我與書的親密接觸作文（精選28篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我與書的親密接觸作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我與書的親密接觸作文 篇1
捧一盞清茗，在昏昏的燈光下握一古卷，周圍彌漫著清幽的香氣。
——題記
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。我看也是，正是因?yàn)闀拿烂钌願(yuàn)W才鑄造了我的精神支柱。
小時(shí)候我就愛(ài)好讀書，閑來(lái)無(wú)聊就那一本書自己一個(gè)人悠樂(lè)地觀看，書可給了我不少精神糧食呢！偶然一次“露臉”就讓我更加喜歡上了讀書。
那次去表姐家做客，大人們喝茶暢談，我們小孩子也在一邊唧唧喳喳地玩鬧。外面正下著淅淅瀝瀝的小雨，一切景物都在一片朦朧之中。突然我和表姐同時(shí)發(fā)現(xiàn)了屋檐下的幾朵鮮花正在貪婪地吮吸著雨珠的清爽。表姐要給我來(lái)一個(gè)下馬威，說(shuō)：“我們來(lái)對(duì)對(duì)聯(lián)，看誰(shuí)對(duì)得妙。聽著啊，飛檐屋下數(shù)枝香。”你覺(jué)得會(huì)難道我嗎？我不假思索地說(shuō)：“朱唇玉膚纖裙綠�！鼻∏∏勺屧谝慌哉f(shuō)話的大人們聽見了，紛紛夸贊我對(duì)得妙。哈哈，這還得得益于我在書上曾見過(guò)對(duì)聯(lián)可以采用擬人、比喻的修辭手法。
書，就是這樣有用！
我越長(zhǎng)越大，就更加喜愛(ài)讀書，讀的書也就更多。
我喜歡李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的那種豪邁；我喜歡李煜的“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的那種坦蕩；我喜歡朱熹的“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”的那種癡迷；我喜歡“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的那種刻苦；我喜歡李清照的“人比黃花瘦”的那種脫俗；我喜歡“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來(lái)”的那種自信；我喜歡“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的那種美麗；我喜歡“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的那種豪壯；我喜歡。
是書，是書贈(zèng)與了我無(wú)盡的知識(shí)，是書讓我遨游在知識(shí)的海洋中，是書讓我懂得了無(wú)數(shù)文人墨客的不凡。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。只有讀懂了書，才走遍天下，遨游人間。我與書的親密接觸，讓我漸漸愛(ài)上了書，愛(ài)上了不凡與脫俗。
捧茶香，聞書韻，懂文情。
我與書的親密接觸作文 篇2
書，猶如一片浩瀚無(wú)邊的大海，我們就像一條條小魚，在知識(shí)的海洋中穿梭遨游;書，猶如一片翠綠茂密的森林，我們就像一只只小鹿，在森林中玩耍，品嘗知識(shí)的果實(shí)……書是人類進(jìn)步的階梯，是開啟智慧大門的鑰匙。一談到讀書，我的話就多了。
我自從會(huì)認(rèn)字不到幾年，就開始自己讀書了，倒不是4歲時(shí)讀的《成語(yǔ)故事》，而是6歲時(shí)開始自己看的兒童驚險(xiǎn)小說(shuō)——《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。
那時(shí)，我的姐姐每天放學(xué)后就會(huì)給我講一節(jié)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，因此，每天我都會(huì)早早來(lái)到餐桌前等姐姐回來(lái)�！稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》使我聽得津津有味，什么“自己樹下吃蘋果，朋友刷墻交玩具”，真是有趣極了，但是她只講了半個(gè)小時(shí)，就去寫她的作業(yè)了，我只好帶著對(duì)下文的無(wú)限幻想，在她的催促下，戀戀不舍得上了床。
之后，我決定咬牙拿起一本《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，自己一知半解地讀了下去，居然越看越懂。在“墳場(chǎng)歷險(xiǎn)”那一節(jié)那驚悚的殺人情節(jié)，讓我膽戰(zhàn)心驚，直冒冷汗;那“乘船航行”的場(chǎng)景又讓我羨慕萬(wàn)分。最后不知道什么時(shí)候，才讀到幸福美滿的結(jié)局。
在這同時(shí)我還看了姐姐書桌上常放著的那幾本《獲獎(jiǎng)作文》，作文內(nèi)容是精彩的，讓我愛(ài)不釋手，又是豐富的，讓我知道了許多優(yōu)美的語(yǔ)句，對(duì)我的作文有很大的幫助。的種類多種多樣，有寫事的、寫人的、寫景的、想象的……我最喜歡的是寫物的作文，那些寫小動(dòng)物的作文讓我明白了小動(dòng)物的生活習(xí)性，我也因此養(yǎng)了一只小狗。
因?yàn)榭础稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》，引起了我對(duì)帶有情節(jié)的小說(shuō)的興趣，我對(duì)那本《鋼鐵是怎樣煉成的》的書尤其欣賞，主人公保爾那種堅(jiān)強(qiáng)的意志讓我熱烈盈眶，雖然保爾得了嚴(yán)重的病，不能再行走，但他還是以鋼鐵般頑強(qiáng)的毅力和病魔做斗爭(zhēng)，這可比那個(gè)索然無(wú)味的《蕩寇志》強(qiáng)多了。
讀書讓我明白只要你認(rèn)真對(duì)待書，書就會(huì)成為你的朋友，和你形影不離，我從中明白了9個(gè)字，那就是“多讀書，讀好書，好讀書”。
我與書的親密接觸作文 篇3
捧一盞香茗，在幽幽的燈下展一卷文集，在那周圍總會(huì)彌漫著絲絲清幽的香氣。
——題記
光陰如白駒過(guò)隙，泛黃的書頁(yè)是時(shí)間流過(guò)的痕跡，一路上有你，讓我的生活充滿意義，記憶中抹不去的，是與你一次次接觸的親密，是陪伴我成長(zhǎng)的你。
當(dāng)我還在牙牙學(xué)語(yǔ)，剛剛學(xué)著用新奇的眼光去認(rèn)識(shí)周圍的世界，陪伴我的是各種各樣的繪本，《爺爺一定有辦法》，《可愛(ài)的鼠小弟》，都曾讓我特別喜愛(ài)。
初識(shí)新字，媽媽教我讀唐詩(shī)，我對(duì)有拼音標(biāo)注彩色插頁(yè)的《寶寶學(xué)唐詩(shī)》愛(ài)不釋手，總是捧在手上一天到晚依依呀呀讀個(gè)不停，也正是那時(shí)候，我學(xué)會(huì)了許多古詩(shī)，知道了許多的古人舊事……
上小學(xué)了，我認(rèn)識(shí)了好多字，這下我可以看自己想看的書了，《哈利波特》、《解憂雜貨店》……我總是被書中的情節(jié)深深吸引，陶醉其中，如臨其境，不能自已：為好人的受傷而惋惜，為抓到兇手而興奮，為重要時(shí)刻的到來(lái)而緊張……太多太多的情感都寄于其中。
再長(zhǎng)大一些，我學(xué)著去看勵(lì)志、戰(zhàn)爭(zhēng)、歷史書籍，它們教會(huì)了我太多太多：當(dāng)我無(wú)助的時(shí)候，《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒鼓勵(lì)我，給我勇氣；當(dāng)我失敗時(shí)，《老人與�！防锏睦先私涛也灰艞�；當(dāng)我失意時(shí)，《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾在我身邊，對(duì)我說(shuō)加油……
一杯香茗，一本名著，一間書房，充滿陽(yáng)光。在與你的親密接觸中，我讀懂了世間的真情，尋到了快樂(lè)的真諦，感悟到了成長(zhǎng)的力量。你將伴我一生，與我共成長(zhǎng)！
我與書的親密接觸作文 篇4
在午后，一杯清茶，一本自己所鐘愛(ài)的書，便可以享受一下午的愜意時(shí)光，使整個(gè)下午變得安靜，并有了無(wú)窮的回味，這是我對(duì)書的鐘愛(ài)�！}記
在“亂花漸入迷人眼”的陽(yáng)春三月，我們攜手。
