端午節(jié)的收獲作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的端午節(jié)的收獲作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
端午節(jié)的收獲作文1
端午節(jié)前天,我們一家把房子打掃得干干凈凈。接著就是包粽子,我是第一次學(xué),鬧了不少笑話。
爸爸一邊教我包粽子一邊問:“你知道端午節(jié)的來歷嗎?”
我想了想說:“關(guān)于端午節(jié)的由來,說法甚多,諸如:紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原,紀(jì)念伍子胥,紀(jì)念曹娥.......”
爸爸聽了,滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,說:“你可知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?”我聽了,笑著說:“女兒回娘家,掛鐘魁像,迎鬼船,懸掛艾草,菖蒲,吃粽子,賽龍舟......簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)!
接著,爸爸又問:“你知道為什么要懸掛艾草和菖蒲嗎?”
“我知道!這個(gè)問題太簡(jiǎn)單了民間古來有門前懸掛艾草,菖蒲的.習(xí)俗。艾,就是艾蒿,多年生草本植物。菖蒲,多年水生草本植物。古時(shí),人們?nèi)狈茖W(xué)觀念,誤以為疾病皆由鬼邪所至,故而節(jié)日一早便將艾蒿,菖蒲扎成人形,懸掛在門前!蔽覍(duì)答如流。
“你知道端午節(jié)又叫什么嗎?”
“端午節(jié)又稱重陽節(jié),重五節(jié),南朝時(shí)又叫玉蘭節(jié)。”
爸爸聽了,連夸我是個(gè)愛看書的好孩子。
在跟爸爸的對(duì)答中,我也學(xué)會(huì)了包粽子,今天的收獲可真不!
端午節(jié)的收獲作文2
早晨,天氣陰沉沉的幾日來,家里發(fā)生了點(diǎn)事情,我一直也沒有走出陰影,時(shí)時(shí)想起來坐著發(fā)呆。走到教室門口,一個(gè)孩子看見我"嗖"地鉆進(jìn)了教室。小家伙又想干什么我心里暗暗地嘀咕著。
走進(jìn)教室,來了十幾個(gè)孩子,都七手八腳放椅子。孩子似乎看出我的變化,都懂事多了。放完椅子,孩子們?cè)撝等盏闹等,該讀書的讀書。漸漸的,教室的人多了,書聲朗朗。那個(gè)早晨看見我鉆進(jìn)教室的孩子時(shí)時(shí)用眼瞟著我,好像在偷偷地觀察著我。我裝著沒看見,時(shí)而傾聽著悅耳的讀書聲,時(shí)而想著自己的'心事微微嘆氣。
"老師,老師——"一個(gè)聲音在耳邊響起,我一愣正是那個(gè)孩子。"老師,端午節(jié)快到了,這是我和媽媽昨晚親手包得粽子,給你捎了兩個(gè)嘗嘗。"孩子扒在我耳邊輕輕地說到。"啊,啊,謝謝,謝謝。"我恍然接過孩子手中的粽子,一陣濃濃的香味迎面撲來,心里頓時(shí)蕩起一股暖流……是啊,快過端午節(jié)了,應(yīng)該是讓每個(gè)人都感受到愛意濃濃的端午節(jié),我吸了一口氣,心里充滿了希翼。
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