn)的白起相戰(zhàn)，注定會(huì)失敗，四十萬大軍全軍覆沒，而趙括的家族也差點(diǎn)滿門被滅。
是啊，趙括他自幼讀兵書，對(duì)于書中的知識(shí)他父親也甘拜下風(fēng)，但是他上了戰(zhàn)場(chǎng)卻不堪一擊�？梢姡x書雖然是必要的，但是實(shí)踐卻是必需的。
其實(shí)，古人一直在提醒我們，實(shí)踐要遠(yuǎn)比讀書重要。劉彝，宋朝的水利專家，提出了要“讀萬卷書，行萬里路”的主張。明朝的地理學(xué)家徐霞客，更是為了實(shí)踐自己從書中學(xué)到的知識(shí)而跋涉過千山萬水，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的突破。
而如今的教育也是如此。課程中，教師不光只教授知識(shí)，還會(huì)通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證我們所學(xué)過的知識(shí)，比如物理化學(xué)課的實(shí)驗(yàn)，這又何嘗不是一種實(shí)踐？
對(duì)于我們而言，不光要讀課本，更要去實(shí)踐，因?yàn)閷?shí)踐是另一種獲得知識(shí)的重要途徑，并且是對(duì)書本知識(shí)的轉(zhuǎn)化。書本上的知識(shí)終究是前人的經(jīng)驗(yàn)，我們?nèi)绻皇钦驹谇叭说募绨蛏�，那么也就只有前人的高度；只有通過自己的實(shí)踐，才能實(shí)現(xiàn)知識(shí)的突破，達(dá)到一種更高、更遠(yuǎn)、更深的境界。
因此，要讀書，更要實(shí)踐；要學(xué)習(xí)，更要深思，才能有所收獲。
【評(píng)點(diǎn)】
作者運(yùn)用大量的事實(shí)論據(jù)來證明讀書、實(shí)踐、收獲這三者缺一不可。用趙括的事例來反證實(shí)踐的重要性，又用劉彝和徐霞客的事例從正面證明讀書必須與實(shí)踐相結(jié)合，彰顯文章主題，進(jìn)而引申到當(dāng)今的教育，主張課本和實(shí)踐的融合，文章觀點(diǎn)鮮明，有說服力。
讀書收獲作文15
今天，我讀完了一本叫做《冷知識(shí)》的科技類型的書。這本書很有趣，因?yàn)樗锩娴闹R(shí)有的是說《屁可以點(diǎn)燃嗎？》、有的說《人害羞的時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)臉紅》、還有的說《人的耳朵為什么會(huì)動(dòng)的呢》等等的冷知識(shí)，還有很多等著去發(fā)現(xiàn)呢！
最讓我覺得新奇的，就是《為什么有的人的耳朵會(huì)動(dòng)呢》的冷知識(shí)，從中我也知道了有的人的耳朵為什么會(huì)動(dòng)的這一個(gè)知識(shí)。原來，我們的祖先是猿猴進(jìn)化了以后才進(jìn)化成人的，在人類還是猿猴的時(shí)候，它們的耳朵是會(huì)動(dòng)的，現(xiàn)在我們?nèi)祟愔杂械娜硕鋾?huì)動(dòng)，有的人不會(huì)，是因?yàn)槲覀兊淖嫦取澈镞z傳下來的。
這本書帶給我很多知識(shí)，讓我學(xué)到了更多的知識(shí)。
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