小時(shí)候，總喜歡手捧一本連環(huán)畫坐在陽(yáng)臺(tái)旁，吃著自己喜愛(ài)的零食，享受有書香氣息的美好時(shí)光。后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，告別了連環(huán)畫，又接觸了《安徒生童話》、《格林童話》等，便又走進(jìn)了那片屬于自己的童話天地，認(rèn)識(shí)了白雪公主，善良的小矮人，海的女兒……我被童話故事中那些多姿多彩，奇思妙想的精彩故事所吸引，久久不能自拔。童年的生活是美好的，因?yàn)橛袝呐惆椤?/p>
在“荷葉才露尖尖角”的艷陽(yáng)六月，我們共進(jìn)。
后來(lái)，告別了童年生活，走進(jìn)了中學(xué)的校門，童話故事陪伴的日子在漸漸地離我遠(yuǎn)去，消失得無(wú)影無(wú)蹤。那時(shí)的我，又開始接觸《四大名著》、《青年文摘》，各式各樣的雜志等，只記得，總喜歡午后一個(gè)人坐在草坪上，手捧一本自己所鐘愛(ài)的書籍，貪婪的享受著。那時(shí)的天很藍(lán)，空氣中彌漫著文學(xué)的氣息，總讓人欲拔不能，只想永遠(yuǎn)的沉浸在這樣的日子中，害怕時(shí)光消逝……那時(shí)的我，用書籍來(lái)填充那些空虛的時(shí)光，生活變得充實(shí)，有了回憶。
在“無(wú)可奈何花落去”的金秋九月，我們相約。
明天，我即將畢業(yè)，將帶著對(duì)昨日的無(wú)限留戀和對(duì)未來(lái)的美好憧憬進(jìn)入高中，一切都是新奇而又美好的，明天我將在書籍的海洋中遨游，品味不同的文學(xué)經(jīng)典，體驗(yàn)人生百態(tài)。
我們?cè)鴶y手共進(jìn)過(guò)，我們將相約在這個(gè)秋季，書，我的朋友。
我與書的親密接觸作文 篇5
它，是我最親密的伙伴，是我生命中不可缺少的一部分。從小我就被它所吸引，并與它交上了朋友。它讓許多人為它廢寢忘食，為它牽腸掛肚。它，就是書！
我孤獨(dú)的時(shí)候，是它給我?guī)?lái)了溫暖；在我傷心的時(shí)候，是它幽默的內(nèi)容讓我開懷大笑；在我有了喜事高興萬(wàn)分的時(shí)候，是它跟我一起分享歡樂(lè)；在我受委屈掉眼淚時(shí)，是它告訴我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；在我生氣的時(shí)候，是它給我講故事讓我心胸寬廣……
童話讓我插上想象的翅膀
在我剛有記憶的時(shí)候，媽媽就拿著童話書給我講故事，所以童話書里的故事是我最早接觸的，從那時(shí)起，我就深深地對(duì)童話故事著迷了。自我認(rèn)識(shí)字以后，我就對(duì)媽媽死纏硬磨，讓媽媽給我買了許多童話書。有《笨狼的學(xué)校生活》、《101個(gè)經(jīng)典童話》、《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》、《夏洛的網(wǎng)》等。我沉浸在童話的世界里，稚嫩的表情隨著書中主人公的遭遇而陰晴不定。曾幾何時(shí)，我因夏洛的無(wú)私奉獻(xiàn)精神而感動(dòng)得落淚；曾幾何時(shí)，我因可愛(ài)笨狼惹出的禍?zhǔn)露醺勾笮Γ辉鴰缀螘r(shí)，我因瑪麗阿姨給孩子們做出的貢獻(xiàn)而歡欣雀躍……童話讓我插著想象的翅膀越飛越遠(yuǎn)。
歷史是一面鏡子
我從小就對(duì)歷史特別感興趣。從《貞觀長(zhǎng)歌》、《史記》、《上下五千年》《話說(shuō)中國(guó)》等書中，我知道了從三皇五帝到現(xiàn)在的許多事情。我喜愛(ài)忠于漢朝的蘇武、佩服視民如子的千古一帝唐太宗，感嘆四大古典美女的悲涼際遇；不喜歡殘暴無(wú)法的秦始皇，討厭目中無(wú)人的董卓，痛恨殘害忠良的秦檜；更加憤恨近現(xiàn)代侵略中國(guó)的日本人、美國(guó)人、英國(guó)人……同時(shí)我也為當(dāng)時(shí)政府的腐敗無(wú)能感到悲哀，把我們國(guó)家的領(lǐng)土一片一片地割讓。不過(guò)，令人欣慰的是，中華民族解放以后，漸漸強(qiáng)大，已經(jīng)從東亞病夫成為了一個(gè)東亞巨人！人們都說(shuō)歷史是一面鏡子，可以通過(guò)前人的故事不斷反省自己。
數(shù)學(xué)的奇妙讓我入迷
當(dāng)然，我這里所說(shuō)的數(shù)學(xué)書不是我們的數(shù)學(xué)課本。這可是許多數(shù)學(xué)家寫出來(lái)的有趣的數(shù)學(xué)故事和數(shù)學(xué)科學(xué)書：《奇妙的數(shù)王國(guó)》、《荒島歷險(xiǎn)》、《“零”王國(guó)歷險(xiǎn)記》、《可怕的數(shù)學(xué)》等。從數(shù)學(xué)故事里，我的心跟隨主人公和敵人斗智斗勇，在主人公危難之際，我也焦急地替他想辦法。這些書讓我在歡聲笑語(yǔ)、焦急萬(wàn)分中學(xué)會(huì)了許多解題方法，解題思路，我也讓學(xué)會(huì)了遇到難題時(shí)要認(rèn)真思考，不能急于求成，緊急時(shí)刻還要急中生智，想出最快、最簡(jiǎn)捷、最好的方法。在日常數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我運(yùn)用我在數(shù)學(xué)故事里學(xué)到的解題方法，很快就做出來(lái)了，看到這樣的成果，心里高興極了。正是與這些書的親密接觸，讓我知道了什么是相親數(shù)，什么是九宮圖，數(shù)學(xué)的奇妙真讓我入迷。
感受文學(xué)名著的魅力
漸漸地，古典名著、外國(guó)名著走進(jìn)了我的生活�！缎」鳌纷屛腋惺艿搅怂_拉的堅(jiān)強(qiáng)性格；在《童年》里，我知道了俄國(guó)舊社會(huì)人民的悲慘生活，那里兒童的苦難與快樂(lè)；《小木屋》系列書籍共16本，每本都妙不可言，羅蘭通過(guò)她的一生告訴了我人生幸福的真諦，讓我的心理變得成熟；《紅樓夢(mèng)》讓我震撼于那些美妙的經(jīng)典古詩(shī)詞，讓我為寶黛的故事而傷感落淚……閱讀文學(xué)名著，讓我在知識(shí)的殿堂里遨游，在偉人的心靈里徜徉，由此而感到魅力無(wú)窮。
在美好的童年，與書親密接觸的時(shí)刻是那樣的溫馨，書籍像慈母一樣撫摸著我，移默化地讓我懂得了愛(ài)與善良�！皶凶杂蓄伻缬�，書中自有黃金屋”，每當(dāng)我醉心于書的時(shí)候，一切煩惱都會(huì)煙消云散，它讓我的生命變得絢麗多彩。
在與書親密接觸的日子里，我自信、樂(lè)觀地成長(zhǎng)。
在與書親密接觸的日子里，我堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
在與書親密接觸的日子里，我揚(yáng)起微笑的臉，走向美好的未來(lái)。
我與書的親密接觸作文 篇6
一年級(jí)的時(shí)候，我很喜歡看書，瞧……
“芯睿，該睡了！”媽媽的聲音傳進(jìn)了我的耳朵。我極不情愿地放下手頭的《識(shí)字我能行》一書，爬上了床�？墒俏也⒉幌脒@么早入睡，我大聲說(shuō)：“我可不可以看一會(huì)兒書呀？”媽媽想了一會(huì)兒，說(shuō)：“那好吧，不過(guò)只能看一會(huì)兒哦！”我萬(wàn)分驚喜地跳上床，拿起書，隨著書中的情節(jié)，一起跟著走進(jìn)字的魔法團(tuán)。從這以后，我每一次睡覺(jué)前都會(huì)手拿著一本心愛(ài)的好書出現(xiàn)在床上。
魯迅說(shuō)過(guò)：“讀書有三到：口到、眼到、心到�！蔽揖褪怯眠@“三到”去讀一本書的。“口到”是讀出聲來(lái)，比如一些寫得好的詩(shī)歌、散文；“眼到”是用眼睛看，找出好詞好句，可以把它們用記號(hào)標(biāo)起來(lái)；“心到”最重要，我們?cè)诶收b、找好詞好句的當(dāng)中，還要去想一想作者為什么要這樣子寫，表達(dá)了什么情感，并可以加上一些想象，寫一寫批注。
書還給了我許多啟示呢！如：從《花季信風(fēng)》等書系列里，我知道了一些小作者們的心里想法，以及一些寫作方法；從《克雷洛夫寓言精選》里，我知道了做人的道理：該與哪些人做朋友，不能只靠運(yùn)氣去獲得東西等；從《沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)系列》的叢書中，我開闊了視野，走進(jìn)了野生動(dòng)物的世界……
讀書吧！讓我們一起讀好書吧！“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”
我與書的親密接觸作文 篇7
“讀書月到了，媽媽買了幾本書，要好好看哦!”“好吧�！蔽也荒蜔┑胤笱芩睦飬挓O了。親朋好友都愛(ài)書，送什么禮物也都是書一類的，可我卻不怎么喜歡書。今年的讀書月，媽媽不知又會(huì)逼我看什么書，唉……過(guò)了一會(huì)兒，媽媽就開始嘮叨：“書讀了沒(méi)呀?這次可是名著呢!”我拋給她兩個(gè)“衛(wèi)生球”。名著怎么啦?去年讀書月讀的《堂吉訶德》不也是名著嗎?我看得可不是一般的痛苦。無(wú)奈，在媽媽的怒目圓瞪下，我只好抽出了幾本書。嗐!是《哈利波特》，讀就讀吧，算我倒霉!
