書猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚小學(xué)作文（通用23篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的書猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚小學(xué)作文，歡迎大家分享。
書猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚小學(xué)作文 篇1
在人生的道路上，一句句話總從耳邊掠過，沒有細(xì)細(xì)聽過，也沒有親身經(jīng)歷，但“書猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚”這句話我終生難忘。
記得有一次生病時，因為疼痛和無聊，就拿了一本連環(huán)畫看起來，里面的人物像磁石一樣吸引著我，那一個個精美的圖畫讓我如癡如醉。這是我第一次體會到“書猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚”。書像朋友一樣陪伴著我，使我不會感到孤獨和無趣。
第二次生病的時候，連環(huán)畫不再使我滿足，我開始看故事書了，我像一只自由自在的小鳥，在書的王國里遨游，和里面的人物分享他們的故事：同甘共苦，快樂的時候，和她們一起品嘗甘甜梨汁；痛苦的時候，和他們一起交心比心。
和阿拉丁一起打敗他的魔鬼，為他的勇氣感到敬佩。一起與福克先生周游世界，為他忠實的伴侶而感到高興。和艾福森同打NBA，為他那撼動人心的故事，而感到世界是屬于強者的。只有梅花秉性的人才是成功人士。讀香蕉的故事，與主人公一起走進美的世界：讓我體會到美是到處都有的，世界不是沒有美，是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我又一次體會到這句話“書猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚”。書可以使我精神世界豐富，心靈純潔，品德高尚。
我愛你，書！“書猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚”這句話我終生難忘。
書猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚小學(xué)作文 篇2
閑暇之際，我讀了許地山的《落花生》。這本書中寫了很多發(fā)生在作者身邊的小事。
其中一篇《暗途》讓我印象最為深刻：吾威到朋友家吃晚飯�；丶視r，天已經(jīng)黑了。兩家的房子之間“隔著幾重山，路途崎嶇得很厲害”，朋友就讓吾威帶上燈。沒想到吾威卻怎么也不要。吾威的理由是：“滿山都沒有光，若是我提著燈光，也不過是照得兩三步遠(yuǎn)；且要累得滿山的昆蟲都不安。若湊巧遇見長蛇也沖著火光走來，可又怎么辦呢？”“不如我空著手走，初時雖覺得有些妨礙，不多一會，什么都可以在幽暗中辨別一點�！本瓦@樣，他在黑暗中穿過崎嶇小路，安全回到家中。
吾威能安全回家靠的可不是運氣，而是來源于生活的經(jīng)驗。原來，生活中只要肯細(xì)心觀察、認(rèn)真思考，能獲得很多有用的知識。
仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考也讓我在學(xué)習(xí)上嘗到了甜頭。一年級的時候，我第一次遇到減法的性質(zhì)。剛開始我只知道：75－16－4＝55，75－（16＋4）＝55，這兩個式子相等，但不懂為什么。一次，媽媽讓我去小店買啤酒和飲料，結(jié)果我只買了飲料就回家了。半路想起還有啤酒沒買又去買了一次。我發(fā)現(xiàn)：買兩樣?xùn)|西，分開付錢和一起付錢，找回的錢是一樣的，這不就是減法性質(zhì)的原理嗎？
看來，即使在生活中，細(xì)心觀察、認(rèn)真思考也是很有用的。“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，說的一點都沒錯，我的“愚”，獲得了書的醫(yī)治。
書猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚小學(xué)作文 篇3
高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯�！币灿腥苏f：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！币馑际�，書就像藥一樣，多讀可以醫(yī)治愚笨。
我也愛看書，一天到晚書不離手：上廁所看，作業(yè)做完看，睡覺前也看，甚至連等公交車的時候也看。正是這樣“瘋狂”地看書，我學(xué)到了許多知識，懂得了許多道理，也讓我有了一個偉大的夢想。
走進我的房間，發(fā)現(xiàn)最多的書就要數(shù)歷史方面的書了。什么《中國上下五千年》啊，《穿越報》啊，《明朝那些事》啊，連我從圖書館里借的書也離不開歷史：《唐太宗李世民》、《資治通鑒》、《史記》……因此，我也受益良多。一次，我和妹妹玩“猜人名”游戲時，妹妹出了一個“李”字，我立即按捺不住了，張口就嘰里呱啦一大堆，口水星子滿天飛，從家喻戶曉的李廣開始，唐太宗李世民，唐玄宗李隆基，又到名醫(yī)李時珍，千古詞帝李煜……滔滔不絕，連說了三十多個，妹妹吃驚地把嘴巴張得碗口那么大。
