我喜歡的一本書(shū)作文(10篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我喜歡的一本書(shū)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我喜歡的一本書(shū)作文1
我有一本《少年百科全書(shū)》，它是爸爸送給我的生日禮物，我非常喜歡。
這本書(shū)封面很漂亮，白色的塑皮面上畫著很多自然世界中的物體，有大象、袋鼠、昆蟲(chóng)、樹(shù)葉、菊花、衛(wèi)星、火箭；反面畫著蛇、老鷹、汽車、飛機(jī)等等。這本書(shū)的內(nèi)容分為宇宙科學(xué)、地球科學(xué)、生物科學(xué)等，內(nèi)容涉及到天文、地理、物理、化學(xué)各個(gè)領(lǐng)域。這本書(shū)具有兒童情趣，每一頁(yè)都印著彩色的插圖，畫著漂亮的圖畫，讓人很好理解，叫人想看，愛(ài)看。在看書(shū)的同時(shí)，讀者不知不覺(jué)就能把知識(shí)給牢牢地記住了。這本書(shū)還幫了我不少忙呢！
有一回，我對(duì)鄰居家的小朋友們說(shuō)：“其實(shí)地球中的軟體動(dòng)物有五萬(wàn)多種呢。”他們誰(shuí)也不相信，說(shuō)我是“吹牛大王”�；丶液�，我在書(shū)柜里找這方面的資料，終于在《少年百科全書(shū)》這本書(shū)上找到了關(guān)于生物界的一篇。我拿去給小朋友們看，證實(shí)了我的說(shuō)法，他們都夸我知識(shí)豐富。還有一回，我在一本書(shū)上看到了“銀暈”這個(gè)詞，不知道是怎么回事，就打開(kāi)《少年百科全書(shū)》尋找答案，在第13頁(yè)就找到了這個(gè)答案。原來(lái)，銀暈是銀河系隆起的球狀部分，有一層非常薄而高溫的氣體，大多數(shù)球狀星團(tuán)都分布其中。
《少年百科全書(shū)》豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，幫助我更好地學(xué)習(xí)和生活，是我的“良師益友”。
我喜歡的一本書(shū)作文2
“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他�！边@句話，是著名作家海明威在《老人與�！防镎f(shuō)的。《老人與�！肥俏易钕矚g的一本書(shū)，告訴人們要有永不言敗、寧折不彎的精神。
這本書(shū)主要講了一個(gè)老人常年獨(dú)自在海上打漁的生活。有一次他遇到了一條大魚(yú)，但是在返回的路上遇到了成群的鯊魚(yú)。老人使出渾身的解數(shù)和鯊魚(yú)搏斗，鯊魚(yú)把能吃的肉全部吃光了。結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚(yú)骨架。
我很佩服老人這種永不言敗，面對(duì)困難毫不退縮的精神，而我正缺少這種精神與挑戰(zhàn)困難的勇氣。記得有一次，我在家做數(shù)學(xué)練習(xí)題，由于輔導(dǎo)書(shū)是小姨從外地帶回的，一些題型并不熟悉，遇到難題就一躍而過(guò)了。
這是，爸爸看見(jiàn)了，讓我仔細(xì)讀題，一遍讀不懂再讀一遍，直到讀懂。在那時(shí)，我想起了那位老人面對(duì)困難鍥而不舍的精神，這不正是我需要的嗎？
我下定決心，一定要迎難而上，把這些難題攻克。漸漸的，我喜歡上了做練習(xí)題，這也是對(duì)我學(xué)習(xí)的一種挑戰(zhàn)和鍛煉。無(wú)論學(xué)習(xí)還是工作，都需要這種精神。
在今后的學(xué)習(xí)中，會(huì)有許許多多的困難與挫折等著我們，只有像那位老人那樣盡自己最大的努力克服困難，遇到困難鍥而不舍、永不言敗才能闖過(guò)這些暗礁險(xiǎn)灘，戰(zhàn)勝困難這只攔路虎，創(chuàng)造美好的明天。
我喜歡的一本書(shū)作文3