不料，我剛讀了一小截，就被它深深地吸引住了。我仿佛也置身于魔法世界，飛雪掃帚在我耳邊呼嘯，馬爾福輕輕的在嘲笑，伏地魔咆哮著：“哈利波特，我一定要?dú)⒘四?”……直至夕陽(yáng)在山，鳥兒們的黃昏之歌才把我的心靈喚回來(lái)。我揉了揉發(fā)酸的眼睛，望望身邊的“哈利波特山”，感到神情氣爽。
第二天，我找了一本《父愛(ài)的天空》來(lái)看，一邊讀一邊感動(dòng)得唏哩嘩啦，淚水大顆大顆地往下流淌，滴落在書頁(yè)上，緩緩滲去。當(dāng)讀到“要知道，18年啊!18年，他從來(lái)沒(méi)見過(guò)我對(duì)著他喊‘爸爸’的口型啊!”時(shí)，我感覺(jué)我的心都要裂開成兩瓣了，熱淚盈眶，抽噎著逼自己讀下去，書里的每個(gè)字都像一記重錘，深深地在我心中烙下印記。讀完后，我感到成熟了許多，身旁的父親顯得格外高大。
從此，我迷上了書�！对賱e康橋》讓我體會(huì)到詩(shī)歌的韻律;《狼圖騰》告訴我野性的奔放和團(tuán)結(jié)的力量;《飄》使我了解戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷……我開心時(shí)，書與我分享;我難過(guò)時(shí)，它解我憂愁。這個(gè)讀書月，我收獲了很多很多，但最主要的還是它教會(huì)了我熱愛(ài)書。
我與書的親密接觸作文 篇8
書，是朋友，為我們啟迪了懵懂的心靈，幫我們開闊了視野，為我們的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)，也架起了我們與親朋好友之間的橋梁。
前方，是妖魔鬼怪在落跑，我在后面窮追不舍，只要抓住了這些妖怪，師傅就得救了。眼看要逮著了，怎料那妖怪不知弄了什么東西出來(lái)，迷住了我的眼睛，我一個(gè)趔趄跌倒在地。
“啊，好疼，救命�。 蔽掖蠛耙宦�，猛地醒了過(guò)來(lái)。“大清早的，你嚷什么嚷？”老姐睡眼朦朧地看著我。噢，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)！吳承恩的《西游記》果然引人入勝。
我還回味著昨晚的《西游記》，沉浸在與妖怪斗爭(zhēng)的情境里，耳畔卻響起了姐姐的嘮叨聲：“瞧瞧，你這是干什么，到處是書，連被窩里都是，你以為咱家是書店�。俊薄皶侨祟愡M(jìn)步的階梯，你懂什么？”為了阻止姐姐的嘮叨，我回敬了一句，然后穿好衣服，翻身下床。
這時(shí)，老媽過(guò)來(lái)了，打開衣柜準(zhǔn)備給我拿換洗的衣服，卻看見《朱自清散文集》和幾本雜志掉了出來(lái)，“哎，媽，別動(dòng)！你給放沒(méi)地兒了，放那兒我自己來(lái)吧�！崩蠇屢宦�，立刻瞪圓了眼，我連忙識(shí)趣地把媽推出門外，“老媽，你快去做早飯吧，我快餓死了！”
“你呀，就吃書吧！”老媽無(wú)奈地?fù)u著頭走了出去，而我早已捧起一本《尼爾斯騎鵝旅行記》津津有味地“吃”了起來(lái)。
“吃飯了！”母親已經(jīng)是第三遍吆喝了，我只好戀戀不舍地放下手中的書，這時(shí)，一縷陽(yáng)光照在屋里的書上，枕邊、床頭上、書桌上，到處都是書的影子，一種幸福的感覺(jué)油然而生。
讀一本好書，就像交了一位益友，在與書親密接觸的過(guò)程中，我感受頗多：我可以感受到人間至情至愛(ài)，可以感受到人間善惡美丑……
我與書的親密接觸作文 篇9
喜歡買書，更喜歡讀書；喜歡與知心好友共讀，更喜歡夜深人靜時(shí)獨(dú)自品讀；喜歡放飛思想同書中的人物同喜同悲，更喜歡因讀書而生出的那種恬淡心境。對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書的過(guò)程，就是一個(gè)讓自己慢慢長(zhǎng)大并逐漸走向成熟的過(guò)程。
記得上中學(xué)時(shí)，就開始捧著厚厚的《紅樓夢(mèng)》同作者一起懷金悼玉了。在“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的年齡，對(duì)“葬花”“焚稿”等情節(jié)情有獨(dú)鐘，每讀到此處，就會(huì)為寄人籬下，體弱多病而又多愁善感的林妹妹一灑同情之淚�，F(xiàn)在想想，這又何嘗不是被自己的心事所感動(dòng)而流下的淚水呢！
登上講臺(tái)之后，才發(fā)現(xiàn)，讀書不能僅憑興趣，于是，慢慢學(xué)會(huì)精讀細(xì)讀。記得，讀完《紅樓夢(mèng)》、《脂硯齋評(píng)論》及相關(guān)的評(píng)論文章后，我試著寫了一篇名為《美的毀滅》的小文章；《平凡的世界》是路遙的一部力作，主人公孫少平一家的父子情、手足情最讓我感動(dòng)，為此，曾提筆寫了一篇名為《永遠(yuǎn)的親情》的鑒賞性短文。雖然，文筆比較稚嫩，但畢竟開始有了自己的讀書感悟。
意蘊(yùn)豐富的唐詩(shī)，別致清雅的宋詞，是我國(guó)古典文學(xué)中的一顆璀璨明珠。語(yǔ)文課本選編了一定數(shù)量的詩(shī)歌，這些詩(shī)歌大多是名家名篇，易讀易背，很受學(xué)生喜歡，但若想把這些詩(shī)詞講的精彩且富有新意，并不是一件容易的事，于是，《詩(shī)詞鑒賞辭典》成了我最親密的朋友。我喜歡讀詩(shī)詞，更喜歡讀詩(shī)詞后面的鑒賞文章。如果說(shuō)，詩(shī)詞是一粒粒的珍珠，鑒賞文章就是珍珠發(fā)出的奪目光彩。我讀詩(shī)，也抄詩(shī)，在讀讀抄抄的過(guò)程中，知識(shí)得以豐富，性情得以陶冶，授課的藝術(shù)也有所提高。
書讀得多了，心胸逐漸開闊起來(lái)。不會(huì)再為一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，更不會(huì)再為生活的平淡而哭泣。在我冷的時(shí)候，書是一雙溫暖的手；在我累的時(shí)候，書是一個(gè)小小的可以休憩的港灣；在我笑的時(shí)候，書是一雙默默的不說(shuō)話的眼睛；在我哭的時(shí)候，書是一張重新鼓起的帆。
與書的親密接觸，讓我在這浮華的世界上有了一片純凈的天空；與書的親密接觸，讓我的心靈有了永遠(yuǎn)的寄托。
我與書的親密接觸作文 篇10
期末考試的前一天晚上，我做著最后的沖刺復(fù)習(xí)，我?guī)缀踝霰榱藭窭锼兴哪昙?jí)的輔導(dǎo)書，什么《奧數(shù)》、《黃岡練》、《筆神》等課外練習(xí)書。
正當(dāng)我胸有成竹地收好輕盈的書包時(shí)，媽媽回來(lái)了，我便把今天所做的作業(yè)一一擺出來(lái)，讓媽媽檢查時(shí)，她便給我說(shuō)：“今天你的閱讀、奧數(shù)做得挺不錯(cuò)的，可全是能力提高類的題型，缺了一些基礎(chǔ)練習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)可不能忽視，快抓緊時(shí)間補(bǔ)上吧！”我一聽，便生氣地對(duì)媽媽說(shuō)：“我今天做的作業(yè)是平常的5倍這么多了，還要做不把我累死才怪呢！”可我又一想，媽媽如果發(fā)火了，那聲音不大，但威力無(wú)比，她的道理能裝滿一籮筐，讓你無(wú)言以對(duì)，只好甘敗下風(fēng)。沒(méi)辦法，我只好順從她的意思照辦了，懊惱的我慢吞吞地拿起筆做了起來(lái)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我終于得做完了可惡的練習(xí)題，我心里懷著一絲氣憤將書胡亂地塞進(jìn)了書包里，“哧！”，書角被我不經(jīng)意地撕破了，“管它的！”賭氣的我扎進(jìn)被窩睡覺(jué)了……
