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實(shí)用的收獲作文4篇[推薦]
在我們平凡的日常里,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編精心整理的收獲作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
收獲作文 篇1
老師總是喜歡坐在開滿花的陽臺(tái),抱著一把木吉他,與搖曳在空的綠蘿合唱。
琴弦撥動(dòng),漸響漸遠(yuǎn)。錦瑟絲弦,像是會(huì)驚起西風(fēng),冷然樓閣。錚錚之音中,是一柱冰冷的寒意,細(xì)弦尖利,如同劍光一煞。既而聲調(diào)轉(zhuǎn)低,粗弦輕震,是一簇淡藍(lán)色的火焰,舞出張揚(yáng)粗獷的圖騰。大弦小弦錯(cuò)雜彈,如春風(fēng)的斜風(fēng),夏日的烈焰,秋日的私語連夜不絕,冬日的大雪壓梅逸香。一曲終了,余音不見,心中卻仿佛微風(fēng)拂面,烈火如歌,話語輕吟,梅花渺渺。
我看著修長的手指挑,抹,勾,壓,按,仿佛是閃耀著光亮的指揮棒,揮出一闋色彩繽紛的音符。豎起耳朵仔細(xì)聽著,像海濤在岸邊拍出千百個(gè)回旋,澎湃的聲音經(jīng)久不息,我小心翼翼地用耳朵盛著這段樂章——似乎是捧著秋天收獲的果實(shí)。
老師敲了敲發(fā)呆的我,指尾一收,又迸出幾個(gè)音符,道:“你來試試這個(gè)!”我學(xué)著他的樣子,按穩(wěn),仔細(xì)一挑,大弦震顫,在指縫間發(fā)出喑啞的嘶鳴,小弦?guī)缀跬粫r(shí)間響起,尖利而刺耳,在小指上劃出磨人的尖叫。我被自己嚇到,忙捂住琴弦,指尖抵在琴板上,抬頭看向老師。同樣的位置,同樣的吉他,卻發(fā)出了如此不和諧的奏鳴,我張皇尋找按弦的位置,卻一時(shí)怔在那里,指腹傳來絲弦淡淡的壓力,右手搭在弦上,正如箭在弦上,但不敢發(fā)出。
老師看著我,行云流水奏出那片旋律,叮咚動(dòng)聽,說道:“力度,拍位和節(jié)奏,要慢慢去把握,你先自己練練吧。”我點(diǎn)頭,腦海中手指如拈花般輕盈的畫面再次浮現(xiàn),手也不由自主上挑下勾,卻仍是尖銳的石子打破鏡面,高亢的弦聲吊得四周空氣凝結(jié)。突然又無從下手起來,每當(dāng)心中升起那片美妙的旋律,就又有一塊來自于自己手下的糟粕之聲劈開耳邊縈繞著的.茵茵世界。
打心底升起一股莫名的怒火,我扔開手指上拿的撥片,憤憤地用大拇指在弦上掃彈,比不上撥片的堅(jiān)硬,手上不一會(huì)就鼓出水泡,火辣辣地疼。粗糙地弦絲似乎與指紋深深扣在一起,每一個(gè)動(dòng)作都引起針尖細(xì)微但銳利的刺痛。突然耳邊又出現(xiàn)那闕易碎的音符,透亮出冰璃般晶潤的光澤,周遭的空氣都如它一般光怪陸離,聲息環(huán)成一片光影的循環(huán),似乎能透過重重幻境看到曾經(jīng)的自己。——那個(gè)曾經(jīng)只會(huì)彈音階便沾沾自喜的自己;那個(gè)因?yàn)楹拖覍?duì)不上節(jié)奏而堅(jiān)持不懈地聽著枯燥乏味的“嗒嗒”聲的自己;那個(gè)指尖磨出一層透明薄繭,無數(shù)次用針挑破水泡的自己;那個(gè)終于彈出心中的音符。興奮地掃出一段激昂的響聲,沐浴在陽光之下的自己。
我重新夾穩(wěn)撥片,食指與拇指搭成一個(gè)方正的十字架,按住琴弦,右手一撥一挑,一勾一抹。仍是干燥嘶啞的琴聲,手上的疼痛又加劇了幾分,再挑再勾,再按再壓。琴音從千篇一律的干枯無力漸漸生動(dòng),手上的疼痛也顯得慢慢輕緩,只剩下琴弦在指間的顫動(dòng),錚錚間透著美好,仍是磕磕絆絆的動(dòng)作,愈到高潮手勢越來越繁雜繚亂,細(xì)看細(xì)撥,細(xì)聽細(xì)彈。琴音逐漸飽滿完整,仿佛能聽到隱隱約約從對(duì)岸傳來的歌聲,聞到模模糊糊從樹上送來的芬芳,看到朦朦朧朧從山間探出一抹微笑。