通過多讀書，媽媽說我寫的作文更有味道了。她說，如果讀起來干巴巴的作文算一副骨架的話，那我寫的作文算是一副已經(jīng)開始長肉的骨架，而且正朝著“豐滿”的方向發(fā)展。我開心極了，再加上我的三篇作文的發(fā)表，我立下了一個看似遙不可及的夢想：得諾貝爾文學(xué)獎，像莫言一樣為國爭光！
讀書也讓我懂得了許多道理。每個學(xué)期，我都要競選班長，我次次競選，也是次次努力，可是幸運之神卻遲遲不肯在我身上降臨，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時，我想起了宋朝的丞相趙普，他為了向皇帝推薦一個，曾三次上書。他百折不撓的精神讓宋太祖感動，于是，就用了此人。我相信，我繼續(xù)努力，一定能夠成功！
書猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚小學(xué)作文 篇4
書，是我終生的伙伴；書，是我的良師益友；書，為我敞開知識，充實了我的生活；書，還是我的一種醫(yī)愚良藥。
我很愛看書，有時甚至達(dá)到走火入魔的程度。記得一天晚上，媽媽讓我在床上看閱讀做錯的題目，然后去洗澡了。這時，我趁機從書柜上抽出一本《五代宋遼篇龍爭虎斗》打開書本津津有味地看了起來。憂國憂民的范仲淹、愛國愛民的宗澤、勇猛不屈的楊再興、以寡勝眾的岳飛、貪生怕死的杜充、趁亂來襲的金兀術(shù)等人，讓我牽腸掛肚。正當(dāng)我看得如醉如癡時，爸爸回來了。無奈之下，我只好放下書本，看起閱讀的錯題來。當(dāng)爸爸回到他自己的房間時，我又抓起書看了起來。楊再興、岳飛之死令我無比痛恨金兀術(shù)和秦檜；宗澤的抗金舉動也讓我大喜過望；范仲淹治國理念讓我佩服不已�？梢哉f，我完全走進了書的境界里。
突然，一陣腳步直向房間傳來，我嚇得失魂落魄，手忙腳亂地把書藏到被窩里然后看起閱讀來。這時我想起“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，感到我似乎吃了許多補藥，吸收了書中的靈魂之鈣，無比地快樂和幸福。
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，這句話在我的嘴邊咀嚼著。書，好比一座黃金屋，給予我無窮的知識；書，好比一陣陣風(fēng)，拂去生活的灰塵，帶給我歡樂與幸福；書，好比一座樂園，送給我的歡樂；書，好比春天的雨露，夏天的陽光，秋天的泥土，冬天的雪花滋潤著我，讓我在書的境界里，在這精神糧食的哺育下成長。我愛你，書。
書猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚小學(xué)作文 篇5
讀一本好書猶如品嘗人生百味，讀書不僅可以增長知識，還可以陶冶情操。書中有大千世界中數(shù)不盡的真善美和假惡丑。書將一直陪伴我，走向成功。
書告訴我許多道理。讀了《桃花心木》，我真正領(lǐng)悟到了：樹和人一樣，都要學(xué)會獨立自主，真正獨立的人，是可以接受風(fēng)雨的洗禮。《頂碗少年》講的是一個雜技少年表演倆次失敗，并不氣餒，最終成功。告訴我們：我們要像這個少年一樣，就算是失敗了，也要有勇氣去面對挫折，這樣的話，我們最終必定走向成功！《手指》雖然是描寫手的文章，但也蘊含著深刻的道理：五根手指各有所長各有所短，如果團結(jié)起來，就沒有什么長短貴賤之分了。
書是你的良師益友，他能帶你走進一個安寧靜心的世界，讓你有一次書海的遨游。
我最喜歡的書是美國女作家海倫·凱勒的代表作《假如給我三天光明》，寫的是主人公是一個盲聾啞的殘疾人，在安妮老師的幫助下，考入了哈佛大學(xué)，一生有意義。他告訴我：生活的本色就是缺陷，我們要在有限的時間里做有意義的事，別讓我們的青春留下遺憾。
書是人類進步的階梯，書是全世界的營養(yǎng)品。書是一把鑰匙，能打開知識的大門。愛書吧，朋友！他會伴你一生平安成長！
書猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚小學(xué)作文 篇6
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，這句話是一個真理。書海無涯，你可以盡情的在里邊遨游，獲得無窮的知識。
書就像藥一樣，可以醫(yī)治愚笨，記得我第一次讀書時，讀的是《格林童話》，這本書深深的吸引了我，隨一個個故事中的主人公的喜怒哀樂也跟著喜怒哀樂，我感受到了書的美妙、書的神奇、讀書的快樂。在快樂中、在悲傷中、在憤怒中，我受到了無窮知識的滋養(yǎng)。我看完這本書后，一頭扎進了書籍的海洋，注音讀本、童話世界、科技天地，都是我的最愛。
隨著年齡的增長，我就更喜歡看青少年喜歡閱讀的書籍了。我看的第一本青少年書是《綠野仙蹤》，我剛看就被主人公那奇異的歷險吸引住了。她所認(rèn)識的鐵樵夫、稻草人、南方好巫等人都很善良，看完后，我不禁被深深地吸引了。
有了書的幫助，我就再也不為缺乏知識而煩惱了，書成了我最好的朋友、最好的伴侶。它帶領(lǐng)著我進入了神奇的大自然，享受著無窮無盡的綠色世界，使我領(lǐng)略到了大自然的美妙奇特；他帶領(lǐng)我進入了奇妙的科學(xué)世界，他就像一股強勁的動力，激勵著我不斷開掘，不斷探索……
感謝書籍，感謝名言，書籍帶給我知識，他像藥一樣，醫(yī)治了我的愚笨，他是我最好的朋友。
書猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚小學(xué)作文 篇7
讀書是塑造人的基礎(chǔ)，不但能使人的心靈變得美好，而且能使人健康成長。古今中外，因苦讀而功成名就的人，對書籍都有特殊的感情。我國西漢的學(xué)者劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”英國偉大的劇作家、詩人莎士比亞說：“書籍是人類知識的總結(jié)，是全世界的營養(yǎng)品�！倍韲骷腋郀柣f：“書是人類進步的階梯�！币虼�，書是瞭望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙。我國唐代詩圣杜甫，把讀書與寫作的關(guān)系，總結(jié)成兩句話：“讀書破萬卷，下筆如有神�！敝挥卸嘧x書，好書反復(fù)讀，讀到心領(lǐng)神會，有的句、段，還能熟讀、背誦，靈活運用，以至把書讀破了。此時下筆，如有鬼使神差般自如。讀書不僅有助開拓視野、積累知識，還有助于廣泛作文知識，體會作文要領(lǐng)，逐步提高收集積儲才料，選材組材，遣詞造詞等能力。
書是人類進步的階梯。在書中我和李白一同“舉杯邀明月”；和法布爾、富蘭克林一起研究科學(xué)；我體會到談遷厄運打不垮的信念；我神往那舉世聞名的莫高窟。真是無比快了啊！書，把我?guī)У搅嗣利惖耐捠澜�，讓我展開了理想的翅膀。我真的很希望自己是那機靈活潑的小紅帽，有個疼愛自己的奶奶；我真希望自己是那只人人排斥的丑小鴨，可以憑借自己的努力，最后變成一只人人羨慕的白天鵝；我真希望……這些童話點綴了我金色的童年。
當(dāng)我翻開《假如給我三天光明》這本書，我感慨萬分。是命運的捉弄，使她在一場高燒中，再也看不見美麗的世界，聽不到悅耳的聲音了。但她堅強不屈的性格造就了她的一生，她那渴求知識的精神
早已超越了殘疾與健康的界限，感動了無數(shù)人。她，就是海倫凱勒。
海倫在書中寫道：假如給我三天光明，第一天我要去關(guān)愛過我的人們，第二天我要去看絢麗多彩的世界，第三天，我要好好看看我居住的城市的每一個角落。她期盼的三天，是我們普通的三天，不經(jīng)意的三天，但那三天對海倫是多么珍貴呀！珍惜吧，健全的人們，不要等到某一天早上醒來，發(fā)現(xiàn)自己看不見聽不到有不能說話時才感到有光明有聲音能用語言表達(dá)自己的日子是多么好！我們要珍惜現(xiàn)在的時光！
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。書可以幫助我們建立起自己的精神家園。 一本好書就是一粒好種子，落在我們幼小的心靈就會發(fā)芽，開花，結(jié)出好果子。一個沒有被一本好書影響過的頭腦，是思考起問題來簡單的頭腦，不讀書，怎么能學(xué)好知識，又怎么去認(rèn)知我們的世界呢。
讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神營養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書吧！相信你一定也能從書中懂得人生的真諦！
書猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚小學(xué)作文 篇8
西漢大學(xué)者劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！毙r候，媽媽經(jīng)常用這句話鼓勵我多讀書�？晌覅s并不以為然，還總是狡辯說：“那讓街上的傻子多讀書也會變聰明嗎？”我就是愛看電視：《喜羊羊與灰太狼》里的畫面是多么滑稽可笑；《蜘蛛俠》里的情節(jié)是多么激動人心；《》里的劇情是多么扣人心弦為此，媽媽常無奈地?fù)u頭嘆息。
可是，三年級暑假的一件事改變了我對讀書的看法。那一日午餐，一家人圍著餐桌吃飯，我大口大口地吃著清甜可口的西瓜。一不小心，吞下了好幾顆西瓜籽。遭了，我記得有部動畫片里說，調(diào)皮的小狐貍偷吃了桃子沒吐核，結(jié)果肚子里長出了一棵桃樹。完了，那我吃了西瓜籽不就——我想象著碧綠的西瓜藤從我嘴里長出來的情景，不禁毛骨悚然，“嗚嗚”地哭了起來。
媽媽明白了是怎么回事，看了看我，一副幸災(zāi)樂禍的樣子說：“動畫片里說的有可能是真的哦！”我一聽，更加害怕，忙把求救的目光投向爸爸。爸爸跟媽媽對了一下眼神，不緊不慢地說：“我也不知道，也許是的吧，不過這個問題應(yīng)該書上會有答案�！薄罢娴模俊�
我一溜煙跑進書房，目光在書架上急切地尋找著。會是在哪本書上呢？我取出《十萬個為什么》搜尋著。終于找到答案了，書中是這么寫的：種子的發(fā)芽，除了需要水分、空氣和溫度以外，還需要一定的時間。一粒西瓜籽要想發(fā)芽，可不是一天兩天的事兒，西瓜進入你的`肚子里，還沒等發(fā)芽，就會順著腸道排出去了。我恍然大悟，自己剛才的想法真是幼稚�？磥韹寢屨f的話確實不錯，讀書確實是可以醫(yī)愚的。
從此，我便與書做起了朋友，高興得整天帶著我往學(xué)校的圖書館跑。在圖書館里，我一頭扎進了書的世界。童話故事，讓我在童話王國感受生活的真善美；科普讀物，帶我走進奧妙神奇的科幻世界；歷史名著，它能讓我博古通今，心胸豁達(dá)。從此，教室里、走廊上、閱覽室都留下了我這條“小書蟲”的身影。