第二天，緊張的我來(lái)到學(xué)校，只見班里的同學(xué)鴉雀無(wú)聲，我也只好拿起熟悉的書本爭(zhēng)分奪秒地復(fù)習(xí)了起來(lái)�！岸ｂ忊彛ｂ忊彙�，廣播里想起了清脆的上課鈴聲，我們懷著忐忑不安的心情，看著考卷上密密麻麻的文字，“呼！”，只聽一聲哨聲。我急忙拿起筆開始做，“咦？”，怎么回事，這些題越做越熟悉了，不到半時(shí)我就做完了考卷，等我檢查時(shí)，才恍然大悟，這就是昨晚媽媽給我布置的練習(xí)題呀！想到這兒，我的心里一片感激，但又有些后悔�？荚嚱Y(jié)束了，我高高興興地背著書包回了家，趕忙把昨天晚上做的那本書拿出來(lái)，仔細(xì)地用透明膠補(bǔ)好了它上面的每一處破損的地方，然后小心翼翼地把它放進(jìn)了我的收藏盒里。
從這一件小事，我懂得了：書是人類進(jìn)步的階梯，它帶給我們無(wú)窮的知識(shí)；書教會(huì)了我：當(dāng)我遇到困難越想放棄的時(shí)候就越要堅(jiān)持，只有這樣才能成功。書----我們永遠(yuǎn)的朋友，我們一定要珍惜它！
我與書的親密接觸作文 篇11
引子——書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得其所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之。在成長(zhǎng)的道路上，從連環(huán)畫到童話故事集，從唐詩(shī)三百首到小論文精選，從長(zhǎng)篇小說(shuō)匯集到散文原著，彈指一揮間，書已經(jīng)陪伴我走過(guò)了將近十年，從一個(gè)懵懂的小女孩，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)知書達(dá)理的女生，書，教會(huì)了我很多。每每捧起一本書，思緒，便止不住奔涌而出，讓我感慨萬(wàn)千。
讀書好——讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。每當(dāng)翻開書頁(yè)，一股熟悉的淡墨清香撲鼻而來(lái)，細(xì)細(xì)品味書中的每一個(gè)字，每一段話，仿佛一只善解人意的手，輕拂心中的煩躁與愁苦，方才所受的不愉快，頓時(shí)煙消云散，留下的，只有一份寧?kù)o與妥貼。與書相依為伴，其樂(lè)無(wú)窮。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到了攔路虎，翻開它，仿佛請(qǐng)來(lái)了一位無(wú)聲的老師，調(diào)動(dòng)了我的思維，化解了我的困惑，在茫茫大霧中，如一盞明燈，為我指明前進(jìn)的方向。當(dāng)我彷徨無(wú)依時(shí)，翻開它，猶如迎來(lái)了知心朋友，稀釋了我的哀傷網(wǎng)，消彌了我的失落，是漫漫長(zhǎng)夜里不落的星辰。
讀好書——并不是所有的書，都值得我們?nèi)テ肺�，去深入探討。讀書，同樣需要選擇。我喜歡小說(shuō)，我喜歡小說(shuō)中平易近人的人物語(yǔ)境，跌宕起伏的故事情節(jié)，最重要的，是小說(shuō)中新鮮、獨(dú)特而深刻的藝術(shù)內(nèi)容與思想；我喜歡散文，我喜歡散文精簡(jiǎn)而深刻的言辭，喜歡反復(fù)揣摩中心思想、推敲每一個(gè)細(xì)節(jié)的感覺(jué)；我也喜歡詩(shī)歌，喜歡這由智慧和情感的珍珠綴成的人生經(jīng)驗(yàn)的短詩(shī)，自由活潑的內(nèi)容，不拘一格的形式，喜歡品讀時(shí)抑揚(yáng)頓挫的抒情。讀好書，讓我體會(huì)到了更多，是對(duì)人生的思索，對(duì)生活的回味，對(duì)內(nèi)心情感的表白。
我與書的親密接觸作文 篇12
我最喜歡讀課外書了，每一次拿起書就放不下。
放假時(shí)，我想買什么書，就可以買什么書，可上學(xué)了呢？書就很難為我買了。為什么呢？請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)講來(lái)：
開學(xué)后，媽媽就要求我把心收回到學(xué)習(xí)上來(lái)。但媽媽也很理解我，知道我喜歡看書，就提出兩個(gè)可以買書看的誘惑條件。只要我做到其中一點(diǎn)，就能買書：
一、單元測(cè)驗(yàn)得滿分。
二、生活上要自理，并學(xué)會(huì)做家務(wù)了也能買書。為了看書，我就努力地學(xué)，單元測(cè)驗(yàn)只要都考蒲分就能買書了！所以我以書為動(dòng)力，每次測(cè)驗(yàn)都盡量考滿分，以此來(lái)滿足買書的心愿。在生活上盡量自理：起床后疊被子，自己梳頭洗衣服，幫媽媽擇菜，擦家具，拖地……為了讀書，我只好“拼命”地干活。
每次買到書，我總會(huì)歡天喜地的抱著它，似乎怕它逃走似的。靠自己辛苦得來(lái)的當(dāng)然要珍惜呀！
當(dāng)沒(méi)有機(jī)會(huì)買書時(shí)，怎么辦呢？我就要求媽媽和我一起逛書店，一來(lái)到書店，我就一溜煙跑到兒童書架那兒讀一些喜歡看的書。這樣看書雖然讓我收獲了許多知識(shí)，不過(guò)有時(shí)也讓我很難堪：
記得有一次，我正在讀《少年狄仁杰》，突然從一個(gè)角落里傳出一句話：“小孩，不買書就別在這看！”把我嚇一跳，慌忙把書放回書架，可我馬上又拿起了書，因?yàn)槭蹠鴨T其實(shí)是在吼我旁邊的一個(gè)小男孩。我抓緊時(shí)間仔細(xì)地讀著，心想：“幸好不是說(shuō)我，快接著讀！”過(guò)了一會(huì)兒，又傳出一句：“不買就別在這看書！”我以為說(shuō)的還是那個(gè)男孩，便依舊讀著。讀了幾句，媽媽向我喊：“寧鈺，我們?cè)撟吡�！”于是，我不情愿的合上書，把書放回架子，腦子里還回想著書中的情景，正當(dāng)我扭了扭酸軟的脖子時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)售書員用憤怒的眼睛瞪著我，我急忙回過(guò)頭，跟著媽媽走了。唉！現(xiàn)在回想起售書員的眼神都覺(jué)得害怕，但我依舊努力地爭(zhēng)取讀書！
我與書的親密接觸作文 篇13
再次翻開《皮囊》，記憶在腦海里重現(xiàn)。
我依然記得那是幾年前的端午節(jié)。
由于突發(fā)的高燒，我來(lái)到了這個(gè)空蕩的地方，只剩下幾個(gè)值班的護(hù)士和醫(yī)生。
母親領(lǐng)著我到醫(yī)生前，經(jīng)過(guò)一番檢查，出了醫(yī)檢報(bào)告，母親發(fā)顫的嘴唇終于松了口氣，付錢買了藥，牽著我到輸液的地方。
我記得那是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，鋪著白凈的瓷磚，厚重的腳步踏上去，會(huì)聽到刺耳的回聲。我與母親的腳步聲，層層疊疊，在走廊里來(lái)回走動(dòng)。冰冷的燈光映在上面，顯得它更遙遠(yuǎn)，更寬闊了。
經(jīng)過(guò)每間病房，我都會(huì)想到《皮囊》中的那句話：“疾病在不同的地方找到了他們，即使他們當(dāng)時(shí)身處不同的地方，統(tǒng)一把他們趕到這么一個(gè)地方圈養(yǎng)�！边@句話，確實(shí)觸動(dòng)人心。母親會(huì)加快步伐，她希望，我不會(huì)出現(xiàn)在那。