今天，我要給大家介紹一本我喜歡的書(shū)，這本書(shū)叫《愛(ài)心樹(shù)》，作者是謝爾/希爾弗斯坦，這本書(shū)是我媽媽給我買的。
這本書(shū)講的是一個(gè)小朋友和一棵大樹(shù)的故事。從前，小朋友笑的時(shí)候和這棵大樹(shù)的關(guān)系很好，常常跟著大樹(shù)玩捉迷藏等等游戲。有的時(shí)候小朋友吃大樹(shù)上的蘋果，有的時(shí)候在大樹(shù)的樹(shù)枝上蕩秋千，有的時(shí)候采集書(shū)也給自己做一個(gè)漂亮的'王冠�？墒情L(zhǎng)大以后小朋友沒(méi)有以前活潑了，所以男孩兒不再采集樹(shù)葉、蕩秋千、吃蘋果了。到了以后小男孩就不再和大樹(shù)玩了，大樹(shù)每跟小男孩玩一次，小男孩就提出一個(gè)要求，最后大樹(shù)只剩下一個(gè)老樹(shù)墩了。
我讀了這本書(shū)后感覺(jué)這棵大樹(shù)太好了，竟然能為那個(gè)小男孩拋棄一切，多好的大樹(shù)呀！而我覺(jué)得哪個(gè)小男孩長(zhǎng)大以后什么都要依靠大樹(shù)，沒(méi)有一點(diǎn)自理能力，房子、船都是那棵大樹(shù)給的。而媽媽卻覺(jué)得真好相反，大樹(shù)不好，是它把小男孩嬌慣的，所以小男孩沒(méi)有自理能力。小男孩并沒(méi)有犯什么錯(cuò)誤。我總是認(rèn)為我的想法是對(duì)的，可是聽(tīng)了媽媽這么一說(shuō)，我的想法有些改變，但是，我絕對(duì)支持我自己的想法。
我非常喜歡這本書(shū)，經(jīng)過(guò)我的介紹，你們喜歡了嗎？
我喜歡的一本書(shū)作文4
同學(xué)們，你們喜歡看書(shū)嗎？你們喜歡看什么書(shū)呢？你們想不想知到我與書(shū)的故事呀？如果你們有興趣的話，我就告訴你吧！
我喜歡看書(shū)，我喜歡在書(shū)的海洋里遨游，(.)特別是那本《伊所寓言》，最令我難忘，因?yàn)槟抢锩恐v一個(gè)故事，就會(huì)告訴我們一個(gè)人生的哲理，而且我和它之間還有一個(gè)故事呢！
記得那一次，快要吃晚飯了，而我卻還沉浸在書(shū)的海洋里，媽媽叫我吃飯，我哪里愿意呀，于是，就隨口對(duì)媽媽說(shuō)了一句：“媽，你先吃吧，我看完了再吃�！眿寢屄�(tīng)了這話生氣級(jí)了，大聲說(shuō)到：“怎么，看書(shū)就不用吃飯了？看書(shū)可以填飽肚子嗎？看書(shū)也得有時(shí)間限制吧，該吃飯時(shí)總要吃飯吧！……”“好吧，好吧�！蔽覠o(wú)奈的說(shuō)。雖然我答應(yīng)了媽媽要吃飯，但是我從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)看書(shū)，即使在飯桌上，我也在不停的看書(shū)，突然我嚷嚷起來(lái)“媽，我的筷子呢？”“筷子，筷子不是在你手里嗎？”媽媽說(shuō)到。我看了看手，不好意思的說(shuō)“真的在我手里�！背酝觑�，我又安安靜靜的躺在床上看書(shū)，這時(shí)，媽媽有嘮叨起來(lái)：“剛吃完飯就看書(shū)不好，而且你看書(shū)的姿勢(shì)不好，不能躺著，應(yīng)該坐正來(lái)看書(shū)�！卑ィ懿涣藡寢尩膰Z叨，只能照做，隨著時(shí)間“滴答，滴答&rdquo
;的聲音，書(shū)終于看完了。我長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了一口氣，雖然今天因?yàn)榭础兑了⒀浴范粙寢屃R了一頓，但是，我還是慶幸我把這本書(shū)看完了。
你看，我就是這樣的一個(gè)小女孩，遇到自己喜歡的書(shū)就算廢寢忘食也要把它看完。
我喜歡的一本書(shū)作文5
從小我就喜歡看書(shū)，從繪本故事到兒童文學(xué)。我喜歡看各種各樣，知識(shí)豐富的書(shū)籍。要問(wèn)我喜歡哪本書(shū)，那可真不少。今天我想說(shuō)說(shuō)我喜歡的這本書(shū)——《管好自己就能飛》。