近段時間，我著迷于《水滸傳》，我仿佛也置身于梁山泊，看到了疾惡如仇的“行者”武松、率直魯莽的“黑旋風(fēng)”李逵、神機妙算的“智多星”吳用、沉穩(wěn)豁達(dá)的“及時雨”宋江——書中性格鮮明的人物和跌宕起伏的故事情節(jié)深深地吸引著我。聽老師說，原版的《水滸傳》表現(xiàn)力更強，只是不太容易看懂。我想：看完這本簡裝本，無論多難懂，也一定要看看原版的。
書，善讀之可以醫(yī)愚。書，讓我的成長之路充滿陽光，充滿智慧、充滿快樂！
書猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚小學(xué)作文 篇9
劉向曾說過“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，”這句話告訴了我們：書好比藥，多讀書可以變得聰明，讓我們多讀書，讓自己變得聰明。劉向的這句話使我受益匪淺。
我曾看過這樣一個故事，講得是一個人從小很笨，家里也很窮，常受同齡孩子的嘲笑，欺負(fù)。但他不甘心，想盡一切辦法讀書，勤學(xué)苦讀，終于成了一位著名的文學(xué)家，這個故事和劉向說的話一樣的，書讀著讀著，再笨的人也能變得聰明起來了。我們每讀一本書就能收獲許多知識，就像我現(xiàn)在正在看一本名叫《時文選粹》的書，書里有許許多多的故事，一個故事就是一個道理，一個故事就是一種藥。我們看了一個故事明白了道理，就等于吃了一種讓人聰明的藥。就比如《時文選粹》中的一篇文章叫《換一種思維方式》告訴我們每個人對我們每個人對待事物都有自己不同的看法，如果我們在處理事物的時候，靈活運用自己的思維，換一種思維來思考，在山重水復(fù)疑無路的情況下，有可能會出現(xiàn)柳暗花明又一村的驚喜。書中又有一篇文章《握住快樂的鑰匙》告訴我當(dāng)我們遭遇事情后，一定要運用選擇 的權(quán)利。摒棄極悲觀的想法，快樂就會來到我身邊。兩篇文章就告訴了我兩個道理，讓我學(xué)會了換一種思維來思考問題，讓我學(xué)會了把握快樂，我又增長了一些智慧，所以我們應(yīng)該向劉向，高爾基等名人一樣多讀書，多增長智慧，讓書來醫(yī)治我們的愚笨。
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，”我又想起了這句話，書是藥，治我的愚，我們應(yīng)該多吃“藥”，讓自己變成聰明的惡！
書猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚小學(xué)作文 篇10
我經(jīng)常讀書，遨游書海中，天南地北，四方八極都令我的心自由來往。我雖沒有到過北國祁連，卻有“祁連雪山在眼前”的感覺;雖沒有成年，卻也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿。我和徐志摩一起“作別西天的云彩”，和三毛—起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影，和戴望舒一起去雨巷中尋找那個丁香一樣結(jié)著愁怨的女孩。
每每我與古今名賢一起來往游玩的時候，我就深深感到讀書的樂趣。
閑暇時，獨自一人伴著燈光，打開一本好書，閱讀其中的錦言妙句，頓感余香滿口。
讀書，可以豐富我們的知識；讀書，可以開闊我們的視野；讀書，可以陶冶我們的情操；讀書，可以讓我們感到快樂。
每當(dāng)我和同學(xué)們在一起談?wù)摴沤裰型獾娜宋飼r，我總是講得頭頭是道，同學(xué)們都向我投來羨慕的目光。這源于我平時多讀書的原因。 每當(dāng)同學(xué)們遇到困難的時候，我總是上前去幫助他們，因為書中告訴我很多幫助別人，快樂自己的道理，書也教會了我做人的道理。 每當(dāng)我讀到一篇篇關(guān)于風(fēng)土人情的文章時，我仿佛置身于其中，好像一個環(huán)球家，熟知那里的一切。
啊，讀書真好！
書猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚小學(xué)作文 篇11
讀書是一種享受，讀書使我開闊了眼界，使我充實了知識，使我學(xué)到了很多做人的道理。莎士比亞說過 ：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像天空中沒有陽光一樣 。我們從書中得到的體會是：我讀書，我聰明，我快樂。
其實我一開始并不喜歡讀書。覺得讀書很煩，還不如玩游戲呢。直到那天一個偶然的機會，讓我愛上了讀書，現(xiàn)在，我每天與書為伴。
那天，爸爸媽媽說：“女兒，我們?nèi)ド辖至�，你在家讀書，不許偷偷地玩電腦哦！”于是，他們便把《安徒生童話》遞給了我。我心想：好久都沒有玩電腦了，這次終于可以玩了。我看他們還在換鞋，就裝模作樣地拿起書看了看，看著看著，書里的童話故事吸引了我。不知不覺中爸爸媽媽回來了，我把我從書中學(xué)到的道理講給他們聽，他們大吃一驚。爸爸驚訝地說：“我以為你會玩電腦，沒想到你這么認(rèn)真地看書，真是錯怪你！”我羞愧地低下了頭，對爸爸說：“其實我一開始是想玩電腦的，可是我抱著好奇的心理讀書，讀著，讀著，竟愛不釋手，我感受到了讀書的樂趣，不知不覺就讀到了現(xiàn)在。”