走廊很長(zhǎng)，很深�！耙庾R(shí)在這軀殼中爬進(jìn)的一點(diǎn)點(diǎn)距離，發(fā)生的一點(diǎn)點(diǎn)小障礙，他們都能感覺(jué)到：在這里，他們第一次像尊重自己的情感和靈魂一樣，那么尊重自己的肉身�！蔽蚁耄瑏�(lái)這的人，也只有這樣最本質(zhì)的共同點(diǎn)。
長(zhǎng)途跋涉。
我終于坐在冰冷的椅子上，憑著微弱的嗅覺(jué)，深吸一口氣，依舊能聞到濃重的藥味。
護(hù)士推著裝滿瓶瓶罐罐的小車，為我輸液。
時(shí)間的長(zhǎng)河仿佛凍結(jié)了，就如書中的.那句話“我厭惡這種感覺(jué)，就像你按照自己的記憶走一條印象中很平坦的路，然后突然哪里凹陷了，一踩空，心直直往下墜�！�
那只手因不能動(dòng)而感到麻木。
我咽了口似乎帶著藥味的開水，才得以讓自己溫暖一些。
我看著握著我的手的母親，她的手其實(shí)比我的還要冰。
我抬頭望著一滴一滴落下的藥水，越來(lái)越慢。都說(shuō)光陰似箭，這一刻，它終于慢了下來(lái)。
“我很想看一看今晚的月亮，”我嘟噥道。
她一驚，后又緩過(guò)神來(lái)，起身去拉開灰暗的窗簾。暗淡的夜拉開了帷幕，幾點(diǎn)燈光照著晚歸的人們。那一輪明月，依舊水靈靈地掛在天上，對(duì)這所醫(yī)院灑滿月光。這種景色如書中的煙花一般燦爛。
我的內(nèi)心，釋然了。
直到今天，再次翻開《皮囊》，看到《重癥病房里的圣誕節(jié)》這一章回，作者蔡崇達(dá)的父親因?yàn)榧膊〉诌_(dá)了這個(gè)叫做重癥病房的地方。幾天后的手術(shù)，讓全家人都陷入了沉默。但父親十分想念春節(jié)，想看煙花。
簽完手術(shù)同意書后，大家都難受得說(shuō)不出話來(lái)。
我依然清晰地記得他們看到煙花后的喜悅：“這個(gè)時(shí)候，突然從樓下沖上一縷游走的光線，擦著混濁的夜色，往上一直攀爬攀爬，爬到接近這層樓的高度，一下子散開，變成五顏六色的光——是煙花。”那種好像真的回到家鄉(xiāng)的感覺(jué)，再熟悉不過(guò)的畫面和聲音，不管手術(shù)是否成功，能看到這么美好的畫面，這一生也就足夠了�！拔乙粋�(gè)人默默搭著電梯，走到樓下。燃放煙花的痕跡還在那，灰灰的像一層淡淡的紗。”
從書中到現(xiàn)在，雖沒(méi)有那么溫暖的氛圍，但也正是因此，它變得最為特殊。
也正是像書中所說(shuō)：“我知道過(guò)不了幾天，風(fēng)一吹，沙子一埋，這痕跡也會(huì)不見的。一切輕薄得，好像從來(lái)沒(méi)發(fā)生過(guò)�！笔堑模苍S一眨眼就忘了呢。
那書與我，共同擁有的，只是在這一刻同時(shí)懂得像尊重自己的情感和靈魂一樣，那么尊重自己的肉身，同時(shí)向往回味那一種習(xí)以為常的美好。
那書與我，在此刻又進(jìn)了一步。
我與書的親密接觸作文 篇14
從前，不懂什么是書，只知道是一疊厚厚的紙，小公主，壞王后，王后常常有許多壞點(diǎn)子要害公主……”王后你個(gè)壞蛋！”我常常這樣氣得大叫。
現(xiàn)在，懂得什么是書，只知道是一疊充滿魔力的紙，小公主，壞王后，王后常常有許多壞點(diǎn)子要害公主……“這就是人世間的丑惡與黑暗！”我常常這樣暗自厭惡。
對(duì)于書，我“一日不見，如隔三秋”，書對(duì)于我，益處多多。因此，我的生活與書有著縷縷密切。
以往參加一次活動(dòng)，要求將宣傳單分給路人，并講清理由。老師給我的是最多的一疊宣傳單，可磨磨蹭蹭了半天，我還是分不出去。我的心中有那種欲望，但是手就像是被膠水黏住了似的，終究伸不出去。倏忽間，一道亮光呼嘯過(guò)我的腦袋，猛然間想起前不久在《兒童文學(xué)》里看的故事——《兔子和狼，向北而去》：可能兔子還是兔子，狼也不曾再酣暢一戰(zhàn)，但因?yàn)檫@個(gè)未知性，因?yàn)檫x擇去相信這百分之一的可能，才令生命變得無(wú)比生動(dòng)。
是相信了信念？還是一時(shí)的勇氣？想過(guò)這一切的一切后，我快步走到一位路人面前，彬彬有禮地說(shuō)明了一系列講話。一張一張的宣傳單，似蒲公英，飛向了遠(yuǎn)方……也沒(méi)那么難嘛！不知不覺(jué)，我成功了，那瞬間，世界好像都要為我歡呼，為我雀躍。
不要將自己看得過(guò)于弱小，相信自己吧，相信那百分之一，一切都將會(huì)順其自然，超乎你的想象，讓你的結(jié)局完美。
我與書的親密接觸作文 篇15
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書是人類進(jìn)步的階梯。”所以我很喜歡讀書。書仿佛就是我的一日三餐，我每天都要品嘗它。在我眼里，書是知識(shí)的海洋，書是力量的翅膀，書是生命的方向盤，它會(huì)改變著我們的命運(yùn)。
生日那天，媽媽給了我一本期盼已久的《安徒生童話》，一吃完飯，我就坐在沙發(fā)上像一只餓狼瘋狂地吸食著它，此時(shí)的我像一座雕像，一直坐在那里看著書。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是傍晚時(shí)分，我仍一動(dòng)不動(dòng)地坐在那兒，品嘗它�！翱靵�(lái)吃飯！”媽媽大聲叫道，見我還是一動(dòng)不動(dòng)坐在那兒，“吃飯啦！再不過(guò)來(lái)菜就要涼了！”媽媽接著喊道。我沉醉在其中，完全聽不到媽媽的話，她見我沒(méi)動(dòng)，快步朝我走來(lái)，一把奪走我手中的書說(shuō)：“趕緊過(guò)來(lái)吃飯，再不來(lái)下次不給你買書了！”為了看到更多的書，我只好去乖乖吃飯。
我以為吃完飯就可以接著看書，可是媽媽又讓我把作業(yè)改完，照看弟弟，下樓扔垃圾，洗臉?biāo)⒀馈译m很不敢情愿，但也不敢抱怨，只是為了盡快看到那本書。經(jīng)過(guò)一系列雜活，我終于可以上床睡覺(jué)了，但在睡覺(jué)前我還有一件重要的事沒(méi)做，那就是看書。正當(dāng)我津津有味地讀著書時(shí)，一個(gè)耳熟的聲音傳來(lái)了“快點(diǎn)關(guān)燈睡覺(jué)”。我只好放下書，關(guān)了燈，可是我怎么也睡不著，但還是慢慢地閉上了眼睛。
在夢(mèng)中，我夢(mèng)見白雪公主跟我說(shuō)：“要不是我的善良，我就不會(huì)差點(diǎn)被蘋果毒死�！睒�(lè)佩公主跟我說(shuō)：“要不是我的金色長(zhǎng)發(fā)，我就不會(huì)被女巫給抓走�！比唆~公主跟我說(shuō)：“要不是我對(duì)人類王子的一見鐘情，我就不會(huì)化為泡沫�！�
醒來(lái)后，我把夢(mèng)里的事告訴了媽媽，她還直夸我：“真是一個(gè)小書蟲�！�
書是知識(shí)的源泉，以后我還會(huì)和它一起度過(guò)許多快樂(lè)時(shí)光。
我與書的親密接觸作文 篇16
書是我生活中的最好的調(diào)味酒，書是我身邊最忠實(shí)的朋友。此言不虛，不信證明給你看。我還記得我讀中班時(shí)，當(dāng)時(shí)很膽小，連舉手也不敢舉，媽媽常說(shuō)我“木呆子”。這樣的生活我似乎覺(jué)得很乏味，一點(diǎn)趣味也沒(méi)有。
后來(lái)我上了小學(xué)，媽媽的朋友送了我?guī)變?cè)書，我愛(ài)不釋手。抱著書仔細(xì)翻閱起來(lái)，從書中我看到了《海的女兒》，情不自禁的留下了眼淚，還囫圇吞棗地看了《四大名著》……這真是無(wú)奇不有��！