老師笑著點(diǎn)頭,又滑下一道音樂,說道:“來,我和你來對(duì)一下——你彈旋律,我彈和弦!薄啊?”我驚異道:“我,我彈得還不是很……”琴聲打斷未出口的否定,似乎在說“加油”,我一定神。手指和著樂聲動(dòng)作,兩只吉他在陽光下閃閃發(fā)光。我似乎看到了當(dāng)時(shí)的老師,正如同此刻的自己,周圍是一闋繽紛的音符,縈繞著四季清新的氣息和金光熠熠的熱火。
一曲終了,余音不見,我看著老師,笑著,心跳漸漸趨于平穩(wěn)。我用心盛著這段樂章——捧著無數(shù)個(gè)日夜彈奏出的一闋音符。
終于,用自己的努力和汗水,收獲了屬于自己的音符,多美,多動(dòng)聽。
收獲作文 篇2
俗話說得好:一份耕耘,一分收獲。是的,只有付出,才會(huì)有收獲,我就自己經(jīng)歷過。
我從9歲開始學(xué)籃球,一開始我什么都不會(huì),身高也不高,沒有天賦。教練開始教我們熱身運(yùn)動(dòng)。做完了熱身運(yùn)動(dòng),教練又開始教我們運(yùn)球,我們排成了一排,讓我們繞著籃球場運(yùn)球,一開始我總是掉球,摔倒。我不僅在外面練了,還每天到小區(qū)的.籃球場里去打籃球,還會(huì)叫上幾個(gè)要好的朋友到籃球場打比賽。就這樣每天堅(jiān)持,大概練了一個(gè)多星期,我終于可以練到不掉球了,教練又開始教我們上籃、投籃,一開始我打大框還投不進(jìn)去,力量有時(shí)還不夠,連籃筐都沒碰到,有時(shí)球彈回來,還可能砸到自己的頭,就這樣練了一年,我的本領(lǐng)學(xué)的還算到家,被教練選出來集訓(xùn)了7天,出去打了比賽,雖然名次不算很前面,但這次比賽讓我收獲了許多的經(jīng)驗(yàn),如:不要一個(gè)人向里面沖,不傳球給隊(duì)友……通過了這場比賽,我知道了自己還不強(qiáng)大。又過了一年,我參加了學(xué)校的籃球隊(duì),在籃球隊(duì)里,我不僅認(rèn)識(shí)了許多的朋友,還提升了球技,被選上代表學(xué)校出去打比賽,最終我校取得了第三名的成績。
做什么事只有一直堅(jiān)持,才可能會(huì)成功。
收獲作文 篇3
紅日當(dāng)空照,紅荷滿池?fù)u,綠色的田野中,一片秧苗正在茁壯成長,它們都期待著收獲的季節(jié)。
在所有秧苗中,有一棵最為突出,它集所有秧苗的外形美于一身,又高大又粗壯,是普通秧的幾倍,可以說是秧苗界的巨人,站在田野中,有鶴立雞群的感覺。農(nóng)民們也很喜歡這棵秧苗,雖有點(diǎn)不可思議,但還是笑逐顏開,施肥時(shí)還特意向它多撒了一把,為便于區(qū)分,還給它起了個(gè)名字——傲。
傲心安理得地接受著這樣的偏袒,并以此作為向其它苗夸耀的資本,他的自豪迅速膨脹進(jìn)而演變成了狂妄自大。
驕陽烘托出大地的輝煌,幾聲蟲鳴喚醒了靜謐的田野。傲被吵醒,睜開蒙朧的眼,搖搖昏沉的頭腦,環(huán)顧四周,終于找到了造聲者——一只蝗蟲和一只螳螂。螳螂擺出一副進(jìn)攻的姿勢,張開那雙透明的翅膀,斜斜地伸向兩側(cè),后翅直立,宛如船帆,身體彎曲如弓,嘴里發(fā)出毒蛇噴氣的輕音,全身重量集于后足,兩只充滿殺氣的眼睛紋絲不動(dòng)地注視著蝗蟲。
而此時(shí)的蝗蟲,正垂涎欲滴地盯著這株“巨人”,目露貪婪,移動(dòng)著那墨綠色的身軀向傲靠近。螳螂倏地舞起大刀劈過去,這突如其來的外力讓蝗蟲摔在了傲身上,它痛苦的在傲身體上掙扎了幾下,顯得是那樣的無力。
傲沒弄清什么事就不分青紅皂白地指著螳螂破口大罵:“你這蟲咋這樣呢,大中午不睡覺吵了我也就算了,還在我眼皮底下涂炭生靈,你還有沒有蟲性啊……”
螳螂百口莫辯,望著眼前這唾沫星子四濺,似秧又非秧的植物,他也被這怪胎嚇了一跳,瞪了瞪躲在傲后面偷笑的蝗蟲,悻悻地飛走了。
