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意外收獲的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的意外收獲的作文，歡迎大家分享。
意外收獲的作文1
暑假期間，我們回到了我的家鄉(xiāng)——潮陽。在老家的日子實(shí)在無聊，于是，我召集來了許多的新伙伴來陪我練打乒乓球，我們以練打乒乓球?yàn)闃�，打球可以讓我們暫且忘掉父母的嘮叨。
說到打乒乓球，還有一段歷史。記得剛開始學(xué)乒乓球時(shí)，因?yàn)閷?duì)它一竅不通，所以但是不管和誰打都打不過。當(dāng)時(shí)那個(gè)感覺就像一桶冰冷的水澆到了心上——涼透了。但是要讓己變強(qiáng)，只能改變自己。我決定練！這個(gè)信念決定了現(xiàn)在的技術(shù)，原來感覺枯燥無味的乒乓球，現(xiàn)在變得有趣了。人生就是這樣，所有的事情都是以難開頭的，這樣才更有深刻的體會(huì)。
我碰到的對(duì)手很多，而且都不一樣。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，球技好的`人，球品也好。那種心高氣傲，一臉自負(fù)，一邊打球還一邊罵罵咧咧的人，總讓人打的不舒服，和他打的人可能會(huì)大失自尊心。而那些勝球不驕、敗球不妥的人往往讓人心悅誠服。
打球要調(diào)整好心態(tài)，絕對(duì)不可以耍脾氣。打球一定要心平氣和，不可以心浮氣躁，太想贏球反而一敗涂地，因?yàn)樘绷司蜁?huì)搶攻，而對(duì)手的招式也會(huì)看不清，輸?shù)奶嘁惨{(diào)整好心態(tài)，其實(shí)打球的正真含義在于玩的開心，而不在于分?jǐn)?shù)。要贏的光彩，輸?shù)美诼�。贏了只說明你一次成功，不必太過開心；輸了說明自己技不如人，別人的冷言冷語要承受，不要再找借口，這就是比賽。
其實(shí)生活和做人也是這樣，做事學(xué)習(xí)都要由好到壞，從不會(huì)到會(huì)，從一竅不通到融會(huì)貫通，一步一步都要走穩(wěn)。做事要講究方法，否者會(huì)事倍功半。不可一味堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，到頭來吃虧的是自己。
做人是慢慢積累經(jīng)驗(yàn)的，經(jīng)驗(yàn)在哪兒？就在你身邊。
意外收獲的作文2
人人都有意外收獲，有的是練出來的，有的是畫出來的，而我的`意外收獲，是騎出來的！
那一次，正好我上完課順路，就去姑姑家玩。姑姑的兒子才四年級(jí)，但自行車卻騎得特棒，溜冰也溜得有模有樣的，有時(shí)他騎車去大街上逛，我也想騎，但誰叫我從來都很膽小，以前學(xué)騎自行車，硬是不肯讓爸爸把后面的兩個(gè)輔助輪給那掉，所以也就一直沒學(xué)會(huì)�！鞍Γ缃裎蚁腧T也沒份兒了！”我暗自想道。這時(shí)，弟弟又在騎車，我又只能飽眼福飽不了“腿�！绷�。我真為我那時(shí)沒學(xué)好自行車而遺憾。我只能呆呆地站在原地看他騎。