因?yàn)橛辛送砩纤X(jué)前半小時(shí)書的習(xí)慣，也受到了家長(zhǎng)的贊許。沒(méi)事時(shí)，就坐在課座上看看課外書。于是就在書中學(xué)到了不少，我自己呢也越來(lái)越活潑開朗，雖然膽子還小了點(diǎn)，可已經(jīng)能在課堂中大膽舉手了。我想我這一生里，如果沒(méi)有書，我會(huì)變成怎樣呢？我把書當(dāng)作朋友，我愛(ài)書勝過(guò)愛(ài)朋友，我從朋友那兒什么也沒(méi)得到，而書卻給了我精神的慰籍，朋友會(huì)背叛我，書卻永遠(yuǎn)忠實(shí)！
我與書的親密接觸作文 篇17
書是一縷陽(yáng)光，照亮了我心中的黑暗；書是一捧清泉，滋潤(rùn)了我心中的干旱；書是一簇火焰，溫暖了我心中的寒冷——題記。
每當(dāng)我讀書時(shí)，不管周圍如何喧鬧，我總能置身世外，仿佛進(jìn)入了一個(gè)無(wú)他的空間，一個(gè)書的世界。在書中，我就是大鬧天宮、嫉惡如仇的孫悟空；我就是過(guò)五關(guān)斬六將、忠心耿耿的關(guān)云長(zhǎng)；我就是智取生辰綱、神機(jī)妙算的吳用……。書，讓我身臨其境，體會(huì)到主人公內(nèi)心的情感：憤怒、悲傷、快樂(lè)。
一次，我又跑進(jìn)圖書館，尋找上一次沒(méi)讀完的書，我一個(gè)書格一個(gè)書格地尋找，不放過(guò)任何一個(gè)乃至十分狹小的空間，“不會(huì)被別人借走了吧？”我忐忑不安地想著，“千萬(wàn)要在啊，絕對(duì)不能被借走！”我在心中祈禱。過(guò)了一會(huì)兒，我終于找到了，��！在這里！我小心翼翼地把它抽出，“老朋友，我們又見面了！”我喜不自勝如獲至寶。翻開上次看的那一頁(yè)，我貪婪地將目光聚焦在文字之中，如同一頭餓狼吞食著一塊肥美的鮮肉，又細(xì)細(xì)地在口中咀嚼，品味一番。我將優(yōu)美詞句，豐富知識(shí)，細(xì)膩情感“洗劫一空”裝進(jìn)腦中。在圖書館要關(guān)門時(shí)以及工作人員不厭其煩地提醒下，我才依依不舍地合上書，離開了。
從書中，我們可以汲取許多豐富的知識(shí)，可以欣賞在現(xiàn)實(shí)中無(wú)法欣賞到的美景，可以聽到許多驚心動(dòng)魄的故事。
讀書，讓我受益無(wú)窮！
我與書的親密接觸作文 篇18
兒時(shí)的我，并不是十分愛(ài)看書，但生活在一個(gè)愛(ài)看書的家庭中的我，最后還是被這種氣氛感染了。
兒時(shí)，我最愛(ài)看的莫過(guò)于是連環(huán)畫。一個(gè)個(gè)幽默、有趣的故事讓我陶醉在童年的天真之中……
上小學(xué)后，連環(huán)畫已經(jīng)滿足不了我求知的欲望了。漸漸的，我開始接受童話這一類書了。白雪公主讓我懂得了善與惡；美人魚讓我聽到了她傷心的歌聲；阿拉丁帶我一起經(jīng)歷了一次驚險(xiǎn)的旅程……每一次讀書，都是讓我穿越時(shí)光隧道，與書中人物對(duì)話。
三年級(jí)了我不再停留在童話這個(gè)小圈子里，我愛(ài)上看詩(shī)歌類的文章。童年童年，你帶給我無(wú)限的天真，無(wú)限的笑聲，也是你在我人生路上給我無(wú)限的幻想；書本書本，你帶給我無(wú)窮地知識(shí)，無(wú)窮的力量，也是你一直在美化我的心靈。
五年級(jí)，我又迷上了看《世界不解之謎》。一個(gè)個(gè)謎團(tuán)令我百思不得其解：人類竟然會(huì)長(zhǎng)翅膀！地球上是否真的有時(shí)光隧道？在宇宙里真的有其他生物嗎？這些謎，也許在明天就會(huì)解開，也可能永遠(yuǎn)也不能解開。
書本，直在陪伴著我成長(zhǎng)；書本，一直給我知識(shí)；書本，你將成為一把鑰匙，為我開啟知識(shí)的大門！
我與書的親密接觸作文 篇19
我十分喜歡書，那是因?yàn)椤皶侵R(shí)的源泉”，“書是人類進(jìn)步的階梯”。而且書還讓我驕傲。
記得在上三年級(jí)的時(shí)候，我們老師說(shuō)每人要買一本課外書在空閑時(shí)間看，我一下子就買了三本。老師知道后，表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我愛(ài)看書。還有一次，我在無(wú)聊的時(shí)候，從書架上隨意取出一本書，我越看越投入，越讀越感到津津有味，沒(méi)多久就看完了。媽媽見了，說(shuō)我讀書真用功。我又一次受到表?yè)P(yáng)。讀了書，長(zhǎng)了知識(shí)，還受到表?yè)P(yáng)，豈不是“雙贏”！從此，我與書結(jié)下了不解之緣。
有一天，老師在講課。講得正起勁時(shí)，老師突然問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題。頓時(shí)，教室里從一片喧鬧變成鴉雀無(wú)聲。老師重復(fù)了一次提的問(wèn)題，仍是無(wú)人回答。我腦子一轉(zhuǎn)，想到了我在課外書上看到過(guò)這回事，我馬上舉起了手，并高聲地報(bào)出答案。老師興奮地說(shuō)：“答對(duì)了，不愧是課外讀書多的人�！边@時(shí)我懂得讀書，其實(shí)只是為用書。書到用時(shí)方恨少，在學(xué)中用，在用中學(xué)，其樂(lè)無(wú)窮。
書，使我進(jìn)步，給了我知識(shí)，又豐富了我的生活。
我與書的親密接觸作文 篇20
從我剛剛認(rèn)字起，我便與書結(jié)為“莫逆之交”。當(dāng)捧著一本書咀嚼其中的樂(lè)趣，同時(shí)，也收獲到了許多……
幼兒園――《彩圖神話詞典》
剛剛步入幼兒園，與我結(jié)緣的第一位朋友――《彩圖神話詞典》便闖進(jìn)了我那個(gè)只知道天是藍(lán)的，草是綠的的世界。充滿幻想的故事，給我插上了想象的翅膀，飛到了美麗善良的白雪公主身邊，讓她告訴我人世間最美好的一面；飛到了聰明機(jī)智的孫悟空身邊，讓他告訴我怎樣懲惡揚(yáng)善。一顆充滿希望的種子隨著書的存在而萌芽，從而使我收獲到了善良。
低年級(jí)――《獨(dú)生子女報(bào)》
低年級(jí)的時(shí)候，我結(jié)識(shí)了《獨(dú)生子女報(bào)》。每當(dāng)老師分發(fā)報(bào)紙，我總是第一個(gè)掏出錢來(lái)買報(bào)。捧著報(bào)紙，津津有味地品嘗。一元錢一份的《獨(dú)生子女報(bào)》，把那些“豆腐塊”烹調(diào)成美味大餐，無(wú)論字?jǐn)?shù)有多少，它們都如同知識(shí)的寶庫(kù)，向我敞開了關(guān)于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的大門，讓我在讀書中收獲到了知識(shí)。
中年級(jí)――作文書
漸漸地升入了中年級(jí)，我也告別了那個(gè)“1+1=2”的時(shí)代。隨著作業(yè)量的增多，我開始變得忙了起來(lái)。但有的時(shí)候，我也會(huì)“忙中偷閑”，來(lái)拜讀我所結(jié)交的第三位朋友――作文書。在作文的海洋里，我盡情遨游，體驗(yàn)著主人公的酸甜苦辣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)論喜，無(wú)論憂，都浸透著作者的情感。每天抽出時(shí)間，邊聽音樂(lè)，邊看作文，享受著作文書里面的每一個(gè)詞，每一句話，讓我從中收獲到了作文的樂(lè)趣。