這件事以后，我就喜歡上了讀書。每當(dāng)我有一本書我就會如饑似渴地讀，家里原來空空的書架上現(xiàn)在已擺滿了書�！蹲魑臅�、《神話故事》、《名人名言》、《寓言故事》、《三國演義》、《伊索寓言》等等。《名人名言》中的“讀書破萬卷，下筆如有神”讓我懂得了想要作好文章，必須要讀很多的書，要積累�！白x書有三到，謂心到、眼到、口到”讓我知道讀書的時候肯定要用眼看，用口讀，要用心去理解、揣摩�！皶q藥也，善讀之可以醫(yī)愚”讓我明白書就像藥一樣，好好讀書可以醫(yī)治愚蠢……還有《成語接龍》中的成語 故事中的好詞佳句我摘抄在筆記本上，用到作文里去�！对⒀怨适隆分械摹逗倩⑼犯嬖V我們千萬不要因孔之見 ，便得意洋洋 �！蹲^天》告訴我們不要目光太淺，要放眼看更遠(yuǎn)的大千世界�？础蹲魑臅纷屛姨岣吡藢懽魉剑瑢W(xué)會了作文的表達(dá)方式。當(dāng)我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的 聰明機智贊嘆之已。因為我喜歡讀書，我寫的作文經(jīng)常得到老師的好評，作文語句寫的更加通順、流利了。
是��！合上書本，我依然回味著讀書的樂趣，這樂趣讓我經(jīng)久不忘。讀書可以充實我們的知識，讓我們的生活變得更加豐富多彩，讓我們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓，所以我們要多讀書，讀好書。
我讀書，我快樂！因為讀書可以醫(yī)愚。
書猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚小學(xué)作文 篇12
在聽介紹之前，我想問你兩個問題。你在為誰讀書？學(xué)習(xí)開心嗎？如果你讀書是為了取悅別人，你應(yīng)該讀這本書。
這本書講述了一個叫胡小諾的孩子在圣誕節(jié)許下的愿望：和同學(xué)一起過圣誕節(jié)，不學(xué)習(xí)！但實際上是在電視上播出的。大家都笑著指責(zé)，只有樂多多小學(xué)校長夸他靈性。并委托胡大鬧一場：讓在校學(xué)生開心。
正好，吵鬧的班級轉(zhuǎn)向了卡羅爾——，吵鬧的父親的一個朋友的兒子。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，吵鬧的班級更加快樂。胡大驚小怪，故意來到卡羅爾家，想知道他快樂學(xué)習(xí)的秘密。
在卡羅爾的家里，一點小鬧會引起什么樣的火花？看一看！
書猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚小學(xué)作文 篇13
像鳥兒飛過天空，像魚兒游過水面，我每憶及我的讀書生活，心里都會像浪花一樣歡騰起來。它就好似一幅美麗的山水畫，讓我百看不厭；它好似一杯花香四溢的清茶，能讓我神清氣爽；它也似一位忠實的良師益友，時時刻刻陪在我身邊，指引我走向正確的方向。我最喜歡的事情就是讀書。
我最早的讀物是薄薄的、一頁只有幾行字的……猜對了，它是——繪本。那次，媽媽給我買了幾本繪本叫我看。“憑什么！”我生氣地叫起來，低頭繼續(xù)玩我的積木。雖然我嘴上這么叫，可心里想的卻截然相反：“書是什么？”看到媽媽走了，我便走到書面前，只見封面上有兩只小兔。什么呀？我好奇地翻開書，里面有許多許多精美的圖畫。才看了幾張圖，我就愛不釋手，沉浸在書本中，仿佛融在了一起：我就是那只寶寶兔，豎著耳朵聆聽兔媽媽說話……從那一刻起，我愛上了讀書。剛開始看繪本津津有味，可天長日久，就感覺一點也不過癮了。
后來，我識字了，開始看注音讀物，《童年》、《西游記》、《森林報》……我都看過，雖然有些囫圇吞棗的感覺。只要手中有書，我就專心致志，津津有味，廢寢忘食地讀起來，不上廁所絕不站起來，那時的我真是一個潛力無窮的“小書蟲”。后來上學(xué)了，我在學(xué)校下課看，中午看，困難班看……幾乎每時每刻手不釋卷。
當(dāng)我在書店看到《西游記》時，還會像以前一樣驚喜地叫起來：“呀！”還像以前一樣小心翼翼地捧起它，津津有味地看起來，一看就是幾十分鐘。以前，看到孫悟空打妖怪時，更多的是羨慕他本領(lǐng)高強，現(xiàn)在再讀，會為孫悟空的機智勇敢喝彩，更懂得遇到困難不退縮、想各種辦法解決。是啊，書要反復(fù)讀，做到精讀，做到“書讀百遍、其義自現(xiàn)”。
讀《我要做好孩子》，我知道了：好孩子不一定要成績好，最重要的是心靈美。讀《假如給我三天光明》，我知道了：處在困境中也應(yīng)該積極面對，笑迎人生……：讀書使我明白了無數(shù)道理。
朋友們，快一起加入這能增長知識、豐富情感、領(lǐng)悟生命真諦的光榮快樂的行列吧！
書猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚小學(xué)作文 篇14
書籍，承載歷史，思索時代，映照未來；書籍，是文化傳承的源泉，是民族立身的根本，是國家強盛的基石，是人類進步的階梯。對于思想的窮人，踐行的囚徒，讀書是一件十分奢侈的事。書籍中那些我們所未曾歷練過的神秘，未曾涉及到的領(lǐng)域，都給閱讀構(gòu)成了一種前所未有挑戰(zhàn)和滿足感，作者在顛峰冒險，讀者在迷宮探險。如果說已知是種存在，是事實，那么未知則不斷地校正讀者認(rèn)識的偏差，豐富文化生成的差異，構(gòu)建世界物質(zhì)的取舍，引領(lǐng)人類文明的走向。立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。面對荏苒變遷，于我們，不管何時何地，唯有讀書。