這本書(shū)的作者吳牧天哥哥通過(guò)自己身上發(fā)生的真實(shí)的故事，向我們介紹了自我管理給他帶來(lái)的種種好處，書(shū)中介紹了很多實(shí)用的自我管理方法：比如管理時(shí)間，管理心情，管理安全……我喜歡這本書(shū)是因?yàn)椋何遗宸绺缤ㄟ^(guò)自我管理，自己的事自己做，不需要督促和逼迫就能做好。
自從讀了這本書(shū)。我決定像作者吳牧天哥哥學(xué)習(xí)，嘗試書(shū)中寫到的新的管理方式。我跟爸爸媽媽商量好，他們積極配合我的管理計(jì)劃的實(shí)施。把他們支出家門后，我開(kāi)始正式執(zhí)行我的自我管理計(jì)劃。我先把今天的作業(yè)排好順序，然后按照作業(yè)的難度安排時(shí)間。安排好后，我按照順序，先寫英語(yǔ)作業(yè)，再寫數(shù)學(xué)作業(yè)，最后的時(shí)間完成了語(yǔ)文作業(yè)。我看了看表，居然比之前的時(shí)間節(jié)省了半個(gè)小時(shí)。于是我拿起自己喜歡的圖書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。不一會(huì)，媽媽回來(lái)了，她檢查了我的作業(yè)。連聲說(shuō)我完成作業(yè)效率高。一聽(tīng)說(shuō)我還利用空閑時(shí)間讀了書(shū)，更是對(duì)我豎起了大拇指。
《管好自己就能飛》這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了自我管理，也讓我體驗(yàn)到了自我管理的好處。我喜歡這種新奇的管理方式，它讓我的學(xué)習(xí)方式從被逼著學(xué)到我自己主動(dòng)要求學(xué)。我的學(xué)習(xí)效率比以前有很大提高，都是這本書(shū)的功勞��！
我喜歡的一本書(shū)作文6
羅爾德·達(dá)爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要是你心靈美的話，這種美就會(huì)像陽(yáng)光一樣在你臉上閃耀，你看上去便總是會(huì)很可愛(ài)�！彼褪俏蚁矚g的作者，我最喜歡它寫的“女巫”這本書(shū)。
“女巫”這個(gè)詞一聽(tīng)就讓人不寒而栗，這是一群很可怕的女人。“女巫”的頭是禿的，頭上連一根頭發(fā)都不長(zhǎng)，腳上不長(zhǎng)腳趾，好像被一把刀整齊的切掉了一樣，手上沒(méi)有指甲，只有彎彎的小爪子，像喵星人的爪子一樣�！芭住钡难劬σ膊灰粯樱鼈兊耐讜�(huì)一直變色，在她們的眼睛里你可以看到火和冰在跳動(dòng)，讓你渾身起雞皮疙瘩，她們的口水是藍(lán)色的，就像藍(lán)墨水一樣，她們甚至可以用這個(gè)寫字，它們用尖尖的老式鋼筆，蘸著自己的口水就能寫字了，我要告訴大家一個(gè)秘密，“女巫”不是人，她們裝扮成女人的樣子，學(xué)著女人的一舉一動(dòng)和一言一行，做出了讓人做嘔的樣子。
“女巫“的行為更可惡，遇到女巫可不是好玩的事情�！芭住焙苡憛捫∨笥�，因?yàn)樾∨笥焉砩嫌幸环N讓女巫頭疼的氣味，她們把所有的時(shí)間都用在了傷害孩子身上，她們可以把小朋友變成老鼠，毛毛蟲(chóng)，甲殼蟲(chóng)，火腿，以及變成更可怕的東西，但是孩子們不甘示弱，奮力反抗和女巫斗智斗勇，展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)，最后孩子們用自己的智慧戰(zhàn)勝了可惡的女巫。
羅爾德·達(dá)爾用他的文字告訴我們，我們要學(xué)會(huì)識(shí)別女巫的偽裝，并用智慧消滅它們，即使被女巫變成一只老鼠，也要學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)，還要利用一切可利用的機(jī)會(huì)消滅她們并戰(zhàn)勝她們。