高年級(jí)――《微型小說(shuō)選刊》、《故事會(huì)》
轉(zhuǎn)眼到了高年級(jí)，即將升入中學(xué)的我，面對(duì)著繁多的作業(yè)，早已無(wú)暇結(jié)交課外書。但偶爾一次，在雜志社邊，《微型小說(shuō)選刊、》、《故事會(huì)》，映入了我的眼簾。清新的墨香，讓我感到讀課外書的喜悅，于是匆匆付了錢，又匆匆趕回家，迫不及待地在書中領(lǐng)略校園的苦與樂(lè)，體會(huì)生活的甜與酸。在《微型小說(shuō)選刊》和《故事會(huì)》中，每一篇文章，每一則故事，都牽動(dòng)著我的思緒，告訴了我世間百態(tài)，因此我收獲到了人間的真善美、假惡丑。
“書是人類進(jìn)步的階梯”，書，讓我從中收獲到了許多，讓我從中享受到了讀書的樂(lè)趣。暢游在書中，智慧的源泉在噴涌。讀書，讓我更上一層樓！
我與書的親密接觸作文 篇21
書，是我的“長(zhǎng)生果”，是我的良師益友；書，更是我的愛(ài)，我向往的知識(shí)王國(guó)。
打開記憶的心扉，我努力追憶……
也許是我與書有緣吧，我就從一個(gè)光著腳丫、不懂事的娃娃到現(xiàn)在成為一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員，一直像在品味好吃的糖果一樣，品味著書的味道。不巧的很，在我的讀書生活中卻出現(xiàn)了一個(gè)不如意的小插曲：３年級(jí)臨近期末考試，媽媽說(shuō)什么也不肯讓我讀課外書了。就連我平時(shí)的“殺手锏”――撒嬌，對(duì)媽媽也無(wú)濟(jì)于事了。要知道，這樣對(duì)如饑似渴的少年來(lái)說(shuō)，不讓我讀書就等于不讓我在知識(shí)的王國(guó)里遨游一樣。所以，我只得開動(dòng)自己的腦筋了。我眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)，咦？有了！我發(fā)現(xiàn)了一塊新的“綠洲”――姥姥家。于是，我事先告訴姥姥，并以期末考進(jìn)前八名為條件，要求媽媽同意我在姥姥家學(xué)習(xí)。在我的軟磨硬泡之下，姥姥和媽媽都同意了我的要求。幾天里，我沉浸在書的王國(guó)里。
到了期末考試那天的第一場(chǎng)考語(yǔ)文，我先粗略地看了一下試題，不禁暗自高興，這考卷上的閱讀題竟是來(lái)自于我看過(guò)的一本課外書里的一篇文章。理所當(dāng)然我考了一個(gè)理想的成績(jī)，并將這件事告訴了媽媽，媽媽聽了又好氣又好笑，，可說(shuō)來(lái)也怪，從那以后，媽媽同意我在課余時(shí)間讀“閑書”了。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這話說(shuō)得真是不假，閱讀不但讓我在考試中撞了個(gè)幸運(yùn)，更提高了我的寫作水平。
去年的一次作文課，老師讓我們寫自己的爸爸。老師讀了篇范文后，大多數(shù)同學(xué)都開始千篇一律地寫爸爸帶病堅(jiān)持上班等內(nèi)容，我心里掠過(guò)不安分的一個(gè)念頭：大家都這樣寫，多沒(méi)有創(chuàng)意，于是，我把爸爸的幾個(gè)方面比作了軍官肩上的“星”。爸爸的敬業(yè)、孝順、幽默不就是“三顆星”嗎？隨后，我的《“三星級(jí)”爸爸》一文出臺(tái)了，不僅被評(píng)為全班之首，還在“第八屆世界華人小學(xué)生作文大賽”中獲得了一等獎(jiǎng)。這可都得益于我廣泛的閱讀課外書阿！
書，是我的愛(ài)，是我的夢(mèng)。我喜歡在書的王國(guó)里遨游，它讓我在人生的旅途上找到了前進(jìn)的方向。因而我愿與書共創(chuàng)輝煌！
我與書的親密接觸作文 篇22
我從小到都是一個(gè)鐵桿書迷。俗話說(shuō)的好：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。這句話一點(diǎn)也不假。
其實(shí)，讀書和我，早已成為一種習(xí)慣，一種需要。
書可以帶我們穿越時(shí)空，使我們通古曉今；書可以帶我們暢游未知的世界，使我們了解大千世界的奧秘。
讀書使我們的眼睛變得明亮而深邃，會(huì)使我們的行為變得理智而富有創(chuàng)造性，會(huì)使一個(gè)粗暴的人變得文雅，能使一個(gè)性格脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)，可以讓一個(gè)目光短淺的人變得理想遠(yuǎn)大。
我愛(ài)讀書，我曾為小天使海蒂感動(dòng)不已，也曾為小公主的命運(yùn)流淚。一套<<十萬(wàn)個(gè)為什么>>使我懂得不少科學(xué)知識(shí)；一部<<中華上下五千年>>使我了解許多歷史。
從書中我認(rèn)識(shí)了世間的善與惡，美與丑。通過(guò)讀書我從一個(gè)無(wú)知的女孩變成一個(gè)知識(shí)淵博的孩子，讀書也是一種索取知識(shí)的方法。
書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，書籍是眺望世界的窗口，書籍是一個(gè)時(shí)代的生命，書籍是智慧的源泉。如果世上沒(méi)有書籍就像生活沒(méi)了陽(yáng)光，像鳥兒沒(méi)有了翅膀，思想無(wú)法傳播語(yǔ)言失去意義。
讀書貴在堅(jiān)持，精在選擇，妙在融通，重在實(shí)用。讀書就像我的一日三餐，是生活中不可少的
總而言之，統(tǒng)而言之，是書陶冶了我的情操，是書伴我成長(zhǎng)，是書豐富了我的課余生活，書讓我懂的了許多道理，是書讓我更加快樂(lè)．
每個(gè)人都有一個(gè)智慧門，書就是鑰匙，幫助我們打開智慧之門，我在書中找到了我的＂
長(zhǎng)生果＂，找到了我的＂黃金屋＂，找到了我的＂燈塔＂．多讀書，讀好書，好讀書，書里的知識(shí)將讓我們終身受用不盡，讓生命因書香而精彩吧！
我與書的親密接觸作文 篇23
從小我就愛(ài)讀書，而且書，每天對(duì)我來(lái)說(shuō)也是必不可少的。
在我還沒(méi)上幼兒園前，書籍已占了我的生活一部分。媽媽在報(bào)社給我訂了許多兒童書刊，每天，只要一見著書，就吵著讓媽媽讀。在幼兒階段，應(yīng)該保持充足睡眠才好，可我卻每天晚上讓媽媽讀故事，有時(shí)一讀就讀到11點(diǎn)多。
后來(lái)，我認(rèn)識(shí)了一些字，就開始自己讀了。正在這時(shí)，我也不再愛(ài)看那些啟蒙書，開始讀一些童話或連環(huán)畫之類的書。記得我第一次看童話書，是一套的書，里面還有帶字的拼圖，讓我理解的更加完整。那部書里我讀的第一個(gè)故事是《美人魚》，讀完后，我還大聲地背誦給家人聽呢！有時(shí)，晚上睡不著覺(jué)，我就聽一種叫“故事盒”的小磁帶，里面播的全是童話。這些故事讓我豐富了閱讀的理解力，并且，我也從故事中學(xué)到了做人的道理。 這些，是我一，二年級(jí)前對(duì)閱讀書籍的初步認(rèn)識(shí)。
到三年級(jí)是作文走向了我。每次寫作，我都會(huì)想想那些書中的好詞好句，并巧妙的把它們用到作文中。有幾次考試后，老師還把我的作文當(dāng)成范文朗讀。至今我還記得，那次的題目是《我喜歡吃的水果》。 三年級(jí)的暑假，我又讀了有名的一些小說(shuō)和歷史故事，名人傳記，精典名著等書。那期間，我象著了磨似的讀著，每天心里想的都是書中的人物，我每天也在享受著閱讀帶給我的快樂(lè)，這一假期下來(lái)，我讀了有20來(lái)本書。我們家旁圖書借閱的書店我如果借書，連老板都記住我了。