讀書，有若攜先哲共游，與大家相交，思接千載，神達(dá)八方。可與孔孟談禮，同老莊論道，與韓非議法，同孫武講兵；也可與王顏賞字，同齊徐品畫，與李杜吟詩，同蘇王賦對。讀書，使人任你紅塵滾滾，我自風(fēng)輕云淡。正像靜水流深，波瀾不驚，胸懷定力，心納平靜；也似壁立千仞，無欲則剛，歸于寧靜，超然物外。讀書，是一種精神的攀巖，達(dá)到“一覽眾山小，天高我為峰”的境界；讀書是一種靈魂的逆水，成就“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的風(fēng)景。多讀書的人，情懷開闊，境界高遠(yuǎn)，心無掛礙，思無羈絆；多讀書的人，談吐風(fēng)趣，舉止得體，情趣高雅，自成品位。讀書是與高尚溝通，與優(yōu)雅對話；能讓思想有余香，情緒多繾綣；能增長生活智慧，啟迪人生思索。
胸?zé)o江海心難闊，腹有詩書氣自華。陋室常余書卷在，清心自有墨香來。讀書是一種品質(zhì)，是一種職責(zé)，是一種情懷，是一種境界。讀書，能使平凡簡單的人生歸于靈動厚重，能讓浮躁喧囂的塵世趨向沉靜溫和。讀書不能取巧，沒有捷徑，不可“取二三詩文務(wù)求滾瓜，銘三五散句惟求爛熟，生吞活剝，斷章取義”。囊螢映雪，偷光刺股；牛角掛書，手不釋卷；廢寢忘食，韋編三絕。凡有大成者，必是刻苦人。
書籍，能使我們擺脫愚昧，洗盡塵埃；賦予我們信念與力量，通向成功和快樂，我們還有什么理由來懈怠自我，疏遠(yuǎn)讀書之心呢？因為讀書，我們會眼界開闊，內(nèi)心強大；因為讀書，時間會賜予我們更為博大的空間和舞臺。從今時起，讓我們用簡單易行的方式去親身體會，加入到誦讀經(jīng)典及詩文的行列中，去感受讀書的無窮樂趣；讓我們靜心、誠心、用心讀書，戒浮棄躁，內(nèi)斂含蓄，淡泊名利，泰然寵辱，使心靈更純，使世界更美！
書猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚小學(xué)作文 篇15
高爾基說過："書是人類進步的階梯！"可見讀書是多么重要啊！讀書可以讓我們學(xué)到豐富的知識，還可以使人進步。
平時我們還應(yīng)該多讀一點書，而且要讀好書，比如說：科幻。作文。童話。寓言。神話等一些有用的。有意義的書。不過，像漫畫這樣的書，最好還是少看點。
"讀書破萬卷，下筆如有神。"我認(rèn)為多讀書對寫作是有好處的，在讀書的時候要多積累一些好詞好句好段，再把它們抄在筆記本上。還要多學(xué)習(xí)別人的寫作手法。內(nèi)容，這樣在寫作的時候，積累的和學(xué)習(xí)到的東西就可以派上用場了！
書，是我們的好朋友；書，也是我們的好老師；我們誰也離開不誰，書這個知心的老師，這個稱職的老師！
書猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚小學(xué)作文 篇16
在寒假，在漫長的一天又一天中，唯一與我作伴的朋友就是那些堆積如山的書。從中流出那歷經(jīng)百年也不腐朽的濃墨古香，使我深深陶醉在其中。
“書是全世界的營養(yǎng)品。”我家的“營養(yǎng)品”就夠你吃一年了。古代名著、世界名作已經(jīng)時時縈繞在我心頭：分久必合，合久必分的《三國演義》，被人評價成古代巔峰之作的《紅樓夢》以及內(nèi)容扣人心弦，精彩絕倫的《西游記》和令人感動、勵志的《假如給我三天光明》。
當(dāng)然了，也正是因為那些令人心動神怡的內(nèi)容和栩栩如生的人物才能使這些書成為聞名之作。
而正是細(xì)細(xì)品閱故事中的人物，才能讓我們了解其中內(nèi)涵，內(nèi)容是與上下文連接，而人物也是緊扣內(nèi)容，只有沉靜下來，才能讀懂一本書，甚至讀懂一本甚是深奧的書。
有一次，我正品讀《三國演義》，心中不禁疑惑：關(guān)羽為何在華容道釋放曹操呢?我連忙往前翻了翻，原來：以前曹操抓住關(guān)羽時，并沒有殺他，反而對他極好，吃的喝的應(yīng)有盡有，但關(guān)羽心還在大哥劉備那兒，隨后曹操便真放他走了，還送一匹寶馬赤兔以及新的戰(zhàn)袍。難怪關(guān)羽放走了他，真是“義絕”啊!
原來，書不僅是人類進步的階梯，更是與人共樂的良師益友。
書猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚小學(xué)作文 篇17
弟弟是個愛看書的孩子。
可是，隨著他慢慢長大，我發(fā)現(xiàn)他有一個很壞的習(xí)慣——看書不仔細(xì)！厚厚的一本《讀者文摘》合訂本，他一會兒就翻完了。他閱讀了大量的書，但是能記牢，特別是能記準(zhǔn)的，卻寥寥無幾——這是讀書人的大忌！
我和爸爸媽媽商量，要改掉他的壞習(xí)慣。
爸爸下班一回到家，弟弟總要迫不及待地沖過去，從爸爸包里翻出報紙，興沖沖地?fù)屜茸x起來，每天如此。他坐在沙發(fā)上，皺著眉頭，把一張報紙翻得嘩嘩響，翻過來調(diào)過去地看，5分鐘后，把報紙一扔——看完了！我撿過來看，媽媽看，爸爸看，全家人都看完了。我們在餐桌上照例要議論議論，第一版有什么感興趣的新聞，文藝版哪篇文章寫得感人至深，哪家大公司打出了標(biāo)新立異的廣告……弟弟這時候就呆了：“我怎么沒看見呀?”他顧不上吃飯，轉(zhuǎn)身就去找報紙，想再仔細(xì)看看——但報紙已經(jīng)被我們收起來了。媽媽告誡他：“吃飯不許看報！”我乘機“打擊”他：“你不是看完了嗎?你怎么看的?”他急得抓耳搔腮，只有坐著聽我們講，還得一個勁兒地追問：“怎么回事?怎么回事?”當(dāng)然我們不告訴他，繼續(xù)講我們的——目的就是讓他著急，給他一個教訓(xùn)。