我喜歡的一本書(shū)作文7
提到我最喜歡的一本書(shū)那就是《淘氣包馬小跳》了，這本書(shū)幽默，搞笑，就像是發(fā)生在我們身邊的事情一樣。
書(shū)中馬小跳是一個(gè)誠(chéng)實(shí)，活潑，天真的人，在《小英雄和芭蕾公主》的這本書(shū)里，更突出了馬小跳的誠(chéng)實(shí)勇敢的精神，毛超是一個(gè)廢話超多的孩子，他要是說(shuō)十籮筐的話，那么九籮筐都是廢話。但是毛超也是一個(gè)敢于表現(xiàn)自己的人。唐飛是個(gè)除了吃還是吃的人，爸爸媽媽一直給他買減肥藥吃，都不管用，唐飛的爸爸是一個(gè)很有錢的總經(jīng)理，他一直給唐飛買各種好吃的。張達(dá)是一個(gè)說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，含含糊糊的人，所以，他老是不說(shuō)話，有一個(gè)愛(ài)好就是喜歡和汽車賽跑。
當(dāng)然書(shū)中還有許多個(gè)性鮮明的人物，但是，我還是喜歡馬小跳，因?yàn)樗偸悄敲从袗?ài)心，熱愛(ài)小生命。當(dāng)他看到受傷的流浪狗時(shí)，會(huì)精心照顧它；當(dāng)他發(fā)現(xiàn)流浪狗一直念念不忘主人后，又想方設(shè)法為流浪狗找到主人。當(dāng)主人不再愿意收留流浪狗的時(shí)候，他又發(fā)自內(nèi)心用真誠(chéng)的話語(yǔ)打動(dòng)了主人，使狗的主人最終改變了態(tài)度，從而達(dá)成了流浪狗的心愿——回到主人身邊。
整個(gè)故事當(dāng)中，馬小跳為流浪狗付出了許許多多，而馬小跳那種面對(duì)困難不達(dá)目的不罷休的毅力讓人佩服。如果我也有這種勇氣和毅力的話，那不管學(xué)習(xí)上碰到什么樣的困難，我都不怕了。我一定要好好向書(shū)中的馬小跳同學(xué)好好學(xué)習(xí)，馬小跳，你是我的好榜樣。
我喜歡的一本書(shū)作文8
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)使人快樂(lè)。讀書(shū)能讓人學(xué)到更多知識(shí)，讀書(shū)還可以陶冶情操，是人的內(nèi)心得到充實(shí)。我喜歡讀書(shū)，在書(shū)中我可以自由飛翔，飛向遠(yuǎn)方。我最喜歡讀的書(shū)是《青銅葵花》。
《青銅葵花》是這本書(shū)兩個(gè)小主人公的姓名。這本書(shū)主要寫了葵花的爸爸是一位藝術(shù)家，經(jīng)常要下鄉(xiāng)。而葵花沒(méi)有母親，只能由爸爸帶著她。但是有一天，爸爸在寫生時(shí)失蹤了，眼看著葵花成了孤兒，這是有一家人要收養(yǎng)葵花，那一家人只有一個(gè)小孩子青銅，而青銅卻是一個(gè)聾啞人，葵花在這家生活的很幸福，可這樣的生活沒(méi)能夠持續(xù)多久，城里的人要將葵花帶回城中。
在這本書(shū)中，我最欣賞的是葵花，他不顧自己的安危一個(gè)人去江南菜銀杏果，一個(gè)人離開(kāi)家半個(gè)多月，后又乘船回到家鄉(xiāng)，聽(tīng)到奶奶的死后無(wú)比難過(guò)，幾乎絕望的她只好又回到家中。還有一次，葵花一個(gè)人去找父親，但并未找回，心中一直很難過(guò)。但她從來(lái)不找任何人訴苦，也從來(lái)不抱怨任何人，從來(lái)不抱怨命運(yùn)的不公�？ê芏�，他從來(lái)不給別人添麻煩，她把困難和挫折都默默的埋在心底，讓幼小的心靈過(guò)早的承擔(dān)著不該屬于她這個(gè)年齡的人的痛苦。對(duì)于葵花的很多優(yōu)點(diǎn)，我就不一一介紹了。我們應(yīng)該向葵花學(xué)習(xí)，遇到困難和問(wèn)題自行處理，不給他人添麻煩。