隨著年級(jí)的增高，我又開始讀一些散文。
11年，書籍成了我必不可少的東西，它幫我打開了知識(shí)的大門，也陪我走過(guò)了求知的慢慢長(zhǎng)道，讓我得到了心靈的凈化，它讓我有了奮斗的目標(biāo)。書籍，在我和它之間永遠(yuǎn)不會(huì)畫上休止符，它會(huì)陪著我走過(guò)每一天。
我與書的親密接觸作文 篇24
在漫漫的人生旅途中，書是我的精神食糧，我經(jīng)常吮吸著它那知識(shí)的甘霖，并將其消化成這世間人生路上的精神驅(qū)動(dòng)力。每有空閑，不是手不釋卷，就是溫故知新，不斷充實(shí)自己閑暇時(shí)光。
兒時(shí)，我就喜歡閱讀一些課外書籍，有一股無(wú)形的力量，宛如一地磁鐵緊緊的吸著我。我愛(ài)不釋手，經(jīng)常“廢寢忘食”。對(duì)，《西游記》、《海的女兒》……這些名著情有獨(dú)鐘。是它們首先打開了我的心扉，帶著故事中的神奇飛入了我的心靈世界，留下了一個(gè)百世無(wú)法褪去的印跡。
有一次，我中午剛放學(xué)回家，就拿起一本書開始看，我邊翻邊想：'昨天看到哪里了？第38頁(yè)……”啊，找到了。這時(shí),媽媽進(jìn)來(lái)了，她看見了對(duì)我說(shuō)：“你怎么又在看書呀？”“哦，沒(méi)關(guān)系，只看一會(huì)兒。”一頁(yè)、兩頁(yè)，我象一匹餓狼，貪婪地讀著。我目不轉(zhuǎn)睛地看著書，眼睛幾乎沒(méi)眨一下�！俺燥埩耍罘��！眿寢屧诮形�，這時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)讀了好大一會(huì)了。
今天，我非常高興，因?yàn)槲矣謱W(xué)到了一些知識(shí)。
我與書的親密接觸作文 篇25
我是一名小學(xué)生，過(guò)了暑假就上五年級(jí)了，本學(xué)期我的成績(jī)較好，被評(píng)為學(xué)校的“紅花少年”，老師表?yè)P(yáng)，同學(xué)稱贊，我的心就像吃了蜂蜜一樣——甜絲絲的。
我的“嚴(yán)”姓是全班獨(dú)一無(wú)二的姓，再加上后面的一個(gè)“昊”字，名字少見，全班的同學(xué)為我起了個(gè)不好聽的綽號(hào)：“嚴(yán)肅的昊(耗)子”。其實(shí)，我呀并不貪吃零食，我真恨死這些起綽號(hào)的人了……
上四年級(jí)時(shí)，我迷上了書，看起來(lái)就“一發(fā)不可收拾”。從學(xué)校到家里，我整天“泡”在書堆里，沒(méi)想到那些調(diào)皮鬼們又給我起了個(gè)綽號(hào)“書呆子”。我讀書、迷書，尤其愛(ài)讀《世界五千年》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《上下五千年》、《作文》等各種各樣的書籍。
有一次，我和父母到一位叔叔家去吃飯，叔叔的兒子是大學(xué)生.有許多書，這些書就像磁鐵一樣一下子吸引了我。我爬上閣樓，津津有味地“啃”起書來(lái)，吃飯的時(shí)候，父母看不到我，焦急地到處找我。直到我的肚子也同我“提抗議”了，這才戀戀不舍地爬下了閣樓，來(lái)到飯桌前。爸媽得知我在看書，緊鎖的眉毛松開了，爸爸笑著說(shuō)：“你瞧瞧，這身上的塵灰多臟，真是一個(gè)‘書呆子’�！�
我深信，看書能增長(zhǎng)知識(shí)，我愿意做這佯的“書呆子”。
我與書的親密接觸作文 篇26
我過(guò)生日那天，媽媽送給我三本書作禮物：《走進(jìn)微生物》、《怒海賞鯨》和《拜訪企鵝》。書里有好多奇妙的科學(xué)知識(shí)，真是太有趣了。 《走進(jìn)微生物》告訴我們，有些微生物在不到十分鐘的時(shí)間里，就可以增加一倍的數(shù)量，真是太奇妙了！
我們的身體中也有一些微生物，那我們是不是要生病呀？別擔(dān)心，我們身體中的微生物有好多是對(duì)人體有益處的，像白血球，就是一種微生物呀。神秘的大海中有許多讓人著迷的動(dòng)物，那里有生活在地球上最大的動(dòng)物，比十只大象加起來(lái)還要長(zhǎng)，它的心臟有一輛大眾甲殼蟲車那么大，比地震龍還要重，猜猜是什么？它就是藍(lán)鯨。大海里還有神秘的白鯨，可怕的虎鯨，還有快樂(lè)的大翅鯨。別看鯨生活在大海中，可它不是魚喲，像狗、貓和人一樣，它們是哺乳動(dòng)物。這些有趣的知識(shí)都是《怒海賞鯨》這本書告訴我的。
讀了《拜訪企鵝》我才知道，企鵝并不只是生活在南極，生活在那里的只有其中的4種。它們都穿著晚禮服，好象是盛裝出席企鵝聚會(huì)。告訴你一個(gè)小秘密：企鵝其實(shí)是不會(huì)飛的鳥類。
這三本書里還有好多有趣的動(dòng)物呢，你想知道嗎，那就和我一樣買來(lái)讀讀看吧，保證讓你大開眼界！
我與書的親密接觸作文 篇27
“書，是人類進(jìn)步的階梯�！泵慨�(dāng)我看到這句話，我就會(huì)情不自禁地想起我與書之間的事。
有人說(shuō)，書很乏味，沒(méi)什么好看的。在三年級(jí)的我的確是這樣想的，不過(guò)，在四年級(jí)時(shí)，一本書讓我改變了看法，書成了我的朋友，開始了我與書的朋友之旅。
剛開始讀書，我只有趣味書，每天捧著一本趣味書，翻來(lái)覆去地看，愛(ài)不釋手。后來(lái)，我看見了一本鳴叫《城南舊事》的書，才翻幾頁(yè)，我就被迷住了。書中天真的林海音，愛(ài)哭的伙伴妞兒……這些人物深深地吸引著我，就這樣，我進(jìn)入了書的王國(guó)。
隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，我讀書的興趣有增無(wú)減。我在書中認(rèn)識(shí)了許多人物，如：《駱駝祥子》里的小馬，《紅巖》里堅(jiān)貞不屈的江姐……這些栩栩如生的人物向我揮手，向我微笑，我在書中與他們交談、辯論，在書中成長(zhǎng)，領(lǐng)悟人生的真諦，它像磁石一樣吸引著我！
讀了這么多書，好處當(dāng)然也不少，它讓我積累了很多的妙詞佳句，讓我的作文妙語(yǔ)連珠。不僅如此，它還增強(qiáng)了我對(duì)文章的理解能力，更增加了我的知識(shí)，大大地豐富了我的知識(shí)面，開拓了我的視野，讓我受益匪淺。也正是因?yàn)檫@樣才讓我與書結(jié)成好友，與我如膠似漆。
書是知識(shí)的海洋，是智慧的翅膀，是力量的源泉，更是生活的方向盤！朋友們，讓我們一起讀書，在書中去領(lǐng)悟人生的真諦吧！
我與書的親密接觸作文 篇28
我是從二年級(jí)就喜歡上書的。后來(lái)，一發(fā)不可收拾，就和書結(jié)下了不解之緣。
二年級(jí)時(shí)，我在電視上看到了《快樂(lè)星球》的電影，因此整個(gè)心被“快樂(lè)星球”打動(dòng)了。有一天，一個(gè)好朋友借給我一本叫《快樂(lè)星球》的書，而我回家一看，總覺(jué)得電影沒(méi)有書好看，書中的細(xì)節(jié)給了我了很真實(shí)的感受。我會(huì)因?yàn)橹魅宋痰钠鄳K而悲傷，也會(huì)因精彩的情節(jié)而興奮。我的心幾乎和作者同呼吸，幾乎和主人翁共命運(yùn)。
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