有一天，弟弟興致勃勃地講了一個從報紙上看來的小故事。剛講完，爸爸當(dāng)即指出了他在敘述中的幾處錯誤：念了一個錯別字，地點記錯了，人名根本沒記住，故事情節(jié)記了個顛三倒四……爸爸批評人是很嚴(yán)厲的。弟弟一下子由翹尾巴的小貓變成了夾尾巴的小狗。“不求甚解，浮光掠影地讀一百本書，還不如真正讀懂一本書……”爸爸說。媽媽跟著補充道：“你爸爸上大學(xué)時能大段大段背誦《紅樓夢》，而你看完一本書連個完整故事都講不好！”
弟弟的臉漲得通紅，眼淚圍著眼眶直打轉(zhuǎn)兒，他羞愧地低下了頭。
弟弟從此變得很虛心，很認(rèn)真了。從此，餐桌上講新聞的主角就成了弟弟一個，他常常講得眉飛色舞，使我們不得不限制他，因為要是由著他講，湯早就涼透了。
書猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚小學(xué)作文 篇18
一縷日光透過窗戶，灑滿的整間小屋。一個人，一本書，投下瘦長的影子。我沐浴著陽光，靜靜地坐著讀書。漫步書海，邁著大步，頃刻，一塊巨石擋在面前，回到現(xiàn)實，問題接連產(chǎn)生。我們?yōu)槭裁匆x書？讀書的目的是什么？該如何讀書？那就讓我來淺談讀書。
從古至今，人們讀書的目的各不相同，有人為有“黃金屋”，有人為取“顏如玉”，有人為求爵祿，有人為謀生存。而我認(rèn)為這類皆非讀書本旨。種種俗見俗聞如大染缸般污染了我們的心靈，讀書，則如清流般洗去污垢，使你保持純潔。
有些人身著樸素，面目平常，然而談起話來，就會讓人覺得饒有趣味，有種文雅之氣；有些人濃妝艷抹，衣著華麗，但一與之交談，便覺得索然無味，風(fēng)韻全無。
讀書不能一目十行。凡人讀書需找一些和自己思想氣質(zhì)相似的作家的書，用心去讀。這個過程十分漫長，只有耐得住性子，不走捷徑，一步一個腳印慢慢來，才能悟得書中真諦。讀書除了要“循序漸進”，更要“熟讀心思”，“虛心靜慮”。在讀書時我們要有自己的思考和見解。知識轉(zhuǎn)化為智慧，是通過思考所得，書中有精華也有糟粕，我們要吸取其精華去其糟粕。
“行是知之始，知是行之成�！痹谧x書的基礎(chǔ)上，我們還需要多多實踐，這樣才能將書中的觀點融會貫通。
書猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚小學(xué)作文 篇19
但每一件事情也都是經(jīng)歷多困難后才能看到彩虹的啊！情也都能看到彩虹的��！若是本身就對自己沒信心，灰心沮喪，你就只能從此消沉下去。若是你選擇了刻苦讀下去，那么你還可能有一點點希望，成功的大門可能在等著你。如果你自己都不幫你自己，還有誰會來幫你呢？后者則讓你雨后見彩虹，走向成功的未來。你自己選擇，沒有人會干涉你。
我曾經(jīng)選擇放棄。因為我從一開始便對自己沒有信心，上課的時候不僅沒有專心聽課，而且還說小聲話，根本沒想要看書本。就在這時爸爸用推理給我講了很多事情。后來我才覺得：想放棄的容易，但想努力就難了。在同在一個教室里讀書，別人能考出好成績，我就不行嗎？雖然現(xiàn)在的我是個學(xué)習(xí)不好的人，但不代表我以后就永遠(yuǎn)是個差生啊。
所以我開始發(fā)奮讀書，對自己抱著很大的希望，遇到挫折時便對自己說：“我能行！別人能做到的我也能做到！”就這樣，一直努力下去。如今，雖然我的成績并不尖，但至少比以前好多了啊。此時我對自己感到欣慰、高興。我知道，我并不能以此為驕傲，所以我必須繼續(xù)努力下去，超越自己。考出更好的成績。
我讀書我快樂！
書猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚小學(xué)作文 篇20
我是一個不愛讀書的孩子，學(xué)習(xí)成績一般。我的母親是一名教師，她非常焦慮，每天都在想如何讓我成為一個書蟲。
今天是星期天，我沒有學(xué)習(xí)，這讓我媽媽很生氣。她把《實用文摘》都整整齊齊地放在書桌上，找了個凳子，讓我坐下來看《靠墻思考》這篇作文。我媽規(guī)定每天早上必須“對著墻”20分鐘。你腦子里想什么都可以，就是不準(zhǔn)離開凳子。
迫于母親的“威脅”，我只好乖乖地“面壁”。聽著窗外朋友們的笑聲，心里感覺像小貓在撓。但我是“弱勢群體”！我別無選擇，只能閉著眼睛抗議。
十分鐘過去了，我媽對我的禁令還是沒有解除。閉眼好沒意思。我不得不仔細(xì)看看《實用文摘》。以上文章吸引了我。在我知道之前，我喜歡閱讀。
書也是我們最好的朋友！
書猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚小學(xué)作文 篇21
《憶讀書》本文介紹冰心奶奶小時候愛讀書，讀了很多書。這讓我明白了，以后不能只想著玩，要向冰心奶奶那種努力讀書，好好讀書的精神學(xué)習(xí)。
最讓我受啟發(fā)的是冰心奶奶四歲就能讀寫，而我四歲的時候卻很神奇。在幼兒園，我只知道如何活蹦亂跳，沒有任何紀(jì)律�；氐郊�，我更放松了，一個人呆著。有一次我媽想教我練幾句，我根本不想練。我和幾個朋友一起在外面跳，最后讓爸媽看了看整個城市。當(dāng)我們玩累了回到家，父母給了我們一個很好的教訓(xùn)。想想真的覺得小時候那么幼稚無知！和冰心奶奶比起來，她真的像個天才，像個傻子！