這時(shí)姑父好像知道我很想騎似的，馬上叫弟弟不要騎了，還把自行車推過來說他教我。我雖說是想騎，但真的要我騎我還是不敢，我忙說不要不要，但姑父卻說：“你來騎吧，不就是怕摔跤嗎？哪個(gè)人學(xué)稀車不摔跤的�。俊蔽冶愣嗌俟牧诵┯職�，騎上了車，我腳蹬著踏板，生怕自己從車上摔下來，我在前面騎，姑父在后面推，但是這對(duì)我沒什么效果——我仍沒學(xué)會(huì)騎。爸爸見我這樣，就親自上陣來教我，他叫我人坐挺，看前方，身子別亂動(dòng)，我一一照做，的確有效果，慢慢的，我有點(diǎn)學(xué)會(huì)了。我接著騎，竟然學(xué)會(huì)了！我高興壞了！騎著車往這騎往那騎，似乎一點(diǎn)也不累，因?yàn)轵T車的感覺太自由了！我真沒想到，花了兩個(gè)小時(shí)不到的時(shí)間，我就學(xué)會(huì)了騎車，太不可思議了！這真是個(gè)意外！
哈！兩個(gè)小時(shí)學(xué)騎車，說給別人聽還當(dāng)我在說謊！其實(shí)，我也很意外！但是，我對(duì)這個(gè)意外收獲還是很滿意的。因?yàn)樗吘棺屛覍W(xué)會(huì)了騎車，甚至沒有摔一個(gè)跤！這意外收獲太出乎我意料了，但是這么美好的意外，我還是要永遠(yuǎn)記住它，記住它這個(gè)騎出來的意外收獲。
意外收獲的作文3
今天放學(xué)的時(shí)候，毛老師突然對(duì)我說：“魯哲琦，以前我們?cè)阼F甲營社區(qū)搞過小隊(duì)活動(dòng)的那里，有你的一份獎(jiǎng)品，放學(xué)后你同你媽媽一起去領(lǐng)一領(lǐng)，注意，要有禮貌！”“好的.，毛老師，我知道了，我會(huì)有禮貌的。”我雀躍地向毛老師保證。
不一會(huì)兒，媽媽來接我了，我就興奮地告訴媽媽：“媽媽，告訴你一個(gè)好消息，剛才毛老師跟我說在鐵甲營社區(qū)有份我的獎(jiǎng)品，毛老師叫我跟你去領(lǐng)一下�！眿寢尠胄虐胍傻貙�(duì)我說：“真的還是假的呀，不會(huì)吧？”我堅(jiān)定地回答說：“毛老師告訴我的，不會(huì)有錯(cuò)的�！�
到了社區(qū)，媽媽叫我一個(gè)人進(jìn)去，我進(jìn)去看到有兩位阿姨坐在桌邊，我就走過去有禮貌地對(duì)阿姨說：“阿姨，您好，我是北海小學(xué)308班的魯哲琦，毛老師叫我來領(lǐng)一下獎(jiǎng)品�！薄芭叮玫�，”阿姨邊說邊拿出獎(jiǎng)品交給我�！爸x謝阿姨”，我接過獎(jiǎng)品對(duì)阿姨說道�！靶∨笥�，真有禮貌，下次參加活動(dòng)有獎(jiǎng)品還要給你”阿姨笑著對(duì)我說�！霸僖�，阿姨�！薄霸僖�，小朋友�！蔽覀兓ハ嗾f了再見我就走出了社區(qū)。
出了社區(qū)大門，我高興地跳到媽媽身邊，說：“媽媽，我沒騙你嗎，看，這是我的獎(jiǎng)品呢。”我把獎(jiǎng)品交給媽媽后高興地對(duì)媽媽說：“媽媽，這是我們?cè)谑罴贂r(shí)，毛老師帶我們四個(gè)同學(xué)一起去參加由小余老師組織的暑期社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，我獲得了最佳社區(qū)實(shí)踐之星的榮譽(yù)稱號(hào)，可真要謝謝毛老師呢�！薄班�，是的，以后活動(dòng)要多參加參加，作業(yè)做快點(diǎn)，那多出來的時(shí)間就可以去跟小朋友一起活動(dòng)去了。”媽媽笑咪咪地跟我說。
這次的獎(jiǎng)品太突然了，真是我的一次意外收獲。
意外收獲的作文4
我們一生中會(huì)遇到很多事，每每有所收獲，在不斷的收獲中學(xué)會(huì)成長，逐漸變得溫潤，成熟。日后當(dāng)我看見需要幫助的人時(shí)，我都會(huì)想起那個(gè)狂風(fēng)呼嘯的下午。