傲見他走了,便轉(zhuǎn)身來安撫蝗蟲,剛才還在偷笑的蝗蟲,一下子又裝出痛得齜牙咧嘴的樣子。傲把蝗蟲留了下來,讓他在自己身上繁衍生息?芍車难砻鐐兌紭O力制止,勸諫傲不要養(yǎng)虎為患,蝗蟲會(huì)把你吃掉的。傲充耳不聞,甚至認(rèn)為其它秧苗是得不到葡萄說葡萄酸。
日子如白駒過隙,蝗蟲家族已生衍成群,它們開始恣意侵蝕傲的軀體,鉆心的疼,凌遲般的痛都不足以形容傲所承受的苦難,可它不愿放下身段去求其它苗,更何況周邊的'苗那一副唯恐避之不及的樣子,也讓它張不開口。漸漸地,它開始發(fā)黃,病態(tài)的耷拉著滿是齒痕的長葉。
當(dāng)碩果充實(shí)著大地,楓葉似火,淅淅秋雨點(diǎn)滴出秋天的多愁善感時(shí),傲望向遠(yuǎn)方,金浪滔滔,直接天際,它看見它的同類用堅(jiān)硬的稻棒支撐著飽滿稻穗,它聞到它們經(jīng)過相同的雨露滋潤后收獲的濃郁稻香,再看看形同枯槁的自己,它不禁問自己:我到底收獲了什么?
收獲作文 篇4
春意盎然,驕陽烈日,金風(fēng)送爽,大雪紛飛。日子一天天這樣過去了,經(jīng)歷了無數(shù)大大小小的事件,有的人淡淡漠視著,有的人繼續(xù)迷茫著,有的人卻收獲了累累碩果。
記得我六年級(jí)時(shí),畢業(yè)班學(xué)習(xí),自然是被老師嚴(yán)管著,被父母緊管著。數(shù)學(xué),一向是女生的弱項(xiàng),我也不例外。四年級(jí)時(shí)因?yàn)閿?shù)學(xué)老師家中有事請(qǐng)了好多次假,本來就沒自覺性的我,自然是在這門功課上花功夫甚少。以致于我的期末考試只考了七十多分,看到分?jǐn)?shù),當(dāng)時(shí)眼淚就如泉水般疾流了下來。從此,我的數(shù)學(xué)成績也是“長落不起”。
進(jìn)入六年級(jí),我為我的數(shù)學(xué)深深的擔(dān)憂著。而在這同時(shí)英語成績也開始下降了,還被老師當(dāng)面批評(píng)了。第一次月考成績下來,我還非常清楚地記得當(dāng)時(shí)我把成績轉(zhuǎn)告給父母時(shí)看到的是他們滿臉的失望。為此我也時(shí)常焦急地在房間中踱步,腦袋中的思緒擰成了一團(tuán),剪不斷,理還亂。就是不知道該怎么去做。
細(xì)心的父母看出了我的心思。在一個(gè)寧靜的夜晚,爸爸媽媽來到了我的'房間與我促膝長談……我終于振作了起來。于是我每天早起去學(xué)校,按照老師的方法認(rèn)真復(fù)習(xí)前面所學(xué)的知識(shí),讓這些枯燥無味的知識(shí)變成一幅幅有趣的漫畫在我的腦海中被充分地吸收掉。上課也專心聽講,發(fā)言也是如此的積極。表現(xiàn)出一副好學(xué)生的模樣。但這樣的好景不長,我每天就像一臺(tái)機(jī)器一樣重復(fù)著這些事,時(shí)間久了,我又覺得乏味了,又沒有了積極性。媽媽看到我這樣,又當(dāng)起了我的“知心姐姐”,她坐在我床邊耐心地聽我講心事,和我講她以前的事。她說,她現(xiàn)在后悔了,她不應(yīng)該輟學(xué)。如果現(xiàn)在她像我這么大,就一定會(huì)努力學(xué)習(xí),不會(huì)虛度光陰。聽了這些話,我也沉思著:我現(xiàn)在這么做,以后會(huì)后悔嗎?我對(duì)以后的生活會(huì)感到不滿嗎?經(jīng)過一番深思熟慮,我再次振作起來。我繼續(xù)努力學(xué)習(xí),只要累了,想放松,甚至想放棄,我就會(huì)問我自己:我長大了會(huì)后悔嗎?終于功夫不負(fù)有心人。在我的不懈努力下,六年級(jí)會(huì)考我取得了優(yōu)異的成績。
經(jīng)歷的事情無論大小都會(huì)有收獲。這件事也讓我明白了,只要你想做,并且你努力了,就一定會(huì)有收獲。