其次，冰心奶奶7歲就能看懂文言文《憶讀書》，這讓我深受啟發(fā)，非常佩服。因為想到自己的真實生活，可能在7歲的時候，才剛剛開始寫作。當(dāng)時花了一兩個小時學(xué)習(xí)一首簡單的古詩《憶讀書》，不時被大人批評。你看，冰心奶奶能自覺閱讀理解《憶讀書》，真是我的楷模！從此我也學(xué)會了要向冰心奶奶學(xué)習(xí)，從小愛讀書，長大后要成為她那樣的作家。
其次，啟發(fā)我的是冰心奶奶會因為舅舅沒給她講故事而哭，這讓我很吃驚！在我的生活中，我只是缺乏自學(xué)、思考和理解的精神。生活中，我和冰心奶奶似乎是對立的人。每當(dāng)媽媽給我做操的時候，我越少越生氣，因為我覺得媽媽浪費了我很多玩耍的時間，學(xué)了冰心奶奶。
冰心奶奶用友好的語氣教我們讀書：好好讀書，多讀書，好好讀書！
多讀好書，比如作文書，四大名著等等。這些書會給我們豐富的課外知識和悠久的歷史典故。讓我們享受我們的一生。
《憶讀書》學(xué)了這個，我覺得我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，像冰心奶奶一樣勤奮，長大后對國家有用。這是我研究這篇文章的深情。
書猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚小學(xué)作文 篇22
說到書，我話很多。
我上幼兒園的時候，經(jīng)�？匆恍┞嫊�，漫畫書。晚上睡覺的時候總是讓我媽打電話催我睡覺。但是每次我媽說什么美好的事情，我媽都會說：“好吧，乖！該睡覺了，剩下的明天再來！”我會使勁搖頭，我媽會說：“好了，趕緊睡吧，不然我明天不說話了�！蔽抑荒苈犜挕＿^了幾天，終于咬到牙了。我拿著書架上的《著名童話》和《格林童話》，還有媽媽最近買的《安徒生童話》。因為那時候我好像還在學(xué)前班，單詞不多，只能一知半解的看。在媽媽的幫助下，我花了將近一個月的時間才看完。
三年級的時候，我媽給我買了一本《唐詩三百首》，叫我每天反復(fù)看。雖然學(xué)了幾十首唐詩，但是看的時候還是有很多不認(rèn)識的詞，不過那時候?qū)W會了查字典，一些不認(rèn)識的詞！短時間內(nèi)解決。這些唐詩也豐富了我的生活。
我四年級的時候看書比較多。父親給我買了一本《三字經(jīng)》的書看，過了幾天，父親給我買了一本作文書，對我的寫作能力幫助很大。學(xué)校里的《兒童文學(xué)》套里全是精美的文章，對我的寫作也有幫助�！妒f個為什么》豐富了我的科學(xué)知識。楊阿姨寫的《淘氣包馬小跳》和《男生日記》很有意思。雖然我從來沒有見過書中的人，但楊阿姨虹影把那些人物描寫得非常生動形象，讓我覺得他們在閱讀的過程中就在我身邊，讓我感到歡笑和快樂，也明白了很多道理�！赌X筋急轉(zhuǎn)彎》啟動了我的大腦�！度龂萘x》讓我感受到了當(dāng)時的打斗場面。諸葛亮的聰明和劉備的性格，呂布的武功和趙云的忠誠都讓我佩服。
五年級的時候，我已經(jīng)有了借書證，可以去成華區(qū)圖書館借書，那里的書多得令人眼花繚亂。當(dāng)我借的時候，我會選擇是否讀我這個年齡的書。沒有和媽媽去書店買幾本名著回來：《復(fù)活》 《巴黎圣母院》 《悲慘世界》 0103010。
綜上所述，總而言之，我讀過的書，到目前為止學(xué)到的知識都不多。我要珍惜現(xiàn)在讀書的時光，多讀書，讀好書，長大后成為岳飛那樣的人，為祖國服務(wù)！
書猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚小學(xué)作文 篇23
有句老話說得好：“你讀一本書，就像神一樣寫一本書！”——回憶小時候的讀書經(jīng)歷，可以說很多！
我記得小時候，書是我最好的朋友。當(dāng)我哭的時候，我媽媽只是拿起一個《大耳朵圖圖》，因為她會取笑圖圖可笑的做法，就不哭了；我委屈的時候，拿起《三毛連環(huán)畫》的復(fù)印件，看到三毛堅強的精神，就不再煩躁。小時候不懂讀書，我媽就跟我說了《西游記》。里面的孫悟空真的很厲害，能驅(qū)鬼。每次我媽跟我說，我都聽得津津有味。
自從上了小學(xué)，我學(xué)到了更多的單詞，書柜里的書也更多了。《楊家將》、《三十六計》、《聊齋志異》、《老子》我都看了。一直以來，我覺得最有意思的是《三十六計》，這是上個世紀(jì)發(fā)現(xiàn)的一本軍事書籍，不分時代。我欣賞里面人物的別出心裁，能輕松戰(zhàn)勝敵人�？赐曛笪易兊渺`活多了。
《淘氣包馬小跳》讓我對看小說產(chǎn)生了興趣，其中馬小跳幽默風(fēng)趣，他的幾個朋友：毛超、張達(dá)、唐飛，我每次看完一部都會笑著抽煙，對我的作文幫助很大。
不知道什么時候，我看了一本叫《巴黎圣母院》的小說，讓我對國外的小學(xué)產(chǎn)生了興趣，讓我了解了很多國外的世界之道。
綜上所述，我從小到大沒有讀過太少的文學(xué)作品，總覺得書是人生最大的樂趣！
如果你問我誰是我最好的朋友，我會毫不猶豫的說——本。讀書最大的好處就是無限延長和增厚你有限的生命。一個人只能活一輩子，但是書可以帶你走五千年。他們熟悉古今中外的人、習(xí)俗和歷史，欣賞許多人的人生歷程，結(jié)交來自世界各地的朋友。冰心奶奶的話讓我受益終生，就是好好讀書，多讀書，好好讀書。
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