我喜歡《青銅葵花》這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)可以給人勇氣，使人增添力量，增加自信。這本書(shū)啟示我們，遇事要大膽，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活，不怕困難，無(wú)所畏懼。
我喜歡的一本書(shū)作文9
《西游新記》這本書(shū)我已看無(wú)數(shù)多遍，然而每次我都讀得興致勃勃，津津有味。為什么呢？因?yàn)樗且徊糠浅Ｓ哪淖髌�。僅看體裁就很特別，體裁名曰：“準(zhǔn)神話”，是神話而非神話，豈不引人入勝？我真的非常喜歡這本書(shū)。
這本書(shū)共有30回，內(nèi)容主要講的主人公孫行者、八戒、沙僧三人到了美國(guó)的種種奇遇。孫悟空扶弱鋤強(qiáng)，受到贊譽(yù)；豬八戒趕學(xué)時(shí)髦，大吃苦頭；沙和尚苦心攻讀，功名成就。最后，三人一行又回到了西土靈山。
許多內(nèi)容，極為風(fēng)趣幽默。如第六回：“踢足球八戒顯威風(fēng)，賽一馬場(chǎng)行者破紀(jì)錄”。在這一回里，主要講八戒、沙僧、悟空在足球、橄欖球、賽一馬三項(xiàng)比賽中為本校（麻省大學(xué)）爭(zhēng)得冠軍的經(jīng)過(guò)。
這本書(shū)以幽默的故事情節(jié)取勝，寫得生動(dòng)活潑，屬于喜劇的高級(jí)形式，它滑稽、詼諧，充分表現(xiàn)了作者的機(jī)智和才能，表現(xiàn)了作者的思想感情。作者通過(guò)含蓄、隱喻、引人發(fā)笑的手段以達(dá)到自己的目的：或?qū)Τ蟮姆穸ê捅迵�，或�(qū)γ赖目隙ê唾潛P(yáng)。懂幽默，欣賞幽默是有文化修養(yǎng)的表現(xiàn)，是對(duì)社會(huì)有深刻認(rèn)識(shí)的表現(xiàn)。正如果戈理所言：“笑這個(gè)東西要比人們想象的深刻得多，重要得多！”這正是我喜歡《西游新記》的原因所在。
《西游新記》本是古典神話小說(shuō)，本書(shū)作者童恩正借助于神話的特點(diǎn)，注入了新的內(nèi)容，使人們喜歡的孫悟空等人物有活躍在新時(shí)代年代的今天。這本書(shū)給人們很多新的啟迪和新的尋覓。親愛(ài)的朋友，你喜歡這本書(shū)嗎？
我喜歡的一本書(shū)作文10
我讀過(guò)許多書(shū)，其中我最喜歡的一本書(shū)就是《窗邊的小豆豆》了。因?yàn)檫@本書(shū)給我留下的印象最深刻，書(shū)里的故事也十分有趣。
這本書(shū)講了小豆豆多次在學(xué)校被開(kāi)除，接著交到了要好的朋友“山本泰明”，和自己學(xué)校分享了媽媽做“海的味道”，山的味道，學(xué)會(huì)了怎么支帳篷，和朋友們一起散步，一起度過(guò)暑假，一起玩“游戲。
還認(rèn)識(shí)一個(gè)名叫“旱田”的老師，和“旱田老師分享自己以前在其它學(xué)校的經(jīng)歷，和校長(zhǎng)也談過(guò)許多話，常常還被校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)。
我之所以喜歡這本書(shū)，是因?yàn)樾《苟乖诎蛯W(xué)園朋友不多，但在大人引導(dǎo)下，終于順利和別人結(jié)為了朋友，而且又能主動(dòng)與校長(zhǎng)老師分享以前的經(jīng)歷，我覺(jué)得小豆豆是一個(gè)女漢子。
看完這本書(shū)，我明白了世界上最可怕的事情，莫過(guò)子有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂(lè)，有心靈卻無(wú)法理解什么是真。不會(huì)感動(dòng)，也不會(huì)充滿激情。
朋友們，聽(tīng)了我的介紹，你是不是喜歡上了小豆豆，如果你喜歡上了她也請(qǐng)你讀一讀這本書(shū)吧！
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