狂風(fēng)肆意地咆哮著，像一匹脫韁的野馬，平日里筆直的大樹也被刮得低下了頭。放學(xué)回家的我內(nèi)心著，時(shí)間過得那么慢，感覺不斷加快步伐的我還是沒有走過這條街道。
瞬間，一位騎著電瓶車的中年男子，因?yàn)轱L(fēng)的緣故，被暴風(fēng)刮倒，甩出了好幾米遠(yuǎn)，不斷有血從頭頂溢出，手臂也有多處擦傷�？匆娢仪懊娴氖軅凶佑行┎恢�。很多行人紛紛圍了上來，但是沒有一個(gè)人伸出援手。
“你……你沒事吧？”我支支吾吾地說，第一次遇到這種場(chǎng)景，心里緊張又害怕。行人都用怪異的.眼光看著我，似乎在告訴我，不要被了。我的內(nèi)心掙扎著，看著周圍人冷漠的眼睛，讓我想起了看到過許多缺乏的事件和被索要醫(yī)藥費(fèi)這些事兒……
中年男子吃力地提起手臂，拉住我的衣角。對(duì)著圍觀的人們，近乎哀求地小聲說道：“救救我吧，求求你們了……求求你們了……”
我一瞬間找回了自己的，拿出手機(jī)播打了120，我知道，不論事情發(fā)展成什么樣子，但這件男子受傷的樣子是真真切切地，如果我今天像人一樣視若無睹，那我一輩子都會(huì)受到的。
我蹲下來不停安慰他，醫(yī)生快來了，醫(yī)生快來了。這時(shí)，有幾位學(xué)生也小心地走過來，一起安慰這位受傷的男人。
我的行為不僅幫助了別人，還了人們的。如果沒有人這么做，那么對(duì)這種場(chǎng)景視而不見的人只會(huì)越來越少，可是，如果有一天，你也需要這樣別人為你伸出援手的時(shí)候，你會(huì)怎么做呢？
意外收獲的作文5
自從當(dāng)了教師以后，咽炎喉炎時(shí)常光顧，每次感冒總會(huì)帶來后遺癥——聲音嘶啞，嚴(yán)重時(shí)會(huì)連聲音都發(fā)不出來�？墒�，每次流感，都會(huì)光顧我，好無奈！所以這種聲音嘶啞也總會(huì)發(fā)生。作為教師，最重要的就是靠嘴巴吃飯，失去聲音可真是如同雄鷹折斷了翅膀。
不巧這幾天冷空氣又來了，氣溫明顯下降，我又患上了感冒，先是喉嚨冒煙似的，有絲絲的疼痛�？傻搅讼挛纾陀行┞曀涣吡�，很難受的，聲音低沉，啞啞的。對(duì)于我是教小學(xué)二年級(jí)的教師來說，算是雪上加霜了，一節(jié)課除了識(shí)字就是指導(dǎo)寫字，總之離不開嘴巴，不像高年級(jí)可以安靜的做套試卷，也能緩解一下，即便我們做試卷，也得要讀題，因?yàn)楹⒆幼R(shí)字量小，還有很多題目讀不懂，甚至有些題目都必須要你講出來，而且一遍還不行，三遍兩遍的，或者更多……
基于自己的嗓子，心想最近幾天盡量少說話，能不說則不說。我盡量嘗試用表情、手勢(shì)、眼神等和孩子們交流。我給孩子們說：“我的嗓子又啞了，你們是懂事的孩子，要體貼老師，老師教課的聲音小一些，你們要認(rèn)真專心的聽，回答問題聲音要響亮�！币庀氩坏降氖�，孩子們真的都按照我的要求去做，聽課狀態(tài)好，回答問題積極，聲音響亮，而且每個(gè)孩子比往日做的都好，不知不覺間感到他們長大了，懂事了，真的會(huì)體貼人了�，F(xiàn)在覺得平時(shí)偶爾和孩子們發(fā)火，真的.不對(duì)，低估了孩子的能力。孩子不是不懂，不是不解人意，因?yàn)楫吘故呛⒆�，偶有犯錯(cuò)，調(diào)皮好動(dòng)是天性，我要給孩子們更多的理解和寬容，這次感冒給我?guī)砹瞬坏菍?duì)自己平時(shí)教育方法的反思，更多的是孩子給我?guī)淼哪欠堇斫夂腕w貼。感謝我的孩子們！
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